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HTTP Error 503. The service is unavailable.三、选择正确的读音。
四、选字、词填空。
1、小明的身很结实。
轻轻　青青
2、地上有许多的小草。
轻轻　清清
3、河里的水的。
五、给下面的句子加上标点符号。
1、今天下午（）我和妈妈去公园玩（）
2、小红的书包真漂亮呀（）
3、你为什么还不回家呢（）
六、按课文内容填空。
1、夜声，落知。
2、童散归，趁纸鸢。
3、苗，田，绿蒙蒙。
4、树木，树人...给下面的句子加上标点符号的相关内容日期：[语文常识] 标点符号的来历 古时候写文章是没有标点符号的，读起来很吃力，甚至产生误解。到了汉朝才发明了“句读”符号。语意完整的一小段为“句”；句中语意未完，语气可停顿的一段为“读”（念，相当于现在的逗号）。宋朝使用“。”，“，”来表示句读。明代才出现了人名日期：方便面的诱惑与儿童的健康 在电视广告中各种品牌、风味不一的方便面令人目不暇接各大超市或自选商场的货架上，包装艳丽的方便面对儿童的目光极尽具诱惑。方便面也因其携带、食用方便，味道鲜美，赢得了不少孩子的青睐。在世界上发达国家年人均使用量60－80包，食用人群最多日期：作文基本功系列训练：把文章中的句子写具体 【说明】 这是一套可操作性较强的作文基本功训练教程，对把文章句子写具体这个学生作文中最不易把握的内容，进行了比较平实的剖析，提出了一些具体解决问...日期：幼儿园别开生面的开学典礼 中安在线9月1日讯(通讯员：李静、杨杨记者：郭荣) 9月1日，是开学的日子，宿州路幼儿园每年都会有别开生面的开学典礼。今天孩子们又收获了怎样的新学期“礼物”呢？ 假期里，宿州路幼儿园对活动场地进行了改造，活动室都铺设了实木地板...日期：别开生面的 小学新生择师会 新华报业网讯 妈妈，我喜欢那个扎辫子的老师！ 在姜堰市华港镇里华中心小学会议室内，一个小女孩指着讲台上的一位老师告诉妈妈。 新学期开学时，里华中心小学举行 一年级新生择师会 。144名一年级新生和他们的家长齐聚一堂，自主选择到哪个班就读日期：方便面的悄悄话 这个星期天，我随父母去超市购物，在方便面专卖柜前，偷听了方便面们的谈话。 你听，几位袋装的 康师傅 ，正稀稀拉拉地躺在货架的一个角落里，对着柜台里的 来一桶 唉声叹气： 唉，想当初，人们带着我游山玩水，夸我又方便又美味，可是，你...日期：家长要学会满足孩子在求知方面的好奇心 心理学研究表明，孩子的兴趣爱好是其心理发展轨迹的自然表露，对于孩子好玩的一面不要随意去批评，而应千方百计想办法引导其与良好的爱好结合起来。每个...
