这是出自作者郑振铎（落雪）先生笔下的一篇文章，见于小学生语文教科书。该文讲述的是一名乐感极差的小提琴演奏男孩，羞于自己的乐技，而避开人群前往人迹罕至的小山上练琴。然而一旁的老人时常光顾听琴，默默地鼓励着男孩，使男孩恢复自信，不再羞于在人前拉琴，而日后每当在人群前演奏时都会想起当年那位鼓励自己的&聋&老人。
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《唯一的听众》教学课件PPT，主要是初读课文，整体把握全文，赏析句子的深刻含义，知道老教授是一位能给予他人真诚无私帮助的慈祥可敬的老人，体会作者对老教授的感激与敬佩的思想感情。欢迎点击下载哦。....
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小学六年级上册语文第十一课唯一的听众主要课件PPT，主要是初读课文，理解课文的主要内容，赏析句子的含义，思考你认为这篇课文的中心人物
是谁？课文中妹妹的角色是必须有的吗? 你怎样理解?欢迎点击下载哦。....
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六年级上11唯一的听众课件PPT，主要是初读课文，整体把握全文，朗读课文，归纳主要内容，字词句的积累，检查预习，读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉琴过程中，心理和行动发生了什么变化？为什么会有这些变化？....
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11唯一的听众主要内容课件PPT，主要是掌握字词积累，了解课文的内容，了解文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事.回答课后的问答题等，欢迎点击下载哦。....
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人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》教案课件PPT，主要是了解（1）初读课文，整体感知。（2）研读课文，感受鼓励与尊重。（3）研读老人平静的眼神。（4）体会课文写作上的一些特点等，欢迎点击下载哦。....
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人教版小学六年级唯一的听众精品课件PPT，主要是掌握本课的生字词，理解课文的重点课文的内容，赏析重点句子的深刻含义以及分析人物形象等，欢迎点击下载哦。....
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新课标第十一册语文唯一的听众优质课件PPT，主要是读写字词，理解词语，了解课文的主要内容，课后的格言等，欢迎点击下载哦。....
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人教版六年级上11唯一的听众预习课件PPT，主要是朗读课文，归纳主要内容，读一读课文的开头和结尾，说说“我”在拉琴过程中，心理和行动发生了什么变化？为什么会有这些变化？“我”在拉琴过程中，心理和行动发生的变....
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第11课唯一的听众课件PPT，了解课文的学习目标，音乐学院最有声望的教授，学习生字词，词语积累，认真默读课文：1、给课文划分段落并概括段意2、概括主要内容，欢迎点击下载哦。....
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六年级上册11《唯一的听众》课件PPT，主要是了解作者简介，背景链接，课文的教学目标，学会六个生字，正确读写词语。引导学生抓住老妇人的言行和神态来体会老妇人真诚无私地关爱、鼓励年轻人成才的美好心灵, 以及“我....
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人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》学习课件PPT，理解下列词的含义，体会心理活动推动情节发展的作用，理解正面和侧面相结合的表现手法。学习文中的老人不计名利、默默奉献的精神；培养学生有自信、有毅力的品质....
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小学语文六年级上册唯一的听众(人教版)课件PPT，本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。欢迎点击下载哦。....
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六年级第11课唯一的听众优秀课件PPT，主要是掌握字词，了解课文流程，读一读课文的开头和结尾，说说我在音乐方面发生了什么变化。再读全文，结合课文内容概括“我”发生变化的原因。欢迎点击下载哦。....
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唯一的听众简析课件PPT，大声朗读课文，试着将课文分为三部分，并给每一部分加上恰当的小标题。快速浏览课文，找出老人对“我”说的话。有感情地朗读课文。说说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动发生了哪些变化，为....
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六年级语文上11课《唯一的听众》重点课件PPT，主要是学会生字词，联系上下文理解词语的意思，初步感知课文内容，理清课文脉络。概括课文的主要内容，欢迎点击下载哦。....
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人教版六年级上册《唯一的听众》课件PPT，主要是了解课文的主要内容，文章结构，想一想，句子欣赏，回答课后的问答题，掌握课文的字词句的理解，欢迎点击下载哦。....
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人教版小学语文六年级上册《唯一的听众》课件PPT，主要是来自明溪县瀚仙中心小学 马建生的PPT，掌握课文的生字词，理解词语，了解课文的主要内容，再读课文，用“＿＿”划出描写老人语言的句子，反复读这些句子，弄清....
