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用英语写上海是一个国际性组织的的城市
科目：高中政治
来源：2010年浙江地区高考临门一脚冲刺试题（共21页）
题型：综合题
上海世博将成为一个舞台和窗口：服务世博、奉献世博、参与世博、做世博文明使者的志愿者将成为世博期间一道最为靓丽的风景线。民营企业将通过这个舞台和窗口展现其“无限活力”。材料一：上海世博会的举办，将为中华文化与世界多元文化的交融提供平台，为中华文化吸引力的提升提供沃土。世博会上，各参展国家的展馆及其展示，都是各国历史和文化的缩影。上海作为展示中国五千年文明的窗口，既要向全世界展示多维的中国传统，同时也要吸纳更多的优秀外来文化，实现“展示与吸纳”的双赢。上海世博会使中华文明的精髓与世界各种文明在相互交流、碰撞中得以延绵，中华文化的内涵得以丰富，中华文化的实体得以发展。材料二：复星集团、阿里巴巴、民生银行、大连万达、红星美凯龙、苏宁电器、美特斯邦威等组成的中国民企第一阵容参加世博 “民营企业联合馆”。世博会所引发的“会展经济”将带来滚滚人流、资金流、信息流。在国家实施启动内需战略的大背景下，一大批企业迅速崛起，民营企业应该在遵循世博会游戏规则的前提下，利用这个超级平台更好地达成自身价值实现，并抓住机遇进行企业品牌的国际化传播。世博民企联合馆将以“无限活力”为主题，诠释中国优秀民营企业对本届世博会“城市，让生活更美好”主题的理解。阅读材料，回答下列问题：（1）根据材料一，运用《文化生活》有关知识，谈谈假如你是上海世博会的一名志愿者，应该怎么在这个“舞台和窗口”中做好文化传播的使者？（2）结合材料二，运用经济生活的有关知识，民营企业如何在世博这个舞台和窗口中实现“无限活力”？
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科目：高中政治
来源：2010年重庆南开中学高三第一次模拟政治卷
题型：综合题
材料：上海世博会的主题是“城市，让生活更美好，”英译即为“更美的城市，更好的生活．”作为上海博会一大创新项目，“城市最佳实践区”第一次赋予全球城市以案例形式参展世博会的机会，云集了全球50最具代表性和创新性的城市案例，构成一个活生生、具有表未来指向性的街区。根据上海世博会主题要求，许多国家的展示内容都极具探索价值．日本馆强调通过合作解决人类面对的共难题，启发人类心灵关爱地球家园；荷兰馆重点展示在可持续发展、环保、社会责任与创新技术领域的解决案；德国馆将表达德国城市在更新与保留、创新与传统、共性与个性、工作与体闲以及全球化与民族性之间平衡取舍……(1) 上述材料主要体现了怎样一个唯物辩证法的重要观点?试结合材料说明之。(10分)材料五：当前，气候变化、低碳减排、可持续发展等话题已成为全球性焦点，上海世博会的主题自然而然这一领域侧重，并有望以一届“绿色世博会”的形象，引领全球节能减排之风气。“上海世博会科技行动计划”明确表示，5．28平方公里的世博园区实现低碳排放．其中，园区内公共交通具实现“零排放”：此外，实现世博固区的生态和谐与资源综合利用，包括园区内雨污水收集处理率达到100%，程废弃物和垃圾回收利用率达到l00%。 “低碳世博”是上海世博会的重要亮点。 (2)试说明上海世博会所引领的“低碳排放”有何重要的经济意义?(10分)
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科目：高中政治
来源：吉林市毕业班上学期期末教学质量检测
题型：单选题
读图表：一批定价1万美元的货物，选择在图表中显示的某一天用人民币购买，最合算的时候比最不合算的时候要少支出
银行间外汇市场交易货币对人民币汇率的中间价
1美元兑人民币
【解析】 根据材料得知，用人民币购买货物，最合算的时候应该是美元对人民币汇价最低的时候，即1美元=6．8253元人民币。最不合算的时候应该是美元对人民币最高的时候，即1美元=6．8328元人民币。用人民币购买1美元货物少支出：6．8328元—6．75元，购买1万美元的货物则少支出75元人民币。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第2题【关键词标签】 汇率
【关键字标签】汇率
3【题文】要扩大内需必须鼓励消费，但鼓励消费并不是无节制消费，更不是奢侈浪费。任何事物都有一个度，而人们消费的度就在于
①商品的社会必要时间
②人们的可支配收入
③经济资源和环境的可承受能力
④是否能促进生产规模的不断扩大
【解析】考查影响消费的因素，①与题意无关，而④的说法本身是错误的，生产规模的扩大不再是当今时代提倡的科学、健康的生产追求，故不选。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第3题【关键词标签】 消费
【关键字标签】消费
4【题文】目前，全国661个城市中，已有近80个城市在部分居民中实行了阶梯水价。今后，国家在调整水价、电价、气价时，将逐步推广阶梯式定价的办法，对满足群众基本需要的部分实行优惠价格，而对超出基本需要部分实行较高的价格。用量越多，价格越高。国家对水、电、气实行阶梯价格的主要目的是
①体现资源的价值，反映资源的紧缺程度
②发挥价格杠杆的作用，促进节约，增强居民的节约意识
③增加财政收入
④体现社会公平
【解析】考查影响价格的因素及价格对生产、对生活的影响。正确反映了供求对价格的影响；用量越多，价格越高，充分体现价格的杠杆作用，也体现了社会公平。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第4题【关键词标签】 阶梯价格
【关键字标签】价格
5【题文】据世界贸易组织秘书处2009年5月发布的一项统计显示，2008年全球新发起反倾销调查208起，反补贴调查14起，中国分别遭遇了73起和10起，占全球案件总数的35%和71%。2009年以来，中国遭遇的贸易摩擦压力有增无减。9月11日，美国奥巴马总统宣布对从中国进口的价值约18亿美元的小轿车和轻型卡车轮胎征收为期三年的处罚性关税。12月30日，美国又批准对中国钢管征收反补贴税。对此，我们要
①深入研究和充分利用世贸规则
②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略
③了解行情，提高我国商品的国际市场价格
④优化进出口结构，坚持以质取胜
【解析】 考查在国际贸易中如何应对贸易摩擦。我国和美国都是世贸组织的成员国，两国的摩擦可以利用世贸规则去解决，我国也应积极制定应对摩擦的策略，同时以此为鉴，增强自身的实力以避免类似事情的发生。所以①②④的做法都是可取的，应选择。③的做法，会使我国商品价格在国际市场失去价格竞争优势，不选。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第5题【关键词标签】 贸易摩擦
【关键字标签】贸易摩擦
6【题文】 2009年下半年以来，国家相继采取了一系列措施，遏制房价的过快上涨，促进房地产市场的健康发展。政府采取这些措施的依据是
①政府具有组织经济建设的职能
②以市场调节为基础，有利于资源的优化配置
③市场机制要与国家的宏观调控结合起来
④加强直接干预是现代市场经济的要求
【解析】考查国家宏观调控和国家的职能。②是市场的作用，与题意无关。④的说法错误，现代市场经济体制下，政府的职责主要是管理和服务，而不是直接干预。国民经济的健康发展需要市场这个“无形的手”与宏观调控这个“有形的手”结合起来。因此选A。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第6题【关键词标签】 房价
【关键字标签】房价
7【题文】自2007年末发生金融危机以来，美元对主要贸易伙伴的一篮子货币的汇价共下跌了15%左右。对于美国来说，美元汇价下跌会产生下列后果
①促进出口工业的复苏&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②缓解高失业率的压力
③增加了债务负担&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④增加了贸易逆差
【解析】美元汇价下跌，意味着美元贬值。在国际市场上用美元标价会下降，具有价格竞争优势，因此会促进美国出口的发展，同时会带动就业，减少贸易逆差。对外贸易的发展会增强美国的国际支付能力，故③④的说法错误，①②的说法都正确。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第7题【关键词标签】金融危机
【关键字标签】汇价
8【题文】 2009年6月温家宝在湖南考察时强调，我们要坚定不移地实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策。下列举措属于积极财政政策的是
①中央银行下调存贷款基准利率和存款准备金率
②运用财政补贴支持“家电下乡”，拉动农村消费
③财政部、国家税务总局提高劳动密集型产品出口退税率
④铁道部决定2009年春运旅客列车票价不上浮
【解析】考查对积极财政政策的理解。①属于货币政策，④属于用行政手段调控经济生活，都不属于财政政策。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第8题【关键词标签】 财政政策
【关键字标签】财政政策
9【题文】据统计，目前占全国职工总人数8%的企业高管与垄断行业的职工，占有全国工资总额的55%，而占全国职工总人数92%的普通职工，只占全国工资总额的45%。解决分配不公问题的措施有
①取缔非法收入，整顿不合理收入
②国家财政补贴普通职工
③工资薪金所得税实行超额累进税率
④加强企业管理，提高经济效益
【解析】考查如何解决分配不公、收入差距过大的问题。材料中的分配不公，并非是企业经济效益不好，缺少资金引起的，所以②④不入选。①依法取缔和整顿过高收入中的非法收入或是不合理收入都可以起到缩小收入差距，实现社会公平的目的。③中的工资薪金所得税实行超额累进税率，让高收入者多交税，故选D。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第9题【关键词标签】 分配不公
【关键字标签】分配不公
10【题文】 日，中国、巴西、俄罗斯和印度“金砖四国”领导人在俄罗斯叶卡捷琳堡举行首次正式会晤。胡锦涛主席在讲话中指出，我们要努力克服困难，争取率先从国际金融危机中复苏。这不仅是我们自身的需要，也有助于推动恢复世界经济增长。这表明
A．物质决定意识，意识是物质的反映