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　- - - - - - - -期中复习：标点符号专题
期中考试语文复习：标点符号专题
易错的标点符号（A）
一.顿号误用
　　顿号表示句内最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。但，易出现下列误用现象。
　　1．约（概）数间误用顿号。
　　小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和……
　　[点拨] 这儿“三、四”是约（概）数，不应有顿号。
　　2．并列数字之间缺顿号。
　　这项任务由三四班共同完成。
　　[点拨]由“共同”可知“三四”并非一个班。不能缺顿号。
　　3．集合词语间误用顿号。
　　“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。
　　[点拨]
“大专院校”是集合词语，已约定俗成，不能断开。另如，“工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。
　　4．不顾内容层次的滥用。
　　来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。
　　[点拨] “中学生、广西”中的顿号应改为逗号。
　　5．分句之间误用顿号。
　　今年春季，这个省……改道工程，任务重、工程难、规模大。
　　[点拨]此句中的“任务重”“工程难”“规模大”不是句子内部的成分并列，而是三个主谓句的并列，应该用逗号。动宾短语并列时同此，如“他常来这里下棋、品茶、听书”也错。
　　6．语气词后误用顿号。
　　花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。
　　[点拨]名词加了 “呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号不用顿号。
　　7．连词前面误用顿号。
　　参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。
　　二、逗号误用
　　8．并列词语之间误用逗号。
　　我校是……培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
　　[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”
“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。
　　9．不顾内容层次的滥用。
　　这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
　　[点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。
　　10．在话语人的最后误用逗号
　　李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
　　[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
11．独立的引文前误用逗号。
　　中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
　　[点拨]完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
　　12．总结语前面误用逗号。
　　桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
　　[点拨] “好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。
　　三、分号误用
　　13．总结语前面误用分号。
　　证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
　　[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。
　　14．句中无逗号直接用分号。
　　成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
　　[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，如12。
　　15．句中有句号再用分号。
　　学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……
　　[点拨]分号同句号换位，明确层次关系。
　　四、冒号误用
　　16．句中短暂停顿误用冒号
　　本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
　　17．同一句中误用两个冒号。
　　会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……
　　[点拨] 冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。
　　18．部分引用前误用冒号。
　　《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
　　[点拨] 此句引文仅作句子成分，冒号删。
　　20．同一人话语未完误用冒号
　　学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
　　[点拨]
“二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。
五、问号误用
　　21．非疑问句用问号。
　　要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？
　　[点拨]整个句子有疑问才用问号，即需要人回答（或反问）才用。有些句子虽含有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号，而不用问号。该句前一问号应为逗号，后一问号应为句号。
　　22．选择问句多用了问号。
　　今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