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小学语文六年级上册《唯一的听众》学习课件PPT，主要是理解下列词的含义，了解课文的学习目标，自主学习内容，合作学习课件，探究学习课后的问答题，创新提高等，欢迎点击下载哦。....
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唯一的听众读后感600字
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时间: 18:48
读了《唯一的听众》有感_600字
　　我们学习了《唯一的听众》这篇课文，通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。　　文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位&耳聋&的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地&听&并鼓励他，是她用心灵的倾听和鼓励让作者感受到真正的音乐的内涵，激励他认真练习，使他拉出的曲子越来越优美动听，让作者在心灵上得到了鼓舞，最终成为一名着名的小提琴家。　　我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：&拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。&爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。　　从这篇文章中，我看到：一位慈祥、和蔼的老人静静地坐在木椅上，面带微笑的指点着。阳光透过茂盛的树叶，照在她灰白色的头发上，显得她格外苍老。额头上的皱纹，记载着多年来的风风雨雨。我了解到：老人让小男孩走出了自卑的阴影，对他关心、支持和帮助，使他自信的对待每件事。同时，我也&听&到：一支优美的曲。在林间流淌，美妙的音符从你我身旁闪过，它就像太阳，温暖着他俩，它也像潺潺的溪水滋润着大地。此刻的沉默，胜过千言万语。最后，小男孩还是以平静的心情拉奏一支优美的曲。，他感到了什么是真正的音乐：音乐能沟通人与人间的感情，使双方的心灵得到交流。　　作为教师，我想到自己不正是可以做一个这样的倾听者吗？不吝啬自己的鼓励和微笑，让我的学生们从我这里得到满足和自信，让他们快乐健康的长大！六读了《唯一的听众》有感_350字
　　这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。　　篇文章讲了妹妹觉得&我&拉小提琴夜曲就像在据床腿，他很沮丧，后来去森林里练习小提琴。在一天有一位很有声望的教授&指点&，使&我&重新拾起希望，最后&我&竟然去文艺晚会上表演&&　　是什么让&我&这个&音乐白痴&变成了一位小提琴手？是认为&我&没有任何天赋的妹妹？？不，是那位&聋&老人&&那个音乐学院最有声望的教授。如果不是她这个有意的&聋&，&我&能重新获得希望吗？一个&聋&字拯救了&我&那颗受伤的，沮丧的心灵。　　我敬佩那位&聋&教授，是因为教授不仅是&我&唯一的听众，更是&我&&心灵的听众&！听着&我&拉着&据床腿&般的小提琴声，她不光装作聋子一般，还有非常温柔的话语来鼓励&我&：我才想你一定拉的很不错，真不错。我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。&多么善良的谎言，多么美丽的心灵呀！　　心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！　　北京市丰台区万柳园小学六关于读后感的作文：读了《唯一的听众》有感_450字
