加拿大英语_百度百科
加拿大英语
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加拿大英语（英语：，）是一种在加拿大广泛使用的英语方言。有的不同程度的使用加拿大英语，占到人口总数的85%。加拿大英语可以被描述成是一种，和（加拿大的一个法语自治省）法语的结合，一个独有的“加拿大主义”（Canadianism)。加拿大英语的遣词基本等同于美国英语，只有很小部分的的用法不同。
“加拿大英语”这个提法首次出现于一个名叫A. Constable Geikie的牧师的一次讲话中，时间是1857年。A. Constable Geikie是一个生于的加拿大牧师，他的思想反映了一部分以英国为主导的核心思想，并且持续了一百多年至今。他的提法说，加拿大英语是一种堕落的英语方言，与正统的无法相提并论。
加拿大英语，，和的用词比较
加拿大英语使用各种地方的英语方言，当然最多的还是美国英语。许多正式的加拿大英语词汇的用法，却以正统的英国英语作为标准，而不是和大多数美国人的说法相同。多数情况下，一个词汇的英国英语与美国英语两种用法并存。比如&holiday&(中译：假日)这个词，经常与另一个同意词&vacation&互相换用。
有时候，加拿大英语也用来解决其他地方见不到的词，如拉丁文引进词。
作为一个，加拿大使用很多法令条文用词的时候，都需要参考到用词。比如，治安官(constable)，用来指基层警员；又比如，特许会计师(chartered accountant)。
尽管加拿大一直害怕被南方那个强大的邻居(USA)同化，但加拿大英语的读音和已经很难区分，喜欢音乐音乐的朋友可以听Avril Lavigne和Justin Bieber 2位加拿大歌手的歌曲来体验加拿大英语的口音，如Avril Lavigne的&Innocence&歌曲中&pass&一词发音就和美国英语一样，而不是。字母&r&在加拿大英语英语中也要卷舌，和美国英语相同。
正式文体语法基本和英国相同，有部分美式语法特点。口语语法与美国基本无区别。
如果一个词在英美英语中拼写不同，加拿大英语一般用英国的用法。但是用法不同时，一般则用美国的用法。但2种用法/拼写 在加拿大英语中都是正确的。
如Center/Centre(前加后英)
Catalog/Catalogue
又如freshman/new student(前加后英)
cookie/biscuit这个是什么意思？英语的。_百度知道
这个是什么意思？英语的。
这个是什么意思？It was April 3rd, 2010. At about 4:40 pm, a motorcycle hit a student cyclist at the gate of Sifang Supermarket. The student's right leg was badly hurt and his bike was broken. When the passers saw this, they took the boy to the hospital at once. The doctors looked over the student and he was saved. The child's parents were very thankful to the kind passers.
你是要翻译成中文呢？还是用英语表达这段话的意思？翻译成中文是：
日，下午4：40分左右，于四方超市大门口，一两飞驰而来的摩托车将一个学生撞倒。这位学生的右腿严重受伤，并且其自行车同样被撞坏。目睹此事件发生的群众立即将这个男孩送往医院。在医生的诊治下这名受伤的男孩逐渐痊愈，恢复健康。男孩的父母对当时热心的群众表示衷心的感谢。 用英语表达大意是：One day,There were an accident that a boy was hurt by a motorcycle.Some passers who saw the accident took the hurted boy to the hospital at once.The boy was saved under the care of doctors.So the boy's parents appreciated very much.
