《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小_作业帮
《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小
《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?《小溪流的歌》中 小溪流为什么能变成现在的海洋?“沉船”代表那一类的角色?它和小溪流是什么关系?“海洋记得住一切”中的“一切”具体指什么?
小溪流的歌因为和很多人一起奋斗才组成了海洋.沉船代表负担,它使小溪去奋斗.海洋记得住她点点滴滴的奋斗,奋斗指他从小溪勇闯成小河,湖泊,大江,最后变为大海.记得给我加分哦.新闻两则 文段画线句中 树木 森林 分别指什么_作业帮
新闻两则 文段画线句中 树木 森林 分别指什么
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“树木”是建立稳固的根据地；“森林”是扩大了根据地根据课文《小溪流的歌》选择恰当的词语填空。可选择的词语：挠挠、拍拍、摸摸、慌张、害怕　　小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿_______岸边五颜六色的卵石，一会儿_______沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不_______，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈_______地蹬开了腿。
课文《小溪流的歌》用了“哼哼”“唱唱”“拍拍”“摸摸”“挠挠”等叠词，体会运用叠词的好处？________________________________________________________________________
阅读并完成问题。　　（1）一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。他不断向他遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好！”　　（2）小溪流一边奔流，一边玩耍。他一会儿______岸边五颜六色的卵石，一会儿______沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿_______那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游；长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。　　……1．这是一篇________（体裁），作者是中国当代作家________，原名________。2．给下列加粗的字注音。（1）奔流（
）　　投奔（
）（2）回旋（
）　　旋风（
）3．解释词语。（1）积蓄：________________________（2）富足：________________________4．第2段横线上依次应填的词恰当的一项是 （
）A．拍拍　　摸摸　　挠挠B．摸摸　　拍拍　　挠挠C．挠挠　　摸摸　　拍拍D．摸摸　　挠挠　　拍拍5．“小溪流有一个歌，是永远唱不完的。”你从小溪流的歌声中听出了什么？_______________________________________________________________________6．作者笔下的“一截枯树桩”和“一小片枯黄的草”是什么形象？你能从不同的角度赋予它们以新义吗？_______________________________________________________________________7．文中画线的句子运用的修辞手法是________。8．这篇童话充满了童趣，请以第2段为例．说说哪些词语突出体现了这一特点。_______________________________________________________________________
课文《小溪流的歌》中小溪流的形象是什么？_______________________________________________________
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