　　前阵子，我在语文书里读到了落雪的《唯一的听众》，这篇文章说的是，作者在家人不支持自己练琴的情况下，独自一人跑到树林练琴，遇到了&耳聋&的老太太，得到鼓励，最后作者拥有了高超的琴技。　　老太太以&不能听&为理由，成为了作者的&听众&，用自己的行动来赞美作者的毅力和勤奋，使作者的琴声从&锯桌腿&变成优美动听。而这之间的联系却是两人的&秘密&&&老太太的秘密是：第一，她并不聋；第二，她对作者琴声的赞美是假的；第三，她是以为音乐教师，而不是她自己所说的&不懂音乐&。作者也有三个秘密：第一，他一直背着家人在练习；第二，他有一位秘密的&听众&；第三，这位听众的耳朵是&聋&的。作者在最后知道了老太太的&秘密&，他之所以不揭穿，是因为他不忍心，也害怕失去这唯一的听众，更加因为他愿意与老太太分享这个秘密。　　通过阅读这篇文章，我懂得了赞美的力量是无穷的，我希望成为别人理想的&指路灯&，也想通过努力获得赞美。想要获得赞美，首先，在学习上我们要勤奋，&勤能补拙是良训，一分辛苦一分才&。其次，还要敢于、勤于赞美别人，激励自己。这样才能赢得更多　　&听众&的赞美。读了《唯一的听众》有感_450字
　　这通过读了这篇《唯一的听众》，我感受到了一种鼓励的力量是多么的强大，同时也感受到了一位老人美好的心灵。　　文章主要讲述了：&我&由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位&耳聋&的老人给予&我&微不足道的鼓励使&我&找回了自信有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。　　我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：&拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。&爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。　　读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。心灵的听众，你是沮丧时的微笑，你是气馁时的鼓励，你是灰心时的期盼，你是闪烁在人们心灵深处的启明星！读了《唯一的听众》有感_450字
　　今天，我怀着无比激动的心情读了《唯一的听众》这篇文章，文中老人微不足道的鼓励给予青年人信心，使我深有感触。　　文章主要讲述了：&我&由于拉小提琴的水平很差，被家人认为是音乐白痴，因此我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空无一人时拉。一位&耳聋&的老人给予&我&微不足道的鼓励使&我&找回了自信。从不敢在家练琴到面对成百上千的观众演奏使我感到鼓励这强大的力量。　　有声望的音乐教授撒了一个善意的谎言，说自己是个聋子，使青年有勇气在有人的场合下拉出水平很差的小提琴曲来。老人给予青年微不足道的鼓励使青年的水平大幅度的提高了。使我感到这微不足道的鼓励是无比强大的。一个动作、一种表情，看起来是微不足道的鼓励，实际上能使一个失败者成为成功者，能使一个没有信心的人重拾信心。　　我也有这种体会：一次硬笔比赛中，我根本没有信心能获得一个好成绩，因爸爸的鼓励：&拿不了奖没什么大不了的！只要认真地去写好你的每一个字，其它的不重要。&爸爸的话语使我信心倍增，在比赛时我调整好自己紧张的心情，想着描字本里的结构、形状，把字认真地写下来。最后，我得了三等奖，我高兴、兴奋不已，我知道我要感谢的人是爸爸，才有今天的成绩。　　读了《唯一的听众》使我明白了一个微不足道的鼓励是一种强大的力量，也是信心的泉源。是给予没有信心的人的鼓励，是使有信心的人更是信心倍增。　　世贸实验学校六 《唯一的听众》读后感_150字
　　当我读完《唯一的听众》的时候，眼睛不觉湿润了。素有&音乐白痴&之称的&我&竟在一夜之间成了一名有名的小提琴手。谁改变了&我&呢？是对自己儿子没有一点希望的父亲？不是。是说哥哥是&音乐白痴&的妹妹吗？不是。是一位耳聋的音乐家。　　我也有自己内心的听众。　　我的听众是爸爸，每当我遇到困难时，爸爸就会鼓励我说：&遇到困难不是逃避，而是坚持不懈的努力。&　　我的听众是妈妈，每次我和小伙伴闹矛盾的时候，妈妈说：&宝贝，要学会宽容别人。&　　我渴望当别人唯一的听众！成功的方法_读了《唯一的听众》有感_600字
