求解一个英语句子，摘录到的一篇范文有这么一句话，不知道符不符合语法。求教........................_百度知道
求解一个英语句子，摘录到的一篇范文有这么一句话，不知道符不符合语法。求教........................
there has appeared a heated discussion among the college students as to whether they should live alone outside the campus or live together with other roommates in the students’ dormitory.
A：A rainbow was appeared in the sky after the rain：雨后天空出现彩虹。5。3，完全没有疑问，是连系动词、名词. 看来一直就有错，有时可用 so。It appears as if she’s lost interest in her job. 好像出了事故.= It appears that there has been a mistake. 它似乎是一个真实的故事. 他似乎忘记在信上署名了。如.2. 有时可与there be句式搭配使用。正。至于其它地方：He appears (to be) quite rich 他似乎相当富有：A rainbow appeared in the sky after the rain。He appears to be living in the area。It appears a true story。后接 that 从句时：It appears that he forgot to sign the letter. 似乎是可靠的（不可靠）：It appears so (not)：Are they reliable.误. 他似乎就住在这一带？B：He appears to have been waiting a long time. 看来她对自己的工作已失去兴趣. 表示“出现”“露面”“到达”等。如.= It appears that he has been waiting a long time。如. 在 it appears 后可接 that 从句或 as if 从句. 看来他已经等了很久了，其后可接形容词。There appears to be a problem with the oil pressure。There appears to have been a mistake。如。如，因此既不能后接宾语。而且网上大量的英文版网页都出现这个句式的例句appear 的用法1。4, not 代之，也不能用于被动语态、不定式等作表语，是不及物动词. 表示“似乎”“好像”。所以there has appeared a heated discussion 是对的. 看来是油压出了问题：There appears to have been an accident? 他们可靠吗. 比较以下同义句型
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就是讲话相对累赘的一些，可能人家老师也不能很快扫出你的毛病但是也不会给你加分:it is better for
them to live alone outside the campus or live together with other roommates in dormitory。以上稍做修改供你参考，如果你是考试?你的语法没有大问题，非常中国式的句子A heated discussion has risen among the college students
There has appeared a heated discussion among the college students as to whether they should live alone outside the campus or live together with other roommates in the students' dormitory我可看不懂，这是正确的，自己对对看，希望能帮到你望采纳~O(∩_∩)O~
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&&&& It was a sunny Saturday afternoon in Oklahoma City.My friend,a __1__(pride)father,Bobby Lewis was taking his two little boys to play miniature golf(小型高尔夫球)．__2__(walk)up to the fellow at the ticket counter,he asked,"How much is __3__to get in?"&&&& "Three dollars for you and three dollars for whoever is older than six," the young man replied,"We willlet them in free __4__they are six or younger.How old are they?"&&&& Bobby replied,"One is three and the __5__is seven,so I guess I need to give you six dollars."&&&& The man at the ticket counter said with a surprised look on his face,"Hey,did you just win __6__prize or something?You could have saved yourself three dollars.I wouldn't have known the __7__(differ)if you hadn't told me that the older one was seven."Bobby replied,"__8__(sound)true,but the kids would have known that."&&&& In challenging times __9__ethics(道德准则)are more important than ever before,you'd better make sure you set a good example __10__everyone you work and live with.