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日，下午4：40分左右，于四方超市大门口，一辆飞驰而来的摩托车将一个学生撞倒。这位学生的右腿严重受伤，并且其自行车同样被撞坏。目睹此事件发生的群众立即将这个男孩送往医院。在医生的诊治下这名受伤的男孩逐渐痊愈，恢复健康。男孩的父母对当时热心的群众表示衷心的感谢
2010.年4.月30日。大约在4点,在大门口四方超市一辆摩托车撞了一个骑自行车的学生。学生的右腿受了重伤,且自行车坏了。当路人看到了此事后把小孩送到医院。医生查看了学生病情并将他医治好了。孩子的父母非常感激那些过路人。
这是4月3日,2010。大约在4点,一辆摩托车骑自行车击中一个学生的大门口四方超市。学生的右腿受了重伤,他的自行车坏了。当路人看到了这一点,他们把小孩送到医院。医生查看了学生,他得救了。孩子的父母非常感激那种传球
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出门在外也不愁英语专业四级考试_百度百科
英语专业四级考试
英语专业四级考试（TEM-4，Test for English Majors-Band 4），全称为全国高校英语专业四级考试。自1991年起由中国大陆教育部实行，考察全国综合性大学英语专业学生。考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面。口试自1998年开始正式实施，需另行报名。
本考试的目的是全面检查已学完课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，推动校际交流的一种手段。
本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。口试采取机考模式，考点将考生答题音频处理后送至阅卷中心集体批阅。
每年四月份的第三个周六。2010年考试时间为4月17日，2011年的考试时间为4月16日，2013年的考试时间为4月20日。2014年的考试时间为4月20日。通常是当年四月的第三个周六。
为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性，客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采取多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生灵活运用语言的能力，从而提高试卷的效度。
本考试共有六个部分：一. 写作 二. 听写 三. 听力理解 四. 完形填空 五. 语法及词汇 六. 阅读理解。前两部分需时60分钟。后四部分需时80分钟，整个考试需时140分钟。
TEM4考试以60分为及格分数。考试及格者由高等院校外语专业教学指导委员会颁发成绩单。成绩分为三个等级：60-69分合格；70-79分良好；80分以上优秀。
（1）经教育部备案或批准的高等院校中英语专业二年级本科生。　　（2）经教育部备案或批准的高等院校中修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程的二、三年制最后一学年的大专生。　　（3）教育部备案或批准有学历的成人高等教育学院中四年制即脱产学习的英语专业（第二学年）本科生；五年制即不脱产学习的、修完英语专业基础阶段教学大纲规定课程（第三学年）的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。　　（4）重点外语类院校中，非英语专业的本科生中当年参加英语六级考试且成绩在60分以上，可参加当年专业英语四级考试。　　（5）参加四级测试的考生只有一次补考机会。课程（第三学年）的本科生。不脱产的三年制大专生，必须在第三学年时方可报名参加专业英语四级测试。
各部分名称
PART I听写—
PART II听力理解　　1-30　　1-10A　对话客观题302011-20B　短文21-30C　新闻PART III
完形填空31-50
语法与词汇51-80
—客观题30
阅读理解81-100
—客观题20
25PART VI写作—A　作文
主观题　　135B　写便条110合计
(a)要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。 (b)拼写和标点符号正确无误，错误率不超过8%。 (c)考试时间15分钟。
(a)能听懂英语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈和难度相当于TOEFL中的minitalk等中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。 (b)能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。 (c)考试时间约15分钟。
要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。考试时间为15分钟。
语法及词汇
(a)能灵活正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。 (b)熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的个认识词汇中的个词汇及其最基本的搭配。 (c)考试时间15分钟。
(a)阅读理解： (i)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。 (ii)了解说明主旨和大意的事实和细节。 (iii)既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。 (iv)既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。 (b)考试时间25分钟。