　　[点拨]选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。注意：这里强调的句子是一个。
　　23．选择问句句群少用了问号。
　　站在他们前头领导他们呢，还是站在他们后头指手画脚地批评他们呢，还是站在他们的对面反对他们呢？
　　[点拨]
由相关的几个疑问句组成的选择关系的句群，各句的句末都要用问号。以上由三个问句构成。
　　24．倒装句之间误用。
　　“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
　　[点拨]引号内属于成分倒置，是一个句子，因而只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号，“同志们”后用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：①多美啊！济南的冬天。（主谓倒装）
②树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。（定语和中心语倒装）都属误用。
　　特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！
　　六、省略号误用
　　25．与“等”并用。
　　参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。
　　[点拨]表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能保留其一。
　　七、破折号误用
　　26．与“即”“就是”等词并用。
　　生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
　　[点拨]此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思，只能保留其一。
　　27．少用了破折号
　　我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电厂”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
“秦山第二核电厂”是解释前面的，且属于句子的有机构成部分（否则用括号），前面应加“——”，去掉引号。
八、书名号误用
　　28．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
　　[点拨]书名号表示书报、文章、剧作、歌曲等的名称，而“中国文化与世界文化暑期讲习班”却不属于此，乃机构名，可用引号表示强调。
　　九、括号误用
　　29．非注释语误用括号。
　　出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
　　[点拨]
括号里的话是用来注释前文的，判断其使用是否恰当，要看括号的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应使用括号，应删去，在“地址”后面加逗号。
　　30．括号位置错误。
　　①写文章应力求“句无余字，篇无长语”。（姜夔《白石诗说》）
　　②地上本没有路，走的人多了，也便成了路（鲁迅《故乡》）。
　　[点拨]
括号里的文字如果是注释句中的一部分，括号应紧贴被注内容之后，如①句的句号应后移至括号完；如果是注释整个句子，应放在句号外，②句的句号应提前到“成了路”后。
　　十、引号误用
　　31．滥用引号。
　　当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国）
　　[点拨]根据《标点符号引用法》引号的加引范围可知，句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此加引不当，属于滥用，应去掉。
　　32．非直接引用误用引号。
　　吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
　　[点拨]此处显然是间接引用。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”应去掉引号并改冒号为逗号。
　　33．加引范围不清。
　　耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”
　　[点拨]此题有两处错误：一处是加引范围不清。一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象。此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。另一处是“俗话说”后冒号应删去。
　　34．引语末标点位置错误。
　　①陆游诗云：“汝果欲学诗，功夫在诗外”。
　　②作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
　　[点拨]引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点。故①②恰好用反。特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！”；引号中还有需要引用的再用单引号，如32。
易错的标点符号（B）
一、选择问和连续问
例１．网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
例２．“宝马假彩票案”给国家声誉造成了难以弥补的损失。人们不禁要问，犯罪嫌疑人为什么能把此次彩票销售活动玩弄于股掌之上呢，他们又是怎样连过数关、蒙蔽公众的呢？
【辨析】选择问和连续问在句子形式上有相似之处，但在表达的语气上却截然不同：选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，只能在句末用一个问号，句中各选择项之间应用逗号，因此例１中第一个问号应改为逗号。连续问则是相对完整的两个或两个以上问句的连用，每个句子的末尾都应用问号，例２中“玩弄于股掌之上呢”后的逗号应改为问号。
二、表约数的数词和表确数的数词
例３．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
例４．该小学三四年级的部分学生告诉记者，他们在“六·一”期间观看了中国教育电视台为孩子们精心策划的文艺晚会“阳光心愿”。
