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  记者在网上搜索了部分在线教育平台后发现,一般这些有盈利需求的教育平台单节课程价格从几十元到一百多元不等;有些课程在宣传时打出“单价低”的广告语,但实际操作中消费者需购买一个时间段的打包课程,总额也并不低。  这次讨论中,有一些从事在线教育的企业认为,借助于互联网带来的技术及规模化红利,教育欠发达和资源匮乏地区的学生,有可能享受到国内最顶尖的教师资源。  一问:“互联网+教育”是否会“抽血”公办教育师资?
“基本的”和“更好的”两全其美
学校所反映的情况,正是此次职业资格清理整顿工作要破解的问题。“交叉重复设置、市场认可度低,给就业人员带来很多困惑。”一位长期从事人事科学研究的专家告诉记者,“职业资格证书制度是科学评价人才、提高劳动者素质的一项重要制度,但是经20多年的发展,职业资格设置也出现了不少问题。很多变相成为部门牟利手段。还有一种趋势,水平认证类变相地成为准入许可性质的了,就是说没有这个证你不能干。这些都是人为设置门槛,增加了就业成本。”
在中层干部的培养和使用上,我们通过支教与挂职锻炼制度实现南北互动,给青年后备干部提供学习和锻炼的平台。此后,又进行了农村小学中层领导干部竞争上岗工作,对这批本土培养的中层干部,每年职代会要进行民主评议,对满意率达不到70%的给予解聘。这种干部能上能下的机制,为进一步锤炼本土干部奠定了基础。中国教育一直面临资源分配不均、投入产出失衡、素质教育水平较低等困境。艾媒咨询分析认为,在线教育可突破时空限制,结合移动终端实现碎片化学习,使得教育内容更多样化。实质上,中国不缺少师资和生源,缺少的是能够将两者有效整合的平台。在传统教育机构积极拥抱“互联网+”实现产业转型升级以及互联网企业大力发展在线教育的背景下,中国教育有望迎来新的篇章。对中小学而言,学术委员会将在教师评价中发挥越来越重要的作用。主动委托第三方开展评估会是一个趋势,但目前尚需积极培育这类具有专业资质的第三方机构。  教育主管部门的声音要审慎许多。南京、杭州、武汉等多地教育部门负责人在肯定“在线教育是好事”的同时,纷纷表示,如果是在职中小学教师,利用网络进行变相有偿家教,“必须反对”。  储朝晖认为,如果把原来的旧式教育,套上一个互联网的外衣,那不仅达不到好的效果,而且弊端还会放大。比如,现在很多人从网上找试卷、题库给学生考试,那么人对人的填鸭式教育,就变成了人联合网络对学生的填鸭式教育。这就放大了弊端。
由“貌合”走向“神聚”
目前,我国基层国办学校的现状与当时国有企业的处境非常类似,人、财、物等各方面的管理机制显得相对僵化,办学理念、招生规模、考核评价等方面受到较大制约,部分地区家长和学生对基础教育的满意度与我们付出的努力之间不成正比,供给与需求之间出现了结构性失衡。  在湖南省凤凰县,箭道坪小学和位于农村的吉信完小和阿拉完小这3所学校的美术课特意安排在同一天、同一个时间段进行。依靠无线话筒、跟踪摄像头、高清投影、实时视频等设备,箭道坪小学的老师“一师三用”,解决了两所农村小学教师严重匮乏、相关课程不能开齐开足的难题。
因此,至少对于我国部分发达地区来说,基础教育的供给侧改革迫在眉睫,而“青岛中学模式”就为我们提供了一次非常重要的尝试。
(作者系华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,教育学部教授,博士生导师
2012年,济南市天桥区借助山东省标准化学校建设的东风,集中改善了黄河北农村学校的基本办学条件,实现了城乡学校基本办学条件无差别配备。硬件设施改善了,学校管理、师资水平、文化氛围、教育教学水平等软实力如何提升?近日,济南市天桥区教育局党委书记、局长张萍就城乡紧密型教育共同体建设接受了本报记者专访。
曾在德国从事职业教育研究的白滨博士告诉记者:“目前德国只有300多种职业,但中国的职业大典却定义了1000多个职业。并不是中国社会比德国需要更多的职业,而是我们对职业的划分过于狭窄。我们的很多职业资格,实际上都是按照岗位划分的,比如此次取消的有色金属协会的黄药工、黑药工,草酸工、二硫化碳工等等,都是按照产品或工艺来设定职业资格,就可能出现一个专业对应好几个证书的情况,在对接时就存在困难。在过去,按照计划经济体制,一个人可能在一个岗位上工作一辈子,可能考一个资格证书就够了,而现在人是流动的,而技术也在不断发展,过窄的职业划分不利于发展从业者的综合职业能力,对人的职业生涯发展不利。”1.