为什么用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色_百度知道
为什么用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集气体时，发现水槽中的水略带紫红色
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试管口没有塞棉花 ，使少量高锰酸钾进入导管，所以使水槽中的水略带紫红色
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出门在外也不愁若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____，此时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是____．-乐乐题库
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若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，此时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是试管口未塞一团棉花．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____，此时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是____．”的分析与解答如下所示：
根据实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤及注意的事项进行分析．
实验结束后为防止水倒流入试管，引起试管的炸裂，必须先将导管移出水面，后熄灭酒精灯；为防止高锰酸钾颗粒沿导管进入水槽，水变成了紫红色，应在试管口应塞一团棉花．故答案为：防止水倒流入试管，引起试管的炸裂；试管口未塞一团棉花．
本题考查学生对实验室制取氧气的正确操作方法步骤及注意事项的理解与掌握，并能在解题中灵活应用的能力．
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若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____，此时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是____．...
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经过分析，习题“若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____，此时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是____．”主要考察你对“制取氧气的操作步骤和注意点”
等考点的理解。
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制取氧气的操作步骤和注意点
制取氧气的操作步骤和注意点 【知识点的认识】由于制取氧气的原理和方法不同，所以其操作步骤和注意点也稍有不同．具体的情况是这样的：1．采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→加（加入固体药品；详见48：固体药品的取用）→倒（倒入液体药品；可参见49：液体药品的取用，但是还要注意长颈漏斗的下端要浸在液面下）→定（用铁架台固定仪器装置，固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛；当用锥形瓶做反应器时，此步可省）→收集（详看6E：氧气的收集方法）． 2．采用加热氯酸钾或加热高锰酸钾分解制取氧气时，操作步骤和注意点分别是连（连接仪器、组装实验装置；要小心，不可用力太大，切不可将反应器按在桌子上用力塞橡皮塞，并且，导管稍微露出橡皮塞即可）→查（检查装置的气密性；详见4K：检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；详见48：固体药品的取用，还要注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置；固定时从试管的底部插入，夹在其中上部，先用捏住铁夹，再旋动铁夹上的螺丝，但不可用力过猛）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收（详看6E：氧气的收集方法）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设实验、问题情景，让学生来探究制取氧气的步骤及其注意事项等．命题的方式可能是选择或填写制取氧气的实验步骤，可能是将制取氧气的实验步骤打乱顺序后让学生重排，也可能是给出制取氧气的实验装置的示意图让学生来评价之，还可能是根据制取氧气的实验装置的示意图来推断制取氧气的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推氧气的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等等．题型主要有选择题、填空题、实验探究题．中考的重点是根据题意或给出的实验示意图，让学生来选择或填写制取氧气的实验步骤，画出、分析、评价制取氧气的实验装置的示意图（或部分装置的示意图），以及据此推断制取氧气的反应原理或提出改进方案，或者是根据实验过程中的意外情况来反推氧气的性质、实验步骤和注意点中的错误，以及改进方案等． 【解题方法点拨】解答这类题目时，首先，要熟记制取氧气的实验步骤、装置示意图及其中仪器的名称、注意事项等等．然后，根据所给的实验、问题情景信息，或者是图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细心地探究后，按照题目要求进行选择、填写或评价制取氧气的实验步骤，或者画出、选配、评价装置示意图（或部分装置的示意图），等等． 另外，有时根据制取氧气的装置示意图或实验步骤来推断制取氧气的反应原理、回答常见仪器的名称和有关操作的理论依据（即有关操作的原因），或者改良某一装置示意图等；有时还会根据制取氧气的过程中发生的意外情况来推断氧气的有关性质、实验注意事项及改进方案等．
与“若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是____，此时发现水槽中的水变成了紫红色，你认为可能的原因是____．”相似的题目：
请根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出标号仪器的名称：①&&&&；②&&&&．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是&&&&，反应的化学方程式为&&&&&K2MnO4+MnO2+O2↑．（3）实验室制取并得到干燥的二氧化碳气体，应选用的装置是&&&&（填字母），有关反应的化学方程式为&&&&．
下列实验操作中的先后顺序错误的是&&&&给试管中的固体物质加热时，先均匀加热，后固定在药品处加热用托盘天平称量物质时，应先调零，后称量用过氧化氢溶液制取O2时，先放入MnO2，后加过氧化氢溶液检查装置气密性时，先用手握住容器，后把导管伸入水中
