小红看一本书,第一天看了全书的1/5,笫二天看全书的3/8,这时还剩51页没看,这本书一共有多少页
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斜线是什么意思？
不然你不给
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小兰看一本故事书
范文一：看《读书小故事》有感 　 　　东莞市四年级(四)班 　 　　苑菁 　 　　今天，我看了一篇《读书小故事》，使我深有感受。 　 　　《读书小故事》主要就是写了，作者的外公很爱读书。有一天，外公告诉他“知识就像无边的海洋,只有虚心好学,才能不断充实自己。” 作者听后,发现外公说得有道理,十分敬佩外公。看到了这里,我便想起我们的一位同学,他每天上课都不很认真,三心二意的，还在课堂上看书、讲话，讲着、讲着就开始大吵起来了,就像狮子吼一般。在交作业时，总是他的作业有时空白一片，有时乱做，有时做错本，反正，我们的同学和作者的外公相比真是很渺小。 　 　　作者的外公说的话，使我知道应该怎样充实自己，完善自己。以后，每天都应该认真地把作业做完，有时间多看课外书，积累好词好句，好在作文上用到。也要多看好的文章，每天最少都要写一篇日记，来把今天打上一个完美的句号。在看好的文章，作文书时，把自己认为好的句子，好的词语画下来，写下自己的体会，好把课外的知识装进脑子里,在课堂上,老师说的有关于课文上的,已经解开了自己的疑问时,最好快速地写下来，去记、去背。在复习不会那么麻烦。在读课外阅读时，读后都有问题出现，最好都要仔仔细细地把问题答完整、答具体，把读后的感受写下来。这样就会更好地完善、充实自已。 　 　　同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天！ 　 　　汪苑菁家长点评：本文小作者在认真阅读《读书小故事》的基础上,抓住其主要内容和中心思想,并联系自己的学习实际,谈出自己要向文章的好学外公学习,全身心地投入到读书活动中去.
范文二：兰香小学炊事员聘用合同书
甲方：兰香小学
根据学校聘用炊事员办法的有关规定，甲、乙双方在平等自愿、协商一致的基础上订立使用合同。
使用合同期限
本使用合同期限自2014年2月 27日至日
使用岗位及其职责要求
（一）、甲方根据学校需要及乙方所具备的工作能力，聘用乙方为我校炊事员，在使用期内，甲方也可以根据学校需要，征得乙方同意，解除劳动关系。
（二）、乙方必须热爱本职工作，按规定就餐时间提前到校清理、打扫伙房卫生，并对餐具进行定期消毒，要保证伙房内干净卫生。
（三）、热爱学生，不训斥学生，否则，造成不良影响者责任自负。
（四）、乙方要严格按学校要求做饭，未经管理员同意，不得随意改变。要努力提高烹调技术，做到色香味俱全，保证营养的质量。
（五）、乙方要严格执行营养卫生要求，蔬菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐具消毒，熟食加盖，生熟分开，严防食物中毒，并根据用餐人数，提前分餐。要保证在校学生的开水供应。
（六）、乙方要注意个人卫生，做饭时要穿着干净、整齐，身着工作服，上厕所或干脏活后要用肥皂洗手。
（七）、乙方要服从学校领导和管理员的安排，做到随叫随到。未经管理员同意，不得自行购买餐具、调味品和蔬菜、面粉。要履行节约意识，避免饭菜、水电以及煤的浪费，要根据就餐人数适量做饭，严禁无人开灯、无用生火、开换气扇。
（八）、乙方要严格执行学校的作息制度，按时将饭菜备好，确保按时吃饭。
（九）、 乙方必须身体健康，无任何传染病和重大疾病。有传染疾病和其他影响健康的重大疾病（如高血压、心脏病等）要如实向学校申报，知情不报或者故意隐瞒不报的，后果自负。
（十）、乙方必须严格遵守各项安全操作规程，安全用电、用煤、用火，保护好自己。在上班期间发生的急性病和其他由自身原因造成的意外，学校不负任何责任。
（十一）、乙方在下班期间要锁好伙房门并有管理好餐具、灶具的义务，对由乙方本人因疏忽大意，未及时锁门、灭火、断电、断水所引起的盗窃、失火等损失，由乙方根据实际损失赔偿。
（十二）、乙方因病请假必须自找工作人员，费用自理。
（十三）、负责加工食品、烧水、做早餐、午餐、晚餐、如遇双休日学生补课或外来客伙也要做饭，特别是要随时给上级检查人员做饭。如遇特殊情况管理员安排的必须按时做饭。
（十四）、自办健康证，费用学校支付。
