数学的本质是什么？
数学的本质是什么？
数学的本质　　数学的本质是什么？为什么数学可以运用在所有的其它科目上？　　数学是研究事物数量和形状规律的科目　　如果要深入的研究其本质及其扩展问题，就必须引入【全集然文明】专有名词了　　其实数学的本质是：一门研究【储空】的科目　　自然万物都有其存储的空间，这种现象称之为【储空】　　要判断一个事物是否为“储空”其实很简单：只要能够套入“在××里”的××就是“储空”（包括具体和抽象）。于是大家将会发现，所有的事物都可以套入其中，也就是说：自然万物都只是不同的“储空”而已。　　于是人们也发现：【代数】就是研究【储空量】的科目；【几何】就是研究【储空形状】的科目。而既然自然万物都只是不同的储空而已，那么数学当然也就可以通用于所有的科目之中了！　　扩展信息：　　 1.更多的证据　　因为一个除真空外的储空都是有【储隔】（储空隔膜）的，于是人们在其它科目中使用数字就必须用【单位】来区分各种不同的储空，如：个、头、条、小时、牛、焦耳、欧姆、安培等等，可以说离开了单位，数字几乎毫无意义。　　并且各种名词的【定义】也是相关储空的储隔，就是区别于其他事物的地方。　　
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数学是一切自然科学和工程技术的基础，是定量研究变与不变关系的学科，与哲学有异曲同工之妙
锻炼逻辑能力
发现数学或计算证明等类问题，并逐步解决。
数学本质是：数和学，从数中寻找学的乐趣
让人头疼！
看你怎么看他喽
思维上的战斗
数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。通过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。
'关于数学的历史
罗素构造了一个集合S：S由一切不是自身元素的集合所组成。然后罗素问：S是否属于S呢？根据排中律，一个元素或者属于某个集合，或者不属于某个集合。因此，对于一个给定的集合，问是否属于它自己是有意义的。但对这个看似合理的问题的回答却会陷入两难境地。如果S属于S，根据S的定义，S就不属于S；反之，如果S不属于S，同样根据定义，S就属于S。无论如何都是矛盾的。 可以说，这一悖论就象在平静的数学水面上投下了一块巨石，而它所引起的巨大反响则导致了第三次数学危机。 危机产生后，数学家纷纷提出自己的解决方案。比如ZF公理系统。这一问题的解决只现在还在进行中。罗素悖论的根源在于集合论里没有对集合的限制，以至于让罗素能构造一切集合的集合这样“过大”的集合，对集合的构造的限制至今仍然是数学界里一个巨大的难题！ 算术的概念 算术是数学的一个分支。它是一门研究数的性质、关系与运算 的学科，主要包括整数，小数，分数，百分数，比和比例等内容。
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小学数学学科的本质是什么
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