现有如图所示仪器和装置，请回答下列问题（1）写出A、B、G三种仪器的名称：A&&&&；B&&&&；G&&&&．（2）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，应选用的仪器和装置编号为&&&&，导管应在集气瓶的&&&&部，是为了&&&&．该反应的文字表达式为&&&&水+氧气，二氧化锰在此反应中是&&&&（填“反应物、生成物、催化剂”）（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是&&&&A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤该实验中需在试管口放&&&&，防止&&&&．（4）请写出实验室用氯酸钾制取氧气的符号表达式&&&&△2KCl+3O2↑．（5）实验室用 无水醋酸钠（固体）和 碱石灰（固体）混合加热制取甲烷．甲烷的密度比空气小，难溶于水．制备并收集甲烷所需仪器和装置的编号为&&&&．&此时试管口应&&&&，是为了防止&&&&；（6）若用如图H收集甲烷气体，气体由&&&&端（填“a”或“b”）导入．若使用排水法，水由&&&&端（填“a”或“b”）排出．（7）某同学用E装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是&&&&．
“若用高锰酸钾制氧气，实验结束，停止加热时...”的最新评论
该知识点好题
1实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是&&&&
2在某些实验中关注“气泡”情况至关重要，下列有关说法中，正确的是&&&&
3实验室用右图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是&&&&
该知识点易错题
1在某些实验中关注“气泡”情况至关重要，下列有关说法中，正确的是&&&&
2实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④加热；⑤收集气体；⑥撤酒精灯；⑦从水槽中撤出导气管．正确的操作顺序为&&&&
3实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水中取出．正确的操作顺序是&&&&
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实验室用高锰酸钾制取氧气的操作|
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你可能喜欢实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是____，收集装置是____．（4）用双氧水制取氧气发生装置选____，用双氧水制取氧气的文字（或化学符号）表达式为___，反应类型____．（5）实验中，若发生下列情况，其可能的原因是什么？①收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色____；②实验操作中，发现试管炸裂____；③收集的氧气不纯（答出任一种）____．（6）通常状况下，甲烷是一种无色、无气味的气体．在实验室中，常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷．甲烷密度比空气小，难溶于水．①实验室制取甲烷的发生装置可选用____，②收集甲烷选用的装置是____．-乐乐题库
& 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式知识点 & “实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，...”习题详情
198位同学学习过此题，做题成功率69.6%
实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①铁架台&&②长颈漏斗．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是检查装置的气密性．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是A，收集装置是C或D．（4）用双氧水制取氧气发生装置选B，用双氧水制取氧气的文字（或化学符号）表达式为二氧化锰&，反应类型分解反应．（5）实验中，若发生下列情况，其可能的原因是什么？①收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色试管口没有棉花团；②实验操作中，发现试管炸裂试管口向上倾斜了；③收集的氧气不纯（答出任一种）装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集．（6）通常状况下，甲烷是一种无色、无气味的气体．在实验室中，常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷．甲烷密度比空气小，难溶于水．①实验室制取甲烷的发生装置可选用A，②收集甲烷选用的装置是C或E．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生...”的分析与解答如下所示：
铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品；连接仪器后，首先进行的操作是：检查装置的气密性；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验中，收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，是因为试管口没有棉花团；如果试管口向上倾斜了，会造成试管炸裂；收集的氧气不纯的原因是：装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，因此需要加热；甲烷密度比空气小，难溶于水，因此能用向下排空气法和排水法收集．
解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：铁架台；长颈漏斗；（2）连接仪器后，首先进行的操作是：检查装置的气密性；故答案为：检查装置的气密性（3）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：A；C或D；（4）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平，属于分解反应，故答案为：B；过氧化氢二氧化锰&水+氧气；分解反应；（5）实验中，收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色，是因为试管口没有棉花团；如果试管口向上倾斜了，会造成试管炸裂；收集的氧气不纯的原因是：装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；故答案为：①试管口没有棉花团；②试管口向上倾斜了；③装置漏气或没有等到气泡均匀连续的冒出就收集；（6）常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，因此需要加热；甲烷密度比空气小，难溶于水，因此能用向下排空气法和排水法收集；故答案为：A；C或E；
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了文字表达式的书写，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．
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实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，...
