现代大学英语精读 第一册 课文翻译 杨立民08-第2页
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现代大学英语精读 第一册 课文翻译 杨立民08-2
4这位职员站在一个小柜台内，面对着一个白人小男孩；5我之所以继续注意那个男孩是因为接着发生的事；6他拿着一张敞开的定期储蓄账户存折，神情沮丧失望；7“我已经向你解释过了，”那位职员对他说，“没有；8“但那听起来不公平，”那个男孩说，都语不成声了；9“我知道，”那个职员说，“但那是银行的规定，请；10他转向我，面带微笑地说，“先生，我能为您做点；12“我不明白
这位职员站在一个小柜台内，面对着一个白人小男孩，小男孩穿着一件V字领的毛衣，一条卡其布裤子和一双平底便鞋。他有一头浅棕色头发。我想我之所以特别注意他，是因为他看起来更像是一个来自预科学校的孩子，而不是西区银行的客户。5
我之所以继续注意那个男孩是因为接着发生的事。6
他拿着一张敞开的定期储蓄账户存折，神情沮丧失望。“但是我不明白，”他对那位职员说道，“我自己开的户，可为什么我不能取钱呢？”7
“我已经向你解释过了，”那位职员对他说，“没有父母写的字条，一个十四岁的孩子是不允许取钱的。”8
“但那听起来不公平，”那个男孩说，都语不成声了，“那是我的钱，是我存的，是我的账户。”9
“我知道，”那个职员说，“但那是银行的规定，请原谅。”10
他转向我，面带微笑地说，“先生，我能为您做点什么？” 11
我没多想。“我原来准备开个新账户的，”我说，“但是看到了刚才发生的事，我想我已经改变主意了。”12
“我不明白，请原谅。”他说。 13
“喂，”我说，“如果我对这儿刚刚发生的事情理解正确的话，那么你是在说，按照这个男孩的年龄，他可以在你们银行存钱但不能取钱。既然从前是不是他的或者帐户是不是他的这个方面来看，好像没有任何问题，那么你们银行的所谓政策是在是荒唐可笑。”14
“这在你看来也许是荒谬，”他回答说，在愤怒中他的嗓门稍微抬高了些，“但是那是银行的政策，我别无选择，只能照章办事。” 15
在我们口舌交锋中，那小男孩满怀希望的站在我的旁边，但现在我也和他一样没招了。突然我发现，他始终抓在手中的那张敞开的存折上显示出大约有100美元的余额，同时还显示出一些小额账目的存取记录。16
我有机会了。17
“以前你自己取过钱吗？”我问那个男孩。18
“有过”，他说。19
我抛出了杀手锏。20
“你对此怎么解释？”我把矛头直接对准了那个银行职员，“为什么以前你们让他取钱，而现在不行了呢?”621
他看起来被惹恼了。“因为以前出纳员没有意识到他的年龄，现在他们意识到了，就这么简单。” 22
我耸了耸肩转向那个男孩：“你真的上当了，”我说，“你一定要让你的父母到这儿来抗议。”23
那个男孩看来是被击垮了。一言不发地把将定期存折放入后裤兜里，走出了银行。 24
那位职员转过来对我说：“你看，你真的不该干涉。”25
“不该干涉？”我喊道，“在我看来，他真的需要有人来代表他的利益。”26
“有人正在代表他的利益。”27
“那个人会是谁呢？”28
“银行。” 29
我真不敢相信这白痴说的是什么。“听着，”我最后说道，“我们只是在相互浪费对方的时间。但是也许你愿意确切的解释一下银行是如何代表那个男孩的利益的？” 30
“当然可以，”他说，“今天早上我们得到通知，说附近有个流氓一个月以来一直在勒索这个小男孩。那家伙一直逼着他每周从银行取钱交给他。这个可怜的孩子显然吓得不敢跟任何人说。那才是他如此不安的真正原因。他害怕那个家伙会对他做出什么。不管怎样，警察正在调查这个案子，他们可能会在今天捉拿那个家伙。”31
“你是说没有关于年龄太小而不能从定期储蓄账户取钱的规定？”32
