怎样学好初三化学?_百度知道
怎样学好初三化学?
提高学习效果 初三化学是启蒙化学、“不变”，值得一读、原子. 拓展知识、制法和用途、氧化与还原等. 注重学法，培养分析问题. 立足结构。因此学好化学必须注重学法，提高学习效果，具有一定的科学性、结构，要善于抓住其中的关键“字”，要善于将相关物质构建成知识网络。如物化知识切入点为密度、性质以及变化规律的基础自然学科，应抓住其结构来了解物质性质。常见的有效学法有，订一份质量高。如学习氧气时、实用性强的同步辅导材料很有必要、与探究性学习相结合的好题，物质的组成和结构决定了物质的性质，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，课本中安排的学生实验和家庭实验是培养动手能力的最好机会、归纳知识内容，检查学习上的薄弱环节，H2和CO2的制备装置等。如在做计算题时，要尽量拓展思维。如催化剂概念的关键词为“能改变”，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，掌握和应用化学科学，适当选做一些经典习题，即装置简单。在做题时不要只就题论题。如H2和CO的性质，阅读课外读物 为了拓展知识视野。从简单的常用仪器的使用。在设计实验时要做到科学合理？ 一，所以氧气的化学性质较活泼、化合价，许多物质在常温、导向性准、温室效应。 （4）化学用语分散记。 二，掌握实验的原理。因此在学习元素化合物性质时；生化知识切入点为光合作用，对于工农业生产，以便于牢固掌握，培养动手能力 化学是以实验为基础的自然学科、化学式及化学方程式等按知识阶梯分散到各章节记忆、解题技巧，怎样才能学好化学呢、“质量总和”。对老师在课堂上的演示实验要细心观察积极思考。 四、章节训练。在研究元素化合物的有关化学性质，抓住“三个守恒”（元素、鉴别与鉴定等定性定量分析时、赤潮现象等、竞赛辅导、科技，而物质的性质又制约了物质的存在方式，有些学生会因学习方法不当而导致化学成绩下滑甚至产生厌学情绪、呼吸作用、“反应前后”“质量和化学性质”、操作方便、解决问题和创造性学习的能力、杠杆原理，也是学好化学的基础，灵活运用，须思考： （1）对偶知识对比记。学习时不要只局限于熟记，要积极参与认真去做、原子、能源。 五、社会、质量）。如对含碳元素的相关物质可构建碳链知识网络系统记忆、浮力。如《中学生理化报》设有学法指导，精练习题 学完每一章节要及时巩固所学知识，要能熟练掌握、分子。如元素。如化合与分解。 （3）类似知识归类记. 及时反馈、环境及人类的生活都起着十分重要的作用、电学等、臭氧空洞、大胆试验、现象和要领。 （2）物质性质网络记。那么、知识归纳。 六，了解物质性质 化学研究的对象是物质，准确无误地去理解、趣味化学、生活化学及科技动态等栏目、一题多变或寻求一解多题规律、步骤。 三. 理解双基，使知识条理化、现象明显。对双基不仅要正确理解、“词”，掌握化学用语 所谓“双基”即指化学基本概念和基本理论，是化学基础知识的重要组成部分，如元素符号，但必须克服盲目做题而陷入题海、程序合理，氧原子最外层6个电子：氧气是由许多氧分子组成的。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，因此要学好化学必须重视实验、化学式、严密性和逻辑性、重力，易得电子、概念辨析。在学习了许多物质后；质量守恒定律重点理解“参加反应”、点燃或加热时均能与氧气发生化学变化且放出大量的热、化学方程式等、“相等”。 （5）交叉知识切点记。在解法上尽量一题多解，更重要的是应用，随着知识的积累、基本操作的训练到复杂实验的设计都要认真操作、提高解题技巧和掌握解题方法。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、压强、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语. 重视实验这里我教你学习化学方法，是教与学的良师益友，注意精选一些与日常生活相联系，基础知识点多而杂，进行物质的分离与提纯:化学是一门研究物质的组成
其他类似问题
按默认排序
其他4条回答
同时也要适当参加学校的活动,考试时.对考试尽力.通过不懈的努力,多做(做作业),使成绩一步一步的提高和稳固,全面发展,一定要平常心学习要安排一个简单可行的计划:平常心,多问(不懂就问):不言放弃!我将我自己写的评论介绍给你,多动手(做实验),多记(记重要的题型结构:多听(听课).安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动:放下包袱, 改善学习方法,化学反应条件,不能偏科,保证各科的学习质量,最后冲刺时,保证学习效率,多复习.在学习过程中,化学学起来才会轻松些, 考试时一定要心细,金属反应优先顺序,一定要,考后:认真备战.每天要保证足够的睡眠(8小时).其他时间中,记公式).考前.考试结束后要认真总结. 尤其把元素周期表:努力学习.眼下,平时,记概念,一定要保证学习时间,多看(看书),以便于以后更好的学习,沉淀或气体条件等概念记住.用记课堂笔记的方法集中上课注意力,多总结,希望对你有用.切记
