&我想象中的中学老师&这篇作文该怎么写 紧急_百度知道
&我想象中的中学老师&这篇作文该怎么写 紧急
我心目中的好老师 在我心目中，老师拥有着至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。也许从小接触的最多的人就是老师，所以从心底里崇拜他们，并暗暗下决心：长大了我也要做一名老师。用知识去教育他们，用热情去鼓励他们，用爱心去感化他们。 我心目中的好老师是一个完美的老师，年纪大小无所谓，不过最好是个年级稍轻的女老师。她呢，最好要保持原有的黑发，不要染发，因为我喜欢长着一头乌黑亮丽、柔顺头发的女老师，要是再配上一对炯炯有神的、会说话的大眼睛那就再好不过的了。我比较偏爱那些声音甜美的老师，这让我不由自主地想起了我的小学语文老师，她的声音就十分甜美、动听，我们时常陶醉在她朗读的课文之中，不能自拔。 我心目中的好老师他和蔼、她可亲，她和我们不但是老师和学生，还是无话不谈的朋友。 上课时，她严肃认真、一丝不苟的为我们讲课，不厌其烦的一遍又一遍地为我们解答疑问。下课后，她摇身一变，成了一位活泼的、友善的大朋友，和我们一块儿嬉戏、打闹，还会时不时地教我们一些有趣的、从未玩过的游戏，使我们在课间时度过了一段愉快地十分钟。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，便会不由自主地想起了这位知心姐姐，有时在我们认为上是十分困难的问题，在她眼中是那样的简单，几句话就使我们豁然开朗了。 我心目中的好老师还是一个知识渊博的博士生。 她的学识十分的高，不但懂得语文、数学和英语三门主课，连物理、化学等高难度的学科她也了如指掌。在我们眼中，她就像是一台电脑，给我们取之不尽的知识。 这就是我心目中的好老师，一个和蔼可亲的、完美的好老师。现在生活在我周围的老师各个都很好，我很高兴能和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同学习、共同成长。
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　我想象中的中学老师　　小学毕业了，随即而来的就是让我期待已久的中学生活。中学的生活会像小学那样多姿多彩吗？同学们会像小学同学那样相处得融洽吗？老师会像小学的老师那样和蔼可亲、平易近人吗？这引起了我许多的遐想。　　你们说，我的中学老师会是一个学富五车的老教师吗？明亮的眼镜架在高高的鼻梁上，还有一张能说会道的嘴巴，在课堂上给我们带来丰富的知识。在课余的时间会时常循循善诱地辅导学生，正因为这样，同学们在作业上一遇到不懂得地方，总会第一个想起老师您。　　或许，我的中学老师会是一个美貌与智慧并重的年轻教师，在课堂上她会用幽默的语言为我们讲解课文；在课余会与学生们打成一片，非常地平易近人。而且她还有非常细腻的观察能力，能与学生们谈谈心，说说心理话，不让这些事情影响学生学习的成绩。　　我真的希望，中学的老师会像小学的老师一样，对待我们像自己的孩子一样和蔼可亲，每当有什么参赛的机会，都会帮我们尽力地争取每一个机会，让我们参加……　　我的中学老师会怎样的呢？我期待着，期待着与你相见的那一天。
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关于未来事物的想象作文怎么写？
关于未来事物的想象作文怎么写？
09-02-25 & 发布
未来的房子（想象作文）张家港市西张小学三（2）班  钱雨晖      未来的房子可好了，它飞在天空中，弯弯的，像一个月亮。云就是楼梯，可以通向很远很远的地方。未来的房子顶上有一只假的鸡，早上，我睡的很晚，鸡就会旋转起来，响起一阵动听的声音，我听到了鸡叫的声音，就会被吵醒，上学就不会迟到了。未来的房子的窗户上有按钮，只要一按，窗户上就会伸出很长的手臂，帮我铺被子。未来的房子的门是很好看的，我只要按一按自己带子上的按钮，那扇门就会自动开出，我就能随便出入。未来的房子的烟囱可出了名的，我在烧饭时，只要按一按门上的按钮，烟囱就会自动伸出，烟就会往烟囱里冒，怎么样？未来的房子，是不是很好看呀？
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写童话故事的作文 　“不，不冷了。”小男孩感动得流泪，随即在温暖的烛光中睡着了。看着这一切，小蜡人也涌出了滚烫的泪水。　　　　小蜡人的身体一点一点地融化了，当最后一点火苗燃尽时，小蜡人彻底地熄灭了。但它并没有消失掉，关于科幻的作文 你好！我不是故意要和你抢生意的，我们是邻居，应该互相帮助才对，所以我特意送你魔法汽水五十箱和进货卡一张，有空我们一起去进货如何？最后，祝你生意兴隆！　　　　你的邻居：亨利　　　　一年后，一栋大楼高高耸童话：走进童话世界 “是的，”青蛙说道，“虽然我们吃不到饼干了，却因此拥有了强大的意志力。”　　　　“也许你拥有了强大的意志力，”蟾蜍说，“但是，我要回家再烤一些饼干！”　　　　“那好吧，”青蛙无奈地回答道，“我跟你童话故事：米鼠镇来了个“喷嚏王”“‘喷嚏王’，你就留在米鼠镇吧！”镇长说。“你就留下来吧，别再流浪了！”米鼠们也说。“好啊。都说米鼠镇的居民热情好客，果然是！“　　　　后来，“喷嚏王”就真的落户米鼠镇了童话作文600字：小音符环游记　又是一节音乐课，马小虎翻开音乐书，发现里面空荡荡的。他后悔莫及，猛一抬头，小音符们一个个又都飞回到自己的位置上。马小虎高兴得手舞足蹈，他决定以后好好爱护课本。关于环保的想象作文　一发现江河的水被污染，便会亲口尝一尝，自动计算出水的污染程度有多高，然后便会投放出相应数量的“河水净化液”，一两天后，水就会变得清澈见底了。狼的童话故事作文：笨狼进城　笨狼在楼下找到了松球，一个留给自己，一个送给买洋娃娃的小姑娘。　　　　警察和动物园的工作人员来了。他们戴着头盔，拿着麻醉枪。　　　　笨狼可不想被抓住。他冲出商店，钻进绿色出租车，使劲一踩油想象作文600字：22世纪的我这时我才松了一口气。