美国奖学金项目全球限额:每年全球3000个名额,中国地区是300个名额;2.美国奖学金项目费用超低:进入该项目的同学获得高额奖学金,每年吃助学所有费用8-10W人民币;3.美国奖学金项目量身定校:美国专家组根据学生的个人成绩、留学意向、专业方向、职业发展规划来制定个人美国留学报告;4.美国奖学金项目签证无忧:该项目为美国联邦政府官方项目,在各领使馆有备案,学生签证期间获得美国官方助签函助签,保障签证率;5.美国奖学金项目择校面广:Go campus项目包含了全美所有高校,都是获得中国教育部认可的高校;6.美国奖学金项目保证录取:如果学生在申请过程中尚无语言成绩,可以申请ESL课程,双录取。推荐的语言学校也有奖学金。
《意见》要求克服“唯学历、唯职称、唯论文”倾向,并针对“职称外语”和“计算机应用能力”考试今后将“不作统一要求”。分类评价最根本要体现在评价标准上,要研究反映不同领域、不同层次、不同学科门类教师的专业才能与专业绩效的评价标准。我们应“根据职业特点突出能力和业绩导向”评价教师,比如,以公共课、研究课、课例研究反映中小学教师的专业水平,以艺术作品反映艺术学科教师的专业水准。近年来出现的“代表作”制度似乎比单纯追求论文数量要科学一些。
  在湖南省凤凰县,箭道坪小学和位于农村的吉信完小和阿拉完小这3所学校的美术课特意安排在同一天、同一个时间段进行。依靠无线话筒、跟踪摄像头、高清投影、实时视频等设备,箭道坪小学的老师“一师三用”,解决了两所农村小学教师严重匮乏、相关课程不能开齐开足的难题。
首先,从教育主管部门的角度来看,既要实现教育公平、保持教育均衡化发展,又承受着各方急切催迫为国家培养出拔尖创新型领军人才的压力和家长、学生的不同需求。  为了给贫困地区培养和输送一批优秀人才,广西加大贫困地区技术技能人才培养力度,帮助贫困地区学生通过升学“走出去”。
评价标准:细分学科领域,德能绩并举。科学合理的评价标准是教师评价的依据,具有引领教师工作与专业发展的重要导向作用。改革开放之初,大学的科研氛围不浓,教师潜心教学。为了提升科研水平,评价自然向科研倾斜,后来发展到将课题、论文、经费作为重中之重的评价指标,科研的功利化倾向日渐凸显。
北京农业职业学院畜牧兽医系主任曹授俊告诉记者,和该专业相关的有两项,分别是动物检验检疫员资格和动物疫病防治员资格。过去,畜牧兽医专业的学生的确需要考这两个证书,而且职业技能鉴定站就设在校内。“但是,这两个证书相对来说层次比较低,前些年农业部还出台了一个执业兽医师资格,完全可以覆盖这两个证书的要求,学校的课程早已和执业兽医师对接了。”
北京财贸职业学院教务处副处长李慧表示:“和我们学校相关的是市场营销师,不过由于过去这个证书企业就不怎么认,所以学校一直没有太推,只是有学生想考,会组织辅导。”
《意见》要求克服“唯学历、唯职称、唯论文”倾向,并针对“职称外语”和“计算机应用能力”考试今后将“不作统一要求”。分类评价最根本要体现在评价标准上,要研究反映不同领域、不同层次、不同学科门类教师的专业才能与专业绩效的评价标准。我们应“根据职业特点突出能力和业绩导向”评价教师,比如,以公共课、研究课、课例研究反映中小学教师的专业水平,以艺术作品反映艺术学科教师的专业水准。近年来出现的“代表作”制度似乎比单纯追求论文数量要科学一些。
由“貌合”走向“神聚”
减“证”之后,职业教育如何提高培养质量
评价方式:探索因地制宜的多元评价机制。在评价方式上,《意见》要求“发挥政府、市场、专业组织、用人单位等多元评价主体作用,加快建立科学化、社会化、市场化的人才评价制度”,并且对不同类型人才的评价方式作了分类,“基础研究人才以同行学术评价为主,应用研究和技术开发人才突出市场评价,哲学社会科学人才强调社会评价”。
减“证”之后,职业教育如何提高培养质量  网上公开课其实已经不是太新的事物。它们屡屡带给受众大开的脑洞与课后的深思。1.美国奖学金项目全球限额:每年全球3000个名额,中国地区是300个名额;2.美国奖学金项目费用超低:进入该项目的同学获得高额奖学金,每年吃助学所有费用8-10W人民币;3.美国奖学金项目量身定校:美国专家组根据学生的个人成绩、留学意向、专业方向、职业发展规划来制定个人美国留学报告;4.美国奖学金项目签证无忧:该项目为美国联邦政府官方项目,在各领使馆有备案,学生签证期间获得美国官方助签函助签,保障签证率;5.美国奖学金项目择校面广:Go campus项目包含了全美所有高校,都是获得中国教育部认可的高校;6.美国奖学金项目保证录取:如果学生在申请过程中尚无语言成绩,可以申请ESL课程,双录取。推荐的语言学校也有奖学金。  陈至立副委员长在贺信中说:“教育在国家发展中具有全面性、战略性、基础性地位,必须以历史唯物主义和辩证唯物主义的观点和方法,全面系统回顾改革开放以来中国教育改革的历程,梳理中国教育改革近40年的成就、经验和教训,广泛汇集专家学者对我国教育改革与发展的新思路和新探索,以形成科学的教育决策。因此,《中国教育改革大系》的出版十分有意义。” 
