我们到底为什么要学习英语?
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作者：本站编辑
很多的时候我们忍不住会问:为什么要学英语?为什么要从小学英语?虽然我们中华民族很注重文化的传承,为什么要那么努力的学习英语呢,其实我们的领导们都是有目的,今天小编带大家一起来解读.
很多的时候我们忍不住会问:为什么要学英语?为什么要从小学英语?虽然我们中华民族很注重文化的传承,为什么要那么努力的学习英语呢,其实我们的领导们都是有目的,今天小编带大家一起来解读.
英语即将成为人类历史上第一种世界性语言，这很大程度上是要感谢中国。尽管世界上以汉语普通话为母语的人口是以英语为母语人口的三倍，但英语相对易学，并且英语在地理上分布极广，所以全球大约有18亿人可以较好地理解英语。如果英语作为第二语言的扩张继续下去（目前有超过3亿中国人在学英语，这个数字差不多和英语母语人口相当），那么在我们的有生之年，全世界就会有能力用同一种语言交流，而这将在政治、商业和社会层面带来极大益处。
在中国境外，很少有人把汉语普通话当作第二语言（因为它极其复杂），而英语是英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、爱尔兰和多个加勒比海与太平洋国家的主要语言；同时还是斐济、冈比亚、加纳、圭亚那、印度、牙买加、肯尼亚、莱索托、马达加斯加、马拉维、毛里求斯、纳米比亚、尼日利亚、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、菲律宾、卢旺达、新加坡、南非、坦桑尼亚、特立尼达和多巴哥、乌干达、赞比亚、津巴布韦与香港的官方语言。英语是世界上使用最广泛的语言，也是被教授最多的外语。如果中国人继续像现在这样热情地学英语，有朝一日全球能真正第一次进行世界性的对话。
除上述重要性外，学好英语这门语言，对于学生而来说，还有如下好处：
第一、从小培养良好的英语的听说读写的基础，为在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益；
第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。
第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动；
第四、英语作为中考、高考的重点科目，其得分的高低，直接影响到是否在全班全年级占据优势，被名牌大学录取；
第五、 即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。
第六、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。
第七、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。
全世界的人们在选择第二语言来学习的时候，当然最好是选择一种能够在每个大洲都能得到理解的语言。例如，超过90%的荷兰人懂英语。因为英语的胜利主要是由于大英帝国在全球陆地表面五分之一的扩张，所以我们可以理解，这种帝国主义的语言现在几乎要成为主宰全球的霸权语言，会引发一些争议。但正如作家梅尔文·布莱格（Melvyn Bragg）指出的，这个进程现在已经不可逆，因为很多并非以英语为母语的人，也极其广泛地接受了英语。
从人口总数来看，在英语和汉语普通话之后的语言是西班牙语、阿拉伯语、印地语、马来语和法语。这几种语言都对英语的国际地位不构成威胁，因为它们不能像英语那样，在地理上扩张到全球。所以，中国人热情接受英语，可以说是把自己的全球雄心壮志与全球利益摆在了第一位。下一代中国人的英语能力将使他们处于即将到来的全球对话的最前沿。
如果中国人继续像目前这样踊跃学英语，他们无疑会在世界局势变革中占据前沿位置，这对互相理解和世界和平肯定是好事。拿破仑有句名言，说中国是个沉睡的巨人，等他醒来时会震撼世界。但中国也是个说话的巨人，如果他选择用英语（也是中国人非常喜爱的一种语言）向世界讲话，那么他一定会更有效地震撼世界。
作为现代发展最快的国家之一,,也许有一天我们能重现前朝的辉煌.作为需要学习的一代人,我们学习英语或者别的语言,也许就只是为了把失去的东西慢慢的找回来.可能我们这一代很苦需要接受这些外语的洗礼,但我相信终会有一天会发现这一切都是值得的.也许呢也都只是我多想.少年强则国强,加油~!
本站编辑:东辰丶
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　　路译国际Paul有话说
　　当被人问到，为什么学习外语。你的回答是什么？因为大家都在学，所以也跟着学？兴趣？工作？ 相信每个人的答案都是不一样。而他们的理由是我见过最动人的回答。
　　Nelson Mandela
　　If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his own language, that goes to his heart.
