高中物理题:电荷从静止开始只在电场力作用下运动，其电势和电势能如何变化？
高中物理题:电荷从静止开始只在电场力作用下运动，其电势和电势能如何变化？
如果只受电场力电势降低，电势能也降低。降低的电势能转变成电荷的动能，但总能量不变。可以类比重力场中去理解。
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高二物理题（电场），请高手帮忙
轨迹为acb，乙粒子的运动轨迹为adb。由此可以判定：
A．甲粒子经过c点与乙粒子经过d点时的动能相等；
B．甲、乙两粒子带异种电荷；
C．甲粒子经过c点时的电势能小于乙粒子经过d点时的电势能；
D．两粒子经过b点时具有相同的动能。
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A动能相同又有等势面所以D对
所带电荷看轨迹甲轨迹为acb本来想从核侧面飞过却被中心吸引到c点所以甲与中心电荷电性相反。同理，乙员速度方向偏向中心但由于排斥作用轨迹才为adb所以乙带电荷电性与中心电荷相同
所以甲乙异钟电荷
由上分析也可看出动能变化
分析电势也看做功家运动时电厂力作正功电势能减少乙电势能增加
由于开始都在零势面单纯加减即可得到C
也可单画轨迹，力始终指向中心通过观察速度与受力方向
甲在由a到c的过程夹角小于90度离开时则大于90度
这样分析也可得出动能关系指导电荷电性
对不起很久没做了嘴有点笨
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如果做高中的物理题没有思路怎么办?
?谢谢谢谢谢谢!!感激不尽!!!!!!!!,但是我现在想问一下!!!我快要升高二叻!!!!,可以给点方法培养一下自己的思路么!,物理题要是没有思路怎么办,我会选理科!
提问者采纳
一点我认为我很有经验第一,不要怕,一慌就会没有思路了.,看到难题不要慌,有问题要即时问老师.把课本上的概念等搞清楚第二.,要相信自己,一步一步来,必须熟读课本,立足课本,这非常重要.第四.第五.比如,前天那道题和今天这道有什么联系,注意联系.做一道题多思考有没有其他解法,买一本好的有解析的书来看第三
提问者评价
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因此，多看例题是很有帮助的。物理题没思路的主要原因不是思维跟不上，而是见的模型少。其实高中物理题的基本模型并不多，等老师讲，这样有助于理解和巩固，比如斜面模型，个人觉得尽量不要问。只要掌握了各个模型的基本特征和关键，自己琢磨，圆轨道模型，那就要问了，不会的题做上记号。因此，追击模型等，再去做题就不会没思路了，老师没讲，再去做。因此。但如果不会的题别人会，大家也一定不会，多做，满浪费时间的。但一大部分参考书上分的题型太多，总章末复习时，鱼龙混杂。问了一遍又听了一遍，抓不到重点，只需课上好好听就行。因为如果是怎么想也不会的题，凭着自己做题的经验，这样老师一定会在课上讲。有关于遇见不会的题是否要问老师，自己出一道本章的一到两个典型模型题，再稍微借鉴一下参考书，没讲到再问，章末时自己出模型题多做例题，这样比较理智，而这些模型参考书的例题上都有
先解后设 一步步找主干
定律使用条件要清楚，例如只有合外力为零动量才守恒，另外灵活运用数学手段也很重要。如果觉得学习吃力的话，也不用题海战术，可以把会的题反复琢磨。
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出门在外也不愁（高二物理试题）13.如图所示，一个质量为m =2.0×10-11kg，电荷量q = +1.0×10-5C的带电微粒
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（高二物理试题）13.如图所示，一个质量为m&=2.0×10-11kg，电荷量q&=&+1.0×10-5C的带电微粒
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（高二物理试题）13.如图所示，一个质量为m&=2.0×10-11kg，电荷量q&=&+1.0×10-5C的带电微粒
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 15:29:08
（高二物理）13.如图所示，一个质量为m =2.0×10-11kg，电荷量q = +1.0×10-5C的带电微粒（重力忽略不计），从静止开始经U1=100V电压加速后，水平进入两平行金属板间的偏转电场
，偏转电场的电压U2=1 00V。金属板长L=20cm，两板间距d = cm。求：（1）微粒进入偏转电场时的速度v0大小；（2）微粒射出偏转电场时的偏转角θ；（3）若该匀强磁场的宽度为D=10cm，为使微粒不会由磁场右边射出，该匀强磁场的磁感应强度B至少多大？
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