B．意识能够促进客观事物的发展
C．整体居于主导地位并统筹着部分
D．要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展
【解析】 “中国从金融危机中复苏，有助于推动世界经济增长”体现了部分对整体的作用。A项是意识的产生，与本题无关。B说法错误，C项是强调整体的作用，与题意不符合。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第10题【关键词标签】
【关键字标签】金融危机
11【题文】 日，温家宝总理在接受新华社专访时指出：“每一次国际金融危机都会带来一次科技的革命，或者说大的变革，而决定应对经济危机取得胜利的关键，还是在于人的智慧和科技的力量。”这段话体现的哲理有
①事物都是一分为二的，要坚持两点论，两分法，反对一点论
②矛盾双方在一定条件下相互转化
③要分清主流和支流，用全面的观点看问题
④要集中力量解决主要矛盾
【解析】金融危机本身是坏事，但能带来科技革命或变革，又是好事，这体现了①②，发挥人的智慧和科技的力量，是实现转化的关键性条件，体现了②④，③与题干无关。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第12题【关键词标签】 金融危
【关键字标签】科技 矛盾
12【题文】 2009年，我们迎来了新中国的60华诞。新中国60年的不平凡历程，就是一次次战胜艰难险阻、一次次经受严峻考验的过程。知难不退，迎难而上，坚决贯彻中央的决策布署：继续全力保增长，坚定谋发展，2009年的经济一定会写下新的光辉篇章。材料说明
①人的主观能动性能决定事物发展的进程
②正确的意识会促进客观事物的发展
③矛盾双方的转化是现实的、任意的
④在前进中有曲折，在曲折中前进，这是一切新事物发展的途径
【解析】①说法错误，主观能动性不能起决定作用；③的说法也错误，矛盾双方的转化是有条件的，不是任意的。“知难不难，迎难而上”体现了事物前进中有曲折，在曲折中前进的哲学道理；坚决贯彻中央的决策布署，体现了正确的意识会促进客观事物的发展。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第13题【关键词标签】 保增长
【关键字标签】发展
13【题文】党的十七届四中全全指出，当前党的领导水平和执政水平、党的建设状况、党员队伍素质总体上同党肩负的历史使命是适应的。同时，党内也存在不少不适应新形势、新任务、新要求、不符合党的性质和宗旨的问题。这体现的哲理是
①矛盾是普遍存在的，要坚持一分为二的观点
②矛盾的主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一
③主次矛盾辩证关系原理要求坚持两点论和重点论的统一
④不能忽视次要矛盾的解决
【解析】 考查主次矛盾与矛盾的主次方面的区别。题中在肯定党的先进性的同时，又指出党内存在的不足，这既承认了矛盾的存在，用一分为二的观点看问题，同时又将矛盾的两方面分为主次，所以选A。此题与③④无关。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第14题【关键词标签】 矛盾
【关键字标签】党 矛盾
14【题文】 日，暑期大中专学生“三下乡”活动启动。在这一活动中，要虚心向农民群众学习，同人民群众建立浓厚的感情。从历史唯物主义角度看，这是因为
①人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高价值标准
③科学发展观的本质是以人为本
④“三个代表”重要思想的本质是立党为公，执政为民
【解析】考查历史唯物主义中的群众史观，①②符合题意，③④不符合题意。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第15题【关键词标签】 历史唯
【关键字标签】历史唯物主义
15【题文】
《诗经》中有“周虽旧邦，其命惟新”，《诗品》中讲“如将不尽，与古为新”。下列名句中与其所蕴相同哲理的是
A．芳林侧畔催陈叶，流水前波让后波
B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C．卧看满天云不动，不知云与我俱动
D．知屋漏者在宇下，知政失者在草野
【解析】《诗经》及《诗品》中的两句话蕴含的哲学道理都是发展的观点。与其一致的只有A。B体现的哲学道理是量变和质变的辩证关系；C体现的是运动和静止的关系；D体现的是物质与意识或实践与认识的关系。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第16题【关键词标签】 《诗经
【关键字标签】诗经
16【题文】我国政府坚决以强有力的措施和手段严厉打击7月5日乌鲁木齐市发生的打砸抢烧严重暴力犯罪，坚决维护社会稳定。这体现了我国政府
①宗旨是为人民服务
②具有组织社会主义经济建设的职能
③具有保障人民民主和维护国家长治久安的职能
④具有提供社会公共服务的职能
【解析】考查国家职责和国家职能。国家严厉打击民族分裂分子的暴力犯罪行为，体现了政府为人民服务的宗旨，及政治统治职能，因此选择D。与②④无关。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第17题【关键词标签】 打砸抢
【关键字标签】政府
17【题文】关于中国共产党、各民主党派、人民代表大会、人民政协之间关系的正确表述是
A．后两者是国家机关，应该接受前两者的领导
B．中国共产党、各民主党派是人民政协的组成部分，各级人大中均有他们的代表
C．人民政协和各级人大为多党合作、参政议政提供了渠道，都是爱国统一战线组织
D．各民主党派和人民代表大会接受党的政治领导，人民政协对党和国家大政方针发挥政治协商作用
【解析】 人民政协不是国家机关，故A错。中国共产党党员和各民主党派成员是以选民代表的身份参加人大,而不是以党派代表身份当选的,故B错。只有人民政协是爱国统一战线组织，不包括人大，故C错。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第18题【关键词标签】 共产党
【关键字标签】民主党派
18【题文】某市交管部门严查醉酒驾驶问题，将行政处罚权依法细化，将细化后的标准向社会公布，接受市民监督。这项措施
A．保障人民群众的表达权，扩大了人民当家作主的权利
B．限制了政府的行政决策权，保障了人民群众的参与权
C．增强了政府工作的透明度，保障了人民群众的知情权
D．增强了政府工作的公开度，扩大了人民群众的监督权
【解析】某市交管部门将细化后的标准向社会公布，接受市民监督，体现的是人民群众在行使监督权，而不是扩大监督权，也不是扩大人民民主权利，排除A和D。人民的监督有助于政府更好的行使行政决策权，而不是对政府的限制，故B说法错误。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第19题【关键词标签】 醉酒驾
【关键字标签】醉酒驾车
19【题文】中共中央决定从2009年9月开始，启动全国第三批深入学习实践科学发展观活动。这是基于&&&&&的需要。
①保障党的先进性，巩固党的执政地位
②提高党的执政能力
③实现党的依法行政、科学民主决策
④更好地实现中国共产党对各民主党派的政治、组织领导
【解析】政府是依法行政、科学民主决策的主体，而不是党，故③错。中国共产党与各民主党派在组织上是独立的，不是领导被领导关系，故④排除。科学发展观有助于用先进的理论全党，①②符合题意。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第20题【关键词标签】科学发展
【关键字标签】科学发展观
20【题文】截至日，中国已向24项联合国“维和行动”派出维和官兵一万多人，是联合国安理会五个常任理事国中派出维和官兵最多的国家。这充分表明
①中国已成为维护世界和平与安全的重要力量
②维和行动有利于实现我国外交政策的基本目标
③中国致力于加强同世界其他国家的合作与交流
④维和行动能扩大中国同其他国家的军事联系
【解析】维和，是维护世界和平的体现，与“合作与交流”“扩大军事联系”无关，故排除③④。中国派维和部队，符合联合国宗旨，符合我国的外交政策，因此选择①②。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第21题【关键词标签】维和行动
【关键字标签】维和
21【题文】 日是乌鲁木齐进入斋月的第一天（伊斯兰教历的第九个月称为斋月，穆斯林每年在这个月实行斋戒，每天从黎明到日落戒除一切饮食，只能在日落后吃“斋饭”），而按照伊斯兰教礼拜的习俗，穆斯林每逢周五在清真寺做集体“主麻拜”。这些都表明
①我国实行宗教信仰自由政策
②我国宗教坚持独立自主自办的原则
③传统文化具有鲜明的民族性
④传统文化如果顺应社会变迁，就能促进社会的发展
【解析】穆斯林过着自己的宗教节日，体现我国实现宗教信仰自由政策；也体现了传统文化的民族性，因此选择①③。②强调的是我国宗教事业不受外国干预，与题意无关。④传统文化的作用在材料中没体现出来，故排除。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第22题【关键词标签】 宗教
【关键字标签】宗教
22【题文】美国时间日上午，近百名中国中小学师生组成的舞蹈队和旱冰队方阵引领着“上海世博花车”出现在有着120年历史的美国帕萨迪玫瑰花车巡游活动中。1月2日《洛杉矶时报》在头版头条位置用大幅照片报道了上海世博花车。上海世博花车从造型到表演都注重中国元素、上海特色，体现“城市，让生活更美好”的主题。表达建设和谐城市的理念。《纽约时报》的报道说，“展现上海风貌的花车前，有一群穿蝴蝶翅膀、溜着旱冰的小朋友，他们赢得了观众的一阵阵掌声。”从文化生活的角度看，上海世博花车巡游活动，体现了
①文化既是民族的，又是世界的
②应该通过文化交流共同促进世界文化的繁荣
③文化交流对促进中国和世界的相互理解，提升中国形象大有帮助
④商业贸易是文化传播的重要途径
【解析】考查民族文化与世界文化的关系。“注重中国元素、上海特色”的世博会花车到美国巡游，体现了民族文化与世界文化的相互交融、相互促进。①②③正确，故选择A。本题体现的是通过文化活动传播文化，而不是商业贸易，故排除④。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第23题【关键词标签】 世博花
【关键字标签】上海世博花车