题型：填空题难度：中档来源：广东省同步题
1. proud& 2. Walking& 3. it& 4. if& 5. other& 6. a7. difference& 8. Sounds& 9. when& 10. to
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格..”主要考查你对&&故事类阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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故事类阅读
故事类阅读概念：
这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生发展或结局，有人物、时间、地点和事件。命题往往从故事的情节、人物或事件的之间的关系、作者的态度及意图、故事前因和后果的推测等方面着手，考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。故事类阅读应试技巧：
1、抓住文章的6个要素：阅读时要学会从事情本身的发展去理解故事情节而不要只看事件在文中出现的先后顺序。因此，无论是顺叙还是倒叙，阅读此类文章时，必须要找到它结构中的5个W（when, where, who, why, what）和1个H（how），不过不是每篇都会完整地交待六个要素。毫无疑问，寻出这些元素是能够正确快速解题的一个先决条件。 2、注意作者的议论和抒情：高考英语阅读理解故事类文章常伴随着作者思想情感的流露和表达，因此议论和抒情往往夹杂其中。行文时或按事情发生发展的先后时间进行或按事情发生发展的地点来转换，也可能按事情发展的阶段来布局。在引出话题，讲完一件事情后，作者往往会表达个人感悟或提出建议等。这些体现作者观点或思想的语句在阅读时可以划线，它们往往体现文章中心或者写作意图，属于必考点，所以要仔细体会。 3、结合前两点归纳文章中心，把握作者态度：故事类文章是通过记叙一件事来表达中心思想的，它是文章的灵魂。归纳文章中心思想时，尤其要分析文章的结尾，因为很多文章卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心；文章中议论抒情的句子往往与中心密切相关；也有的文章需要在结合概括各段大意的基础上归纳中心。另外，叙述一件事必有其目的，或阐明某一观点，或赞美某种品德，或抨击某种陋习，这就要求我们在阅读时，通过对细节（第1点中的六要素）的理解，把握作者的态度。 4、有章有据进行解题判断：分析文章，归纳主题，属于分析、概括、综合的表述能力的考查。切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。
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与“阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格..”考查相似的试题有：
225733209667212164184202202374226037当前位置：
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语法填空。&&&& 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在标号为1-10的相应位置上。
&&&& As we all know, games play a very important role in the growth of children. Children should grow along
1_____ playing games, they can not only acquire knowledge, but also cultivate theirabilities to get along with others. &&&& However, most children are&2_____ (face) with a completely different situation. Most parents fear that games will prevent children from increasing new knowledge and&3_____ the children will fail in the futureexaminations. So, instead of&4_____ (let) the children themselves find and learn naturally from their surroundings, they force their children to take part in&5_____ (variety) kinds of classes, learning English, playing&6_____ piano or practising drawing, etc. What's more, some parents put&7_____ the children's toys which are very useful in developing children's imagination and practical abilities.&&&&&&8_____ is a piece of good advice to those parents:&9_____ you want to expect your child to be able to accomplish something, you must first of all develop his ability to adapt to the new surroundings. Thatcramming education can lead to nothing&10_____ a failure in the children's growth.
题型：填空题难度：中档来源：广东省模拟题
1. through/by& 2. faced& 3. that& 4. letting& 5. various 6. the &7. away& 8. Here &9. if/when &10. but
