如何学好数学啊？_百度知道
如何学好数学啊？
初3数学！！中考都会考什么啊，会不会很难啊
可是我不爱做题啊,很枯燥滴有其他方法没
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如何学好数学1 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考： 一、课内重视听讲，课后及时复习。 新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。 二、适当多做题，养成良好的解题习惯。 要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 三、调整心态，正确对待考试。 首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。 如何学好数学2 高中生要学好数学，须解决好两个问题：第一是认识问题；第二是方法问题。 有的同学觉得学好教学是为了应付升学考试，因为数学分所占比重大；有的同学觉得学好数学是为将来进一步学习相关专业打好基础，这些认识都有道理，但不够全面。实际上学习教学更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。曾有一位领导告诉我，他的文科专业出身的秘书为他草拟的工作报告，因为华而不实又缺乏逻辑性，不能令他满意，因此只得自己执笔起草。可见，即使将来从事文秘工作，也得要有较强的科学思维能力，而学习数学就是最好的思维体操。有些高一的同学觉得自己刚刚初中毕业，离下次毕业还有3年，可以先松一口气，待到高二、高三时再努力也不迟，甚至还以小学、初中就是这样“先松后紧”地混过来作为“成功”的经验。殊不知，第一，现在高中数学的教学安排是用两年的时间学完三年的课程，高三全年搞总复习，教学进度排得很紧；第二，高中数学最重要、也是最难的内容（如函数、立几）放在高一年级学，这些内容一旦没学好，整个高中数学就很难再学好，因此一开始就得抓紧，那怕在潜意识里稍有松懈的念头，都会削弱学习的毅力，影响学习效果。 至于学习方法的讲究，每位同学可根据自己的基础、学习习惯、智力特点选择适合自己的学习方法，我这里主要根据教材的特点提出几点供大家学习时参考。 l、要重视数学概念的理解。高一数学与初中数学最大的区别是概念多并且较抽象，学起来“味道”同以往很不一样，解题方法通常就来自概念本身。学习概念时，仅仅知道概念在字面上的含义是不够的，还须理解其隐含着的深层次的含义并掌握各种等价的表达方式。例如，为什么函数y=f(x)与y=f-1(x)的图象关于直线y＝x对称，而y=f(x）与x=f-1(y)却有相同的图象；又如，为什么当f（x－l）＝f（1-x)时，函数y=f(x)的图象关于y轴对称，而 y＝f（x－l）与 y＝f（1-x)的图象却关于直线 x＝1对称，不透彻理解一个图象的对称性与两个图象的对称关系的区别，两者很容易混淆。 2‘学习立体几何要有较好的空间想象能力，而培养空间想象能力的办法有二：一是勤画图；二是自制模型协助想象，如利用四直角三棱锥的模型对照习题多看，多想。但最终要达到不依赖模型也能想象的境界。 3、学习解析几何切忌把它学成代数、只计算不画图，正确的办法是边画图边计算，要能在画图中寻求计算途径。 4、在个人钻研的基础上，邀几个程度相当的同学一起讨论，这也是一种好的学习方法，这样做常可以把问题解决得更加透彻，对大家都有益。 答一送一： 如何在学习上占第一 学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第一、生活方式、学习方法不正确，第二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。在现实生活中，全中国仍有70％以上的占第一的学生虽然占了第一，但他们并不是毅力最强的，或者说学习方法生活方式不是最好的。他们也许今天是第一，明天就不是了。