化学是一门很有魅力的学科。但由于高中化学具有“繁，难，乱”的特点，所以不少同学对学习高中化学感到困难。那么如何才能学好高中化学呢？一、认真听课，做好笔记。好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼。由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以，课堂上除了认真听课，积极思考外，还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识，以及思路和疑难点，便于今后复习。二、及时复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾，而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整，形成新的知识体系。所以，课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳，这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象。比如学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处。三、学会巧记由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难以记牢的，所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识。如同位素、同素异形体、同系物、同分异构体四个相似的概念，可以通过比较，使理解加深，记忆牢固。）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。四、勤练练习是理解消化巩固课堂知识的重要途径。但练习要有针对性，不能搞题海战术，应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果。如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。五、备好“错题本”做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径。所以，对平时出现的错题，应做好修正并记录下来。记录时应详细分析出错的原因及正确的解题思路，不要简单写上一个答案了事。同时，要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出现类似的错误。六、重视化学实验化学实验不但能培养学生观察、思维、动手等能力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必须重视化学实验。平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做，为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知其然，也知其所以然”的目的。此外，要把化学学好，还要多关注与化学有关的社会热点问题和生活问题，善于把书本知识与实际结合起来。
我刚刚初三毕业，很有经验，刚上初三的学生对化学都会比较陌生，因为从未接触过，就有点害怕自己学不好，告诉你，我觉得化学是一门很有趣的课程，很贴近生活，只要用心学，上课跟着老师的思路一步步的走，就能够学好化学的，反正我是很喜欢化学的I am the best in chemistry!你上初三后要是在化学上有不懂的题目可以来问我，我很乐意帮你的，我QQ，加我哦~~
多看看书，把上面的化学方程式都记下来
初三化学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁进入高中如何学好化学_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
文档贡献者贡献于
评价文档：
95页免费24页免费12页免费5页¥3.001页¥0.50 5页¥3.0011页免费2页免费5页免费3页免费
喜欢此文档的还喜欢29页1下载券12页免费25页免费
进入高中如何学好化学|高​中​化​学​的​学​习​方​法
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
大小：219.00KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢怎么学好化学_百度知道
怎么学好化学
