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不一样的趣味语文课――源梦进行时
发表时间： 15:59:02&&浙江师范大学&&宣亦可
猜字谜，分享故事，情景剧表演，小说续写......语文课也能这样上？7月12日，浙江师范大学经济与管理学院、中非国际商学院“源梦人”暑期社会实践在金华源东区山下施村中心幼儿园开展了一系列别开生面的趣味语文课，让孩子们学会通过不同的视角去发现语文课的魅力，从而爱上语文这门学科。为了上好这一节课，“源梦人”做好了充足的准备。从收集相关资料开始到整理出完整的教案，从筛选主讲队员到无数次的模拟上课过程，队员们无一不投入了巨大的精力和心血。“源梦”课堂的一个环节时猜字谜。“十个哥哥打一个字，千军万马打一个字,万箭穿心打一个词语....”讲台上的小老师们认真倾听着孩子们给出的答案，以启发式的教学方式鼓励孩子们去思考答案，让孩子们对中国汉字的结构进行更加深刻的了解。“如果老师错怪了你，你会以什么样的方式去处理？请大家以情景剧的形式进行表演，每组准备时间为5分钟。”课堂上，孩子们激烈的讨论着表演的内容和方式，争相发表着自己的意见与看法，场面气氛十分热闹。表演环节时，数十双高高举起的小手，孩子们的脑袋随着情景表演同学的身影转动，笑声此起彼伏，课堂沉浸在欢乐的海洋中。“地球上最后一个人独自坐在房间里，这是忽然响起了敲门声。请大家展开自己的想象，进行故事的续写。”话音刚落，孩子们一个个都拿出了笔记本，开始认真的书写。“在课程上设计这个环节主要是想激发孩子们的想象能力和考察他们的语言组织能力。”负责教学的刘思慧队员这样介绍道，她希望通过以这种形式的学习让孩子们爱上语文写作。“我非常喜欢这样的课堂教学，今天学的很开心，玩的很开心。”8岁刚上二年级的施润笑着说道，通过积极参加情景剧表演，他对语文课的学习开始拥有了一份不一样的感受。与施润同学有着相同想法的孩子不在少数。9岁的施子豪同学当堂展示了他的故事续写，内容既有新意又紧扣主题，赢得了在座同学们的掌声。他还真诚的给每位老师送上了自己想对他们说的一句话，让一个个小老师们又惊又喜。“我们希望有更多的机会去开展类似趣味语文课的拓展类课程，让孩子们在寓教于乐的过程中学到更多的知识，能够让更多的孩子真正爱上学习，实现素质教育的真正目的。”负责此次实践活动的带队胡老师这样说道。“源梦人”将以自己的实际行动，继续让“青春勇担”的口号和誓言发光发热，用同一颗心去浇灌名为“梦想”的种子。&&&&&&
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& & 不一样的爱_1000字
不一样的爱_1000字
作者：& | & 高二&&
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太阳早已跨出地平线，早晨的天空显得很静谧，湛蓝的苍穹愈发的高远辽阔。天那边被晨曦染得彤红，云也普通成彩色，天这边依然一片蓝，一丝丝云织成一片片潇洒飘逸的。鸟儿醒得早，用它悦耳动听的歌声唤醒了沉睡的同学。在清鲜的晨风中，校园里又恢复了生机。瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”，上课的铃声响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？”？同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……”打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来：他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？从此以后我们师生之间的感情更加深厚了！
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一节不同寻常的课&盼星星盼月亮，终于盼来了人生中的第一个新闻课，第一次和大记者坐在同一个教室里。&怎样做好一个记者？&小何姐姐作为我们这节新闻课的老师，问了一个很具有影响力的问题。听到这个问题后，我冥思苦想起来，不一会儿，便理出了头绪：当记者时，采访的问题一定要符合大家的&口味&，不然的话，别人就不愿意再看了。我想好后，举起手来，可是老师没有点到我，我顿时有些失望。最后，老师公布了标准答案：要当一名好记者，报道新闻时要做到三点：公正、公平和客观。在互动环节中，小何姐姐问了我们一些问题，并作出了回答。比如：记者的工作职责是什么？是把自己知道的东西写成一篇文章，然后让全世界的人都知道这件事情或这个物品。每一个问题，小记者们都踊跃回答。看着别人回答，我心里也痒痒的，于是就举起手来。可由于我坐在最后一排，所以老师没有注意到我。不过我跨出迈向成功的第一步，心里乐滋滋的。互动，这个词不仅仅限于别人问，我来答；它还包括自己问，别人答。不少小记者都把自己心中的疑问一股脑像倒水似的倒了出来，一会儿问问这个，一会儿问问那个，小何姐姐都有点应接不暇了。当这些提问的小记者听到老师的回答后，都若有所悟地点点头，然后以&飞速&写好笔记。有时我也想问问题，可都被那些&手快&的小记者以&迅雷不及掩耳之势&唰地伸出他的手，把我想问的题目抢先问了，哎！互动过后，换了一位周老师，他告诉我们该怎样报名参加活动，怎样投稿。周老师说：&可以在邮箱讨论版上报名、投稿，还不明白的可以阅读报纸，或拨打小记者热线，我们的工作人员会给你准确的答复。&回想到我第一次投稿，我把自己经过几次修改的&精品&信心满满地发了出去，认为会登报，可苦等了半个多月，竟没有一点音讯，怎么回事呢？细细检查后，发现不是报社没选上，而是我输错了邮箱，根本就没发到东方卫报的报社。哎，粗心过了头。最后我决定再发一遍，这次没出什么差错，又由于写得不错，哈哈！上报咯！记者，太不容易了，虽然我是一名小记者，但我不能松懈，要严格要求自己，争取在不远的将来，我能到别的学校给别的同学上一节像今天这样的新闻课，那时我才真正成为一名合格的记者！&&&&&&