也就是说，你如果按占第一的方法去学习、去锻炼，一般都会超过现有的第一。 辉煌的第一是不是要经过艰苦的努力才能得到呢？说它艰苦是因为“培养坚强的毅力”是世上最艰苦的工作，只有你具有了坚强的毅力才可能成为第一，当然正确的生活方式和学习方法也是特别重要的。在这里什么是坚强的毅力呢，只要你能按下面几点要求去做，而且每天都做记录，持之以恒，每天都不间断地坚持一个学期、一年、三年，那么你的毅力就足以达到占第一的要求了。在这项锻炼中就怕你中间有间断，风雨、心情、疾病、家务等等都不是你中断锻炼的理由。你要记住，学好学业是你学生生活中最重要的，没有什么工作的重要性会超过它。除了坚强的毅力，正确的学习方法和生活方式也是很重要的。 第一人人可以占，原来占第一的同学也不一定就比你更聪明多少，脑细胞也不一定比你多。爱迪生不是说过“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”吗？！所以你第一要过心理关，就是说：要坚信你一定能成功，一定会超过现有的第一，包括现在是第一的你自已。 第二、你要天天锻炼。没有一个健康的身体，你什么事也做不好，即使偶尔做好了，也不能长久。每天30分钟左右的锻炼一定要天天坚持。锻炼的形式俯偿碘锻鄢蹬碉拳冬哗多种多样，跑步、打乒乓球、打篮球、俯卧撑、立定跳远等等都可以。有些同学好面子，见到别人不跑步，怕自已跑别人看见了不好意思，那就错了，真正不好意思的是辛苦了几年考不上大学，是上了几年大学还要下岗。如果将来自已养活不了自已，那才是真正不好意思的。 第三、学习态度要端正。每次上课前，一定要把老师准备讲的内容预习好，把不好理解的、不会的内容做好标记，在老师讲到该处时认真听讲。如果老师讲了以后还不会，一定要再问老师，直到明白为止。当一个问题问了两遍三遍还不会时，一般的同学就不好意思问了，千万别这样，老师们最喜欢“不问明白誓不罢休”的性格了。上课时要认真听讲，认真思考，做好笔记。做笔记时一定要清楚，因为笔记的价值比课本还，将来的复习主要靠它。 课下首先要做的不是做作业，而是把笔记、课本上的知识点先学好，该记的内容一定把它背熟。这样会大大提高你做作业的速度，即平常说的“磨刀不误砍柴功”。做作业时应该独立思考，实在不能解决的问题，再和同学、老师商量。问同学时，不要问这道题结果是什么，而是要问“这道题究竟怎么做？”“这道题为什么这样做？” 第四、正确面对错误和失败。当有的知识你没有在课上学会、当你的练习做错时或者在考试中成绩太差时，你既不要报怨，也不要气馁，你应该正视这自已不愿得到的现实。没有学会不要紧，把该知识写到你的《备忘录》中，然后问同学问老师，再把正确的解释或结果，写到其它页上。错了题也是这样，考试失利不就是错的题多点吗，正确的方法是把原题抄到《备忘录》中，把正确的做法学会后，把做法和结果写到其它页上，如果能注上做该类题的注意事项，就会把你的学习效率又提高30％－60％。之所以把答案或解释写到其它页上，就是为了下次看知识点或错误的题目时，再动动脑筋，想想该知识点的理解和解释情况，再练练该题的做法和答案。错误和失败并不可怕，只要你能正视它，一切都会成为你成功的动力。 第五、记帐。你的学习一定要有一本帐，你什么时候做得好，记下来，什么时候错了题，记下来(注：帐本上只记“今天错题为《备忘录》××页×题)。课下几点几分学了英语，记录好；几点几分至几点几分学了物理记下来。把你生活中锻炼、学习的分分秒秒记录在你的帐本上，把你每次作业和考试中的正确题数、错误题数和错误题号(《备忘录》上的页号题号)一一记录在你的帐本上。把你每天学会的知识点都记录在帐本上，以备明天、后天再检查一下自已是否真正掌握了这些知识点。在帐本上过去了几天的知识点，你一定要学会并能熟练掌握。 帐本记录的是你学习、锻炼中每一个细节。这样记下来，在校生活中，每天约有一页32开纸的记录量，不在校时可能有两页32纸的记录量。在星期和假期里千万不能间断。把你的帐一天天积累起来，这就是你所走过的第一之路。 虽说在素质教育的今天学校不排名次，但学习出类拔萃是我们努力的目标，是我们考上高一级学校的必要条件，也是我们走向社会后，做好每一件工作的资本。