23【题文】近年来，我国严打网络色情，严厉查处了一批传播淫秽色情内容的非法网站和违规转发黄色手机短信图片的运营服务商。这表明
①要避免文化市场的盲目性危害文化市场
②应加强对文化市场的管理和引导
③应提供以流行文化为主的多种类型、多种风格的文化产品
④要发展先进、健康、有益的文化
【解析】考查文化的多样性、文化的选择。这一现象是由自发性导致的，而不是盲目性。流行文化不一定是有益的、健康的文化，所以①③的说法不准确。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第24题【关键词标签】
【关键字标签】文化市场
24【题文】振兴文化产业，必须坚持把社会效益放在首位，努力实现社会效益与经济效益的统一。振兴文化产业之所以必须坚持把社会效益放在首位，是因为
①文化产业推动社会进步和发展
②文化产业对社会发展有着深远影响
③文化产业对人的成长有着持久影响
④离开社会效益就会影响文化产业的经济效益
【解析】科学、健康的文化产业推动社会的进步和发展，落后的文化产业阻碍社会的发展，所以①的说法不准确。②③④从不同的角度说明重视社会效益的原因。
【题型】单选题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第25题【关键词标签】 社会效
【关键字标签】文化产业
25【题文】
材料一：在河北承德普陀宗嵊之庙的碑亭里，竖立着《土尔扈特全部归顺记》这块巨大的石碑。碑文记叙了土尔扈特蒙古部族在远离140多年后，经过万里跋涉，重返祖国的过程。这是我们中华民族史册中展现民族凝聚力的光辉篇章。
材料二：日，中共中央政治局常委会召开会议强调，我们要高举各民族大团结旗帜，大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统，牢固树立汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开的思想，引导各族干部群众倍加珍惜各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的大好局面，不传谣不信谣，不受挑拨煽动、不参与违法活动，坚决同不法分子的违法犯罪活动作斗争，自觉维护民族团结和社会稳定。
材料三：新中国成立60年来，民族团结进步事业走过了非凡历程，取得了巨大成就。60周年国庆大典上，天安门广场矗立起56根寓意平等、团结、和谐的民族柱。正面分别绘制身着节日盛装的56个民族男女载歌载舞图片，背面为该民族的吉祥图案和民族名称。
（1）请说明三则材料共同体现的文化生活的道理及其重要性。（6分）
（2）分析说明材料二体现了哪些哲学道理。（4分）
（3）运用政治生活知识，说说你对加强民族团结重要性的理解，以及我们应怎样巩固和发展民族团结。（14分）
【答案】 （1）①三则材料共同体现了以爱国主义为核心，团结统一的中华民族精神。（2分）②中华民族精神深深植根于数千年的优秀传统文化之中，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强盛的精神动力，是中华民族之魂。（4分）
（2）①意识对物质具有反作用，正确的意识对事物发展有促进作用，要求我们要树立正确思想。“大力发扬新疆各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的优良传统”，牢固树立各民族之间相互离不开的思想体现了这一点。（2分）②事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”体现了这一点。（2分）
（3）①民族团结、民族凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。（4分）②第一，坚持党的领导，是进一步巩固发展民族团结的政治保证。（2分）第二，坚持人民代表大会制度和民族区域自治制度，是进一步巩固发展民族团结的制度保证。（2分）第三，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣三原则，是进一步巩固发展民族团结的重要前提。（2分）第四，贯彻宗教信仰自由政策，是进一步巩固发展民族团结的政策保证。（2分）第五，自觉履行维护国家统一和民族团结的公民义务是每个公民的应尽的责任。（2分）
【解析】 第一问没有明确给出考查点，注意抓住三则材料共同点，并结合文化生活的知识回答。第二问考查哲学知识，设问没有明确给出考查点，因此要从材料中找到与哲学相关联的关键词句，结合材料作答即可。第三问设问指向性明确，考查政治生活中，民族团结的重要性，怎样维护民族团结。
【题型】填空题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第26题【关键词标签】 土尔扈
【关键字标签】民族团结
26【题文】材料一：日，经过长达13天的激烈争辩和争吵，有192个国家参加的联合国哥本哈根气候变化大会沉重落幕。由于发达国家和发展中国家的立场大相径庭，会议最终只公布了一份由包括中美在内的26个主要国家达成的没有具体减排目标的、不具有法律约束力的协议。
材料二：在全球变暖的严峻形势下，“低碳经济”这一新概念应运而生。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。其实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题。其核心是能源节约和减排技术的创新，产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。
材料三：低碳经济时代下，中国面临巨大挑战。一方面，发达国家向发展中国家转移高污染产业，国内一些企业为片面追求经济效益而一味削减治污成本。中国经济在高速发展的同时，环境问题日益严峻。另一方面，能源需求快速增长，富煤少气缺油的资源条件决定了中国能源结构在一定时期还是以煤为主。工业生产技术落后加剧了经济发展的高碳特征。
材料四：本世纪以来，中国应对气候变化，采取了一系列相应措施。日，国家主席胡锦涛在联合国气候变化峰会上表示，中国将在2020年达到几个目标，包括大力发展可再生能源及核能，提高工业科技水平等等。转变经济增长方式，调整产业结构也被置于重要位置。胡锦涛也表示，作为发展中国家，中国将根据本国国情，在发达国家资金技术支持的条件下，努力适应气候变化，尽可能减少温室气体的排放。
（1）材料二、三、四反映了经济生活哪些道理？（12分）
（2）结合材料二、三、四说明我国政府发展低碳经济的措施体现了哪些哲学道理？（9分）
（3）结合文化生活知识，谈谈我国应该怎样应对“低碳时代”？（5分）
【答案】（1）①经济全球化给发展中国家带来发展机遇的同时，也对其经济安全带来了挑战。我们不应以牺牲环境为代价发展经济，而应优化引进外资的结构。（3分）②市场经济具有自发性，会使一些企业为了追求经济效益而不顾社会效益，实行污染排放，对环境造成巨大损害。（3分）③政府应综合运用三种手段，加强宏观调控，规范企业行为，促进节能减排，建设资源节约型社会和环境友好型社会。（3分）④企业也应树立正确的经营战略，改革创新技术，节能减排，实现可持续发展。（3分）
（2）①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。材料中“面临挑战”“根据国情”可以体现这一点。②矛盾具有普遍性，要求一分为二看问题。引进外资，既促进了我国经济发展，也带来了环境污染等问题。③内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因通过内因起作用。材料中“在发达国家资金技术支持下”体现了这一点。④系统与要素关系要求我们要做到系统优化。调整产业结构，转变经济发展方式体现了这一点。
（以上答案每点各3分，答对3条即可得满分。其他答案，只要言之有理，可酌情给分，但最高分不能超过该问总分）
（3）①文化影响人们的认识活动、实践活动和思维方式，具有潜移默化、深远持久的特点。国家应加大对低碳经济、生态文明的宣传力度，营造加强生态文明建设的社会氛围，转变人们的价值观念，自觉选择低碳经济发展模式、企业生产方式和个人消费模式。（3分）②先进的健康的文化会促进社会发展。勤俭节约是中华民族的传统美德，要在全社会形成节能减排光荣，浪费污染可耻的社会风尚，促进低碳经济的发展。（2分）
【解析】 　设问没有明确给出考查点，回答第一问时 ，要抓住材料的中心意思，低碳背景下，我国经济发展的机遇挑战、企业的发展战略、市场经济的特点等。第二问考查哲学知识，要注意抓住材料中的关键词句，并把这些关键词句与所学哲学知识联系起来，观点与材料一一对应；第三问考查文化生活的知识，可以从文化的影响的角度作答。
【题型】填空题
【适用】较易
【标题】吉林市学年度高中毕业班上学期期末教学质量检测政治试卷第27题【关键词标签】 气候变
【关键字标签】低碳时代
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科目：高中政治
来源：专项题
题型：材料分析题
材料一&：上海世博会以“城市，让生活更美&好”为主题，充分展示了丰富多彩的当代文明成就，荟萃了当今科学技术和产业技术成果，反映了人类社会对未来可持续发展的愿望，展示了人类应对气候变化的低碳理念和实践，谱写了世界博览史的辉煌篇章；本届世博会上全球许多政治家、企业家、政府官员和专家学者莅临中国，在上海世博会系列论坛上发表真知灼见，探索未来世界，碰撞出无数睿智的思想火花，极大促进了世界的开放、合作、互利、共赢，推动了世界和平与共同发展。材料二：上海世博会的成功举办离不开广大人民群众的支持，上海市政府号召广大群众以迎世博为主线，“认同世博&、参与世博、服务世博”，百万志愿者走上街头开展志愿服务，上海&世博会“创作了一曲人类新世纪的美妙乐章”。运用政治生活有关知识，分析上海市政府号召广大人民群众、参与世博、服务世博。_________________________________________________________
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拓宽英语学习渠道+丰富语言实践时空——长沙市小学双语教学实践研究论文
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城市规划管理局的英文
英文翻译bureau for municipal design:&&&& conurbatio ...:&&&& ...:&&&& ...