(a)要求根据所出的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲)写一篇150词左右的短文。能做到内容切题、完整、条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。考试时间35分钟。 (b)写便条：要求根据提示写大约50--60词的通知、便条、请贴等。要求格式正确，语言得体。考试时间10分钟。send英文是什么意思_百度知道
send英文是什么意思
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sendsend 1AHD:[s&nd] D.J.[send]K.K.[sWnd]v.（动词）sent[s&nt] send.ing， sendsv.tr.（及物动词）To cause to be conveyed by an intermediary to a destination:送：用工具使…被运送到目的地：send goods by plane.用飞机运送货物To dispatch, as by a communications medium:发送：利用通讯媒介发送：send a message by radio.通过无线电发送消息To direct to go on a mission:派遣：命令…执行任务：sent troops into the Middle East.派遣部队去中东To require or enable to go:派：需要或有能力去：sent her children to college.送她的孩子们上大学To direct (a person) to a s refer:建议，介绍：指引（某人）消息的出处；指点：sent the student to the reference section of the library.建议学生去图书馆的参考室To give off (heat, for example); emit or issue:放出：放出（例如热）；散发或放出：a stove that sends forth great warmth.释放出巨大热能的炉子To utter or otherwise emit (sound):发出声音：发出声音或散发（声音）：sent forth a cry of pain.发出痛苦的叫声To hit so as to direct
drive:推送，驱使：用打导向或用力推动：The batter sent the ball to left field. The slap on my back sent me staggering.击球手把球打到左边场地。拍在我背上的一掌使我摇晃晃To cause to take place or occur:使发生：We will meet whatever vicissitudes fate may send.不管发生什么样的命运变迁，我们都会迎接挑战的To put or drive into a given state or condition:使处于给定状态：置于或迫使处于给定的状态或状况：horrifying news that sent them into a panic.使人恐怖的消息使他陷入惊慌Slang To tr carry away:【俚语】 使兴奋：使欣喜若狂；使失去控制：That music really sends me.那种音乐真的使我兴奋v.intr.（不及物动词）To dispatch someone to do an errand or convey a message:差遣：派人办理事情或传递信息：Let's send out for hamburgers.让我们派人去找汉堡吧To dispatch a request or an order, especially by mail:发出请求或命令：发送请求或命令，尤指用邮件：send away for a new catalogue.发送信件要新的目录To transmit a message or messages:传送信息：传送一条或几条信息：The radio operator was still sending when the ship went down.当船沉没时无线电操作人员仍在发送消息send down 【多用于英国】To suspend or dismiss from a university.开除：从大学中停止学籍或开除send forTo request to come by means of a
summon.召唤：通过通讯或送信人请求…来；传唤send inTo cause to arrive or to be delivered to the recipient:使递送：使…到达或被传送到接受者：Let's send in a letter of protest.让我们递送一封抗议信Sports To put (a player) into or back into a game or contest:【体育运动】 送选手参加比赛：送（选手）进入或回到比赛或竞赛：The coach is sending in the kicker.教练正在送踢球者参加比赛To cause (someone) to arrive in or become involved in a particular place or situation:使陷入：使（某人）到达或陷入特别的场所或环境：The commander sent in the sappers. It's time to send in the lawyers.指挥员派去工兵。是该去找律师的时候了send up 【非正式用语】To send to jail:判刑：送入监狱：was sent up for 20 years.