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中班《小老鼠吃辣椒》教案及评析
活动目标：1.培养幼儿的欣赏和倾听能力，能找出并模仿自己喜欢的语句。
& && && && && &2.理解诗歌内容，能有感情地背诵诗歌。
活动准备：1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干。
& && && && && &2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧。
活动过程：
一。导入活动。
教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧，并引导幼儿回答问题;
刚刚你们看到了什么？小老鼠在干什么？
二．欣赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。
1.小老鼠看见了什么？
2.看见了红红的辣椒，小老鼠是什么表情？请你模仿这样的表情吧！
3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧?
4.辣椒好吃吗？为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢？
三．学习朗诵诗歌。
1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌。
2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌。
3.鼓励幼儿大胆表演儿歌。
四．游戏活动。
一部分幼儿扮演小老鼠，一部分幼儿扮演红辣椒，边念儿歌边表演动作，当念到“伸手拽下尝一尝”时，“小老鼠”抱着“小辣椒”，在其脸上亲一亲，然后嘴巴做出吃的动作。当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作，然后互换角色继续游戏。
活动评析：
首先，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性。其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容。最后，本教案最大的特点就是角色游戏活动，既让幼儿学会了动作表演，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点。
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小牙刷，手中拿 我呀张开小嘴巴 刷左边，刷右边 上下里外都刷刷 早上刷，晚上刷 刷得牙齿没蛀牙 张张口，笑一笑 我的牙齿刷得白花花
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出门在外也不愁幼儿园组织的家长公开课
今天去参见了宝宝幼儿园的家长公开课，这个公开课呢，首先幼儿园的目的是让我们家长知道宝宝在在幼儿园一天的生活，但是这些呢，我感觉都知道了几点该干啥干啥的，不仅在上幼儿园之前朋友都告诉我过我，而且在刚开始送孩子的时候，在教室门口也贴了一张这样的时间安排表，所以，基本上我是知道宝宝在幼儿园的作息时间的。但是去了后，让我知道宝宝在幼儿园里学会了不少东西，做操，有三首歌，上课，做游戏又有不少儿歌。
但是，我觉得这个公开课不好的一点是，家长走的时候，几乎所有的宝宝都哇哇大哭，弄得老师忙活，孩子上火，不太好感觉。我们这个小宝宝一开始做操的时候还没有了解到是妈妈在这里陪着她上课，所以做操的时候就在哇哇大哭，怕我离开她。后来做完操回教室吃饭的时候才慢慢好起来，吃完早饭，出去上课的时候都挺高兴的，也跟着老师唱歌，还让我给她拍个照，可能是看做操的时候别的家长都在拍照，还让我给她拍照，给于老师拍个照。老师让她们一起背儿歌，宝宝基本上都能跟着背，这看来在幼儿园这段时间还是学了不少东西。午饭由于太早，大约10点多就开始了，上完课一回到教室，教室里小桌子就摆好了午饭，一碗稀饭，一个包子，一片火腿。可是由于时间太短了吧，或是由于宝宝兴奋，包子和火腿都没有吃，只吃了点稀饭，我尝了尝稀饭有点甜味，可能是这个原因。肉包子，浪费了俩个也没吃进去，全让她搓搓了。由于萌萌在洗完手之后又来拉个臭臭，所以别的小朋友都快吃饱了她才开始吃，而别的家长也都陆续的就走了，我们还在吃饭呢。每个妈妈走了后，她的小宝宝都在哇哇大哭，所以我不敢走那么早，也是因为宝宝饭没怎么吃，所以我就陪着多喝了点稀饭，然后等别的小朋友都情绪稳定了都在那里玩玩具了，我才走的，以便这样于老师可以一个人哄她自己。后来走的时候跟对门的嫂子打了个招呼，然后嫂子又到宝宝教室，这样宝宝心里不至于太失落吧。午饭吃的那么少那么早，估计下午睡觉起来就要饿了。晚饭能吃的多一点估计。
本周早上去送的时候，在路上依然只能说是去小花园，到了幼儿园门口，就撅着小嘴巴说“妈妈早点下班”但是没有哭出来，可是到了教室看到老师后，就哇的一声大哭，好像很冤枉似的。一头扎到老师怀里就哇哇大哭，怎么有种感觉是像在父母这里受了虐待，看到老师好像在伸冤似的哇哇大哭，呵呵。总之还是比上个周末好点了，希望慢慢的到了幼儿园也能不哭了。
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