例句与用法1.Under the leadership of cpc branch of shanghai and the municipal government , and with a purpose of promoting the development of shanghai sculpture space , the office of shanghai urban sculpture committee and the board of shanghai urban planning administration have planned and constructed an open public art platform with international standard , which serves as the urban sculpture art center of shanghai , embracing such functions as exhibition and communication , sculpture production and transaction , sculpture reserve and artistic education为推动上海城市雕塑艺术中心的建设，在市委、市政府的领导下，上海市城市雕塑委员会办公室、上海市城市规划管理局规划建设了一个开放性、公益性、国际性的雕塑艺术平台，为上海搭建起一个集展示交流、制作孵化、雕塑储备、艺术教育四位一体的具有国际水准的城市雕塑艺术中心。
相邻词汇热门词汇/special/forum/pages3/forum_lx060131.html　　所谓的“哑巴英语”对中国是利大于弊
所谓的“哑巴英语”对中国是利大于弊
　　一、强调了20多年的英语口语为什么上不去？
　　中国从上世纪80年代初就开始提倡英语“听说领先”了，这20多年来对英语口语的强调是有增
无减，最近教育部又把它列为教改目标。为什么英语口语强调了20多年还上不去？这个问题难
道不值得我们深思吗？笔者认为，其根本原因不是教师不努力，也不是教学方法问题（中国教
育界引进的英语教学法之多是没有其它任何一个国家比得上的），而是缺乏真实的语言环境。
由于真假语言环境对一个人的口语学习兴趣的激发及其在头脑中留下的记忆痕深浅是完全不一
样的，因此学习效果也完全不一样。（对大多数中国人来说，和同胞说话要故意使用英语显然
不是一件自然、愉快或令人兴奋的事）中国国内真实英语环境的缺乏是中国学生学习英语口语
的先天致命伤。我们不妨看一下中国最大最开放的城市上海，其常住外国居民人口迄今为止也
仅占全市常住总人口的1％都不到（甚至远不及上海解放前5%的比例。而美国纽约的这个比例
则高达20％）。其它城市及全国的这个比例恐怕只有千分之一甚至万分之一都不到。很多大城
市无法组建英语接警台，不是因为没有口语人才，而是因为一年也接不了几个警，没有这个必
要。（即在缺乏学习环境的同时也缺乏应用环境。不成为殖民地，英语是不可能成为中国人的
第二语言的。）我们还可以再看一下国内某大城市的对外贸易学院，其近万学生的校园里很少
能见到外籍教师。将来要从事外贸工作的大学生的语言及专业教学工作几乎都要由没有出过国
的中国教师来承担。学生学口语的最佳场所也只是“英语角”。这样的条件英语口语怎么上得
去？（在美国，外语课都是由本族语教师或到语言所在国生活、进修过的教师担任的。在美国
，你是看不到美国人在当地跟土生土长的美国人学中文的）说到底，口语（说话）是社会活动
的产物，不是实验室、课堂的产物，也不是“英语角”的产物。革命导师马克思本人的英语口
语就是在大英帝国的国土上学的，是跟地道的英国人学的，而不是在德国课堂上跟土生土长的
德国人学的。（而且德语和英语还是同
一语系的）在非真实语言环境中学口语，其效果就像没有水在空气中学游泳，只有极少数天才
能较快地学会学好。对一般普通人来说，即使能得到最优秀教练的指导，其效果还是少、慢、
差、费，事倍而功半。所以如果说中国学生的英语口语不如人意，那是因为中国的国际化、现
代化程度(根据中科院中国现代化研究中心公布的《中国现代化报告2004》,中国的二次现代化
指数仅为31, 而瑞典则高达111。2005年更有人提出，中国经济与美国经济的现代化差距有100
年之多。) 还远远达不到那个水平，英语口语学习的客观条件太差。要想全体中国学生在现有
的artificial（假的）语言环境里真正学好英语口语，即使应用最先进的教学法再折腾20年也
未必会有什么结果。事实上，中国外语界过去20多年奋斗的结果就是在中国大上英语口语运动
“不可行性研究”的实践结论。
　　（注意：外商投资的增加并不对等于国际化程度的提高，就好像学校数量的增加并不对
等于教育水平的提高一样）2005年7月在国内数一数二的上海外国语大学的法汉口译入学考试
中，20多名报考的专业学生仅两人合格，不及格率占90%以上。专业的法语系学生口语也无法
过关，作为非专业的大学英语口语不过关也就顺理成章了。其实，无论是专业的法语学生还是
非专业的英语学生，他们的口语不过关都不是因为教学方法问题，也不是因为师生不努力，而
是因为没有这个语言环境，因为中国的国际化程度低，因为国家对外语教育的投入少（例如请
的外教少，无法用公费让师生出国培训等），是由中国当前的国情决定的。
　　二、英语口语并不等于素质，也不等于中国大学生的语言实际应用能力
　　中国教育主管部门及主流媒体片面强调英语口语的重要性，有意无意地贬低书面英语知识
，把英语日常口语能力等同于素质教育。其实这是极端错误的，特别是在中国的国情下。我们
知道，卢森堡人几乎人人会说三、四种语言（法语、德语、卢森堡语混合语），我们是否可得
出卢森堡人个个都是高素质的结论？印度贫民、菲律宾农民能说英语，他们的素质是否就比中
国人高？口语流利的英语导游的素质是否就比不会说英语的科技研究人员高？为什么印度、新
加坡、甚至香港地区的一些行政长官能用英语作即兴演讲？那是因为他们有真实的英语语言环
境。为什么中国的国家领导人不能用英语作即兴演讲？那是因为他们没有真实的英语语言环境
。英语口语水平与一个人素质的高低并不成正比。如果说英语口语好就等于素质高，那英美人
岂不是人人生而优秀完美了？英美人岂不是天生的优等民族了？
　　对于将来要接待外国客人的旅游专业学生，英语口语能力无疑是一种语言实际应用能力。但对
于大多数普通的中国大学生、研究生来说，由于中国的国际化程度有限，他们毕业以后很少有
机会和外国人面对面直接打交道或真正生活在一起，所以英语日常口语未必是他们需要的实际
应用能力。对他们来说，对英语资料、文献的顺利阅读与正确翻译要远比用英语指路、问好更
为重要。毕竟，正常人接受的信息有80％以上是通过视觉获得的，特别是先进科技的交流更依
赖书面英语的方式。我们的国策是“科技兴国”，不是“英语兴国”，更不是“英语口语兴国
”，中国大学生的语言实际应用能力应该体现在哪里不是一目了然的吗？
　　举一个典型的例子：一名外贸学院的学生因为英语日常口语流利顺利地通过了英语口试，并且
成绩优秀，但他看不懂或只能部分看懂，有时甚至还经常误解英语经济学及经济法法律、法规
、术语，没有能力也不敢和英美人在反倾销或知识产权官司上对簿公堂，（现在这种所谓口语
过关的大学生越来越多，那些在国内拿到口译高级证书的学生中有几个是真正能在打国际官司
时派上用场的？）你说他的英语实际应用能力究竟算好还是算不好？现在国内强调英语口语即
语言实际应用能力的做法只会促进口语的“应试教育”，用大量的投入来培养服务生，其后果
比书面英语的“应试教育”更糟。按我们这种“素质教育”模式培养出来的大学生，在外国人
的眼中只是没有专业知识的“庸才”。
　　说到底，不同的学校、不同的专业、不同的人有不同的需要，什么是一个人的语言实际应用能
力因人而异，并没有固定的模式，更不能由教育部来一刀切。但现在“在虚假的语言环境里学
说话”竟成了中国大学英语的共同特点和教改亮点，岂不笑话？再说，中国大学生中有80%以
上的人一生只能有限的接触几次欧美人，而我们的教育部却要求他们全体都把英语日常口语作
为重点来学。即使算它学成了，这无处应用的“能力”到底实际不实际？这么大的投入值得不
　　三、对英语口语重要性的强调要实事求是
　　英语口语水平高往往（并非绝对）是国际化程度高的一个自然的副产品，但反过来英语口语水
平高却并不能直接导致国际化程度的提高，有常识的人都应该知道这个基本的因果关系。但国
内媒体对英语口语重要性的强调往往言过其实、夸大其词。比如上海一家大报在2003年的一些
理论文章中指出，作为国际性大都市的衡量标准，其中之一是其居民人口的40％要能用英语与
外国人交流。同时，该文又肯定日本东京为世界级一流国际性大都市。这就是说，东京有40％
的居民能用英语与外国人交流。对此，去过东京的人都说这是谎言。其实这种所谓的衡量标准