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据魔方格专家权威分析，试题“语法填空。 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要..”主要考查你对&&社会现象类阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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社会现象类阅读
社会现象类阅读概念：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。社会现象类阅读解题技巧：
这类文章通过写人记事来揭示文章的主题，显示其社会意义，一般采用顺序或倒叙来叙述。题目经常是一些细节问题。考查的方面可以是原因和其中引发的思考。阅读这类文章要理清思路。1、浏览试题，明确要求。&&&&&&在阅读文章前，最好先浏览一下文章后面的题干和选项。知道了问题后再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便于阅读时留意文中出现的与选项有关的信息。 　　2、通读全文，抓住主要内容。&&&&& 在不影响理解的前提下，尽可能地阅读以便在尽可能短的时间内理解文章或段落的内容。阅读时，如遇到不熟悉的单词、词组或一时看不懂的句子，不要停下来苦思冥想，继续读下去，通过上下文的词语和句子可能就理解了。 　　3、抓住中心思想和段落大意。&&&&& 通读全文时，要特别注意主题句。每篇文章或每个段落都有与文章有关的句子，尤其是科技、政论性文章的主题句一般都在文章的开头或结尾，插在中间的很少。所以，文章的第一段或开头的第一、二个句子往往包含着文章的中心思想、作者的意图或全文的概述，因此要特别注意，彻底理解。 　　4、有针对性地仔细阅读，找寻所需信息。&&&&& 在前面的基础上，可进行有针对性地阅读了。把与问题无关的内容一扫而过，而对于和问题有关的内容认真阅读，还可以用笔在下面做出记号。再把这些信息与问题的要求结合起来，逐条分析，综合判断，找出正确答案。 　　5、进行合理的推理判断。&&&&& 对文章有了全面的了解之后，可以按照文章要求以及上下文之间的关系，做出推理判断。在进行推理判断的时候，需要综合考虑句型、语法、句子之间的逻辑关系、文化背景等方面的因素。 　　6、认真复读，验证答案。&&&&& 要用全文的中心思想统帅各个题目，研究其内在联系和逻辑关系，并依次审核那些还未打上的题目，确保理解无误。
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与“语法填空。 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要..”考查相似的试题有：
404163336549387312329458444019179884当前位置：
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阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答卷标号为1-10的相应位置上。Once there lived a rich man __1_ wanted to do something for the people of his town. _2__ first he wanted to find out whether they deserved his help.In the centre of the main road into the town, he placed __3__ very large stone. Then he __4__(hide) behind a tree and waited. Soon an old man came along with his cow.“Who put this stone in the centre of the road？” said the old man，but he did not try to remove the stone. Instead, with some difficulty he passed around the stone and continued on his way. __5__ man came along an then another came, and another. All of them complained about the stone but not tried to remove 6_. Late in the afternoon a young man came along. He saw the stone，_7__(say) to himself: “The night _8_(be) very dark. Some neighbors will come along later in the dark and will fall against the stone.”Then he began to move the stone. He pushed and pulled with all his 9__(strong) to move it，only __10__(find) a bag of money under the stone. Imagine how surprised he was!
题型：完形填空难度：中档来源：不详
小题1:who小题2:But小题3:a小题4:hid小题5:Another小题6:it小题7:saying小题8:will be小题9:strength小题10:to find小题1:who 考查定语从句，先行词指人，定语从句缺少主语，故用who。小题2:But 根据句意“他想确认一下镇上的人是否值得他帮助。”可知，这里应该是转折关系。小题3:a 泛指一块大石头，a large stone。小题4:hid考查hide的过去式。小题5:Another泛指“另一个人”用another，并且，后文有提示。小题6:it前文提到的事物，再次提到用代词代替，以避免重复。故用it。小题7:saying动词ing在此表伴随状况，且表主动。小题8:will be根据句意可知，此人说的情况是将来的情况。故用一般将来时。小题9:strength“用尽全力”with后要用“力量”的名词形式。即strength。小题10:to find固定句型：only to do sth.表示出乎意料的结果，可译为“结果却......”
