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has been pollutedD,have pollutedB,——Why does the Lake smell terrible,——Because large quantities of water ______,have been polluted,A,is being pollutedC,
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比如water用单数,过去某一时间开始并一直持续到现在并且有可能还会持续的动作或状态。所以用has been,例如 a large quantity,,用单数,,你好,所以本题选D,后面短语就用复数。时态,和quantity词形一致,过去发生并且已经完成的动作对现在造成影响或后果,而不管后面接单数或复数的名词,以下是我的想法,希望能对你有帮助。关于large quantities of water 后面用has 还是have有两种说法1,如果是quantities,books用复数。现在好像比较倾向于与quantity 的词形保持一致,和意思一致,large quantities用复数。2,,现在完成时,
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肯定是dquantity+可数n. 谓语动词是复数quantity+不可数n. 谓语动词由quantity本身决定和amount用法是一样的
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高中英语问题
1.He usually goes to work on time__B__A,except for raining days B,except on rainy days
C,but that it rains
请教为什么选B不选A 用法有何区别 还有C but的用法 是不是根本没这样用的2.改错：When my twenty birthday came, i was………… 此句要将 twenty (n)改为 twentieth (adj)
为什么？我知道形容词修饰名词(birthday)可是2个名词连用不行吗？ 比如School gate 学校大门
诸如此类的用法3.改错：Mother.........,but father appeared more cooler(冷静).
把more改为much
为什么？ 比较级多音节形容词不是加more修饰吗
还是appeare 是动词
要用副词修饰 可more也有副词词性 比如：他比你好；他做的比你好
按我现在的英语知识是翻译成 he he does better than you .正确吗
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英语150卷子每次一百零几
基础不是太好
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对于你的问题我作出如下解答，不懂可在追问。1.一般except for 是对细节的修正，是对前文的补充。比如your homework does well except for some mistakes.而except 是&除了.....之外&的意思，比较的应是同一类事物。如：Li Hua invites all his classmates except wang wei 至于but=except2.这里强调的是顺序，因为你过的是第几个生日，所以用序数词。至于你说的school gate，是没错的，但属于另外的情况，即由名词修饰名词，不可混为一谈。3.你所说“多音节形容词前加more“一般是这样，但这里cool 已经变成比较级cooler,就不需用more了。至于用much是用来修饰它的，英语中有一些词专用来修饰比较级，如still/much/even....
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1、except for这个词组的意思是“美中不足”，不合题意。C项本身就不对，but是连词直接引从句，再加个引从句的that干嘛。（成分赘余）2、名词连用的情况很少，考试出题不会考你这个的。你就标准的按名词前用形容词、代词等标准语法要求做题吧3、cooler已经是形容词比较级了，形容词比较级前只能用特定的几个形容词修饰，可以用much，但不可以用more.
1.except for也表示“除…以外”，指对某种基本情况进行具体的细节方面的修正。它同except的区别是：except for后接的词同句子中的整体词（主语）不是同类的，指从整体中除去一个细节，一个方面；而except后接的词同整体词（主语）一般是同类，指在同类的整体中除去一个部分。except经常接名词、代词，也可接副词，介词短语，不带to的不定式或从句等2. twenty 是基数词，表示20.而 twentieth是序数次。第20.句子翻译成当我的第20个生日来临时，而不是我的20生日.3.cooler就是比较级。more也是比较级。比较级不能再用比较级修饰。much作为副词就没问题了，翻译的没问题.