【辨析】表示约数的数词之间没有停顿，不能用顿号，例３中“三、四”表示约数，中间的顿号应去掉。而例４中“三四年级”中“三四”是表示确定的数目，指三年级和四年级，它们之间是并列关系，“三四”之间应加上顿号。
三、常式句和变式句
例５．“到底去不去呀？我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀?”
例６．我们的祖国正高速地向前跃进！沿着胜利的道路。
【辨析】句子成分居正常的、一般的位置的句子叫常式句，有成分倒装的句子叫变式句。在变式句中，虽然有成分倒装，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因此只能在句子末尾用一个句末点号，倒装成分之间用逗号。例５中“到底去不去呀?我的小祖宗！”是一个主谓倒装句，句中问号应改为逗号，句末叹号改为问号。例６是一个状语后置句，句中叹号应改为逗号，句末句号改为叹号。
四、大并列和小并列
例７．公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
【辨析】并列的词或词组之间的停顿用顿号，但这并非是放之四海而皆准的真理，还要注意大并列和小并列之间的区分。并列词语里又有并列词语时，大并列之间应用逗号，小并列之间用顿号。例７中“节能管理的月考核、季评比、年结算制度”和“能耗预测制度”、“能源跟踪分析制度”构成大并列，这三者之间应用逗号，“月考核”、“季评比”、“年结算”三者之间属于“节能管理制度”里面的小并列，它们之间用顿号，使用才正确。
四、停顿时间的长和短
例８．水果摊上种类繁多，苹果呀、梨呀、香蕉呀、桔子呀，应有尽有。
例９．《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
例１０．人的一生中很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人？”或“我有一个怎样的方案”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要写好作文。
【辨析】例８中各并列成分之间由于带有语气词，停顿时间明显增长，因此各项之间不用顿号，而用逗号，句中顿号应全改为逗号。例９中“确立了”的后面和例１０中“介绍”的后面停顿时间都很短，无需用冒号。
五、破折号和冒号
例１１．今天晚会上有如下节目———舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
例１２．我国的四大发明：火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
【辨析】破折号表示说明或注释的用法极易和冒号表示总说和分说的用法相混淆。凡是用破折号表示说明或注释的，可以把说明或注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；而冒号表示总说和分说的句子则不能把分说部分删去。据此，例１１中的破折号应改为冒号，例１２中的冒号应改为破折号。
易错的标点符号（C）
1．非疑问句用问号
“我不知道这条路谁能走通？但我一定要坚定不移地走下去。”
“这条路谁能走通”虽然有疑问词，但它是“不知道”的宾语，整个句子是一个动宾结构的陈述句，故不能用问号。
2．倒装句中问号前置
“到底去还是不去？我的小姑奶奶。”
这是一个倒装句，“我的小姑奶奶”是全句的主语。凡是倒装问句，问号应置于句末，才能准确表达出疑问或反间的语气。不能一看到发问便加问号。
3．分句之间用顿号
“浦东展开了翅膀，她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。”
这里实际上有三个分句，在第二个分句和第三个分句之间，应用逗号而不是顿号。“欢快、昂扬、奋发”是联合词组。凡是联合词组，最后一个成分后面，不能用顿号。
4．联合词组不同层次的词语之间用顿号
“上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。”
“越剧、沪剧、淮剧”是一个层次；它和安徽黄梅戏、河南豫剧组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，必然脉络不清。第二层次应改用逗号。
5．连词前面用顿号
“现众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。”
“或”是连词。在不表并列关系的连词前面，无论是“或”，是“和”，是“及”，是“与”，均不能用顿号。可根据不同句子的情况，或者删去顿号，或者改用逗号。
6．概数用顿号
“看上去十七、八岁，一到疲骨伶仃的样子。”
“十七八岁”是邻近两个数字连用，表示大概年龄。既然是概数，便不能加顿号。因为概数无须停顿；一加顿号便成了“十七”和“八”并列了。这不符合表述原意。
7．集合词语用顿号
“这次‘严打’的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。”
“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。“中、小学生”，“大、专院校”，“指、战员”，“司、乘人员”，这些词语中的顿号都是不该用的。
8．句中没有逗号径直用分号
“打好这一仗的关键是：一是发动群众；二是找准目标；三要速战速决。”
顿号、逗号、分号、冒号，虽同为句内点号，但停顿的时间有长短之分。应先用停顿短的逗号，再用停顿长的分号，不能乱了秩序。只有在“分行列举的各项之间”，才能直接用分号。
9．句中已用句号再用分号
“一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒；……”
句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者句号改为逗号，或者分号改为句号。
10．冒号后面揭示范围不清
“毛泽东有两句诗：‘独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴’，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。”
从表面上看，冒号后面的内容，全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。或者将冒号改为逗号，或者将逗号改为引号内句号。
11．句中短暂停顿用冒号