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习题对应知识点不正确
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分析解答有文字标点错误
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经过分析，习题“实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生...”主要考察你对“书写化学方程式、文字表达式、电离方程式”
等考点的理解。
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书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【知识点的认识】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个，等等．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．书写文字表达式的步骤一般分为两步：1．根据实验事实，将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头（即“→”）；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热、催化剂、通电等．并且，一般都写在箭头的上面，若有两个条件，箭头上面写一个下面写一个，等等．书写电离方程式的步骤一般也分为两步：1．在式子的左、右两边分别写出反应物的化学式和电离产生的阴、阳离子符号，并在式子的左、右两边之间画一条短线；阴、阳离子符号的中间用加号（即“+”）连接起来．2．将阴、阳离子的原形的右下角的个数，分别配在阴、阳离子符号的前面，使阳离子和阴离子所带的正、负电荷的总数相等（即溶液不显电性）；检查好后，将刚才画的短线改写成等号即可．当然，也可以，根据阴、阳离子所带的电荷数，利用最小公倍数法，在阴、阳离子符号的前面，配上适当的化学计量数，使阴、阳离子所带的电荷总数相等（即溶液不显电性）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“常见物质的化学性质、元素符号和化学式的书写和意义、化学符号及其周围数字的意义、质量守恒定律及其应用、化学方程式的读法和含义、溶解现象和溶解原理、物质的微粒性、物质的构成、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、常见化学反应中的质量关系、有关化学方程式的计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对书写化学方程式、文字表达式或电离方程式等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对化学方程式的书写等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记书写化学方程式、文字表达式或电离方程式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于化学方程式的书写，可以联系着质量守恒定律、元素符号和化学式的书写及其意义、化学方程式的配平、常见物质的状态等相关知识细心地进行书写．并且，书写化学方程式的步骤，可以简记为“写、配、标、注”四个字．2．在书写电离方程式时，可以联系着溶解现象与溶解原理、物质的电离、溶液的导电性及其原理分析、化学式和离子符号的书写、化学符号及其周围数字的意义等相关知识，来理解、分析和书写即可．其中，最关键的是从化学式的哪个地方电离开来，产生相应的阴、阳离子；技巧是根据元素或原子团的正、负化合价来将其分离开来，切记原子团要作为一个整体来对待，不可将其划分开来．还要注意，电离出来的阴、阳离子的电荷总数一定是相等的，即整个溶液不显电性．
与“实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生...”相似的题目：
A～H是初中化学常见的物质，其中A是发酵粉的主要成分之一，B是常用调味品，E、F的俗称分别是熟石灰、纯碱．它们之间的相互转化关系如图．（1）写出A的化学式：A&&&&．（2）在物质的分类中，D属于&&&&&（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）．（3）图中反应②的化学方程式为&&&&．（4）图中反应④的化学反应类型为&&&&．
下列化学方程式书写正确的是&&&&Mg+O2↑&&&&&点燃&&&.2KClO3═KCl+O24P+5O2═2P2O52H2O&通电&.2↑+2H2↑
氧化钙和过氧化钙（CaO2）是钙的两种氧化物．过氧化钙是一种淡黄色的固体，与水反应能放出氧气，过氧化钙在受热时生成氧化钙和氧气．下列结论中，正确的是&&&&组成两种物质的元素不同两种物质的化学性质相同过氧化钙在受热时发生的反应属于分解反应过氧化钙与水反应的化学方程式为CaO2+H2O=CaCO3↓+O2↑
“实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，...”的最新评论
该知识点好题
1水在通电条件下，分解为氢气和氧气，下列化学方程式正确的是&&&&
2以下化学方程式书写正确的是&&&&
3化学方程式是重要的化学用语．下列化学方程式书写正确的是&&&&
该知识点易错题
1用化学用语填空：（1）金刚石&&&&．（2）碳酸氢铵&&&&．（3）氢氧根离子&&&&．（4）氧化铝中铝元素的化合价&&&&．（5）天然气（沼气）的燃烧反应&&&&&CO2+2H2O．
2一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
反应前质量（g）
反应后质量（g）
10关于此反应，下列认识不正确的是&&&&
3人类面临的三大主要大气环境问题之一的酸雨是指pH＜5.6的雨、雪等各种形式的大气降水，我国以硫酸型酸雨为主．酸雨中的硫酸形成的途径之一是含硫燃料燃烧生成&&&&气体（写化学式），该气体与雨水反应生成亚硫酸（H2SO3），进而亚硫酸被空气中的氧气氧化成硫酸，由亚硫酸转化为硫酸的化学方程式是&&&&，反应类型属于&&&&．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是____，收集装置是____．（4）用双氧水制取氧气发生装置选____，用双氧水制取氧气的文字（或化学符号）表达式为___，反应类型____．（5）实验中，若发生下列情况，其可能的原因是什么？①收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色____；②实验操作中，发现试管炸裂____；③收集的氧气不纯（答出任一种）____．（6）通常状况下，甲烷是一种无色、无气味的气体．在实验室中，常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷．甲烷密度比空气小，难溶于水．①实验室制取甲烷的发生装置可选用____，②收集甲烷选用的装置是____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“实验室中，利用如图装置可以制取某些气体，请回答些列问题：（1）写出带标号的仪器名称：①____②____．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是____．（3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是____，收集装置是____．（4）用双氧水制取氧气发生装置选____，用双氧水制取氧气的文字（或化学符号）表达式为___，反应类型____．（5）实验中，若发生下列情况，其可能的原因是什么？①收集氧气时，发现水槽中的水变成紫红色____；②实验操作中，发现试管炸裂____；③收集的氧气不纯（答出任一种）____．（6）通常状况下，甲烷是一种无色、无气味的气体．在实验室中，常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷．甲烷密度比空气小，难溶于水．①实验室制取甲烷的发生装置可选用____，②收集甲烷选用的装置是____．”相似的习题。搜狗问问-搜狗旗下最大互动问答社区
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