过了一会儿下班了，我开着智能汽车回去了。　　　　我刚回到家时传来几声“儿子，儿子”快醒来啊，再不醒来就要迟到了。喔，原来刚才只是一场梦。童话故事作文600字：猪小弟买闹钟　我看了看，叹了一口气，说：“吓死我了。”妈妈又对我讲：“宝贝，有了这闹钟，你再也不会迟到了。”我又开心地跳了起来：“呀，我不会再迟到了！”　　　　朋友们，现在你知道我是谁了吗？其实童话想象作文：“三差生”在作文国　　彬彬赶快从作文国跑了回来，原来自己伏在小书桌上做了个梦。从这次以后，他写人的作文进步特快，常常得到老师的表扬。关于发明的想象作文：智能垃圾桶　如针线，如烟如雾的水花洒上垃圾桶的周围，半分钟的时间，整个校园的地面都湿湿的，润润的，无论同学们怎么跑，怎么跳，校园都不会有一点灰尘。　　　　智能垃圾桶，快快出生吧！童话作文500字：争功文具们听了都惭愧地低下头，全跳进文具盒里去了。从此，它们变得很谦虚，再也不争论谁的功劳大了。它们七嘴八舌抢着说，最后跳出文具盒，打起来了有关动物童话故事作文　这时狮子乘机扑过去一口咬断了它的喉咙。此后狮子大王的食物再也不犯愁啦！　　　　看完这则故事，我们不禁感叹，世界上的任何事物都有它的作用，别小看它只是一只普普通通的小老鼠。童话作文600字：淘气的小猴　　　　◆浙江省衢州市柯城区航埠小学二（6）班周杏子　　　　森林里有一棵大树，大树上住着一只小猴，小猴很聪明，可是也很淘气。　　　　有一天，小猴上山去，来到一座独木桥上，迎面来了一只老山羊童话作文400字：电灯与蜡烛　　　　◆广东省清远市佛冈县第一小学三（9）班黄辉　　　　在一个夜晚，千家万户都亮着电灯，小梅家也不例外，她正在灯下看书。突然，那盏电灯与一群蜡烛开始讲话了。童话作文600字鸭蛋告“0”　　　　山东临清市金郝庄镇任官屯小学六年级　刘茁　　　　一天，鸭蛋气冲冲地把数字“0”告上法庭。　　　　开庭了。猫头鹰法官问鸭蛋：“为什么要告‘0’呢？”鸭蛋气愤地回答：“都怪‘0’的名声五年级想象作文　　　　唐僧师徒一日游　　　　浙江省嵊州市剡山小学五（1）班陈邢杰　　　　唐僧师徒四人攒了些盘缠，准备到人间进行一日游的活动。至于交通工具嘛，当然是老孙的筋斗云喽！　　　　第一站：游乐园之电子游戏城。四年级作文童话故事　　　　铅笔怨恨橡皮擦　　　　重庆市万州区吕传彬　　　　铅笔与橡皮擦，像一对强被配对的怨偶，离不开对方，却又怨恨对方。　　　　“我努力写出来的字，就这样二三下就被你消灭掉了！“铅笔总是心疼着自己的血高一科幻小说作文：使命　　　　新地球历127年。5月26日。　　　　脚下的路似乎永无尽头，从一点延伸向四面八方。即使在现在，人们也忘不了欢庆节日。再过几天，就是联邦成立日了。小童话：京京离家记　　　　孙一丰　　　　京京出生　　　　兔子妈妈生了四只小兔子，老四叫京京，三个哥哥都长得非常像妈妈，唯独京京，浑身黑乎乎的，大家都不喜欢他，只有妈妈疼爱他。一天，京京伤心地离家出走了，他要去找一个真
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以想象为线索的作文怎么写
09-11-14 &匿名提问 发布
想象作文给了学生更为广阔的思维空间，是学生比较感兴趣的作文形式。在他们看来，想象作文好写。的确，完成一篇想象作文不难；但是，要写好想象作文，却有一定的难度。针对学生作文的现状，怎样指导学生写好想象作文呢？ 【一】、生活是想象作文的基础 学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。 怎样指导学生观察呢？ 1．观察周围事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。 2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。 3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，评选班级“最佳观察员”，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。 【二】、想象要合理、丰富 以《卖火柴的小女孩》为例，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。 那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？ 1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。 2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。 3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。 一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。 【三】、想象要创新 文贵于新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。 作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。但要注意，对不同层次的学生，要求应有所不同。只要想象是合理的，可以新奇，亦可以平实。如小语第十册“基础训练6”的作文，要求围绕一件新衬衣进行想象作文。命题就有文章可做，或以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。 学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。 想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。
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