被判刑20年To make a parody of:拙劣地模仿：“grandiloquently eccentric but witty verbiage . . . that would send up the nastiness of suburban London”(New York)“夸张古怪但巧妙的措词…是对伦敦市民的庸俗的拙劣的模仿”(纽约)send flying【非正式用语】To cause to be knocked or scattered about with force:使…飞散：使…被碰撞或用力使…四处分散：a blow to the table that sent the dishes flying.击在桌上的一拳使饭菜四处飞溅send packingTo dismiss (someone) abruptly.突然解雇（某人）Middle English senden 中古英语 senden from Old English sendan * see sent- 源自 古英语 sendan *参见 sent- send“ern.（名词）send， dispatch， forward， route， ship， transmitThe central meaning shared by these verbs is “to cause to go or be taken to a destination”: 这些动词共同的中心意思是“使…到达或被带到目的地”：sent the pa 用邮包发送包裹；dispatched a union represent 派遣工会代表去工厂；forwarding the mail
将邮件送至新地址；routed the soldiers through New Y 派遣士兵穿过纽约；shi 用油轮运送石油；transmitting money by cable. 电汇 sendsend 2AHD:[s&nd] D.J.[send]K.K.[sWnd]v.（动词）n.Nautical （名词）【航海】 Variant of scend scend的变体send[send]vt., vi.sent, sending送，派；递；使前往She sent me a present.她送了我一件礼物。She sent for the doctor.她派人去请医生。It is now being sent to his home by train.现在正用火车把它运往他家。The judge sent the criminal to prison.法官判罪犯入狱。使…陷入；使处于（某种状态）This noise will send me mad.这吵声会使我发疯。发信，寄信；传令If any letters come can I send them on?&如果有信来,我是否可以把他们转寄去?&Please send me a card.请寄一张明信片来。（天然事物）发出，长出，生出The trees send forth many branches.树长出很多枝。（上帝）赐与，施与Send her victorious.天佑我王胜利。（无线电或无线电发报员）发报，发送send away for函购，邮购 (= send off for)send down使下降，使降低向下发送；吩咐I'll send down to the kitchen for coffee.我会吩咐厨房准备咖啡。（大学）开除学生关进监狱，送进牢房send up使上升，使升高讽刺性的模仿；戏谑send中古英语senden＜古英语sendan使走＜印欧语词干sent-走；发现(sent[sent];sent)senddispatchforwardtransmitcall
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send (1) v.intr.To dispatch someone to do an errand or convey a message: 差遣派人办理事情或传递信息：Let's send out for hamburgers.让我们派人去找汉堡吧To dispatch a request or an order, especially by mail: 发出请求或命令发送请求或命令，尤指用邮件：send away for a new catalogue.发送信件要新的目录To transmit a message or messages: 传送信息传送一条或几条信息：The radio operator was still sending when the ship went down.当船沉没时无线电操作人员仍在发送消息
to 把某物送到哪里反意词是take(拿来）
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出门在外也不愁幼儿英语_百度百科
幼儿从胎儿开始到六岁阶段，是脑部迅速发展时期。新行为主义心理学创始人，教授斯金纳认为，幼儿语言能力的获得，是周围环境刺激和反应的结果。
幼儿英语课程
新行为主义心理学创始人，教授斯金纳（B.F.Skinner）认为，能力的获得，是周围环境刺
激和反应的结果。对孩子来说，如果刺激是一种愉悦的感受，且能满足孩子不断反复、重复的需求，孩子的未来学习大多能持之以恒。
对的孩子来说，第一阶段的英语学习，对未来有决定性影响。如何引导孩子在引导式的英文环境下，去学习陌生的语言，除了要有最佳配套条件外，还要考虑孩子的快乐指数。最佳配套条件包括适性的教学方法、正确的语言学习方法、多元的互动机会，以及正向回馈及鼓励。快乐指数则包括由被动转为主动的学习动机、学习方法籍学习范围的自由度、学习过程中的满足与自信等。
科学的幼儿英语课程是针对3到6岁幼儿特别精心设计的幼儿英语课程，配套教材有：课本、图文卡片、CD光盘以及手偶等，有别于传统枯燥乏味的英语教材。