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据魔方格专家权威分析，试题“阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格..”主要考查你对&&序数词&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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序数词的概念：
表示顺序的数称为序数词。如：first, second, third, fourth。序数词的构成与用法：
1、序数词的构成：①一般来说，是由相应的基数词加词尾th构成。&& 例：four＋th→fourth&&&&&&&&&& six＋th→sixth &&&&&&&&&& seven＋th→seventh&&&&&&&&&& ten＋th→tenth②下面这些基数词在变为序数词时，有特殊的变化。例：one→first&&&&&&& two→second&&&&&&& three→third&&&&&&& five→fifth&&&&&&& eight→eighth&&&&&&& nine→ninth&&&&&&& twelve→twelfth③十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y变成i，然后再加eth。例：twenty→twentieth&&&&&&& thirty→thirtieth&&&&&&& forty→fortieth&&&&&&& ninety→ninetieth④两位或两位以上的基数词变成序数词时，仅将个位数变成序数词。例：twenty－one→twenty－first&&&&&&& thirty－five→thirty－fifth&&&&&&& a hundred and fifty－three→a hundred and fifty－third2、序数词的用法：①序数词在使用时，一般加上定冠词。例：the first book&&&&&&& the second floor&&&&&&& the third day&&&&&&& the fourth week．②序数词在多数情况下都用作定语，有的也可以作表语、主语和宾语。例：The may1st is Labour Day. 五月一日是劳动节。&&&&&&& My room is on the second floor. 我的房间在二楼。&&&&&&& The first is larger than the secon.（主语）第一个比第二个大。&&&&&&& Read the book from the first.（宾语）从开头读这本书。&&&&&&& You'll be the sixth to write.（表语）你将是第六个写的。③序数词的前面可以加上不定冠词，用来表示“再一”，“又一”的意思。例：You may have a third try. 你可以第三次尝试。序数词知识体系：
&约数的表达方法：
用tens/dozens/scores/hundreds/thousands/millions&of 表示“几十、几百、上千、成千上万”等。 如：The&boy&bought&dozens&of&pencils.&& &&&& &&&& &&&&&& &Thousands&of&people&died&in&the&earthquake. 注意： (A)：dozen,&score,&hundred,&thousand,&million等表示确切数量时，不用复数。 如：five&dozen&(of)&eggs&&&五打鸡蛋&&&&&&& hree&hundred&people& 三百个人
分数词的构成和用法：
1）分数词构成法：分数词（FractionalNumerals）由基数词和序数词构成，基数词代表分子，序数词代表分母。除了分子为1的情况下，序数词都要用复数形式：如：1/4：one-fourth&&&&&&& 5/9：five-ninths&&&&&&& 2/3：two-thirds&&&&&& 17/5：three and two-fifths&&&&&&&7/12：seven-twelfths&&&&&& 379/8：forty-seven and three-eighths此外还有下面表示法：如：1/2：a(one) half&&&&&&& 1/4：a(one) quarter&&&&&&& 3/4：three-quarters&&&&&&& 9/4：two and a quarter&&&&&&& 3/2：one and half &&&&&&& 31/4：seven and three quarters
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与“阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格..”考查相似的试题有：
444735450628396981441666374355439385当前位置：
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语法填空。&&&& 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。
&&&& When very small dinosaur bones were found in a German mine, people thought they were from baby dinosaurs.&1______ scientist Martin Sander's work shows that they were probably fully&2______ (grow)and belong to the smallest giant dinosaur species ever found. &&&& Growth marks on dinosaur bones are similar 3______&growth rings on trees. The rings are far apart while the animalis young and growing quickly.&4______ get closer as growth slows. "It is&5______ (exact) these tight ring marks that we found in the fossil (化石) bones," says Sander. So the fossils must have beenfrom adult animals.&&&&&&6______ was this German dinosaur so much smaller than other giant dinosaurs, which grew up to 45 metres long and weighed as much as a thousand humans? &&&& 150 million years ago, most of Germany was underwater. Scientists think that&7______ water levels rose, there was less and less land and food available. The dinosaur&8______ (force) to adapt and evolved into a smaller animal&9______ (need) less space and food. &&&& Since 1998, scientists have dug up more than 1000 dinosaur fossils in the mine. It is one of the few placesin the world&10______ the bones and footprints of dinosaurs have been found together.
题型：填空题难度：偏难来源：广东省模拟题
1. But/However&& 2. &grown&& 3. to&& 4. They&& 5. exactly6. Why&& 7. as/when&& 8. was forced&& 9. needing&& 10. where
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科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：　1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。　2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。　3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。二、命题特点：科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。三、应对策略：1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。 2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。　　3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。科普类阅读应试策略：
【命题趋势】阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点： 1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。 2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。 3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。 4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。【应试对策】许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。 1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。 2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。 3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。 4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
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与“语法填空。 阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要..”考查相似的试题有：
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