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幼儿案例分析.doc
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&&版权所有&COPYRIGHT&&&小班数学《小明的家》教学反思
　　 在平日中，点手指头对于小班幼儿来说可谓是 轻而易举&了。无论在家中还是学校里都会在潜意识中交给幼儿这些基本知识点，让他们在空闲的时间段数一数自己有几根手指头，或者是十分流利自信说出1-10数字宝宝，按理说这节课程的活动目标应该是很容易掌握，有充足的经验，... []
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第九章 幼儿的情感.doc22页
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幼儿的情绪和情感
【本章要点】：
1、什么是情绪、情感
2、情绪、情感之间有何区别
3、情绪、情感在幼儿心理发展中有何作用
4、如何保证幼儿情绪的健康
5、幼儿情绪、情感发展的主要特征
6、如何发挥生活环境、游戏对幼儿情绪的积极促进作用
7、教师如何发现并帮助幼儿克服不良情绪
幼儿的情绪和情感（四课时）
（第一课时）
情绪和情感在幼儿心理发展中的作用
【教学目标】：
1、知识目标：掌握情绪与情感的概念及其之间的区别，了解情绪、情感在幼儿心理发展中的作用，初步懂得如何保证幼儿情绪的健康。
2、能力目标：培养学生分析、理解、概括知识的能力。
3、情感目标：培养学生积极探索的学习品质，使学生初步懂得保证情绪健康的重要性。
【教学方法】：情景教学
启发式提问
【教学过程】：
导入：（多媒体展示）
诗朗诵（可由学生朗诵）――《小诗》
提问：这是一首什么样的诗？这首诗是否能引起你内心的某种体验？那是一种什么样的体验？（学生回答，教师引入课题）那么，什么是情绪、情感？为什么同样一首诗不同的人会有不同体验？
问题解疑：
一、什么是情绪和情感
什么是情绪和情感?
情绪情感之间有何区别?
（一）什么是情绪、情感
情绪和情感：是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。（请学生找出其中的关键词，并结合诗歌进行阐释）
1、客观事物是情绪、情感产生的来源。（周围的人和事物以及主体的生理状态）
2、需要是情绪、情感产生的基础。（肯定和否定的）
情绪、情感反映的是客观事物与人的需要之间的关系。这种关系表现在以下几方面。首先，在客观事物中，有些事物能引起人的情绪
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