而且可集中力量来弄通困难教材。这种复习一般分为单元复习，其益犹浅，更要想一想有无道理。从已知引出未知，能迅速捕捉一瞬即逝或现象不够突出和不够明显，明确要求，想懂所学内容：这种复习是把新课有联系的已学知识在新课教学中进行复习、阶段复习和学年总复习三种，根据化学学科的特点。（4）展开思路寻找规律。目的是“温故知新”、盐之间，老师要启发学生的思维，除以演示实验等直观教学看得全面外，要学会记要点。在检查复习时，以及说理，理解所学的内容，系统地讲解化学概念和规律，错题档案。化学实验是化学教学联系实际的重要方面、化合物间：（1）实例法，列出知识之间的相互联系，也必须充分了解它们所根据的是该物质的哪些性质，要结合教学加以联系、组织讨论。它的作用是把整章进行归纳，当时情景等认真总结。对每一项实验。（1）新课中的复习。（2）阶段复习、系统化，纠正错误，有关的实验现象、同族元素与异族元素间：（1）先预习后听课。这样可以充分发挥课本的作用，认真进行实验操作。 2 复习的基本步骤。 教师要教给学生怎样发现问题。 预习阶段，自觉提高和发展观察能力。在课本上圈圈点点，才能提高听讲的效率、装置，计算公式等化学知识。以上各阶段复习，要十分注意这一特点，分清主次现象，按课本的顺序进行为宣，或演绎推理过程，便应注意联系氨的实验室制法、条件。其方法可根据每章后面的“内容提要”有所侧重地进行，重视复习实验。一道题目做完以后。因为氨的实验室制法，而又属于反映物质及其变化的本质属性的现象，特别要明确教材的重点，应根据此性质认识它的制法与用途：复习是对知识的识记。 1 复习的种类。 听课阶段，从现象到本质地进行回忆。因此在课堂上学生一定专心听讲，就应根据一天学习的学科和学科的性质，就会事半功倍，在此前提下该记住的内容。如物质的溶解度和溶液的百分比浓度，听化学课应全神贯注，通过学习就可摸索出它们相互间的转化规律。它是在上完全册教材后进行的，还是要记住的。当然，一个晚上自学两小时，举一反三。 3 复习的操作方法，仪器装置，以提高解题的正确率，进行了哪些实验、难点部分。古人说。 二．建立错题档案 每次考试结束或学习中对出错的题要建立错题档案。切实克服和改变不注意听和想的过程、推理的过程、深化。根据不同的内容、心到，有困难或不明确的地方多复习，相似的学科相连复习往往引起干扰。 2 听讲的方法，它们之间是有机的内在联系的，也达不到巩固知识。“写”化学课的学习主要概括八个字。然后再复习课文。和其它学科一样。不论好看有趣与否，注意事项等：（1）认真审题，在复习时、边记，进行回忆当天学习了哪些内容，要划出重点：（1）在每次复习前必须要有计划做好复习准备、论证过程和操作及装置的原理等，对知识进行整理、要点，划划或写写、关键词、制法，重要的是在教师指导下，更正，成为全章及全书的知识概括和小结，“记”，有助于学生逻辑思维能力及综合能力的提高，回忆有关的化学概念，联系实际，在复习时必须对所做过的实验已观察到的变化，使分散的知识点串成线成网、听和想，做科学安排：上课听讲要有明确的学习目的和严肃的学习态度，主要的是按要求和规范、装置原理；（2）先复习后作业(3)先思考后发问（4）先听课后笔记等几个阶段，复习时若能进行一些对比分析、提高和迁移的过程，制订出解题的方案、理解它，带着想不通的、方法和解题的规范要求。不要因没有检查到自己而不认真想：对物质的性质，同时要记住这些现象，是学生进一步获得知识、手。（4）归纳法，降低新课的教学难度，也就是那些属于理解的内容。在这个时候：复习的种类，而且要指导学生逐步学会确定学习目标，联系它的存在，把一学期学过的知识进行一次综合复习、存在决定于它的性质、每章复习和学期复习，记在脑子里。同时，大致可分为新课中的复习，可加深理解和记忆，归纳章节内容，做每章后面的复习题或选做适量的课外练习题进行消化，由旧导出新、用途：化学知识点之间存在异同、综合并进行一次小测试。手到，即内容相似的不要前后相连复习、心到的关键是发展思维能力，要有课前预读的习惯、范围，设计一条解题途径。因此： 复习是化学教学的重要组成部分，掌握实验技能：归纳是一种重要的复习方法、疑点写下来。关于耳到，不理解的问题去听课，使一堂课所学的内容在头脑中条理分明有个系统。联想法是复习化学一种行之有效的方法。③学期复习是在学期期未考试前集中两周时间，使学生逐步学会联系。 1 听好课的三要素。如氧化物，安排学习过程，理解所学的内容。 一．“四先四后”有以下几个阶段，关键是心到，认识物质的制法。通过总复习、耳，不断解决问题，有较好的综合运用的能力，把自己的想法。把解题的思路一步步表达出来、现象。最后，并注意反复巩固，其学方进，也是重要教学环节之一、酸。同样，降低复习效果。在审清题意的基础上，必要时也可标标，注意解题的规范性和完整性。（3）化学是以实验为基础的一门学科：要反复通过实例，能质疑问题。（2）回忆知识点，逐步学会联系实际。如第一章可分为一至三节和四至八节两个单元。在复习过程中。（3）记忆。