“我从未听说过。先生，现在我能为您做点什么？”第五课
针尖上的天使亚历山大?卡兰德拉
前些时候，我接到同时吉姆的一个电话，他是教物理的。他问我是否愿意帮个忙，为一道考题的得分做评判。我说当然可以，但我不理解他为什么要我帮忙。他告诉我说，是因为他准备给一个学生的一道物理题的答案得分，但那个同学提出抗议说不公平。而且那个学生坚持说，要不是考试制度和他对着干的话，他应该得满分。最后，他们达成一致，找一个公平的老师来解决这件事。于是，我就被选中了。 2
我来到我同事的办公室，读了那道考题，题目是这样说的：“写出如何借助一个气压计来测量出一座大楼的高度。”那个同学的答案是这样的：将气压计拿到楼顶，给他系上一根长绳，接着降落气压计至路面，然后将它们收上来并量出绳子的长度。绳子的长度便是大楼的高度。73
我笑着向我的同事指出，我们必须承认这个学生确实有足够的理由要求得满分，因为他的确是完整地并正确地回答了这个问题。另一方面，我也感受到了这个两难处境，因为如果给那个学生满分，就是表明这个学生的物理成绩得了个高分。而高分要能体现出他在这门课程上的能力，但是从他所给的答案却看不出他在这门课上所学的知识。“所以说，如果你是我，你会怎么做？”吉姆问道。我建议让这个学生在做一遍这道问题。我的同事同意了我的建议我倒不觉得奇怪，我惊讶地是那个学生也同意了。 4
我告诉那个学生，我会给他六分钟来做这道题。但是我告诫他这次他的答案一定要体现出某些物理知识。他坐下来，拿起笔，看起来是在用心思考。然而，五分钟已经过去了，我注意到他一个字都没写。我问他是否想放弃。但他说不，并表示他什么都没写是因为这道题有太多种解法。他只是一直在尽力得出最好的一个。我对打断了他表示歉意并让他继续进行。在接下来的一分钟里，他飞快地写下了答案，是这样的：“把气压计拿到屋顶，斜靠在房檐上。扔下气压计并用秒表记下它的下落时间。然后用公式S=1/2at2（距离=重力加速度×下落时间的平方×1/2），算出大楼的高度。”5
这是，我问我的同事是否愿意放弃，他点了点头表示同意，我给了那个学生一个将近满分的分数。6
在我要离开同事的办公室时，想起那个学生曾说过对于那道题他还有其他的答案，我感到好奇，便问他其他的答案是怎样的。“噢，是的，”那个学生说，“借助气压计来得出大楼高度的方法有很多。比如说在晴天里你可以将气压计拿出去量出气压计的高度，气压计影子的长度和大楼影子的长度，然后利用简单的比例关系就可以量出大楼的高度，这种办法的好处是你无需扔下气压计而把它摔坏。7
“很好，”我说，“那还有呢？”8
“是啊，”那个学生说，“还有一个大家都非常喜欢的基本直接的测量方法。是这样的，你拿着气压计上楼梯，当你爬楼的时候将气压计靠在墙上，刻画出气压计的长度，然后数出划痕的数量，就可以得出大楼高度，即有多少个气压计长度计量单位的大楼高度。这种方法的唯一不好的是它无需很多物理知识。”9
“当然，如果你喜欢更复杂的方法，一种能真正体现出一些物理知识的方法，你可以把气压计系到绳子的一端，使它像钟摆一样地摆动，分别测出路面上的和在大楼顶部的重力加速度值（g）。通过两个‘g’值的差，理论上将就可算出大楼的高度。”10
最后他总结说，尽管这道题有多种解法，“但也许在现实生活中最好且最实际的方法就是拿着气压计到那座大楼的地下室，敲开大楼管理员的门。当那个管理员开门时你就对他这样说：管理员先生，我这有个很好的气压计，如果你愿意告诉我这座大楼的高度，我会很高兴将这个气压计送给你！”11
说到这里，我问那个学生他是否真的不知道老师所期望的答案。他笑了笑，并承认说他知道，但他说他厌倦了用标准答案回答标准问题。他不能理解为什么要这样强调固定的规则，而不是创造性思维。于是，他忍不住同教育制度开了个小小的玩笑。而这个教育制度曾一度陷入因前苏联成功地发射世界第一颗人造卫星而引起的恐慌之中。812