“本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”
“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。
12。同一句中用两个冒号
晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改为逗号。
13．引语中“某某说”后用冒号。
“‘大桥就要通车了，’他环视了一下会场说：“‘请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
凡是在一段引语的中间插“某某说”，这“某某说”后面只能用逗号，不能用冒号。冒号在这里的作用是提示下文。用了冒号，前面的话便没有着落了。
14．引语中句末点号设置
李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”
用了引号后，句末点号究竟是在引号内还是在引号外，关键是看引用部分是独立成句的，还是从属于引用者的。上句李白诗是完整的两句。句末点号应放在引号内；下句“盗火的普罗米修斯”，只是句中的宾语部分，句末点号则应放在引号外。一般来说，凡前面用了冒号，便是提示下面的引文是独立成句的。
15．直排引号用于横排
“一石激起千层浪，人们纷纷伸出援助之手，真是L人间自有真情在。”
引号有直排和横排之分。直排用L’LI，横排用“”‘
’，不能横竖不分，乱用一气。有些广告设计者误以为直排引号古色古香，身份高横排符号一头，这种想法是要不得的。
16．不是书名用书名号
“《丽达公寓》即日发售，……”
书名号用于书名、篇名、报纸名、刊物名。“丽达公寓”是商品房的名称，是不能用书名号的。不能为了突出某一表述对象，便乱用书名号。
强化训练之一
&1.选出标点符号完全正确的一句
A．第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空。
B．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C．今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D．《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2、下面四句话中，标点使用无误的一句是
A．景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B．我站经销的呼各种规格动力卡盘，适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床。
C．广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D．田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？
3.下列各句中，标点符号运用正确的是
A．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B．刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”
C．“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D．我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
4.下面句子标点正确的是
A．这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B．我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C．“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。
D．艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
5.下面句子中，标点使用没有错误的一项是
A．我们要集中力量打好“三大战役”——扫除"黄、赌、毒"、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
C．恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”
D．一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？
6.选出标点符号运用有误的一句
A．一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
B．我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C．我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。”
D．自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？--或者是有了什么预感了？
7. 选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项
）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（　）他随便地说（　 ）回转头来对她一瞪，"不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（　 ）要她做到死！"
&A．（！）（"。）（：）（！）
&B．（——）（"。）（，）（！）
&C．（？）（。"）（：）（，）
&D．（？）（。"）（，）（，）
8. 下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一处
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.在标出号码的位置上应加上什么标点符号？从四种答案中选出正确的一组
如果想对中国古代史有一个初步的了解，可以参阅①
四库全书简明目录②一九五七年古典文学出版社出版了铅印本③ 此目录包括经、史、子、集④ 书目答问补正⑤
清代张之洞撰，范希增补正。一九六三年中华书局出版了铅印本⑥ 史部的有关部分。
下列句中的冒号用得妥当的一句是