　　如果你用别人能理解的语言与对方谈话，那么谈话会进入对方的大脑。如果你用对方的语言与之谈话，那么谈话会进入对方的心里。
―纳尔逊.曼德拉
　　Frank Smith
　　One language sets you in a corridor for life. Two languages open every door along the way.
　　一种语言可以为人生开启一条走廊。俩种语言则会使这条人生走廊的沿途上处处开启大门。
―弗兰克.史密斯
　　Charlemagne
　　To have another language is to possess a second soul.
　　掌握另一门语言，拥有第二个灵魂！
―查理曼大帝
　　JohanWn von Goethe
　　Those who know nothing of foreign languages know nothing of their own.
　　不了解外语的人也无法真正了解自己的语言。
―约翰&沃尔夫冈&冯&歌德
　　Rita Mae Brown
　　Language is the road map of a culture. It tells you where its people come from and where they are going.
　　语言是文化的地图。它为你解答人们从哪里来到哪里去。
―瑞塔.梅.布朗
　　Oliver Wendell Holmes
　　Language is the blood of the soul into which thoughts run and out of which they grow.
　　语言是灵魂的血肉，有了血肉，思想就可以奔跑，有了灵魂，语言才得以成长。
―奥利佛&文德尔&荷默斯
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中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
中国人民大学政治学教授第1问：为什么要让孩子学英语？_网易教育
第1问：为什么要让孩子学英语？
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孩子要不要学英语，其实不是一个选择题，因为我国的义 务教育规定学校从小学三年级开始开设外语课程直至高中毕业，绝大多数学 校都会选择英语作为外语课程。
第&1&问：为什么要让孩子学英语？
这不是一个选择题，因为我们没有选择
如果我们在互联网上做一个小小的调研，输入“孩子要不要学”，就会看到让我们一辈子都读不完的评述，而且正反观点都很鲜明。其实这是&两个问题，第一个是要不要学英语，第二个是孩子学英语好不好。
反对的观点集中在这样的争论上：第一，孩子学英语没有用（除了参加&考试）；第二，学英语挤占了孩子学习其他知识的时间，比如母语学习；第&三，学英语难，孩子学得慢，学了又不会用，浪费时间。
争论归争论，孩子要不要学英语，其实不是一个选择题，因为我国的义&务规定学校从小学三年级开始开设课程直至高中毕业，绝大多数学&校都会选择英语作为外语课程。所以，不管我们愿不愿意，孩子在学校总是&要学的，而且要面临测验、考试和升学的压力。与其争论这个不在我们掌控下的“学不学”的问题，不如让英语学习快乐有效地发生。
小常识：义务教育阶段对外语学习的规定
　　根据教育部 2001 年 11 月 19 日颁布的教基 [2001]28 号文件“教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知”，小学开设英语课程的起 始年级一般为三年级。初中阶段开设外语课程的语种，可在英语、日语、 俄语等语种中任选一种。课时数量约占整个九年义务教育课时的 6%~8%。
国家为什么规定让孩子从小学三年级开始学英语？还是看看《义务教育英语课程标准》（2011年版）（北京师范大学出版社）怎么说的吧。
孩子为什么要学英语？我想不出比这段论述更全面的理由了，但这些是&孩子无法理解的，也不能够成为他们学习英语的动力。
做父母的可能有自己的一套理由。我们基于自己的经历，切身体会到&英语在我们入学、升学、毕业、求职、升职等关键环节上的重要作用，于是&就带着强烈的功利色彩看待孩子的英语学习。典型的想法就是“英语是工具”，或者“学英语就是为了把课内的考试考好”。当这些想法体现在我们对孩子英语学习方方面面的要求上时，学英语就变味了。如果我们又不太懂英语教育，就更容易让孩子在英语学习上误入歧途。&如果仅把英语看作是在语法规则下一堆符号的排列组合，我们其实是扭曲了语言的本质。语言是用来沟通交流的，它承载情感、承载文化、承载信&息。如果孩子在语言学习过程中不能感受到这些，那么学英语如何有乐趣，如何有意义，又如何学得好呢？
本文来源：网易教育频道综合
责任编辑：王晓易_NE0011
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