基础教育供给侧改革迫在眉睫  相比之下,依靠行政力量自上而下推动的“网络联校”等信息化工程,成为较好学校帮扶较弱学校的主要手段之一。
老师更专业 学生更自信
《意见》是一个框架性文件,为深化教师评价改革指明了方向与路径,但仍需制定实施细则。单就教师评价领域而言,各级教育行政部门和学校人事管理部门的压力不小,仅“适当延长基础研究人才评价考核周期”这一项就需要大量调研,更何况要制定涉及范围如此之广、适应不同学科特点的实施细则。改革,任重而道远!  此外,为确保建档立卡贫困户子女精准资助、重点资助、应助尽助,广西在现有分档资助基础上,大幅度提高高等次助学金资助标准,优先覆盖建档立卡贫困户子女。扩大资助对象,将建档立卡的寄宿制贫困户子女一并纳入寄宿制家庭经济困难学生生活费补助覆盖范围。
北京农业职业学院畜牧兽医系主任曹授俊告诉记者,和该专业相关的有两项,分别是动物检验检疫员资格和动物疫病防治员资格。过去,畜牧兽医专业的学生的确需要考这两个证书,而且职业技能鉴定站就设在校内。“但是,这两个证书相对来说层次比较低,前些年农业部还出台了一个执业兽医师资格,完全可以覆盖这两个证书的要求,学校的课程早已和执业兽医师对接了。”
  但许多基层教育工作者反映,和硬件配足配齐相比,真正要让互联网技术发展惠及欠发达地区的教育,关键还在于师资和制度。  网上激辩背后,牵出的是一个多少有点尴尬的话题:什么人可以从事在线教育?以及多个值得认真思考的话题:远程教育能否助推教育资源均等化?网络这样的新载体如何避免成为应试教育的新平台?可以进入该计划的学生将有机会获得美国高校的全额奖学金(吃住学全免费)或高额奖学金(最低8万RMB吃住学一整年),并将得到美国教育专家的专业评估和准确定位,推荐最适合的美国高校及专业(一般至少会推荐9所,并均受到中国教育部认可),保证录取。除此之外,该计划全球领事馆备案,签证通过率高,并且美国国会出专函助签,以提高学生获得签证的成功率!  但许多基层教育工作者反映,和硬件配足配齐相比,真正要让互联网技术发展惠及欠发达地区的教育,关键还在于师资和制度。可以进入该计划的学生将有机会获得美国高校的全额奖学金(吃住学全免费)或高额奖学金(最低8万RMB吃住学一整年),并将得到美国教育专家的专业评估和准确定位,推荐最适合的美国高校及专业(一般至少会推荐9所,并均受到中国教育部认可),保证录取。除此之外,该计划全球领事馆备案,签证通过率高,并且美国国会出专函助签,以提高学生获得签证的成功率!  《中国教育改革大系》是“十二五”国家重点图书出版规划项目、国家出版基金资助项目,由湖北教育出版社出版,丛书共10卷,由民进中央副主席、全国政协副秘书长、中国教育学会副会长朱永新任总主编,各分卷主编都是国内教育界相关领域的权威专家和知名学者,由学前教育、中小学教育、高等教育、职业教育、终身教育、学科教学、教育实验、德育、教育体制与教育财政、教育改革理论等部分组成。 
2012年,济南市天桥区借助山东省标准化学校建设的东风,集中改善了黄河北农村学校的基本办学条件,实现了城乡学校基本办学条件无差别配备。硬件设施改善了,学校管理、师资水平、文化氛围、教育教学水平等软实力如何提升?近日,济南市天桥区教育局党委书记、局长张萍就城乡紧密型教育共同体建设接受了本报记者专访。  网上激辩背后,牵出的是一个多少有点尴尬的话题:什么人可以从事在线教育?以及多个值得认真思考的话题:远程教育能否助推教育资源均等化?网络这样的新载体如何避免成为应试教育的新平台?
(作者系华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员,教育学部教授,博士生导师
中国教育品牌网讯 日,一个春光明媚的下午,北京市丰台区东铁营二小许芳书记组织方庄教育集群第一协作组成员单位的部分党员参观了北京新能源汽车体验中心。
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作者:佚名
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