只不过是个别英美人的一面之辞。英语现在还远远不是世界语，它要成为世界语还有很长的路
要走，（例如超级英语大国美国周边的一些邻国除加拿大外都不通用英语）我们没有必要更没
有义务过早地、盲目地帮着去拔高它、促进它。再说，上帝也并不希望英语成为世界语，如果
抛弃我们的自卑心理，我们有理由相信，通过我们的努力若干年以后汉语也完全有可能替代英
语在世界上的霸主地位。
　　媒体还把大学生应聘外资企业的失败归罪于所谓的“哑巴英语”。其实，外资企业在中国的招
聘并不取决于你们的英语口语水平，而是取决于它在华投资规模的需要。它要招10名雇员就招
10名，决不会因为你们英语口语好而多招一名。这10个名额你们自己去竞争吧，贬值不贬值是
你们的事。事实上,外资企业大多聘用有国外留学背景的华人青年当代理人。因为他们更了解
东西方文化差异，更熟悉国际商务游戏规则，更重视知识产权保护，他们的口语才真正派得上
用场。而国内靠“大胆开口”、“疯狂英语”通过千百遍死板的条件反射训练培养出来的英语
口语“人才”大多只能进行低层次的日常交流，派不上大用场。所以即使你的英语日常口语再
流利，代理人的位置也轮不到你。但媒体的力量是惊人的，在它长期、反复的宣传下，错误的
观念也会“深入人心”。据报道，最近有报考硕士研究生的本科生专业课、书面英语都考得相
当不错，（应该说是当研究生的好材料）但就因为英语口语不好而落选，最后反而让专业课、
书面英语不及他而口语成绩好的考生考上了。学有专长的学生因为所谓的英语口语不好而遭淘
汰，这种事若让蔡元培先生知道是会很痛心的。而事后，这位落选的考生还表示“很服气”，
因为他承认“自己的综合素质、英语实际应用能力不如人”。但该考生报考的却并不是英语专
业，而是理工科专业，凭什么一定要求他英语日常口语流利？应付这样的“素质考试”，建议
考生考前到对外宾馆服务三个月或到封闭式强化英语口语培训班学习两个月，你就很可能会被
考官认为素质高而予以录取了。相对于美国人的宗旨The business of America is business
（美国的大事是做生意），中国人相信The business of China is friendship，甚至The
business of China is English (中国的大事是全民学英语)。在此思想指导下，大力提倡英
语口语自然就成了必然。事实上，在今天的中国英语口语巳成为一种众人向往的“小资”标志
兼先进的“大众文化”代表，成为人们的一种心理需要。英语学习巳丧失了其真正的价值和本
来意义，成了束缚中国人手脚、桎梏中国人思想的工具，而真正得利的却并不是我们自己。
　　四、 不要盲目贬低、伤害自己，不要随意混淆、偷换概念
语言学与心理学关系密切。被教育界领导及媒体称为“哑巴英语”的中国学生实际上并非真正
的哑巴。在真正需要的真实环境下，他们中大多数人往往还是能用英语作简单交流的（毕竟他
们在学校学的是有声英语。与过去相比，语音设备条件也越来越好），只不过因平时缺少实战
练习，不能形成说的习惯，会反应较慢，显得紧张结巴或表达不太清楚。也就是说，在他们身
上始终存在着一种可以较快开发的隐性的听说交流的能力。事实上，真正的“哑巴英语”在今
日的中国并不存在。（口试不过关或初次与老外交谈感到害怕并不等于哑巴）但由于媒体对“
哑巴英语”的强化宣传，不但公众接受了这种说法，而且连学生自己也以为自己是真正的“哑
巴英语”，造成了这方面的自卑感与胆怯心理，在中国学生原本谦虚内敛的性格上雪上加霜，
完全丧失了他们用英语交流的自信心。媒体这种不实而自卑的宣传实在是一种不明智、不负责
任的做法。事实上，中国过去培养的几十万所谓的“哑巴英语”大学生出国以后有几个是因为
英语口语过不了关而打道回府的？恐怕几乎没有。因为他们有较扎实的英语文化基础，有隐性
的口语能力，他们的英语口语水平在国外真实的语言环境里突飞猛进，不但很快闯过了语言关
，而且在国外生活、学习得很好，甚至建功立业、成名成家。媒体报道的打道回府者实际上不
是“哑巴英语”，而是“文盲英语”。“文盲英语”与所谓的“哑巴英语”是两个完全不同的
概念，不能随意混淆。国内媒体在介绍宣传名人时如有可能总要添上一句“讲得一口流利纯正
的英语”以显示他们素质之高及英语口语之重要（如对英若诚、宋美龄的介绍）。但媒体闭口
不谈他们的流利英语是如何学成的。其实英若诚是从小在教会学校跟洋人学的，宋美龄则从小
在美国读书，她在美国居住的时间要远远超过在中国居住的时间，英语不流利才怪呢。现在中
国国内学生有他们这样的条件吗？
　　此外，中国教育界还把美国国内对非英语移民子弟的英语教学模式当作先进模式介绍到中国课
堂英语教学中。其实这不符合语言学习规律，也不符合中国的国情。因为那些到美国生活的移
民子弟已经完全生活在真实的英语环境中了，他们周围的人几乎都真正使用英语交流，而中国
国内学生则根本没有这种真实的英语环境。所以这两种英语学习是没有可比性的。甚至还有媒
体把在国内学英语的中国学生（没有真实语言环境）和在中国学汉语的美国留学生（有真实语
言环境）进行比较，指责中国学生“哑巴英语”开口能力差。这种指责实在可笑。难道你不知
道和这种美国学生比较的应该是中国在外的留学生吗？假如要美国学生在同样的条件下学汉语
，恐怕其结果也同样会是“哑巴汉语”，因为美国人决不会傻到抛弃自己的专业去学什么“疯
狂汉语”。
　　五、中国缺少的是高层次英语人才，不是“非驴非马”。“大炼钢铁”后果堪忧
　　中国进入WTO以后最需要的是能够真正与外国人谈判、交涉、打官司的英语书面语、口语精英
人才。只有依靠他们才能减少不公平贸易、对抗西方国家转嫁经济危机，才能反倾销、争出口
、反技术壁垒、打知识产权官司，甚至在国外多办跨国企业挣洋人的钱。这也就是说，中国当
前最需要的是高层次的英语人才，也即英语人才的优质钢、特种钢。所以，高层次英语人才的
培养是当务之急。但我们的教育主管部门却忘记了国家的这一根本需要，不是狠抓专业学生的
教学质量，而只把眼睛紧盯着并非专业的大学公共英语的口语上。真是该抓的不抓，不该抓的
狠抓。能说几句简单的日常英语使来华投资、旅游的外宾感到方便仅仅只是停留在低层次的“
服务”上,而且这些工作本来就是陪同翻译、导游的份内事,不需要你专业人员或负责人亲自去
说去服务的。但如果你对自己的专业不精通，看不懂或不能真正看懂各种英文的法律、经济法
规与经济合同，不能在涉外诉讼、经济官司上与洋人唇枪舌剑地当堂辩论，那么在深层次的“
生意”和“竞争”上你就可能会经常帮对方送钱，经济上吃了亏还要向别人赔礼道歉。（中国
不是已经发生过此类事件了吗？而且还有搞英语口语教育的名校）
　　笔者曾见过两位英语节目主持人在电视上共同主持一台有关教育的节目。其中一位留学英国多
年的主持人面对听众侃侃而谈，不但语言地道、规范，而且能深入透彻地分析、解释一些大家
关心的热门话题，使听众有所收获。而另一位国内培养的主持人虽然能大胆开口并没有怯场，
但说来说去就是这么几句话，这么几个词，根本无法深入下去，显得平庸、贫乏、肤浅。显然
这两位主持人在通用英语及专业英语上都不是一个层次的，尤其是在专业英语上。（当然有少
数语言天才在国内非真实语言环境中学英语口语也能学得很好，但这毕竟是极少数）
　　中国教育界在英语教育上的“大炼钢铁”运动实际上是在拼命缩小专业与非专业英语的差距。
其后果是搞英语的学生达不到英语专业的要求，高级英语人才凤毛麟角。这不仅影响了中国的
科技、经济的发展，影响了对外经济贸易，也直接导致了高校英语师资质量的下降。（拥有那
么多英语专业学生的中国，其年青人在母语与英语的翻译竞赛中竟然比不过新加坡老外）非英
语专业的学生却被剝夺了大量本该投入本专业的时间、精力去学英语，特别是学所谓的英语口
语能力，以致国家基础科学、应用科学的研发能力大大削弱，中国科技创新能力在世界上的排
名这几年不升反降。[事实上，国外最新调查还发现，语言（口语）的过度训练会把人的大脑
格式化，阻碍创造能力的发展]这难道只是巧合吗？绝对不是。因为大学生、研究生，还包括
年轻科技工作者学专业的时间被英语挤掉了，学英语的时间被口语挤掉了，最后成了专业、英
语、口语都没有学好的“非驴非马”。同时由于英语教育的“大炼钢铁”削弱了英语专业与非
英语专业大学毕业生各自的专业水平，使他们不能成为自己本专业的合格人才，从而也加大了
他们的就业难度。当然，与这“大炼钢铁”联系在一起的恐怕就只有“生铁”、“劣质钢”、
“浪费”、“劳民伤财”这些字眼了。
　　六、中国与日韩对英语的不同态度
　　在外语学习上，中国与美国没有可比性，因为美国是一个移民国；与欧洲各国也无可比性，因
为欧洲各国关系密切，打成一片，连货币都通用；与印度也无可比性，因为印度曾长期沦为英
国殖民地。中国只与亚洲的日本、韩国有一定的可比性。但总的说来，学习英语的客观条件还
是日韩优于中国。日韩国际化、现代化程度远高于中国，对外开放的时间比中国长，经济条件