一节不同寻常的课 相关内容:查看更多>>不一样的语文课 平凡
(25)最新文章文章作者: 平凡时间:
12:41:00分类: 不一样的语文课
昨天通知周六要统一去参加培训，要知道这一周我们可是上了六天的课了，大家都有些疲惫。带着十二分的不情愿，我们来到了会场上。简单的介绍后，赵志祥老师登场了，赵老师与学生与众不同的课前交流一下子就把我深深地吸引住了，我想台上的孩子们也是耳目一新，对这一节课充满了期待。而这群幸运的孩子是我们学校五年级的学生，所以我们学校的老师们更加关注这今天的这一节课。
赵老师今天带领孩子们学习《有趣的春联》。在上课前，赵老师首先了解了一下学生，针对学生怯场、发言不积极等现象，对学生们做了很多鼓励与激励。幽默的语言不时博得台下老师们的阵阵掌声与笑声。当学生们鼓足勇气、充满信心时，正式开始上课了。赵老师通过一幅对联猜谜：“民族瑰宝，分两行以媲美；中华明珠，历千载而弥珍。——打一文学体裁。”学生不知道什么是文学体裁，当时就为赵老师捏了一把汗。可是赵老师不急不忙，学生不会就慢慢地教。接着赵老师介绍了对联的种类，并从中选了一些学生不明白或比较有趣的对联讲解。最让我们感叹的是诵读对联，从简单的平仄到抑扬顿挫，赵老师的多才多艺又一次吸引了我们的眼球。最让我们叹为观止的是赵老师背诵大观楼的最长对联：“上联：五百里滇池，奔来眼底。披襟岸帻，喜茫茫空阔无边！看东骧神骏，西翥灵仪，北走蜿蜒，南翔缟素。高人韵士，何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地，点缀些翠羽丹霞。莫辜负四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。下联：数千年往事，注到心头。把酒凌虚，叹滚滚英雄谁在？想汉习楼船，唐标铁柱，宋挥玉斧，元跨革囊。伟烈丰功，费尽移山心力。尽珠帘画栋，卷不及暮雨朝云；便断碣残碑，都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。”试想一下，我连听都没听过，而赵老师却可以一气呵成，我对老师就更加崇拜了。赵老师通过短短的八十分钟，让学生受到了一次经典的熏陶、文化的洗礼，感受着中华民族的博大精深。
最后赵老师又给我们讲了一场“我和孩子们玩儿经典”的报告，赵老师提倡“肤浅地教，简单地学”，还给我们传达了“风雅自附庸开始，深刻由肤浅起始，文采从背诵发蒙”的教育理念。
报告结束后，在场的老师们都意犹未尽，期待着同样精彩的下一次。 |
| 访问脚印(最新55个)暂无访问记录不一样的数学课作文700字_优秀作文_课堂作文网
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不一样的数学课
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&这一题有人会算吗?&老师问，同学纷纷举手。拿着课本、握着铅笔，平常，我们都是这样上课的。但是，这一节却与众不同哦！朝会完毕时，老师叮咛全班带着铅笔盒、数学课本，走到拥有投影机设备的资源教室上课。当时，我抱着怀疑的心情，不知为什么？一走出教室，看见些许家长的到来，哦！原来今天是教学观摩日，没想到我们能使用教室内的特殊设备来进行教学观摩，真是太棒了！老师使用投影机的目的是为了使我们更深入的了解课程，不但能一边观看有趣动画，还能一边吸收知识，简直是一举两得！使全班都雀悦不已。
&叮当！叮当！叮当！&当代表欢乐即将开始的钟声响起，学生，老师，家长和校长纷纷走进教室。这一次，我们要上的单元是缩小与放大图。首先，老师把投影机和电脑开启，只见一大堆趣味题目浮现在眼前。第一题是一个名叫老王的先生忘了他的金库密码，我们的任务就是要依据提示，帮助他找回密码&&。全班踌躇满志的互相合作，最后，终于找回了遗失的密码。
接着，老师利用网络连结一个能够自行操作的软件，让同学们自己用电脑里的尺、量角器去测量长度、角度，并计算出缩小、放大图的倍数，趣味无穷，使原本讨厌数学的我开始对这个科目产生了兴趣。更棒的是，当你答对时，它会出现一个画面，写着&恭喜你答对了&，给予了正面回馈，也增加了我的信心。当你答错时，他会讲解解题过程给你听，真是贴心！很快的，这节数学课就在氛围之下结束了。
这节最与众不同的数学课，让我学习到了应用、操作、观念、逻辑和基础定义，使我在数学学涯中吸收了更丰富的知识，也令我在解题上更上了一层楼，真期待能够再去资源教室上不一样的数学课。
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