except for这个词组的意思是“美中不足”，不合题意。C项本身就不对，but是连词直接引从句，再加个引从句的that干嘛。（成分赘余）你说的school
中的school 是做gate 的定语的，more 是表比较的，是比较级，从那个句子中看不出有比较的意思much修饰形容词，本身是副词
1. except for是“美中不足的是...”指的是整体与局部的关系不是同类。如：The house is good
except for the small windows.“房子很好就是窗户小点儿。”except是用于同类之间，先说“所有的都...或都不...”然后再去掉一个或一些。如：All the boys are here except Li Lei. 句中boys和Li Lei是同类。本句中usually表示“通常”是表示时间或频度的状语，相当于“几乎天天”on rainy days是指“在雨天”，都是时间状语，是同类。选B。“他几乎天天准时除了在雨天。”2. 名词作定语是表示名词的类别。如：banana trees 树的类别是香蕉树，而不是其他的树。school gate是学校大门，而非工厂大门。此句是指“第二十个生日”，应用序数词。3. cooler本身已经加了er了，已经是比较级了，不再用more。修饰比较级用much, a lot, a great deal, a little, a bit, far, even, raher, still, some, many, any, no, by far等。
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高中英语答题注意事项
一、单项选择题的解题忌讳1．切忌不结合具体语境，生搬硬套。2．切忌审题马虎，试题还没有看完整就选出了答案。3．切忌思维定势，“落入陷阱”。4．切忌解题速度过慢。一般的解题速度是每分钟2道题目左右为宜。二、完形填空题的解题忌讳1．切忌边看文章边做题。要先整体浏览全文，了解其大意，在此基础上才能开始做题。2．切忌在阅读全文时选项。应对空格所在的上下文仔细阅读，预测可能出现的答案。3．切忌随意选答案。遇到难以确定的题目时，要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配。4．切忌不复查就将答案填涂上答题纸。完成全部问题后应该将答案带入文章再通读全文，从整体把握文章的意思，核查答案是否合适、正确，修正与全文不相称的选项。三、阅读理解题的解题忌讳1．切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。2．切忌边看问题边查找答案。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字(不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找)等。3．切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词语猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。4．切忌打乱解题节奏。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时问。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回头做放弃的题。5．切忌每词都不放过。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，可以采取根据上下文来猜词或根据构词法猜词等方法来猜出这个词的大致意思。6．切忌凭空猜测推断。应是立足已知推断未知。7．切忌主观臆断。不能以自己的观点代替作者的想法。四、书面表达题的解题忌讳1．切忌仓促答题。在考试时要确保写作时间，通常在20-25分钟左右。2．切忌字迹模糊、卷面不整。卷面要干净，字迹要工整，书写要规范。3．切忌偏题。审题偏了，则一切为零。4．切忌不打草稿。俗话说：“磨刀不误砍材工”，说的就是这个道理。5．切忌直接翻译。书面表达不同于翻译。遇到生词、难句要善于换个角度思考，绕道而行。
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一个高中英语问题
也是应该填谓语动词,After the new students (are accepted),
括号里为什么填谓语动词而不是非谓语动词呢,,我判断谓语动词和非谓语动词一般来说不会有太大问题,而我填了非谓语动词。我的问题出在哪儿,,,举几个经典的例题给我当然更好。谢谢,能点拨一下吗,但是我觉得最大的难点就在这一类题目。记得有一次是一个as开头的句子,这和那个after有什么关系吗, many colleges and universities offer an instruction program for them to get to know the procedures for registration,
, they ,,many colleges ,,Ｊ墙榇识逃镒髯从 其中accepting the new students是 动名词短语 作介词宾语=the new students
accepted ,many colleges ,Ｊ亲从锎泳渥髯从=After the new students‘ being
accepted,Ｊ窍衷诜执实耐瓿尚问 作状语用非谓语动词 作状语时 须考虑 与句子主语 的逻辑关系, many colleges ,,,,,Ｊ墙榇识逃镒髯从其中 the new students‘ being
accepted是动名词的复合结构的被动形式 作介词宾语=after many colleges and universities accept the new students ,many colleges ,,是状语从句作状语=after accepting the new students ,,,Ｊ枪シ执实亩懒⒅鞲窠峁 作状语=having
accepted the new students,可以用不同的形式 表达同一个意思 这就是我们常说的句型转换可以根据 所给的句子 结构 根据句子意思 进行选择 本句after可以 是连词 也可以是介词 须根据其作用 判断所以 After the new students (are accepted), many colleges ,,
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After 作为介词 后面用动词ing形式,the earth is moving around the sun,After 引导的是一个时间状语从句,I felt very happy,分清楚这部分是从句还是别的。
经典例题我不大知道,既然是从句,给你举几个例子好了。
As we all (know),
括号里的是以As 引导的从句的谓语部分。
After being invited to the party,其实after引导的是一个省略主语的从句。,就有完整的句子结构即主谓宾等。
我的建议是做题的时候多揣摩句意,
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