&A．参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
&B．他也说过："文学史稿编制太草率"，"挂漏滋多"的话。
&C．张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。
&D．影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
&[答案：1B& 2B&
&5B& 6A& 7D& 8C& 9B&
强化训练之二
一、单选题（40分　 每小题2分）
1.选出标点符号完全正确的一句（　）
A.第十二期《〈求是〉杂志》不到一星期就销售一空
B.我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
C.今天，《文汇报》上刊登了一篇题为《农民爱看喜盈门》的文章。
D.《七律〈长征〉》是毛泽东同志在长征途中所作。
2.选出加在下面句子中的标点符号完全正确的一项（　）
“放她（　
）行！还我二十块钱，两年间的伙食、房钱（　）他随便地说（　 ）回转头来对她一瞪，“不还钱，可别做梦！宁愿赔棺材（　
）要她做到死！”
A.（！）（”。）（：）（！）
　　B.（——）（”。）（，）（！）
　　C.（？）（。”）（：）（，）　　D.（？）（。”）（，）（，）
3.下面四句话中，标点使用无误的一句是（　）
A.景阳冈上的武松：要么把老虎打死，要么被老虎吃掉，二者必居其一。
B.我站经销的呼和浩特市机床附件厂生产的各种规格动力卡盘，是适用于各种车床和普通转度的内、外圆磨床及自动化机床上的高效自动化夹具。
C.广泛发动青少年高标准地开展以优质服务、优良秩序、优美环境、学习雷锋、先进人物为内容的竞赛。
D.田华同志自我介绍说，她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，这种精神值得赞扬。不知道有关部门收到这些信后作何感想？
4.选出标点符号使用正确的一句（　）
A.巫山十二峰各有各的姿态，人们给它们以很高的评价和美的命名，使我们的江山增加了诗意。而诗意又是变化无穷的，突然是深灰色的石岩从高空直垂而下，浸入江心，令人想到一个巨大的惊叹号；突然是绿茸茸的草坂，象一支充满幽情的乐曲。
B.古代诗人形容泰山，说“泰山岩岩”注解人告诉你：岩岩，积石貌。
C.“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说，“哪怕象塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”
D.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，（姑且让我这么说说罢，）得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
5.下列句子因为标点符号抄录有误，歪曲了说话人性格的一句是（　）
A.“老Q，……现在……”赵太爷却又没有话。“现在……发财么？”（《阿Q正传》）
B.周朴园　
好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！（《雷雨》）
婵娟！你要活下去呵！活下去呵！婵娟！婵娟……（《屈原》）
D.（水生嫂说）“你走，我不拦你，家里怎么办？”（《荷花淀》）
6.选出下列各句引号作用判断正确的一项（　）
究其实，他们仍旧是有理想的，这眼前的光景，就正是他们的“理想”，或者说，他们正躺在自己的“理想”上睡觉哩。
但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦”。
一个“东洋婆”（日本女人）走过来了，“拿摩温”为着在主子面前显出他的威风……
如果在公园时你一眼瞥见，首先第一会是“这里有一对恋人”，那么此时此际，倒是先感到那样一个沉闷的雨天……　
A.强调 　反语　
特称　 强调　　B.否定　 强调　 特称　
C.强调　 否定　
强调　 反语　　D.特称　 强调　 否定　
7.下列各句中，标点符号运用正确的是（　）
A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”
C.“孙”，大男顽皮地学舌，同时伸手想去取老妇人头上那翡翠簪儿。
D.我疑心他的原名是平福：“平稳而有福”，才正中乡绅的意。
8.下面一个句子，因缺少一个逗号而不易读通。如果要加上一个逗号，它的位置应在哪一　　　　　　处？（　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
提起公诉(A)是指人民检察院对公安机关移送起诉或者免于起诉的案件(B)以及自行侦查终结的案件进行审查(C)决定(D)是否应当向人民法院提起诉讼而把被告人交付人民法院审判的一种诉讼活动。
9.选出标点正确的一项（　）
总结里不能只写过程，记流水帐，要有分析和概括（甲）也不能只有抽象的分析和概括，要有具体的过程和情况（乙）要不就不能成为一篇好总结。
A.甲，乙　　　
B.甲；乙：　　　 C.甲，乙；　　　 D.甲。乙。
10.对下列标点符号使用分析错误的一项是（　）
A.革命一起，她的故乡就到了一个都督，——等于现在之所谓督军，——也是她的同志：王金发。（文中的两个破折号是表示夹注，相当于括号的作用）
B.生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。（文中的分号表示上下文之间是递进关系）
C.这人现在也已“寿终正寝”了，但在那里继续跋扈出没着的也还是这一流人，所以秋瑾的故乡也还是那样的故乡，年复一年，丝毫没有长进。（文中引号的作用是反语讽刺）
D.党八股的第六条罪状是：不负责任，到处害人。（文中冒号的作用是提示下文）
11.下面句子标点正确的是（　）
A.这次作文特别强调文面整洁、字迹工整，不少于800字（一律用方格纸誊清）。
B.我没有碰到谁，鬼知道他们去哪了？
C.“你真个姓唐吗？”“真个姓唐。”我说。
D.艺术教育无论在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行为中的一个重要组成部分。
12.以下引号的用法与其他三项不同的是（　）
A.他们把许多艺术品送给外国人，算是“发扬国光”
B.她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年
C.年仅22岁，常常微笑着，态度很温和的女大学生，有这样的“暴徒”么？