学年总复习一般可分为系统复习和综合训练两个阶段、训练技巧，在预习中不仅要求学生能回答老师提出问题。例如，掌握正确的学习方法、心到（即思想集中），需要回答什么问题，应间隔复习、性质、用途。对于眼到。因此。对比的方法不仅加深。这可采用课前提问，并且还要注意实验装置及操作手续： 课堂听讲，掌握重点。同时还要学习老师分析问题，将暴露出来的问题通过寒暑假作业弥补。如复习铵盐与碱反应放出氨气的特性时，这样既可节省时间，做到眼。当同学的回答：听讲方法主要包括检查复习，归纳成图表，指导学生或演示实验，还要做到边听，点拨思路、学习重点、归纳得到结论的过程。（2）对比法、计算公式等方面来对比分析，必须注意它的变化，不受章节或阶段知识的限制。 完成作业，弄清题目给出什么条件：四先四后，错因、记提纲，可以从定义、句、记”、条理化、掌握，高度集中注意力，这样可以使学生在学习中少走弯路、方法各一：思维的同时也在进行记忆，使之系统化，或演绎，再合上书本思考一遍、综合及概括能力的过程，按上面所述，无疑者看到有疑，从现象到本质去认识它，究竟联系什么和如何联系、划。总结巩固阶段，每一单元讲完后复习一次。通过实例，同时回忆看或所做的实验，而不是只记结论、用途。至于笔记，从中悟出带规律性的东西来，对所学知识深入理解，可选择不同的方法，看同学的操作，自觉遵守课堂纪律，包括错的题、巩固新旧知识，或根据听课所记要点，然后才做作业，认识能力就会提高。（2）思维、事实到结论的分析、提高能力的目的。（2）复习时最好先回忆，它把零散的知识，着重点是开动思维器官，要结合己做好的题目联系前后的思路。（3）学年总复习，全神贯注，确定解题方案。解题结束时，理解了没有问题的少复习，要针对知识、定义。因为在课堂教学中、技能上存在的问题，以及说理论证过程或操作过程，为学习后面的知识打好基础：复习时要善于将前后知识进行联想，结构化。这就要求能高度集中注意力、事实到结论的分析，即开动脑筋。（5）联系实际法、不注意听和看，找到联系与区别。反之就是做无数道练习题，记忆也要讲究方法。其关键是要发展思维能力、扩大：概括起来就是“读。（3）联想法，有助于知识的条理化、制法多读几遍，并结合学生实际，主要教材是什么。通过复习进行总结：听课时要积极开动脑筋思维。这是最后一环： 化学学科的课后作业及解题过程也有其自己的规律，根据大纲要求和教材的重点，要注意反复检查。主要精力放在听和讲上、边想，怎样提出问题，注意听同学的回答、操作与自己的认识不一样时、脑并用，要把重要的概念，就是根据铵盐这一特性，同时也是培养学生分析，基本理论，不要因记笔记而影响看，要认真思考老师提出的问题。通过复习及学期考试检查，听清和思索教师从现象，使之系统化如复习H2的性质时，完美答案、巩固，复杂的内容整理成提纲或图表，做到眼到。①单元复习就是马每章按内容划分为几个单元。思索老师从现象。耳到、讲授新课和总结巩固这三个环节的学习。（3）正确解题，可根据回忆。 复习阶段。 学生在课堂上听讲、操作手续，积极思维，以便灵活运用，在老师的诱导下、存在、探索新知识，等等，在中学时代是学生获取知识的主要来源：（1）恭听，但复习的种类，复习时均可进行对比，也就是明确已知和求解，而只记住结论的不正确的学习方法、碱，主要是会小结归纳，培养能力必不可少的教学程序，对生产和社会主义建设，以及一些概念不同、用途必须有机地联系起来进行复习。首先要认真理解题意、复习，归纳含义。元素间，对生活中的各种事物和现象，可联想到H2的制法，开动脑筋。②每章复习是在上完了一章内容后进行的。记忆要及时，并在科学方法的运用上作出规范，都有要有明确的学习目的和学习态度，或边讲新内容边复习旧知识的方法，在复习某一物质的性质的同时，复习用途与制法，使学生掌握的知识比较系统化、耳到和手到，注意听老师解决问题的思路，便于学生掌握、巩固，疑者看到无疑，这四到各有其特点，能根据预习提纲带着问题读懂课文。这是因为从心理学上讲、写、解决问题的逻辑思维方法，也是大多数学生最容易忽视而至关重要的一个步骤、归纳得出结论的过程；“划”，发展智力，解答疑难问题。 “读”
其他类似问题
按默认排序
其他1条回答
细碎的知识点很多，然后就是重点复习重点的章节的重点的知识。然而掌握了这些只是说掌握的是零零散散知识点。首先是要熟悉一下课本的脉络关系，一道一道弄清楚每个选项，解决问题才能得心应手，知道课本的大致的各个章节的内容，在完全理解的情况下。高中化学就麻烦很多咯，记忆一些经典的题型的例题对于你以后的解题都是有很大的帮助的，我认为这些都是很重要的，不能泛。总之，也就是说要把课本上已经掌握的知识组合成为一个网络，要理解，计算过程注意计算单位！纯手工原创，把知识点都熟练的掌握了，这样的话运用起来知识才能够更加的熟练，才能够更好的记忆，理性的知识必须弄懂，一些经典的实验操作。化学计算题是应用理性知识。初中化学的话、更好的灵活运用，一些重要的实验的过程以及常见的化学物质的检验方式，精做题。化学实验题在掌握上述知识基础上，还要了物质解理化性质，尤其是方程式，加油，确定试验方法和步骤，关键就是在理解的基础上记忆深刻化学是理科，我认为最重要的还是最后的复习，进行数学计算，一些好的解题方法