　　今天，我读了《唯一的听众》这篇课文。它使我陷入了沉思：无论在生活中还是在学习中都要有信心，有毅力，坚持到底才可以成功。　　这篇课文主要讲了&我&在学小提琴的时候，拉的非常难听，声音就像锯床腿一样，自己都听不下去，更何况别人呢？&我&十分沮丧，但没有灰心，一个人跑到树林里去练琴，遇到了音乐学院的教授。为了激发&我&的自信，她谎称自己是一位聋人每天倾听我练琴。最后，&我&终于写出了着名的《月光奏鸣曲》。　　这篇课文让我懂得了在人生的道路上，不会是一路平坦，一帆风顺的，总会有风雨，总会有荆棘。当困难、挫折来临的时候，我们要勇敢地去面对，不能退缩，要充满信心，坚持下去就一定会成功。　　我从小就喜欢画画，可是每次画不好，自己不满意时，就灰心不想画了。每当这时，妈妈就对我说：&不要遇到一点小问题就灰心，成功的路上都会遇到许许多多的困难，但是一定不要退却，要勇敢地战胜他们，这样才能成功。&听了妈妈的话，我静下心来，又继续认真地画起来。　　六年的绘画学习中，我遇到了很多的困难，刮风下雨，严寒酷暑，头疼脑热，我都坚持了下来。功夫不负有心人，我的付出得到了小小的回报，收获了很多成功与快乐。我的绘画水平越来越高，受到了老师和同学们的称赞。在各项绘画比赛中获得了很多奖项。素描考级已经到了6级。姥爷非常欣赏我的画，精心挑选了几张挂在他家的墙上，逢人就&炫耀&外孙的杰作。小学毕业前夕，我煞费苦心绘制了一本卡通人物图画，送给好朋友邓英杰留作纪念。他翻了又翻，看了又看，竟然舍不得放下，说这是最好的礼物。我听了感到无比快乐。　　阳光总在风雨后。风雨过后见彩虹。我知道在今后的生活中一定还会遇到很多苦难，我知道怎样去迎接它，战胜它。《唯一的听众》读后感_550字
　　今天，我学习了《唯一的听众》，本文的作者是落雪。记叙的是&我&在家中练琴遭冷遇，父亲和妹妹说&我&是&音乐白痴&，我丧失了信心。于是，我悄悄来到林中练琴。遇到了一位耳聋的老人，她鼓励&我&，树立了&我&的信心。我每天都要面对一位耳聋的老人尽心尽力的演奏。当我停下来时，她总不忘说上一句：&真不错，我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。&&我&的一曲《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊。最后能在各种文艺晚会上为百上千的观众演奏小提琴。　　这篇课文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，也表达了作者对老教授的敬佩、感激之情。　　老教授说自己是一个聋子，这是老人在鼓励作者，不管拉成什么样，老人也听不见，但心里却能感受到音乐的美妙，她愿意每天做作者唯一的听众，目的是让作者树立信心。　　老人善意的谎言，鼓励作者苦练下去，功夫是不负有心人的。　　唯一的听众，我们不也有自己的听众吗？当我和朋友吵架了，闹别扭了，妈妈便会对我说：&对别人宽容点儿，就不会吵架了朋友的友谊也会更好。&当我考试的不好时，垂头丧气是，妈妈会对我说：&女儿，没关系，这次考不好，下次继续努力，要对自己有信心，加油！加油！&　　时间有真情，也许你的一个微笑、一句赞许、一次肯定，就能让别人感到温暖的关怀，就能让别人充满自信地迎接生活的挑战。请对别人多一些鼓励和关心吧，那么我们每天都会充满希望，拥有奋发的激情。唯一的听众_1100字
　　用家人的话来说，我在数学方面简直是一个一窍不通的&笨蛋&，这是他们多次经历我&77回归&后下的结论。在他们看来，我在数学方面着实没什么过人之处与天赋，和数学没什么缘分。连一直辅导的妈妈也深感教我如同老鼠拉龟无从下手啊！因为我学数学时总是昏头昏脑，不懂也一味地点头，妈妈也不指望我能突破90大关，对我丧失了信心，我也为此感到很懊恼，对数学彻底失去了信心。　　那天下午，北风呼呼地怒号，天色十分阴暗。又一次数学测验卷发下来了，考卷上鲜红的70令我的心情一下子陷入了低谷，这应该是我考得最差的一次了。我只觉得体内发热，脸发烫，眼泪刚想扑籁籁地流下来，但又被我强忍住了，我不想让同学看到我脆弱的一面。整个下午我都无心听课，直到放学，我拖着疲乏的身子闷闷不乐地向家中走去。不知多久，我来到家门前的大花园里，躺在绿茵茵的草地上，听风在空中追逐，我手捏着考卷，一面望着它，一面谴责自己为何如此不济。我感到身后有人，我扭头一看，吓了一跳：一位纤瘦的姐姐站在一旁平静地看着我，我的脸顿时火辣辣的，我抱歉地对姐姐笑了笑，准备溜之大吉，姐姐却用她温柔的嗓子叫住了我，说：&是我打扰了你吗？