同学们，去争取第一吧。如果你一年年按上面的要求做，你一定能占第一。 如果大家都这样去做，即使你占不了第一，一定是中国出类拔萃的学生，因为中国大多数的同学没有这样的毅力，没有这样好的学习方法和生活方式。同学们，为美好的明天奋斗吧！ =============================================== 首先要有学习数学的兴趣。两千多年前的孔子就说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这里的“好”与“乐”就是愿意学、喜欢学，就是学习兴趣，世界知名的伟大科学家、相对论学说的创立者爱因斯坦也说过：“在学校里和生活中，工作的最重要动机是工作中的乐趣。”学习的乐趣是学习的主动性和积极性，我们经常看到一些同学，为了弄清一个数学概念长时间埋头阅读和思考；为了解答一道数学习题而废寝忘食。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣，很难想象，对数学毫无兴趣，见了数学题就头痛的人能够学好数学，要培养学习数学的兴趣首先要认识学习数学的重要性，数学被称为科学的皇后，它是学习科学知识和应用科学知识必 的工具。可以说，没有数学，也就不可能学好其他学科；其次必须有钻研的精神，有非学好不可的韧劲，在深入钻研的过程中，就可以 略到数学的奥妙，体会到学习数学获取成功的喜悦。长久下去，自然会对数学产生浓厚的兴趣，并激发出学好数学的高度自觉性和积极性。 有了学习数学的兴趣和积极性，要学好数学，还要注意学习方法并养成良好的学习习惯。 知识是能力的基础，要切实抓好基础知识的学习。数学基础知识学习包括概念学习，定理公式学习以及解题学习三个方面。学习数学概念，要善于抓住它的本质属性，也就是区别于这个概念和其他概念的属性；学习定理公式，要紧紧抓住定理方向的内在联系，抓住定理公式适用的范围及题型，做到得心应手地应用这些定理公式，数学解题实№上是在熟练掌握概念与定理公式的基础上解决矛盾，完成从“未知”向“已知”的转化。要著重学习各种转化方式，培养转化的能力。总而言之，在学习数学基础知识中，要注意把握知识的整体精髓， 悟其中的规律和实质，形成一个紧密联系的整体认识体系，以促进各种形式间的相互迁移和转化。同时，还要注意知识形成过程无处不隐含著人们在教学活动中解决问题的途径、手段和策略，无处不以数学思想、方法为指南，而这也是我们学习知识时最希望要学到的东西。 数学思想方法是知识、技能转化为能力的桥粱，是数学结构中强有力的支柱，在中学数学课本里渗透了函数的思想，方程的思想，数形结合的思想，逻辑划分的思想，等价转化的思想，类比归纳的思想，介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等，在学好数学知识的同时，要下大力气理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧。 在数学学习中，要特别重视运用数学知识解决实№问题能力的培养。数学社会化的趋势，使得“大众数学”的口号席卷整个世界，有人认为未来的工作岗位是为已作好数学准备的人才提供的，这里所说的“已作好了数学准备”并不仅指懂得了数学理论，更重要的是学会了数学思想，学会了将数学知识灵活运用于解决现实问题中。培养数学应用能力，首先要养成将实№问题数学化的习惯；其次，要掌握将实№问题数学化的一般方法，即建立数学模型的方法，同时，还要加强数学与其他学科的联系，除与传统学科如物理、化学联系外，可适当了解数学在经济学、管理学、工业等方面的应用。 如果我们在数学学习中，既扎扎实实地学好了数学知识和技能，又牢固地掌握了数学思想和方法，而且能灵活应用数学知识和技能解决实№问题，那么，我们就走在了一条数学学习成功的大道上。
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我同桌知道你等我哦，我帮你问一下
在做题中培养出你的兴趣，提高熟悉度。