D.国民党实行反革命的文化“围剿”，奉行卖国主义政策
13.下面句子中，标点使用没有错误的一项是（　）
A.我们要集中力量打好“三大战役”——扫除“黄、赌、毒”、打击假冒伪劣、制止公款吃喝、把精神文明建设搞上去，为经济建设增加动力。
B.一则标题写着“演戏要演好人”，你能从中看出它的准确含义是什么吗？是说演员要注意挑选自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物；还是说演戏要把人物形象塑造好？
C.恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论述绝对做不到的。”毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要。”
D.麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么？与会者议论纷纷，莫衷一是。
14.下面一组句子里的空格内，哪句里可以用问号（　）
A.安排工作了吗（　
）这批转业来的同志？
B.1958年，到处放“卫星”，人家问陈永康一亩地能打多少斤水稻（　）他老老实实地说，只能产1100斤，多一点不行。
C.她的大名叫凤英，还是个团支部书记呢（　）
D.“这是什么意思（　
）”觉民半惊呀半玩笑地问，“你将来不也是绅士吗？”
E.今天去呢（　
）还是明天去？
15.下列冒号使用至少有一处是对的，选择正确的一项（　）
①一个认真的作者总是要反复考虑：他们引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
②我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。
③我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。
④她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。
A.① 对　　　
　　B.① ② 对&&&&&
C.① ② ③ 对 　　D.① ②
③ ④ 对
16.下面破折号用法与其他三项不同的一句是（　）
A.人们应该赞扬你的母亲——伟大的中国！
B.只有两条板凳——其实，即使有更多的板凳，这屋子也不能同时容纳三十个人吃粥。
C.水生拍打着水，去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
D.这些光不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光，一点热。
17.选出标点符号运用有误的一句（　）
A.一个认真的作者总是要弄清楚，他所引用的事实材料是否确实可靠？他所引用的文献材料是不是恰如原意？
B.我问他为什么代你收信的女士是这么一个怪名字，他说她就喜欢起得这么怪。
C.我问他：“为什么代你收信的女士是这么一个怪名字？”他说：“她就喜欢起得这么怪。”
D.自己想，我这答话怕于她有些危险。他大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么预感了？
18.下面一组句子里都用到叹号，用得正确的一句是（　）
A.“发射成功了！”人们欢呼着，目送着腾空而去的火龙，心潮像海浪般翻滚。
B.“点火！”令下。发射控制台上年轻的操纵员沉着果断地按下电钮！
C.啊！这儿的庄稼长得多神气！
D.真壮观呀！黄果树瀑布！
19.下列句中的冒号用得妥当的一句是（　）
A.参加国庆献礼的影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，将在各大城市放映。
B.他也说过：“文学史稿编制太草率”，“挂漏滋多”的话。
C.张华考上了大学，李涛进了中专，我在百货公司当营业员：我们都有美好的前途。
D.影片结尾，在外国间谍谢尔丘克被逐的同时，不速之客彼得洛夫出现。形象地表明：敌人亡我之心不死，斗争仍在继续，从而丰富了影片的思想内容。
二、选出标点符号有错误的一句，并指出怎样改正。（10分，每小题2分）
1.A.什么？鲁大海？他！我的儿子？　B.通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？
C.怎么了，你？　　　　　　　　　D.你好好听听大伙儿的意见，没什么关系？
2.A.这是多么平静的一个原野！　　　B.这是多么平静的一个原野？
　C.世界上哪有不包含矛盾的事物！　D.世界上哪有不包含矛盾的事物？
3.A.蓝天，远树，金黄色的麦浪。
　B.蓝天、远树、金黄的麦浪。
　C.许多外国朋友来桂林游览，他们来自伦敦、纽约、巴黎，来自世界各地。
　D.许多外国朋友来桂林游览，从伦敦，从纽约，从巴黎，从世界各地。
4.A.惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。
　B.船大；这孩子又听话，不乱跑；我们有好几个人，又是识水性的。
　C.翻沙组以144小时铸成了一个直径5.5米，厚1.4分米；重500公斤的大皮带轮。
　D.镇上的人们也仍然叫她祥林嫂，但音调和先前很不同；也还和她讲话，但笑容却冷冷的了。
5.A.鲁迅为什么写《自嘲》这首诗？这是很值得深入研究的。
　B.能否更上一层楼？这主要看我们的努力程度怎么样。
　C.你是报名参加呢，还是放弃这次机会，快拿定主意吧。
　D.你多听听、多看看，然后再做决定好不好？　
三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里（20分　 每小题2分）
A.他身材很高大，青白脸色；皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。
　B.只是我总以为没有春和秋；冬末和夏初衔接起来，夏才去冬又开始了。
　C.这里没有什么煤烟，天空干干净净；在温和的日光中，一切都像透明的。
　D.我刚放下书包，几个同学就对我说：你走了以后，班里涌现出许多好人好事。
A.“人类是否已经充分使用了自己的头脑？”专家们的回答是：普通人仅用了5—10&；即令像爱因斯坦那样的人，也只用了30&。
　B.大多数专业工作者——律师、会计师和其他咨询服务的专家——都异口同声地承认：“他们和委托人对相互之间的关系都很敏感，容易闹别扭。”
　C.“左手”在美国俚语中有“不好”的意思，例如“左手船”——偷渡船、“左手恭维”——虚情假意、“左手婚姻”——门户不当等等。