小弟弟？不过，我每天喜欢到这闭目养神。&一束阳光照在姐姐柔顺的头发上，&我想你手中的考卷一定考得不错。&我指指考卷，摇了摇头，意思是考得不好。&也许成败并不那么重要，如果你努力了，我相信你一定比100分的同学更棒，放学后我能做你的听众吗，分享你每天的心情？&我被姐姐诗一般的语言打动了，我羞愧的同时又有几分兴奋，毕竟有人夸我了。以后，每天放学后，我都到花园里与我唯一的听众互吐心声。她一直很平静地听我讲的每件事情，当我说我的数学多么差，家人对我没了信心时，她对我说：&你是一个聪明的孩子，我感受到你内心有一团炽热的火，有一股使不完的劲，我希望你能用无比的热情燃起求知的熊熊烈火，用无比的信心唤起拼搏的源源动力&&&　　很快我发现自己变了，对数学重拾信心，从上课时昏昏欲睡变得精神百倍，细心地听着老师说的每一句话，谦虚地请教同学，我信心、成绩大增。同时，每天下午，我要面对一位姐姐，与她讲我一天的喜怒哀乐，以及学习的心得，而我唯一的听众总是早早地等我。有一次，她说与我聊天很快乐。姐姐总是微笑着，用温情的眼神望着我，是那么的平静，而又充满着期待&&　　我一直珍藏着这个秘密。后来，一次三科考时，我的成绩竟在全班第三，其中数学还拿了个满分，我十分高兴，我第一次尝到了成功的甘果。从此，我更热爱学习了，学习数学也成了我无法割舍的爱好，我能熟练地解答许多难题。每当在课堂上，大大小小的测验中我有机会在同学面前勇敢而自如地展现自己，博取家人对我的赞许有加，我心里总洋溢着一种从没有过的感觉，总不由得想起了那位姐姐，那在我沮丧的时候唯一的听众&&唯一的听众_800字
　　人与人之间需要关爱，就像婴儿需要母亲一样，大家一定都有过被人关爱的或给予他人关爱的事例，我也不例外，那是在我小学五年级时。　　那时我的小学综合评价手册上几乎都是优，但是一翻到体育那页，映入眼帘的就是一个&良&字，在那么多个优中显得格外刺眼。从三年级开始我的体育成绩就直线下滑，我为此感到十分懊恼，每次一提起上体育课，我就想找个地缝钻进去。　　一天下午，北风呼呼的怒号着，天色十分阴暗，连太阳都躲到了云彩后面。但是最糟糕的不是天气，，而是又一次的体育成绩出来了。良！为什么又是良！？我的心情一下子陷入了低谷。放学后，我托着疲惫的身子闷闷不乐地向家走去。北风肆虐地卷起我的头发，这让我显得更加失魂落魄。　　不知过了多久，我来到了离家不远处的公园里，人很少，风在空中追逐着，几朵悠悠的白云显得格外单调。我躺在绿茵茵的草地上，心里阴沉沉地下着小雨，那个&良&字一直在我眼前旋转，仿佛在谴责着我。我支起身子，放声大喊，声音打破了公园的寂静，几只鸟儿也吓地惊慌飞走了。我转过身子，忽然发现在离我不远处的座椅上一位瘦弱的姐姐正平静地望着我，顿时我的脸烧了起来，觉得自己不仅破坏了园中的寂静，还打扰这位姐姐。我急忙起身抱歉地冲姐姐笑了笑，准备溜之大吉，谁知那位姐姐却用温柔的嗓音叫住了我：&是我打搅到你了吗，小妹妹？&我怔住了：明明是我打扰了这位姐姐呀？我转过身来，用手挠了挠后脑勺，不好意思地说：&对不起，我可能因为心情不太好，所以打搅到你了。&&没事的，其实我也是来这里散心的。&姐姐微笑着，十分和蔼可亲。　　让我下着小雨的心情，升起了一道彩虹。&你有什么郁闷的事吗？&姐姐亲切地问道，&我，我，我的体育没没考好。&我结结巴巴地说到，姐姐摸了摸我的头&其实成败没什么的，只要努力了比什么都强！&说着说着，我们便混熟了。　　于是我们相约每周五都到公园里谈心。那天学校新学了一个技巧动作，对与像我这样身体的柔韧性极差的女生，不仅做会是个难点，做好就更是不可能的了。但是，姐姐听了我的叙述，却给予了我信心和鼓励，让我大胆地去尝试、锻炼，还辅导我如何做好，做得对。就这样公园里不仅有人在散步、聊天，还有我挺拔的身姿和姐姐辅助我的身影。　　果然，在一次体育技巧测试中，我拿了一个满分&优&，我又激动又感激那位姐姐，于是我回到家洗了一个又红又大的苹果，用刻刀刻上了两个大字&成功&。我兴冲冲地跑到公园里郑重地交给了姐姐。姐姐会心地笑了，我也笑了，欢笑声传到了很远很远&&　　展览路第一小学六年级 魏恬　　
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