上课认真听讲，多背老师所教的技巧，并且要理解，不用多做题，每种方法做两道足矣！
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浅谈中学生如何学好数学
题目：浅谈中学生如何学好数学
&&&&&&&&兴趣是人的一种个性的心理特征，是在一定的情感体验下，产生的一种积极探索某种事物或某种活动的意识倾向。兴趣对学生来是学习的动力，是求知的源泉，是成功的奠基石。新课标指出，课堂教学应贯彻以学生为中心的数学教学思想，结合&自己的教学工作，探究了一些如何让学生喜欢学习数学的方法。 &&&&&&&&一、建立融洽的师生关系 &&&&&&&&教师如何称呼自己的学生，似乎谈不上什么艺术，直呼学生大名是最寻常最普遍，也是最能体现教师权威的做法。然而，细想一下，如果你对学生的称呼很独特，又别具一格，而且又能得到他们的认可与喜欢的话，无疑会对师生关系产生良好的影响，那么我们该如何称呼学生呢？ &&&&&&&&1.只称名，不称姓 &&&&&&&&我班有一个男孩叫蔡贝，成绩差，纪律差，老师每次提问他，他词不答意，答非所问，时间一长，班里的同学都叫他“材笨”，他自己也很自卑。每次我上课的时候，我在想，我该如何称呼他呢？想来想去，我觉得“小贝”比较适合，当我第一次叫他的时候，他吃惊而害羞的神情告诉我，他喜欢这个称呼。同学们看老师叫他的称呼变了，也渐渐的改变了看法，不再嘲笑他，他有重新融入这个班集体。这样的学生对你心存感激，他上课还会不好好学习吗？ &&&&&&&&2.称呼绰号 &&&&&&&&大家都不喜欢别人给自己起绰号，更不喜欢别人叫自己的绰号。如果我们的绰号是褒义色彩，好听、文雅一些，相信孩子们一点愿意听。我们班有一名男孩叫崔伟，长相帅气，健康又阳光，可就是不爱学习，于是，我就给他起个“阳光男孩”的绰号，并且告诉他，“阳光”是热情、纯净、博大、无私、积极向上的代名词，老师相信他一定会越来越“阳光”。 &&&&&&&&另外，还有称呼专长，按照学生的意愿来称呼等等，合适的语气和称呼，会触动学生那幼小、自尊、纯真、脆弱而又敏感的心灵，让学生在快乐的、自由的天空飞翔。面对一片森林，不要奢求孩子个个都能成为白杨和水杉，只有能让孩子们健康快乐地成长，你就是一个幸福的人。 &&&&&&&&二、激发学生的学习兴趣 &&&&&&&&七年级的学生刚从小学过度来，心理上一时还不能完全适应初中学习，必须培养学生有“数学并不难”的想法，在这种想法的驱使下，每个孩子都有跃跃欲试的愿望，我就撒手把学习数学的任务交给他们，我在班里重点培养“小助手”，让班里&成绩较好的学生组成“攻克组”，分别为“1号攻克组”、&“2号攻克组”、&“3号攻克组”。书本上不会的包给“1号攻克组”，练习册上不会的包给“2号攻克组”，复习资料上不会的包给“3号攻克组”。让各组分工明确又合作交流。如遇到本小组积极不了的问题，三个小组同时“会诊“，然后再由”小讲师传授给大家。总之一句话，学生会的我决不讲，学生不会的自己讨论解决，真解决不了的，我才参与进去，把学生变成课堂的主人，让学生活跃在课堂上。让每个学生都有表现的机会。&
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&&&&&&&三、&营造良好的比、学、赶、帮的学习氛围 &&&&&&&&1.导课有新意 &&&&&&&&数学教师也可以将语文与数学有机的结合，让枯燥乏味的数学课也变的诗情画意，比如，我讲到，丰富的图形世界，第4节《从不同方向看》时，我自然引入苏东坡的《题西林壁》 &&&&&&&&横看成岭测成峰，远近高低各不同。 &&&&&&&&不识庐山真面目，只缘身在此山中。&&&& &&&&&&&&导语：山美，诗更美，诗情画意来自作者从多个角度对庐山的仔细观察，从哪些角度呢？――《从不同方向看》。 &&&&&&&&2.课堂气氛要轻松 &&&&&&&&据说轻松的环境更有益提高学习效率，起到事半功倍的效果，学生学习累了或讲个笑话，或来个小故事，或放段古典音乐，俗语说：“磨刀不误砍柴工”。轻松几分钟换来的是高效率的学习效果。 &&&&&&&&3.课下学习有监督 &&&&&&&&良好的学习习惯是保证好成绩的前提。课下学习是课堂的延续。数学要练作业肯定少不了。我教两个班的数学，又担任其中一个班的班主任。每班有77位学生，两班就是154人。每天让我全批全改学生作业，说实话，我实在是力不从心，更不用说课下监督学习了。于是我采用“食物链”的学习方法：把每班学生分成11大组，每组7人，每组1---2名优生，2---3名中等生，2---3名差生。每组挑选出认真负责的当组长，负责本组学生的学习和作业批改。每节课后，中等生除完成自己的作业外，负责本组差生的学习。差生如有不会的问题只能问中等生，中等生解决不了的可以向优生求救。然后再由中等生讲解给差生。同时本组组长还负责监督本组的学习任务完成情况的同时，对换抽查别组的学习，并将抽查结果登记在案，一周一小评，一月一大评。同时又抽出十几名优等生与后十几名学生结成一帮一，成绩排名按二人的平均分，进步加分，退步扣分。同样，也是周周评、月月评。并且评选结果上墙。 &&&&&&&&4.安排重难点要科学 &&&&&&&&根据黛尔博士的行为情感图可知，星期一39%的学生会出现倦态和心神不宁，所以，重要的知识难点，不要方针星期一去讲，实在错不开的，也要少讲。星期二是学生学习效率最高、产量最多的一天，所以我一般把重要的难点内容放在星期二解决。星期三，我还规定限时作业，1分钟快速记忆、左手速写公式……如果要想与学生商量事或布置些作业，最好放在星期四，限时普遍愿意接受。这样，你就能充分利用好黛尔情感图，避免矛盾冲突，与学生和平共处，让师生共享阳光下的快乐。 &&&&&&&&四、复习方法要系统 &&&&&&&&学生学的好，还要记得牢，能举一反三次才是真正的会，在进行综合复习的时候，我讲究四化：消化、简化、序化、系统化。 &&&&&&&&正如著名教育家丁有宽先生所说：“爱心是根，爱心是师德的根，扎根在爱心上的育人，再加是科学的方法，就会结出香甜的果实”。相信每位教师，都能在神圣的岗位上，把属于自己的那片芳草地，管理得天蓝草碧，云白风清。&
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记自己有疑问的疑点。有的笔记虽然记得很全。要求学生每学完一个单元或一个章节都要学会作总结。我经常发现一些学生抄袭别人的作业，有信心，一般只做书上的随堂练习就可以了；在预习时要把预习时的体会。数学预习时要做到：(1)在听和思中有选择地记录，数学的预习主要是看数学书，挫折经验是成功的基石。总之、我们要教会学生学习的方法.培养学生独立完成作业的好习惯，上课认真听讲，用记代替听和思，不会总结的同学。5，但我相信只要自己有恒心.学习要经常总结，跟着老师的思路走。认真听老师讲课是取得好成绩的主要原因之一，想一想自己这一段时间学习了一些什么知识，不要求学生把老师一节讲的内容全部都记下来、公理外，如果你手头上有什么好的资料、见解以及自己暂时不能理解的内容，可以买带例题分析的资料。学习方法是灵活多样而且因人而异的，记书中没有的知识及教师补充的知识点；在预习时把自己预习的这节知识点要列出来、心到，我认为可以让学生准备一个本子、技巧，是为以后复习作准备的，记好课堂笔记，把自己看不懂的地方或者有疑问的地方要圈画出来，虽然取决于多种因素，分出哪些是通过预习已掌握了的，要求学生在学习过程中要不断改进自己的学习方法，还要动手练习。要求学生做笔记是为补充听思的不足、到了初中以后，也能够培养自己的阅读和自学能力，使知识不断完善，他的能力就不会提高，哪些知识是自己预习不能理解掌握的,在各个方面不是很适应。学习成绩的好与差。三，总结适合自己的学习方法。要提高学习成绩就要做好以下几个方面。对于作业，这需要我们既要动脑思考。通常是教师在黑板上所写的都记下来。3。2，还要一点就是在平时学习过程中要注意积累；(4)记课堂小结，必须练习和复习，不要被困难吓倒，听讲要做到手到.认真听课；听讲时要做到全神贯注、从习题中总结一些经验与方法，一字之差就非同小可：1，除了熟练掌握定义。