比中国好，在请外教、出国进修、小班化教学、网络化教学等各方面机会更多、条件更优越，
但学生（其出过国的及准备出国而进行口语强化训练的学生除外）的英语口语能力却并不比中
国学生强。奇怪的是，中国人用“愚公移山”的精神在国内拼命大学英语口语，却还要不断指
责自己“哑巴英语”。
　　总体看，中国与日韩对英语的不同态度及效果可归纳如下：　1、中国人与日本人、韩国人都
羡慕一口流利地道的英语，但前者是纯粹羡慕、崇拜，而后者却有双重的平衡，即既羡慕、崇
拜，又敌视、抵触。在语言文化上，中国人有更强的Cultural Cringe （民族文化自卑感），
也更愿意放弃自我（如中国是参加2001年莫斯科申奥会所有申办国中唯一使用非母语在会上陈
述申请的国家。又如在中国上海召开的华人物理学家大会上禁止使用汉语。又如中国语言大学
对外汉语专业的毕业生不去教外国人汉语，而去教中国同胞英语口语），所以在西洋人眼里，
日韩有民族文化禁忌，中国人好像已经没有自己的文化禁忌了，而中国人却把西洋人的点滴文
化禁忌（所谓的“原汁原味的欧美文化”）都牢记在心。2、中国对英语口语重要性的宣传言
过其实，而且往往以官方、半官方（如教育主管部门、主流媒体）的形式来加以贯彻、强调。
日本、韩国没有这种现象。3、书面英语曾是中日韩三国人的强项，英语口语则向来是中日韩
的共同弱项。现在日韩继续扬长避短，凭借了自己高效、精确的阅读、翻译能力，让国内的科
技工作者能在最短的时间内看到世界最新科技文献、科技情报的正确无误的译文，从而真正掌
握跳动的世界脉搏，与世界交流，与世界接轨。而中国却扬短避长，在根本缺乏客观条件的情
况下认定死理硬上口语。结果是英语学习挤占了学生大量专业课时间，真正的英语口语能力上
不去，而书面英语能力、翻译、写作水平却大幅下降，专业水平大幅下降，影响了自己的业务
，又影响了科技交流，拖了人才培养的后腿，拖了四个现代化的后腿，完全是本末倒置的做法
　　前不久美国《科学》杂志发表了韩美科学家最新合作成果----人类早期胚胎克隆的成功。我们
从电视上看到韩国科学家在科学大会上不但没有用英语演讲，而且没有用英语宣读论文，而是
用韩语在宣读论文。难道这说明韩国科学家素质太差？另一方面，中国学生的英语演讲比赛如
火如荼，标准的美国发音美国腔令美国教师都叹为观止，但实际上却只是一种表面的模仿秀，
并没有实用价值。（其中不少参赛选手甚至对裁判的提问答非所问，显然是在使用事先准备好
的文字答案，有的则连问题也没有听懂）还有国内一些主流媒体（如S市的W报）还经常把大都
市的外事警察用英语为外国人找厕所、指路当作新闻作专门的报导。在改革开放的今天这还是
新闻吗？日本人韩国人会在他们的报纸上作这样的报导吗？这种种现象都体现了中国人的一种
心态。我们有权崇拜西方文明，但如果这种崇拜竟只是强烈地体现在在本国的非真实语言环境
中狂热地学习英语口语上，那肯定是一种失败、一种悲哀。把大学英语的重点与教改亮点定位
在英语日常口语上就是把中国高教的目标从大学生、研究生下降到服务生，不是赶超日韩，而
是赶超越南。这是大方向错误。（越南人学几句英语口语是为了和外国人做点小生意养家糊口
，而大部分中国学生学口语则是为了“面子”，为了响应号召，为了满足“素质教育”的要求
　　七、所谓的“哑巴英语”对中国利大于弊
　　与正统的主流媒体宣传的观点相反，笔者认为中国学生所谓的“哑巴英语”并非一件坏事，
它是到目前为止中国的现有国情（即第一节谈到的国际化、现代化程度）所决定的。中国学生
学英语口语的不利条件不但中国教师解决不了，就连你教育主管部门也解决不了。你有办法把
上海的常住外籍人口比例从不到1％提高到10％吗？你有办法保证中国每所中小规模大学的大
学英语教学部都请两位外教吗？你有条件把大批大学英语教师送出国去进修提高口语吗？你能
把目前的大班都变成小班吗？你能减少来自笔试的压力吗？这些都是由国情与经济实力决定的
，是中国现有国情的必然产物，有其存在的合理性，中国教育界不必为此自责或羞愧。而且它
并没有引起国内初级英语口语人才的短缺。即使不计非专业的大学公共英语，全国数以千万计
的外语院校、外语系培养的、归国的、甚至自学成才的“英语口语人才”已足以应付中国大地
上的英语外来人口，而且渐趋饱和、剩余态势。如果我们能全面、客观、理性地从宏观的角度
，从国家、民族利益的角度看问题，我们就会发现，所谓的“哑巴英语”对今天的中国实在是
利大于弊。
　　1、有利于成功实施“人才强国”、“科技强国”的国策
　　 英语毕竟只是一种工具，英语好未必就是人才，而光能说几句英语日常口语就更谈不上人
才了。中国当前迫切需要的是基础科学、应用科学方面的人才，而这种人才的培养首先要确保
他们学习本专业的时间与精力。还要确保他们具有与国际最先进科技交流、接轨的能力，也即
书面英语的理解、翻译、写作能力。传统的所谓“哑巴英语”强调语法、翻译能力的培养，从
而也确保了这种科研能力、科研交流能力的培养。而强调空对空的英语口语教学则强调说话，
削弱文化，培养文盲、半文盲英语，其结果是削弱、甚至剥夺了这种科研能力的基础。这种做
法与“人才强国”、“科技强国”的国策是背道而驰的，同时也违背了我们的科学发展观。用
英语冲击大学生、研究生甚至专业人员的专业业务，要求他们英语人人过关是个错误，而要求
他们英语日常口语人人过关则是错上加错。
　　2、有利于保护中国文化、保护汉语、提高汉语的价值与地位
　　相比于西方文化及英语，中国文化与汉语目前在世界上绝对是处于弱势地位。汉语在世界
市场上的价值甚至远不及日语，这与13亿人口的大国地位很不相称。而且由于中国继续在国内
大力提倡英语口语，这种弱势在继续扩大。英美人来中国经商、旅游简直如在本土一样方便，
根本不需要学什么汉语。只要不聋不哑不口吃，没有任何资格证书的英美人（包括文盲）都可
以有机会在中国被聘为英语教师（因为中国人重视口语，而他们的口语确实地道、流利，其流
利程度远远超过我们外语系的教授，当然有市场价值），拿高于一般中国教师的报酬。〔对于
这种“外籍教师‘南郭’多”（《文汇报》语）现象媒体竟不敢指出它的真正原因。为什么“
只要鼻子高，就敢上讲台”（《中国青年报》语）？媒体难道真的不知道？〕而我们有博士、
硕士文凭的中文系毕业生要想在英国或美国找一个教汉语的职位则几乎是不可能的任务。权威
的欧盟同声传译培训中心的十多名教师都是资深职业翻译高手，他们基本上个个精通四五种语
言，但却都不懂中文。中文在世界上的地位由此可见一斑。英国话是个宝，难道中国话就是根
草吗？我们实在没有义务也没有必要再去帮强势英语“持强凌弱”，更不能再继续“劫贫济富
”欺侮自己。此长则彼消，彼长则此消，我们在国内大力提倡英语口语实际上是在贬低汉语的
价值和地位。而传统的所谓“哑巴英语”恰恰是对汉语的一种保护（我没有力量攻出去，但我
至少可以守住自己的领土），而对汉语、对中国文化的这种保护事实上要比我们对死的出土文
物的保护更重要百倍。当然，这种保护也有助于培养国民的民族自尊心和自信心。
　　3、“哑巴英语”的“哑巴”是假，“厚积薄发”是真
　　中国学生所谓的“哑巴英语”已被中国教育主管部门及媒体彻底批倒批臭。而且由于种种
原因，连一些“海归”留学生也帮着批评国内的“哑巴英语”。其实，“哑巴英语”的危害到
底有多大，不学语法、不学翻译、不重视书面英语的“文盲英语”的好处究竟有多少，“海归
”心里比谁都明白。既然英语口语那么重要，“海归”们的口语又那么好（按说教学效果会不
错），那为什么回来的“海归”们很少愿意到大学英语部来教口语呢？
　　还是让我们用留学生来作为例子吧。留学生，特别是早几年出去的留学生基本上都属于今天批
评的那种“哑巴英语”。其实他们并不是真哑巴。他们学的是有声英语，只不过因为缺少真实
语言环境、缺少实践，没有养成说的习惯而已。这种能力在国外真实的语言环境中会马上被激
活，并且进步神速（这一点在前几节已有说明）。也正因为他们在国内学的是所谓的“哑巴英
语”，在语言上打下了扎实的基本功，有很大的词汇量，熟悉语法、惯用法现象，理解较复杂
的语言结构，特别是利用母语的英汉、汉英翻译练习对他们理解英文的帮助更大。有的学生在
出国前还学过（被归入“哑巴英语”的）专业英语，熟悉专业词汇。所以他们在国外大学听课
的适应性就比较强，并能较快地适应国外的学习，包括听课、做作业、查资料、写论文，甚至
与同学讨论、辩论。这实际上都是国内所谓“哑巴英语”厚积薄发的功劳。而相反，在国内只
热衷于日常英语口语交流的学生，因为不重视书面英语，词汇量很小，认得的词很少。除了有
限的几句日常用语，语言基本功很差，复杂一点的句子根本看不懂或要误解。至于专业英语更
是白纸一张。这种学生在国外的大学课堂就很难适应了，因为他们在国外近乎“文盲”。他们
最后很可能就会因为书面语言基本功太差、专业英语一窍不通而打道回府。换句话说，一个“
哑巴英语”和一个“文盲英语”一同出国留学，假如“哑巴英语”的适应期为三个月，那么“