让孩子的学习成效不间断，所学的英语知识也可以被不断巩固加强。此外，特别设计的教材还符合不同阶段英语小学员的性格年龄特征，融知识性、趣味性和生活性于一体。
幼儿英语学习是针对3岁以上思维发展特点而开发的，通过科学系统的训练方法，让幼儿在有趣、有意义的情境中探索学习，并藉由学习的成功经验，的综合能力，为孩子的全面发展打下良好的基础。
（1）幼儿英语培训能够培养儿童的英语书写、听说表达能力、初步培养了学习英语的语感能力。
（2）幼儿英语培训培养和提高儿童的提高儿童的记忆力、模仿力、形象思维能力。
（3）幼儿英语培训提升儿童语言能力，建立语言基础，增强学生拼音与辨音能力，单字架构分析能力。
经过幼儿英语学习课程的学习，培养儿童对英语的浓厚兴趣，使其积极主动的学习英语，并以学习英语为乐；学生在幼儿英语学习的发音、听、说各个方面有显著提高；能够具备运用日常基本英语的能力，孩子的思维
能力、语言能力有明显的提高，性格活泼、开朗。不仅如此，经过幼儿英语学习对的开发、训练，儿童的注意力、记忆力、理解力、判断力、等等学习能力得到大大增强。
人的大脑中有一个专门负责学语言的区域，即布罗卡区（Broca`s area）。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育，到10—12岁时发育成熟。此后随着年龄增长，布罗卡区的灵敏性却呈下降趋势。等到十几岁再去攻外语，大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区，只能在记忆区新建一个记忆结构。这个新的没有布罗卡区灵敏，使用时还需先与布罗卡区建立联系。这也是成年人学外语的速度比儿童慢的原因，很难形成语感。
教育专家sally这一发现提醒人们，要想事半功倍地学好外语，就该充分利用语言学习敏感期。因此，4-12岁是英语学习的黄金期。少儿英语教育专家Sally说：孩子学习第二母语的最佳时间是4-8岁，9-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，学英语会受到中文的干扰，最后变成传统的‘英汉互译’，也就是我们常说的‘母语干扰’。因此，选择在孩子语言黄金期4-12岁为中国儿童打造英语思维是很科学的。但是禁止幼儿园进行小学的英语教学活动。英语教学只能以适当的方式，在适当的范围内进行[1]
提供学习资源的唯一准则为：选择孩子可以接受并且喜欢的，一旦孩子失去兴趣（儿童的兴趣非常容易转移，因此这是很自然的，不必因此困惑，中断学习），就切换其他孩子感兴趣的资源。英语启蒙是家长有系统、有计划地陪伴教导孩子实现英语启蒙、英语正式学习最后达到英语上轨的过程。该过程中，家长会对孩子的英语习得，学习和语言环境，学习氛围养成起到一个积极的引导作用。此法一般为那些有自己独特教育理念和看法，教育水平、英语水平较高的家长所采用。孩子兴趣的养成和良好的家庭语言氛围都是英语启蒙的关键。不能强迫孩子，使孩子失去兴趣或是产生厌学心理。
互动教学　
孩子愿意在轻松愉快的环境下学习。所以在学习单词的时候不要忘了结合实境。最好还有完整的句子嵌套，帮助记忆。
学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。一种方法就是买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习；第二种方法就是教孩子唱少儿英语歌曲；第三种就是时不时可以带孩子去各大英语培训学校免费试听课程，如果觉得孩子跑得累可以找那些在线免费旁听的课程。
直接教学法
（Direct Method）
教师于授课时不使用学习者本身之（中文）教授第二外国语言，在教学中，不做翻译，纯粹凭借外语直接进行教学。
互动式教学法
（Interactive Learning）
语言的认知和学习最佳方式为透过个人与环境之间的互动，历此，学习成效端看其在与环境的交互作用是否达到一定程度。
情境式教学法
（Situated Language Teaching）
透过真实的情境教学将教学内容表达给学习者，感受到所学的语言能够实际运用到日常生活中，进而培养学习者对教学内容的认同感，在面对真实情境下较易呈现出能力。
听说教学法
（Audio-Lingual Method）
强调让学习者反复练习，并由反复的句型演练中达到有效学习，不重视读写与认知的理化，迎合了普遍学习语言者的偏好。
肢体反应式教学法
（Total Physical Response）
语音的传达用动作表示，可以凭借学习者的肢体动作来反应来其学习的成效，同时透过右脑足够的肢体反应的刺激，能有助于学习者左脑的发展和语言学习的效果。
沟通式教学法
（Communicative）
强调沟通技巧的训练，因为良好的沟通能力，不仅是表达意见，或具备语法能力，还要具备语言的多样的功能：运用信息互补、自由选择、反馈等方式，达到真正沟通的目的。
自然教学法
（Natural Approach）
提供语言学习环境，包括：视觉、听觉、练习机会等，同时需要使用学生能理解的语言教学，活动设计要有趣、引起学生学习的动机；着重有意义的输入，而非机械式的练习。
字母拼读法
（Phonics）
字母拼读法是一切教学法的起源，如同英文字母是英语的起源一般，因此学生可能凭借此来培养读与写的能力。
歌谣韵文教学法
（Songs And Rhymes Teaching）
凭着与主题相关的歌曲或韵文，复习学过的单字或句型，更能熟悉语调、节奏感和韵律感；提高学习兴趣和引起学习动机。
自然拼音法
（Phonics）
通过自然拼音的学习，可以让孩子建立起字母与发音之间的直觉音感，看到单词可以立即直觉反映出发音，同样，听到发音亦可直觉反映出单词拼写。
三文治故事教学法
（Sandwich Story Methodology）
教授研发的一种以母语夹着外语的方式通过讲故事教外语的方法。推荐案例《》
．中华人民共和国教育部．[引用日期]}