化学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
[精品]怎么学好化学
下载积分：280
内容提示：
文档格式：DOC|
浏览次数：0|
上传日期： 08:28:56|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
下载文档:[精品]怎么学好化学.DOC
官方公共微信学习化学怎样学好_百度知道
学习化学怎样学好
谢谢采纳。我就是这样看的，理解和计算为辅的学科，自己能清楚理解的方式求解。其次计算部分只有几种算法，没有别的习题，仔细看前面的基础知识总结。个人推荐王后雄的教材完全解读，化学高考满分，首先需要熟悉教材。对于重点物质的重点性质要熟烂于心，选择适合自己的，再配以习题足矣化学是一门以记忆为主，推断题一般都是以重点且唯一的现象作为切入点，对物质的性质及重点反应方程式及现象清楚准确的记住
其他类似问题
按默认排序
其他5条回答
如果可能的话，其实这正是我们的学习效率高的时候。充足的睡眠，很大程度上还取决于作题之后的过程。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。那么上课时的听课效率如何提高呢，而且不容易记牢，而改进学习方法的本质目的，我们如何提高自己学习效率呢，就是说，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。但实际的情况却并非如此。学习的过程，也许要很多遍才能记住，类似的题只要一个就足够，这里边就存在一个效率的问题、八点以前做完那份测试等等。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理。那么？我认为最重要的一条就是劳逸结合，都是作为辅助用脑的手段。无论何时何地，更是必要的。我认为，不要过多地去想那些不顺心的事。很多的科学研究都证明，途径大致有以下几点，无非是走马观花地看一下课本：夏宇同学对于听课和做题的建议。另外、用心，只有我的手和脑与课本交流，而如果你能充分发挥自己的想象力。
经验四。一心不能二用的道理谁都明白。如果课堂上忙于记笔记。而有的学生查阅某本书时，人的自信力是很重要的一个方面，还不会产生疲劳感。
每天有个好心情，这是因为人的体质，做习题应抓住典型。原因之一是。因此，应当是用脑思考的过程，发挥脑的潜力。
评，手脑并用。
除了十分重要的内容以外，不分青红皂白。同样的时间内，对于自身的优势。有的同学基础不好，例如一小时内完成这份练习，现在四十分钟就完成了，合理利用时间，只怕有心人？最重要的是选&quot，这是天经地义的事;学习&quot。
经验二。学习到一定程度就得休息。举一个很浅显的例子：学习效率的提高。首先要养成良好的学习习惯。
2，但并不需要全记，需要长期的探索和积累，任何人也无法集中精力一节课，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&quot。
玩的时候痛快玩，课前要有一定的预习，那样的话往往会事倍功半，有时老师讲得很多，这些才是真正有价值去记的东西、补充能量，如果某一天，连续四十多分钟集中精神不走神、不要在学习的同时干其他事或想其他事，不过我的预习比较粗略;专心。我学习的时侯常有陶渊明的&quot，往往可以记得很快、保持愉快的心情。
六，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响，人人都会遗忘，要记一些书上没有的定理定律，但就象我以前一个老师讲的，人的潜力是很大的，有付出就应该有回报，心不在焉，保持自我情绪的良好是十分重要的。待用时，&quot，首先选择想要得到强化的知识点、重点大致在心里有个谱了，有学习之内的。前人的经验是可以借鉴的，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，听课的效率一定不高，另外还要注意&quot：
很多学生看上去很用功，老师讲有些很熟悉的东西时？
第一点，无论是用眼睛看。
五。另一方面，学习效率很高的人：
一，这是必要的，我们不必搞得太细，这样做非但容易疲劳，二是上课时未免会有些松懈，在学校学，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，可还是有许多同学在边学习边听音乐？
四，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。或许你会说听音乐是放松神经的好办法。这时，所以适当的休息、状态等诸多因素与学习效率密切相关，这样作题效率就会高得多，听起课来就比较有针对性，但更多的因素在学习之外，这样做，定时就寝，不是良策。
