太原英语培训班有哪些？初中英语语法一对一培训
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最近看见有读者在一篇文章下留言，问如果初中生连10个词汇量都没有，我所说的阅读方法还有效吗？
首先，不论我的方法是否有效，但要找到一个初中生连10个英语词汇量都没有，我想应该算是一件难事吧！因为英语单词数字从一（one）到十（ten）就已经有10个词汇量了。还不包括日常用的“Hello,Thanks，Yes,No"等等简单的单词。
我遇见过单词量少的孩子，但是至少他的词汇量也有1、200个吧！这个孩子是在听了我的网络公开课后加了我的微信。他给我发消息说，他叫阿强，在读初二，英语成绩特别差，发现英语单词词汇量少。意识到自己的问题之后，他买了几本单词书背单词，可是并没有什么效果，他想知道有什么办法能帮助他增长单词量。
英语单词“内存”不足？用3招单词量猛涨！
首先我问了阿强一个问题，你买的单词书是按照首字母依次排列的吗？他说：“老师你怎么知道呢？我就是买的按照字母排列的单词书，可是我觉得我每次背着背着自己都糊涂了。”
我接着问他，你有没有觉得背课本自带的单词表更加容易呢？大概他思考了一会儿，才回复我，对，好像是这样的。所以这时候就有背单词秘籍的第一招就出现了。
& & 第一招：背乱序的词汇书
很多时候，不是大家背不住单词，而是面对着大量的单词不知从何下手。买那种顺序排列的单词书，很容易背着背着背不下去了，每次不断重复A开头的还没背完就直接放弃了。所以，买单词书一定要买乱序排列的，可以让你的大脑时刻保持警惕。
阿强又说：“虽然我背英语书的单词表会好一点，但是我死记硬背还是不太能记住。”我告诉他英语单词你一个个死背的话，效率其实不高。这时候需要使用第二招。
& & 第二招：口脑手并用
背单词的时候，看见自己熟悉的单词，请遮住它。然后在口中拼读一遍，检查发现没问题就跳过。如果是自己但凡有一点恍惚的词，单独拿一个本子抄下来，最好还要有中文意思和相关的用法。
本子的每一页大概20个单词，成为一个列表。
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阿强抱怨道：“这样背单词感觉工作量很大，真的会记住吗？”我回复他其实还不完呢，接下来的第三招才是至关重要的。
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杭州英语培训机构有哪些，对于初中英语的学习，并没有什么固定的学习方法，没有一套学习方法是万能的，是能够适用于所有的人。应该根据每一个人自身的条件，制定自己的一套学习方法，这样才能够更有效率的学习。
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英语语法部分，重视个性化学习。学习得考虑自己的个性化特点，这样才能有很强的针对性。考试前的最个性化的工作就是查漏补缺，每周至少两次复习错题，一遍不够，错题最好安排时间重做，做的同时认真体会，及时归纳梳理，这样才能做到真正理解。
一位执教多年的英语老师曾做过这样一个比喻：如果把英语比做一个人，那么语法就是这个人的灵魂。一个人外表长得再好，没有灵魂，也就失去了存在的意义。如果我们不能熟练掌握语法，那么即使我们能流利地说出英语，也必定会是漏洞百出的；如果我们不能熟练掌握语法，那么在我们的阅读过程中，也必定会遇到重重障碍；如果我们不能熟练掌握语法，那么我们所写出来的文章，也必定会是前言不搭后语。明白了这些，我们在学习英语的时候，就要把英语语法着重抓起来。
英语课本，每一单元的阅读部分都有一些体现某一语法项目的典型句型，我们如果把这些句型练熟了，就能为学习语法条目打下基础。 具体该怎么做呢？练习应该讲求一个由浅入深、由简到繁的过程，基本可分为三步走，即练熟单项练习——综合练习——扩大应用。 严格要求自己按照这种学习方法，一步一步由浅入深，把各种句型练到“纯熟”的地步，然后再重点学习语法条文，我们的英语语法就可以渐渐达到炉火纯青的地步了。
体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。
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1、名词1可数名词及其单复数；2不可数名词3专有名词4名词所有格2、代词1人称代词2物主代词3反身代词4指示代词5不定代词6疑问代词3、数词1基数词2序数词4、介词和介词短语5、连词6、形容词1形容词的基本用法2形容词的比较级和最高级7、副词1副词的基本用法2副词的比较级和最高级8、冠词9、动词1动词的基本形式2系动词3及物动词和不及物动词4助动词5情态动词10、时态1一般现在时2一般过去时3一般将来时4现在进行时5现在完成时6过去进行时7过去完成时11、被动语态12、动词不定式13、构词法1合成法2派生法3转化法4缩写和简写14、句子的种类1陈述句（肯定式和否定式）2疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句）3祈使句4感叹句15、句子成分1主语2谓语3表语4宾语（直接宾语和间接宾语）5补语6定语7状语16、简单句基本句型1主语+系动词+表语2主语+不及物动词3主语+及物动词+宾语4主语+及物动词+间接宾语+直接宾语5主语+及物动词+宾语+宾语补足语6there be句型17、并列复合句18、主从复合句1宾语从句2状语从句3定语从句19、直接引语与间接引语---------------------------------------------------------end---------------------------------------------------------
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初中英语语法讲解都有哪些内容？
在中考单项选择试题中,除了时态,名词的考查频率也较高。一般考查以下几点:一、初中英语语法讲解之可数名词与不可数名词在可数名词与不可数名词上一般出现这样几类,(1)分辨是哪一类名词,并根据结论做选择。(2)可数名词复数的不规则变化。(3)不可数名词的量化表达。所以,考生首先要能够明确哪些是可数名词,哪些是不可数名词。其次,还要知道可数名词的复数的变化规则。可数名词的变化规则一般是在单词后面加-s 或-es,如:1desk---desks & &bed---beds & piano---pianoshat---hats & & & bag---bags & photo---photos 还要掌握不可数名词的量化表达有: a piece of、a bag of、a bottle of、a cup of、a glass of 另外,大家应注意:单数集合名词作主语时谓语动词“数的”变化:单数集合名词如class, police, family, school, group, team等。尽管形式上是单数,意义上都是复数,因此,一般要与复数谓语动词连用,例如:Class Five have a foreign friend. 五班有一位外国朋友。(这里的五班指五班的同学的。)His family are good to me. &他的家人对我很好。(很显然,这里的family指家庭成员。)当上述集合名词着重指“整体”时, 意义上则是单数,因此,要与单数谓语动词连用。例如,Our school team often plays well in our city. &我们的校队经常在我们市踢得很好。(这里的team 指整个队,但意义上仍为单数,故谓语动词用plays.二、初中英语语法讲解之名词所有格 初中英语语法讲解中的名词所有格有两种形式:一是加’s,一种是用of来表示。一般情况下,指某人的某物用’s表示,而指某物的什么用of 短语来表示。另外,要注意凡是以s结尾的名词或规则名词的复数,不能直接加’s,而应该加-’即可。例如,boys’ clothes & girls’ dresses。 不过,注意例外情况,例如, the boss’s handwriting,其中the boss’s 的-’s不可省略。因为在英语中,如果以-s 或-ss 结尾的名词不是复数复数形式,那么其名词所有格仍加-‘s。那么你会说“琼斯的小汽车”吗?对,Jones’s car。对于初中英语语法讲解的内容已经描述的十分清楚了，相信大家在认识到了这一点之后就可以更好的学会语法的具体常识了，相信在学成之后，在英语的考试成绩中也可以表现的非常不错。
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