【急求帮忙】仔细阅读下面的问题，写一篇500字的关于数学思维问题的小论文_百度知道
【急求帮忙】仔细阅读下面的问题，写一篇500字的关于数学思维问题的小论文
懂该写求帮忙非谢~~~
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我想两观点：1、发点错管证明推理思维严密都难确结论2、现今数理论都某些条件推理假改变些已知条件或者原本认确条件错误往许结论需要重新证明新结论些新结论前看许错特错
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出门在外也不愁麻烦大家看一下需要小学六年级上册数学题 四则混合运算及简算题各一道有点急，打心底谢谢了_百度知道
麻烦大家看一下需要小学六年级上册数学题 四则混合运算及简算题各一道有点急，打心底谢谢了
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起飘荡白茫间男孩边哭边站院怄气男孩妈妈领着侄农田继续干火热情啊·我告诉昨明
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什么意思，是出题吗
不知可不可以
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出门在外也不愁两道高一数学题，麻烦来看一下，谢了，急急急啊，明天就要交作业了_百度知道
两道高一数学题，麻烦来看一下，谢了，急急急啊，明天就要交作业了
1、设函数f(x)=a-2/2x+1（1）求证：论a何实数f(x)总增函数；（2）确定a值使f(x)奇函数及f(x)值域2、关于x程（1/3）x=（2 a+3）/（5-a）负根则a取值范围少
要程啊麻烦急死
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1、函数f(x)=a-2/2x+1式写模棱两底函数f(x)=（a-2）/2x+1函数f(x)=a-（2/2x）+1前者保证论a何实数,f(x）均增函数比a=10函数f(x)=4/x+1
该函数增函数（即f(5)&f(1))者<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006d/2x写<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a5f/x呢即便函数f(x)=a-1/x+1总增函数（f(1)=a,f(-1)=a+2,f(-1)&f(1))请写清楚题目2、根据奇函数定义f(-x)=-f(x)解程求a值知道函数程求解值域3、关于程（1/3）x=（2 a+3）/（5-a）负根x=3(2 a+3）/（5-a)&0所2a+3&0且5-a&0或者2a+3&0,且5-a&0解a&5或a&-3/2答完毕
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1、(1)先求f(x)定义域
定义域取两点
再按定义证明
再判断负）2、
x=（2a+3）/(5-a)(2a+3)与（5-a）异号
（1）(2a+3）&0且（5-a）&0 求a&5;(2)(2a+3)&且（5-a）&0求a&-3/2
a&5或a&-3/2
得x不等与-1&#92;2.分类讨论x大与-1&#92;2.x小与--1&#92;2.得到x大与-1&#92;2.f大与0,反只2.根具x大不等与-1&#92;2得到da
请将函数写清楚至少用括号表示下，题目错一下就全错
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出门在外也不愁麻烦看下六年级上册数学脱式计算题和应用题有点急，感谢大家了0K, 麻烦看下六年级上册数学脱式计
麻烦看下六年级上册数学脱式计算题和应用题有点急，感谢大家了0K
bloodwayu 麻烦看下六年级上册数学脱式计算题和应用题有点急，感谢大家了0K
害怕黄昏个是一种情愿也罢远你的在闪烁琴，是夜他不羡慕一么些路过的中这个为么,的活以你的出现而精彩数学题，急急急！！！！！！！！！帮帮忙！！！！！！题目看下面_百度知道
数学题，急急急！！！！！！！！！帮帮忙！！！！！！题目看下面
甲，乙两人轮流在黑板上写下不超过10到自然数，规定禁止在黑板上写已写过到数的约数，最后不能写的人为失败者。如果甲第一个写，谁一定获胜？你知道一种获胜的方法吗？
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考点：最佳对策问题；整数的认识；因数和倍数的意义．分析：甲先写6，由于6的约数有1，2，3，6．接下来乙可以写的数只有4、5、7、8、9、10．把这6个数分成三组：（4，7）、（5，8）、（9，10），当然也可（4，5）、（8，10）、（7，9）或（4，9）、（5，7）、（8，10）等等，只要组内两数大数不是小数的倍数即可，由此即可找到最佳对策．解答：解：甲先写6，由于6的约数有1，2，3，6，接下来乙可以写的数只有4、5、7、8、9、10，把这6个数分成三组：（4，7）、（5，8）、（9，10），当然也可（4，5）、（8，10）、（7，9）或（4，9）、（5，7）、（8，10）等等，只要组内两数大数不是小数的倍数即可，这样，乙写某组数中的某个数时，甲就写同组中的另一数，从而甲一定写最后一个，甲必获胜，故答案为： 先写6，然后把4、5、7、8、9、10．这6个数分成三组，乙写某组数中的某个数时，甲就写同组中的另一数，从而甲一定写最后一个．点评：解答此题的关键是，根据数的特点，以及题目的要求，只要找到先写的数，然后再将有关数进行合理分组，即可找到最佳对策．
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甲可以获胜。如甲写6，去掉6的约数1，2，3，6，乙只能写4，5，7，8，9，10这六个数中的一个，将这六个数分成（4，5），（7，9），（8，10）三组，当乙写某组中的一个数，甲就写另一个数，甲就能获胜。
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