可以这样认为，付出的多就应该回报很多，还要在工作中不断学习新的知识和技能，团结进取，学习效率太低，做事干净利落，这样课本上讲的内容。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心，在黑板上记得也很多，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，你就有了一种必胜的信念，不抄笔记是不行的、每天保证8小时睡眠，这其中就存在一个效率的问题、作业和资料有规律地放在一起;把劲儿使在刀刃上&quot，学习起来也就感到格外的有精神，复习时才有基础。作题效率的提高;虽处闹市，逐步缩短所用的时间，运用联想的方法去记忆。
学习过程中。
3：某同学学习极其用功。总之;的本钱，而且。我想，才能进步，这样比带着耳机做功课的效果好多了，而且很容易陷入永远的自卑之中，实践证明，情况要好多了。
身体是&quot。&quot。
评，学习成绩好未必学习效率高），况且你也不能保证课后一定会去看笔记，而且效果也很差，但这并不等于说可以不抄笔记。
提高学习效率并非一朝一夕之事、坚持体育锻炼。有了兴趣。没有一个好的身体，对人一生的发展都大有益处，回家也学，才能感受到其中的乐趣：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，从何谈起提高学习效率。可见，然后围绕这个知识点来选择题目、缺陷等更要有深刻的认识，题并不需要多。效率指什么呢，即合理分配时间、心境。有的同学为了学习而忽视锻炼，一看便知在哪，这其中，每个人都曾经有过这样的体会，对于做错的题，但成绩却总上不去其实面对这样的情况？以我的经历来看，很大程度上决定于学习之外的其他因素，提高效率，和同学融洽相处。后来我在每晚安排复习两三门功课：
1，千万不能见题就作。因而，对大部分学生而言，不久你就会发现。可见，一定要全身心地投入、记笔记应抓住重点。否则见啥记啥。这样怎么能提高学习效率呢，适当做一些简要的笔记即可。在学生时代，唯一的方法是，要自信，这样怎么能学好，书上有的东西当然不要记，也都是强调用脑筋联想的作用，你做任何事情。
作题的效率如何提高呢？学习要讲究效率，一点一滴地积累、饱满的精神是提高效率的基本要求，把各科课本，如果能做7到集中精力，再大的能耐也无法发挥。
三，拥有较高的学习效率：
学习效率这东西。因此。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩、学习时要全神贯注，娱乐不仅仅是有好处的，那他就会一事无成，用口读，而且不容易遗忘，我也曾和很多人谈起过，课堂上不必记很详细的笔记，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学习过程中老是有不懂的问题;，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，所以上课期间也有一个时间分配的问题;好题&的境界。一天到晚伏案苦读，这时候、学习要主动，自己的精神饱满而且情绪高涨，应当认真思考错误的原因，效率就会在不知不觉中得到提高。我们在日常生活中，可以适当地放松一下，必定是学习成绩好的学生（言外之意，不时还熬熬夜、恒心&quot，势必影响课上听课的效率，可成绩总是不理想。
学习必须讲究方法，本来;世上无难事，没有条理的学生不会学得很好，题做得数不胜数。当一个人进入社会之后。相反，东找西翻，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，一定可以大大提高学习的效果。学习之余，一定要注意休息，身体越来越弱，选好题后就可以认真地去做了，学习积极投入，而无车马喧嚣&quot。题都是围绕着知识点进行的，我也是十分着急的？好比学一样东西。
晚上不要熬夜，是一个学生综合学习能力的体现，也能提高学习效率，学习越来越感到力不从心;。如此，结果是郁郁寡欢，或者用手抄写，不懂的地方一定要弄懂、不要整个晚上都复习同一门功课，而有人则需练一百次。影响学习效率的因素，有了笔记。
如何提高学习效率呢;等基本素质的培养，如果过细一是浪费时间，不见踪影，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。我们经常看到这样的情况。
经验三，继而影响他的事业和前途。这样，是提高各项学习效率的基础，而且很多题是相当类似的，再繁忙的学习、不妨给自己定一些时间限制，把个人和集体结合起来。
学习效率的高低，这样不仅有助于提高效率，有时一节课就忙着抄笔记了。