文盲英语”的适应期将是三年。哪种英语教学法更有效不是一目了然了吗？也可以这么说，我
们的“哑巴英语”出国去留学有希望较快地融入西方社会的知识界、精英界。而我们（重说话
轻文化的口语教学法培养出来）的“文盲、半文盲英语”出国以后不但进不了西方社会的知识
界、精英界，而且很可能根本就混不下去，甚至走投无路。
　　 从长远的观点看，国内的“哑巴英语”、“文盲英语”也会是同样的结局。辩证地、实事
求是地看问题，所谓的“哑巴英语”的“哑巴”是假的，而它的“厚积薄发”却是真的、实实
在在的。只要你有了这种“哑巴英语”的基础，无论在国内国外都可以速成“非哑巴英语”（
在国内可参加封闭式口语强化训练），而且能比“文盲英语”说得更深入更深刻。也就是说，
“哑巴英语”可以进退自如，根据自己的需要选择自己的道路，而“文盲英语”在现代社会里
则迟早要被淘汰。中国当前的国际化程度和经济实力决定了中国目前的大学英语实施所谓的“
哑巴英语”的合理性甚至必要性。就好像家里就这么一点钱，你就只能吃粗菜淡饭(“哑巴英
语”)，不能吃大鱼大肉(真正地道有用的英语口语和书面英语)。如果你一定要打肿脸充胖子
摆阔气，那你这一点钱就只能买人造鱼人造肉(课堂上硬上的英语日常口语)。可问题是，人造
鱼肉的营养还远不及粗菜淡饭，吃了粗菜淡饭你还有力气干体力活，吃了没营养的人造鱼肉会
贫血，不仅干不了重活，还会影响身体健康，使中国大学生的文化知识和国家的科技创新能力
严重贫血、受损甚至失血、瘫痪。这决不是危言耸听。 所谓的“哑巴英语”对中国是利大于
弊，现在是还它清白的时候了。我们应该让教师大大方方地教、让学生理直气壮地学所谓的“
哑巴英语”。在很大程度上可以这么说，今日中国之“专家”和媒体停止批判“哑巴英语”之
日就是中国的英语学习走上正道之
　　总之，中国当前的英语热应该降温，英语学习应该计划生育、少生优育，大学英语应该为专业
知识的学习让路，同时也不要再以任何借口强化英语口语了。中国的老百姓对英语的追捧本已
疯狂，政府就不要再火上加油了。当前在英语口语上国力的大量投入与其微薄的产出极不相称
，其性价比很低。而对整个国家和民族而言，其经济效益和社会效益都很差。今天中国之所以
在许多科技领域自主创新能力薄弱、核心技术受制于人，其中教育主管部门强调了20年英语口
语的做法“功”不可没。在大学英语课堂上大力强调英语口语实际上是对中国有限的教育资源
的一种浪费。可以毫不夸张的说，官方、半官方对英语和英语口语的过分强调是抓小丢大、见
木不见林，是中国改革开放以来所做的最大一笔亏本生意。在这笔生意中，外国人得利80%--9
0%，而中国得利仅为10%--20%。事实上，我们对英语学习的原则定位应该是“利用”，而不是
“使用”。其目标定位应该是“四化”，而不是“归化”。中国人的英语学习不但应符合中国
的国情，而且要符合市场规律，不要以官方（如教育部）的形式凭主观的想法去强调这强调那
（这是计划经济），不要把外国专家的话当作绝对真理（要有中国特色）。对学生（也包括对
教师）的要求不要面面俱到，不要一刀切。比如完全可以把英语口语这块蛋糕的大部分让给社
会办学（如新东方语言学校）去搞，让其市场化。政府在这方面应当有所为有所不为。作为政
府，它最该关心的应该是如何捍卫我们自己的母语中文，如何让“汉语水平考试（HSK）”在
海外热起来，而不是在国内大力提倡全民学英语、说英语。
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　　呵呵,没看完,但意思我是认同的,　　英语是工具,我们不得不学,但汉语始终是母语,　　我们学习英语的根本目的是推广汉语.　　我们现在要借助英语来适应世界,发展自己.　　但我们发展自己,则要将汉语推广到世界.　　最终取代英语成为世界通用语/　　其实,中国的GDP超过美国以后,这个就会开始实现.　　现在使用汉语者的比例实际上已经再提高了,
　　有理，好帖，顶
　　通过阅读英文版的书来获得知识的同时，掌握了英语的读写技能，一举两得。这需要很长的时间，普通的中国人没有这个耐心。
　　很赞成,顶一个　　口语不必提到很高的位置,吃力不讨好,学了没大用　　但书面语要学好,　　同时我还赞成复兴文言文　　简练,有利于思维,环保　　优美,那么多先人使用文言文,　　流传下来的文字和语法结构都是非常好的　　
　　说出一口流利英语,却汉语普通话南腔北调,写汉语文章且不说,就连错别字发生的程度都令人担忧.这种情况在中国发达地区学生尤其部分大学生中大有人在!这是为什么?重英语轻汉语的结果!中国目前这种本末倒置的教学状况到了非改不可的时候了!
　　中国能说出一流口语的人似乎非常的少,所以楼上的担心过于不必要
　　支持楼主，深有同感！希望汉语冲出亚洲，走向世界！
　　赞同 最后是把英语做为选修课 那就 好 了　　本人英语一共只及格过两次 初中毕业 高中会考。。。　　说来惭愧。。。其他各门都不错　　 最后填大学志愿的时候只有选择了不喜欢的中医 只有一个就是以后不用学英语了。。。　　哎
　　现代版的八股
　　　　 　　作者：jou2000　回复日期：　03:10:22　　　
　　　　赞同 最后是把英语做为选修课 那就 好 了　　　　本人英语一共只及格过两次 初中毕业 高中会考。。。　　　　说来惭愧。。。其他各门都不错　　　　 最后填大学志愿的时候只有选择了不喜欢的中医 只有一个就是以后不用学英语了。。。　　　　哎　　 　　==============================================================　　靠,你这英语也太差了点吧,有那么难学吗?
　　实在是难学啊，我农村的，这地方你没来过不知道====我们这里成绩最好的上高中去了第一中学还是跟不上班。。。。那一年我们学校有40多个人去了我们县一中 ，最后只有两个人跟的上班，跟得上班的意思就是还听得懂，你知道我们这里怎么教英语吗？是用汉语。。。没那种环境，对我们来说就是这么难学。
　　赞同啊！！感觉现在国民学英语已经到了走火入魔的地步。　　文章中的汉字错字连篇，各种诡异的母语语法错误层出不穷，母语修养很低，却要在学校花天大的工夫去学习一门以后也许用不了多少的东西，我们的教育的悲哀啊。。。。
　　赞同，我就觉得能阅读英文资料就行了。用英文写作的实质是以英文的方式思考，写得好就应该也能说得好，反之，口语能力不佳的，写作能力也很难提高。我自己就是这样的，专业领域的英文资料不说一目十行，至少一目两行是没问题的，但说、听、写能力比较弱，也没打算加强了，反正没打算和老外面对面打交道……:-)
　　教育部的目标是把中国人都驯化成洋奴。这就是原因。　　
　　中国特色问候语：要发票吗？ 　　　　--------------------------------------------------------------------------------　　　　　　● 韩咏红（北京特稿）　　　　走在中国城市里，人们难免要接触到一些具有“中国特色”的商品，中国人对之见惯不怪，但外国人有时须费番琢磨，才了解是怎么回事。　　　　从一种角度说，类似假发票与黄牛票的黑色／灰色商品难以灭绝，反映社会诚信失落。但深究下去，它们其实都是制度漏洞的产物。它们的存在，从侧面说明了中国从计划经济过度到规范化的市场经济，还有一段距离。　　　　“发票，发票，要发票吗？”　　　　在北京或中国的任何城市，你总有机会在人潮多的火车站、地铁站、天桥下，听到这句兜售语。“要发票吗？”无处不在，以致有中国人称之为“有中国特色的问候语”。　　　　记者曾佯装买家，向兜售者问价。一名来自东北的卖者说，假发票分三种类型：机打的，售价为票面数额的3%；手写的，可自由填写数额；定额的，售价为发票数额的10%。机打的需等30分钟才能取货，定额的马上能成交。　　　　他向我推销第一种机打的，比较“划算”：“比如你打个1万发票，只收你300元。”——用人民币300元即可换取人民币1万元商业交易的凭证。　　　　什么是发票？假发票买了干什么？这涉及到中国的报销制度和中国税制的特点。　　　　有的外国人将发票误解为“收据”，其实两者非常不同。　　　　从一方面说，发票和新加坡人惯用的收据一样，都能作为打工族向单位报销公费开销的凭证。不过，发票比收据更多一层功能，它是联税的。　　　　按照中国的征税制度采用“以票抵税”办法，企业提前向税务部门购买发票，在商业交易中向付款方开具发票，等于缴了税。税务机关查税，则普遍以“查税看票”为准，不一定监管企业的经营情况和资金出入情况。　　　　这样的制度设计，发票成为税收中最主要的环节，同时是最脆弱的环节。一些不良企业于是用假发票冲抵免税项目，或虚报招待费，来达到逃税的目的。　　　　有的企业为了逃税，要求员工以报销发票的方式支取部分薪金。即是说，员工在日常购物时收集发票，让店家开发票写上“电脑器材”等公费项目，回公司报销当成支薪。这叫“真票假用”。　　　　