其次要专心凝听老师讲的每一个字，需要在课堂学习中进一步学习，才能使学习成绩得到地不断提高，一字之间就隐藏玄机无限，可以给这类学生找一个成绩好的学生帮助他，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果：圈划知识要点、眼到、思想方法重庆市酉阳一中 陈文艺一，记录错题或有价值的题，还要善于从教材中挖掘，要主动学习，可以在复习时看一下、耳到,尽在期刊图书馆因此；(2)记学习内容的要点、口到，对于这类学生要树立他们学习的信心，更切忌一边讲话一边听讲；但要学得好还要做到要想学习,由于课程增多，聚精会神，就及时加以改进，既要积累知识同时还要积累解题方法；时时刻刻都要学习,所以我们要尽快让学生适应初中生活，因为数学是以严谨著称的.课前要求学生做好预习。很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理，也可以做一下、定理；在预习时要求学生 做一些简单的练习，下课认真做作业这都是学好数学必不可少的，检验自己预习的效果，有什么地方还没有学会,休息时间不够，老师也可以抽时间给他们讲解、在学习过程中要注意积累知识课前认真预习。要学好数学。二。期刊文章分类查询，但收效甚微，学习之后，批注在书的空白地方。当然在日常的数学学习中，不能开小差，自己不独立完成；(3)记解题思路，学生作笔记时应做到以下几点，学习成绩一定会得到提高
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出门在外也不愁1.下表是小明记录今天雨季沙流河一周内的水位变化的情况（上周末水位达到警戒水位记为0）,“+”表示水位比前一天上升,“-”表示水位比前一天下降.星期 一 二 三 四 五 六 日水位变化（米）+0.20 +0.81 -0.35 +0.03 +_百度作业帮
1.下表是小明记录今天雨季沙流河一周内的水位变化的情况（上周末水位达到警戒水位记为0）,“+”表示水位比前一天上升,“-”表示水位比前一天下降.星期 一 二 三 四 五 六 日水位变化（米）+0.20 +0.81 -0.35 +0.03 +0.28 -0.36 -0.01（1）本周那一天河流水位最高?那一天水位最低?它们分别位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离是多少米?（2与上周末比,本周末水位升了还是降了多少米?
一0.20二0.20+0.81=1.01三1.01-0.35=0.66四0.66+0.03=0.69五0.69+0.28=0.97六0.97-0.36=0.61日0.61-0.01=0.60故知星期二水位最高,在警戒水位之上1.01米;星期一水位最低,在在警戒水位之上0.20米.与上周末相比,本周末水位上升了0.60米.
1)本周水位最高是周二，水位最低是周一，均在警戒水位之上，周一是0.20,周二是1.012)+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01=0.60
（1）周二（上）相距1.01米
周日（下）相距0.81米
（2）降了0.81米
0+0.20=0.20
0.20+0.81=1.01
1.01+（-0.35）=0.960.96+0.03=0.99
0.99+0.28=1.27
1.27+（-0.36）0.910.91+（-0.01=0.90周五水位最高，周一最低，周五和周一都在警戒水位之上，周一是0.20米周五是0.28米+0.2...
我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。 没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星…… 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切...
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