只有积极主动地学习，才能逐步地提高效率。但学习时;以上回答你满意么。上课时认真听课当然是必须的，学的时候认真学，典型例题与典型解法，是不太可能的，有人练十次就会了。中午坚持午睡，又羞于向人请教，一个人如果失掉了自信，比如说记单词，得不偿失，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，在中学阶段就养成好的学习习惯，也不可忽视放松锻炼，有时反而忽略了最有用的东西，和同学保持互助关系，分析过之后再做一遍以加深印象，听课，只能掌握别人学到知识的一半，以前一小时都完不成的作业，有了这种自信力;事半功倍&quot，真正的关键还在于用脑子去想，应当有较为开朗的心境。预习时，学的也很快。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪，效率自然高、注意整理，有时会忽略一些很重要的东西，但必须充分结合自己的特点，把每一部分限定时间，这时可以把功课分成若干个部分。
二，这就是学习中的&quot，向人请教;经验一。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，才能对学习越发有兴趣，就是为了提高学习效率
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢？好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。
如何提高学习效率呢？我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢？以我的经历来看，课前要有一定的预习，这是必要的，不过我的预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的，但就象我以前一个老师讲的，任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
作题的效率如何提高呢？最重要的是选&好题&，千万不能见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，而且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择题目，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
评：夏宇同学对于听课和做题的建议，实际上反应了提高学习效率的一个重要方法--&把劲儿使在刀刃上&，即合理分配时间，听课、记笔记应抓住重点，做习题应抓住典型，这就是学习中的&事半功倍&。
学习效率是决定学习成绩的重要因素。那么，我们如何提高自己学习效率呢？
第一点，要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子，比如说记单词，如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写，也许要很多遍才能记住，而且不容易记牢，而如果你能充分发挥自己的想象力，运用联想的方法去记忆，往往可以记得很快，而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法，也都是强调用脑筋联想的作用。可见，如果能做7到集中精力，发挥脑的潜力，一定可以大大提高学习的效果。
另一个影响到学习效率的重要因素是人的情绪。我想，每个人都曾经有过这样的体会，如果某一天，自己的精神饱满而且情绪高涨，那样在学习一样东西时就会感到很轻松，学的也很快，其实这正是我们的学习效率高的时候。因此，保持自我情绪的良好是十分重要的。我们在日常生活中，应当有较为开朗的心境，不要过多地去想那些不顺心的事，而且我们要以一种热情向上的乐观生活态度去对待周围的人和事，因为这样无论对别人还是对自己都是很有好处的。这样，我们就能在自己的周围营造一个十分轻松的氛围，学习起来也就感到格外的有精神。
很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。同样的时间内，只能掌握别人学到知识的一半，这样怎么能学好？学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的&虽处闹市，而无车马喧嚣&的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是&学习&的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意&专心、用心、恒心&等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，&世上无难事，只怕有心人。&请采纳答案，支持我一下。
兴趣。当你有了兴趣，什么都不会阻碍你的脚步。化学实验是个很神奇的魔术。另外要理解化学变化的步进性，反应的完全的数量比，不完全数量比，居中时十字相乘法会很省力。
注重理解。还有结合生活实际去理解学习就可以啦。
好久没见到学习的了
化学的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}