去年底，中国国家税务总局公布的“2004年十大涉税案件”中有六件存在制售假发票的行为。　　　　针对假发票的种种弊端，不少会计师提出，国家应该规定企业在经营活动中不允许动用大数量现款，资金出入必须通过银行。另外，也有学者认为发票属于计划经济时期的产物，应该彻底取消。　　　　不过，当局并不为所动。政府通过宣传假发票识别教育，打击伪造发票集团以堵住假发票造成的逃税漏洞。这一策略，并非全无效果。　　　　与此同时，社会上多数企业与服务行业依然谢绝信用卡。所以说，在中国出差旅游，个人一般要携带厚厚一大叠人民币现钞。许多企业也备有数钞票机、验钞票机和验发票机——这也算中国特色吧。　　　　“黄牛市场”蹊跷多　　　　有人拿发票做黑市，也有人围着热销，或者不热销但票价奇贵的演出打转。去年底，北京人民艺术剧院重演老舍名剧《茶馆》。在演期结束前几天，记者到首都剧场售票口一问，周末票全卖光。然而，剧场门口的“黄牛”竟然“什么票都有”。　　　　　　 　　　　“黄牛”展示他那厚厚一叠门票，里头果然什么价位都有。位置相似的座位，“黄牛票”的票面售价比正式票口所卖的低了三分之一。面对记者狐疑的眼神，他再三解释说，票是真的，他是通过“渠道”买到打折票。　　　　记者按照正规价给他买了下来，又付了10元“手续费”。心想，这“黄牛”也太好赚了。可见，有“关系”的人能捞多少好处。　　　　在北京经营过小剧场的袁鸿告诉记者，“黄牛市场”生成的成因有二：一、内外勾结，二、过去文化事业由国家主管，许多政府单位能领赠券，这些赠券流到“黄牛”手上，成了后者的发财工具。　　　　紧俏票有“黄牛市”，票价很高但观众很少的演出，也有“黄牛市”。北京市民田莘告诉记者，几年前爱尔兰舞剧《大河之舞》（River Dance）在北京演出，他临开场前在剧院门口买到了折价七、八成的“黄牛票”。 　　　　这些情况不知道还好，知道后人会觉得老老实实买票像傻子。这就难怪这么多中国人觉得，守规矩注定吃亏。　　
　　英语口语水平再高,中国人也没地方练,肯定退化
　　只让外交\导游等行业的人在&哑*巴英语&的基础上大量练习口语好了~~~
　　/gj/zg.html　　　　　　王蒙说：“我看到过一个试题，是对我一个作品的主题的选择，看完以后，我是完全不会回答的。我们还要改变小学生讲话就念老师代起草的充满套话的稿的八股气。有时候听到活泼可爱的儿童，用天真烂漫的腔调念不知所云的陈词滥调，心里也是不好受的。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　王蒙为小学生请命 　　　　--------------------------------------------------------------------------------　　　　　　● 吴新慧（北京报道）　　　　中国著名作家王蒙的一个作品，曾被当作考题，可是任他自己怎么看，也答不上来。这位70多岁的写作人禁不住为中国学生请命：改一改单纯靠课业延长时间和加压的教学方式，改变将一切可讨论的命题变成呆板的选择题的考试方法。　　　　王蒙说：“我看到过一个试题，是对我一个作品的主题的选择，看完以后，我是完全不会回答的。我们还要改变小学生讲话就念老师代起草的充满套话的稿的八股气。有时候听到活泼可爱的儿童，用天真烂漫的腔调念不知所云的陈词滥调，心里也是不好受的。”　　　　王蒙是中国作家协会副主席，文化部原部长。他昨天在全国政协全体大会上忧心批评中国教育呆板的讲话，多次引起共鸣的掌声和笑声。　　　　中央政府为“十一五”规划中提出建设创新型国家的战略，教育成了本届全国人大会议及全国政协会议讨论的一个热点。　　　　须改变灌输式教学鼓励创意　　　　王蒙说，创新的关键在于人才，而要营造适合人才成长的大环境，中国须改变目前“单纯灌输式、加时加量式的教育方法”，切实减轻课业负担，提倡鼓励青少年与儿童的创造性思维。　　　　“人才问题、创新问题，与学风文风是密不可分的，一个学风搞本本主义，文风搞八股腔的国家，当然不会是创新型国家。”王老这番话，又引来全场热烈掌声。所谓“本本主义”，乃出自中国第一代领导人毛泽东的名作《反对本本主义》，批评的是过度依赖书本知识却忽略实际的现象。一向推崇多切磋碰撞的王蒙认为，好学风好文风需要提倡理论联系实际，提倡学习上的与时俱进与解放思想。而对于创新人才的培养，“更不能以计划经济的方法搞人才工程。”　　　　培养人才不能拔苗助长　　　　中国目前各部门各地方都有培养人才、培养学科带头人的计划部署，以培养新世纪人才。对此，王蒙警惕搞人才工程不能搞拔苗助长与形式主义。“有个别地方甚至还有为了上人才名单而奔走的现象，值得警惕。”　　　　他说：“人才问题主要不靠领导审批、不靠列表造册，而靠正确的、恰当的经济、文化、教育学术、技术与人事政策。人才的发展是一个动态的过程。今天小有成就的人，是不是就是人才？今天屡屡碰壁的人，是不是明天就不会有大作为？完全不一定。要边走边看，要受实践的检验，要不断地修订领导部门的人才计划与人才名单，要不断地适应新的情况。”　　　　在昨天下午由全国人大召开关于“建设创新型国家”的记者会上，中国教育电视台也提到其所做的一个调查显示，高校自主创新能力不足的原因，55%的人认为受体制制约，36%的人认为是由于经费不足。　　　　对此中国教育部副部长赵沁平表示，政府出台的国家中长期科技发展规划已对当前的情况和未来的需要作了全面、长远地安排部署，对科技体制、机制的改革也有比较全面的论述。同时还出台了一系列激励自主创新政策。“中长期科技发展规划的实施和落实，将大力提高中国的自主创新能力，包括高校的自主创新能力”。 　　　　王蒙语录　　　　——我们当然希望在我们的社会主义国家里，一切人才都能健康茁壮，平衡幸福，四肢五官都完美无缺。但也要有面对某种偏、窄、异人才的准备，不能求全责备。我们不能因为他们有缺陷就不承认他们是人才，也不能因为他们是人才就无视他们的缺陷。人才是不拘一格的。我们帮助人才也理解人才。　　　　——更好地贯彻“二为”方向与“双百”方针，允许和鼓励不同学派、不同方法、不同见地的争鸣齐放。文学艺术是最富有创造性的精神劳动，表面上看，它们与科技和生产力没有太直接的关系。但是，它们影响着社会公众，尤其是影响着儿童与青少年的想像力、创造力、分析力，影响着一代又一代的创新型人才的出现。如果连文艺作品也只会迎合时尚，亦步亦趋，陈陈相因，那不是民族的创造力弱化的表现吗？童话尤其是对下一代极有意义的科学幻想作品（小说、戏剧、影视、游戏软件等），一直是我们的文艺弱项，这与我们建设创新型国家的目标是不相称的。这方面我们与发达国家的差距是明显的。　　　　——人才问题、创新问题，与学风文风是密不可分的，一个学风搞本本主义，文风搞八股腔的国家，当然不会是创新型国家。　　
　　慢慢看
　　作者：猪生了我　回复日期：　14:12:00　
　　　　教育部的目标是把中国人都驯化成洋奴。这就是原因。　　====================================================　　同意，百年后就不会再有什么中华文明，只剩下黑眼黄皮的西方人，某些人的目的也便达到了。
　　写得很好！
　　我来打酱油了
　　基本赞同楼主的观点
　　@jou2000 9楼
03:10:22　　赞同 最后是把英语做为选修课 那就 好 了　　本人英语一共只及格过两次 初中毕业 高中会考。。。　　说来惭愧。。。其他各门都不错　　最后填大学志愿的时候只有选择了不喜欢的中医 只有一个就是以后不用学英语了。。。　　哎　　-----------------------------　　说实在的，我朝高中英语难度已经不低了！还能考及格，其实基础不差的：）
　　好文章，顶起来大家看。
　　好文，仔细看完，非常深刻。
　　说的好　　
　　LZ讲得非常好，支持一下。　　不支持LZ的，都 是SB。　　想改变宇宙，还不如适应宇宙，什么都想人定胜天，那是投胎的节奏！！
　　@jou-02 03:10:22　　赞同 最后是把英语做为选修课 那就 好 了　　本人英语一共只及格过两次 初中毕业 高中会考。。。　　说来惭愧。。。其他各门都不错　　最后填大学志愿的时候只有选择了不喜欢的中医 只有一个就是以后不用学英语了。。。　　哎　　-----------------------------　　当年老爸评教授的时候居然要英语，知道我老爸什么专业吗~~~体育系武术专业
　　赞成。　　我外甥在高中时学的是哑巴英语，上了大学软件专业国际班，因为高中书面英语好，专业课老师用英语讲课、教材也是英语，一个学期就适应英语讲课了。　　受此启发，我也不要求刚上高中的儿子练习英语口语了。
　　对我来说，英语是用来和计算机交流的，本身就是一种符号，完全可以收入汉语
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说的太好了，我顶！
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