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要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。，注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。,好听
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实验前做好准备，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。，单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要
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作者：学大教育　
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　　要有任务意识，因为适当的压力可以避免随意性并强化复习。在一天中大脑清醒，思维活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而且加大容量；在比较疲倦，精力不够好的情况下就要适当减少任务。任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，保证完成任务。许多同学实践证明，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。时间是什么？法国思想家伏尔泰曾出过一个意味深长的谜：“世界上哪样东西长又是短的，快又是慢的，能分割又是广大的，不受重视又是值得惋惜的；没有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的东西归于消灭，使一切伟大的东西生命不绝。”这是什么？众说纷纭，捉摸不透。　　在实验室里，为了达到安全而又迅速地制取某种物质，有些反应需使反应速度加快，有些要控制生成物的量，有些则反之。为此，在实验中，要采用适应这些要求的装置。如我们在讲实验室里制取时，就着重向学生讲明教材中选用分液漏斗而不用长颈漏斗的理由。这样分析、讲解，使学生在进行实验设计时就能正确地选好仪器。　　观察实验现象主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到实验的现象．描述并记忆实验现象是一件不容易的事，但如果能找到实验现象存在的规律，则可化难为易。我们把观察化学实验的基本方法探索如下：　　其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度也高，出题的可能性当然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。　　兴趣是培养创新意识的起点，现代教育技术的运用使教学方法不再单一化、模式化，教师是自然的人，是发展中的人，不是墨守陈规而是勇于创新、积累、总结、提高，教学管理者积极鼓励教师在教学方法、教学技巧、教学手段上标新立异，教育的高境界是教无定法、学无定法。学习机械波，天体运动时，教师应用多媒体教学，生动形象，真实再现，激发兴趣。绚丽多姿的课堂需要个性飞扬的教师，让学生每一天、每一堂课都是能感受一种全新的方法、创新的气息，享受学习的乐趣，学生的学习兴趣得以浓厚升华。著名物理学家卢瑟福说过：“科学不是死记硬背的知识、公式、名词。科学是好奇，是不断发现事物和不断询问‘这什么，为什么它是这样的？’科学的目的是发问，问如何和为什么。它主要是询问的过程，而不是知识的获得。”所以一个好的教师不是讲得学生没问题可问，而是启发学生提出深刻的问题，并让学生试图自己解决这一问题。学生在提出问题到解决问题的各种形式的学习活动能力得到提升，教师要营造良好的、灵动的、民主的课堂教学氛围。只有在这样的课堂氛围下，学生的人格受到尊重，学习积极性得到极大发挥，大脑始终处于兴奋状态，问题才会层出不穷。　　一堂课的前几分钟和后几分钟是重要的，因为通常老师会在前几分钟复习上节课的内容，而在后几分钟复习这节课讲的内容，所以在这段时间一定要认真听讲，这样可以减轻课下复习功课的压力，非常有效。同时更要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把课上刚讲过的一些关键的思路理一遍。而通过静思从题意到解答整个过程详细审视一遍，可以轻而易举地划分题型，并记忆一些关键的解题技巧，这样可以保证思维的连贯性。所以，5分钟的课后静思等效于同一学科知识的课后复习50分钟。　　注意饮食卫生，防止胃肠疾病。考生回家复习，家长往往会给他们准备大鱼大肉，但暴饮暴食会引起胃肠功能紊乱，影响情绪安定，不利于考试。建议按照平时的饮食习惯吃饭就可以，没有必要因加强营养去吃大鱼大肉。
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