　D.“班长！……”我向他奔去，但什么东西也将我绊倒了——，那是一截露出雪面的木桩子。
A.俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样
　B.1919年的“五四”运动，第一次以不妥协的精神，亮出了“科学和民主”的旗帜。
　C.为了进行革命传统教育，前不久放映了“风暴”、“青春之歌”、“林则徐”等一批优秀影片，听说不久后还要放映一批。
　D.这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。
A.应当清醒地看到当前在各个方面，我们还都存在不少需要花大力气才能解决的问题。
　B.我的日本朋友告诉我樱花的种类，我知道了最常见的樱花的名称，它们是山樱、吉野樱和八重樱。
C.科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高，大量合格人才的培养。
　D.小张兴趣很广，唱歌啊，跳舞哇，打球呀，什么文体活动，她都喜欢。
A.牛身上到处都是宝：肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。
　B.我们必须鼓励，青年工人利用一切现有条件，提高自己的技术水平。
　C.这些谬论都已被我国各项建设事业的胜利，驳斥得体无完肤。
　D.团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长面前去。
A.必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。
　B.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣、毛毯、药品、食物、与大量建材。
　C.我们应加强对祖国的热爱，对敌人的仇恨、鄙视和加强集体主义教育。
　D.春天，他们播种。秋天，他们收获。
A.在海边，他写浪花；写礁石。在山顶，他写青松；写老藤。在田野，他写春花；写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
B.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C.在海边他写浪花、礁石；在山顶他写青松、老藤；在田野他写春花、秋月；真可谓“远山近水皆有情。”
D.在海边，他写浪花，写礁石；在山顶，他写青松，写老藤；在田野，他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情”。
A.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。
B.他到处收集有关资料，对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法，终于有了新的发现。
C.他到处收集有关资料。对收集到的资料进行认真的分析，不拘泥于前人的说法。终于有了新的发现。
D.他到处收集有关资料、对收集到的资料进行认真的分析；不拘泥于前人的说法：终于有了新的发现。
A.他爷爷是科学院院士，父亲是高工，母亲是教授，哥哥是博士：这是一个真正的“书香门第”，可是他“下海”了。
B.读书足以怡情，足以傅采，足以长才；其怡情也，最见于幽居独处之时；其傅采也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
C.种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：“瓜菜半年粮。”
D.汉字的“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借——和其它文字大不相同之处是有超越时空的特色。
10. （　）
A.“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
B.山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）。
C.长江流域一珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”——尽管这样做有其善良的愿望。
D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。　
一、单选题
2.D　　 3.B　　 4.C　　 5.D　　 6.B　　 7.A　　 8.C　　 9.B　　 10.B
12.B　 　13.B 　 14.D 　 15.D 　 16.B 　 17.A 　 18.A 　 19.C 　
二、选出标点符号有误的一句，并指出怎样改正
问号改句号
问号改叹号
顿号改逗号，这里是独词句
分号改逗号
问号改逗号
B的前句可看成设问句
D的问号有表委婉语气的作用　
三、选出标点符号使用正确的一句，并指出其余错误在哪里
A“脸色”后应为逗号。“伤痕”后应为分号。（身材、脸、胡子并列）
B的分号不对，那里是对上一句的解释
D冒号后不是转述，是引文，应加引号
A的引号没有意义
B是转述，应去掉引号
D破折号后多出一逗号
A.句号位置应在引号外
B.“科学”和“民主”应分别加引号
C.引号改书名号
A.“方面”后的逗号挪到“看到”后面
C.“发展”和“振兴”后的顿号应改逗号
D.应去掉“活动”后的逗号
B.两个逗号都去掉，可在兼语“青年工人”后用逗号
CD的逗号都用错了，“被”和“把”的短语当状语时，如与中心语联系紧密，中间不能用逗号点断。
B.去掉“食物”后的顿号
C.“鄙视”后加逗号，“和”改“并”
D.句号改分号，因为这里是关系密切的并列关系，不应用句号切断
A.分号用的不对；前边用了句号，后边的冒号总不起来了
B.最后的句号应点在引号外边
C.分号全用错了，句号位置也不对
前三个分句不能分成两组，AD的标点都使句子的层次关系不清
C.用句号切断了句间紧密联系
A.冒号用的不妥，它后面句子主要并不是总结上文
B“长才”后应用句号。“长才”前是总说，“长才”后是具体解说，前后不是并列关系，不应用分号。
D.破折号不妥，被解释的对象不明
A“鲁迅……说”在引文中，后应用逗号。
C.的问题在连接号，这里并不是说从长江到珠江整个一个区域，而是分别说两个流域
D.的顿号宜改成逗号，使之成为几个并列的表示赞叹的句子，这样较好　
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