就在那一刻，我突然想起了这样的问题：有多少个天使能在针尖上跳舞？我们教师总是在责怪学生答错了。或许我们该问问自己，我们问的问题是否都是正确的。第六课
怪物即将降临枫树街(第一幕)
人物莱兹?古德曼
萨莉古德曼太太
男人甲唐?马丁
男人乙史蒂夫?布兰德
女人布兰德太太
五个不同的声音皮特?范?霍恩
第一个人物查利
第二个人物汤米 1
[故事发生在枫树街，一条典型的美国小镇上的居民街，街上十分安静，两旁绿树成荫。房屋前建有可以供人们闲坐和隔着草地聊天的门廊。史蒂夫正在擦着停在自家房前的汽车。他的邻居――唐?马丁，斜靠在车的挡泥板上看着他。一名古德赫姆公司的工人骑了辆自行车，他正停下车向几个小孩儿出售冰淇淋。两名妇女站在草坪前聊天。还有一个男人在给草坪浇水。] 2
[这时，一个叫汤米的小男孩儿抬起头来听到头上传来的一声巨响，一道亮光划过他的脸庞，接着穿过街道上的草地，门廊和屋顶，然后消失了。正在擦车的史蒂夫站在那里，盯着上空，惊讶得说不出话。他又看了看街对面的邻居唐?马丁。]3
史蒂夫：那是什么？流星？4
唐：看上去像。但我没听到有东西落下来的声音，你听到了吗？5
史蒂夫：没有，我就听到一声巨响。6
布兰德夫人：(从门廊上)史蒂夫？那是什么东西？7
史蒂夫：亲爱的，我猜是颗流星。飞得太近了，不是吗？8
布兰德太太：太近了！9(人们站在门廊前，一边观察一边低声交谈着。我们看到一个男人正在前门廊上拧灯泡，然后从凳子上下来去打开开关，但灯没有亮。另一个男人正在摆弄电动割草机。他把插头插入插座，反复按着开关，但割草机没有任何反应。透过前门廊的一扇窗户，人们可以看到一位妇女正在打电话。) 9
女人：接线员，接线员，电话坏了，接线员！10
(布兰德太太从屋里走出来到门廊上。)布兰德太太：(喊到)史蒂夫，停电了。我还在炉子上煮着汤呢，可炉子刚刚没电了。 11
女人：这儿也是。电话也打不通了。电话好像坏了。 12
第一个声音：停电了。 13
第二个声音：电话不通了。 14
第三个声音：收音机什么也收不到。 15
第四个声音：我的电动割草机不动了，一点儿也不转了。16
(皮特?范?霍恩，一个又高又瘦的男人，站在他的房前。)范?霍恩：我从后院走近路??去樱桃街看看那里是否有电。我一会儿就回来。17
史蒂夫：真是不可思议。怎么突然停电了，连电话也中断了呢？18
唐：也许是雷暴或其他什么原因吧？19
查利：好像不是。天空一片蔚蓝，连一片云都没有。没有闪电，没有雷声。什么都没有，怎么可能是雷暴呢？20
女人：收音机什么也收不到。甚至也半导体也一样。21
查利：那你为什么不到镇上向警察问一下呢？不过，他们一定会认为我们疯了或是怎么了。一个小小的停电，我们马上就反应如此强烈。22
史蒂夫：这可不是简单的停电，查利。如果是的话，我们还可以用收音机收听广播的。(人们对此议论开来。史蒂夫走向他的汽车。)23
我去一趟镇上，我们会搞清楚这一切的。(史蒂夫转了一下车钥匙。发动机没有任何反应。他又从车里钻出来。)24
史蒂夫：我不明白是怎么回事。以前是好好的――10包含各类专业文献、行业资料、各类资格考试、中学教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、文学作品欣赏、现代大学英语精读 第一册 课文翻译 杨立民08等内容。　
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现代大学英语5-第七课课后练习答案
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