（十五）、炊事员与师生之间和睦相处。
（十六）、炊事员不准在校停放车辆，存放贵重物品，丢失后果自负，注意自身安全，自己出现不安全事故自己负责，学校不负责任何责任。出现疾病，乙方马上自行离校回家，甲方只支付本月工资。
第三条、 工作报酬
（一）、甲方根据乙方职责及完成工作任务的情况，每月工资只付2000元，在没有任何其他费用。
（二）、乙方若出现生饭、因饭菜清洗不净或操作不规范引起的食物中毒、严重延误开饭时间（半个小时），或服不从管理或在上级检查中若因乙方工作原因造成不良影响的，一次扣除当天日工资。
（三）确实因某种特殊原因不能做饭，工资按天计算，每天付67元。（也就是做几天饭，算几天）
第四条 使用合同的终止与解除
（一）、使用期间乙方违反学校规定，本合同自行终止。
（二）、使用期间，如乙方违反合同，或严重失职，造成安全事故，甲方有权在使用期内解除合同，并提前一个星期通知乙方。所造成的损失由乙方负责。
（三）、乙方如因病或因事完成工作任务有困难时，甲方解除本合同。
第七条 双方约定的其它事项
本合同有效期为一年，合同期满如甲方岗位不需要再继续聘用临时炊事员，合同即行终止。合同期满如甲方岗位需要，愿意继续聘用乙方，乙方也愿意续聘，可以续聘，续聘必需重新签定合同。
（一）、炊事员要坚持住校，协同值周人员看管双休日和节假日学校门户。双修日 、假期看门生活自理，同样发给每月工资。
（二）、炊事员有传染病、其他重大疾病等隐瞒学校，学校收回本月工资，自行离开，一切后果自负，学校不负任何责任。
（三）、炊事员如不想做饭，要提前一月向学校管理员打招呼，待人员叫好后方可离校。如不提前打招呼，随即离岗，欠余工资一概不发。 十四、炊事员有权拒绝或使用管理员购买的不合格食品。坚决不允许炊事员买食品等东西，如发现责任一切自负，并赔上学校的一切损失。
（一）、甲、乙双方都必须严格履行本合同。
（二）、本合同共3页、一式二份，甲、乙双方各持一份。
（三）、本合同未尽事宜，由甲乙双方协商解决。
方： 兰香小学
范文三：夏天的一个周末，小动物乌龟、刺猬、松鼠和小兔约定明天一起去公园看书。　　第二天，小兔、乌龟和松鼠都来到公园了，就差刺猬一个。它们等了半个小时，刺猬还没来到，乌龟就说：“不等刺猬了，咱们先看吧！“就在动物们看的时候，刺猬才来到。刺猬来到小兔的旁边一坐，刺猬的刺就扎到了小兔。小兔一蹦，就老高地叫起来：“哟，你的刺真扎人。”刺猬看到了，连忙说：“对不起，你坐吧！我去其他地方看吧！”正当刺猬走的时候，乌龟看见了说：“你别走，别走，”刺猬说：“为什么？你们不是讨厌我背上的刺吗？”乌龟说：“小兔讨厌，松鼠也讨厌，可我不讨厌，因为我有龟壳，我不怕刺，我跟你一起看吧！”　　刺猬听了乌龟这样说，于是就同乌龟一起看书了。
范文四：“叮！”一大清早的，小兰的爸爸手机就响了。 　 　　“喂！什么事呀？”小兰的爸爸不免有些生气。 　 　　“丁总，公司有些事，请务必快来。”话筒里的声音急促的说着。 　 小兰的爸爸不说一句“再见”就摁下电话，匆匆穿好衣服，开着车，走了。 　 　　小兰在被窝里，心里伤心极了，想到爸爸好不容易回一次家，又到那公司去了。 　 　　过了2、3个小时，小兰起床了，同时也叫醒了下铺的姐姐大兰。大兰好学，整个暑假，除了吃饭、睡觉、晨练外，大多数时间她都是捧着一本书。 　 　　吃完早饭，姐妹俩晨练去了，她们跑了半个小时，到了一个公园，按照常理，她们在公园的车站上等车。 　 　　一辆公交车来了，她俩坐上去，正好满座了，一个不多，一个不少，下一站一个年过80岁的老人上车了，售票员摁下提示键，“请给老弱病残妇女儿童让座。”连续三四次照样没人听见。过会儿大兰叫道：　　　　　“小兰到我这儿来吧，姐姐给你讲故事。”小兰恭恭敬敬把座位让给老　　　　　　　爷爷，跑到姐姐那里，坐在姐姐的大腿上…… 　 　　回到家，大兰走进书房，捧起一本书，细嚼慢咽，她的脑袋好比一个图书馆，。藏书无数，而小兰则在外面做着她的暑假作业。 　 　　“姐姐，姐姐。”小兰腾腾地跑进书房，“这道题怎样做？” 　 　　姐妹在一起讨论这一道，小兰用笔书写着，大兰十分耐心地讲着……
范文五：《小蓝和小黄》年儿童出版社
这是小蓝。
小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈。
文·图/[美]李欧·李奥尼
翻译／彭懿
小蓝有好多朋友，可是他最好的朋友是小黄，小黄就住在街对面。
他们最喜欢玩藏猫猫和转呀转圈圈儿! 在学校里，他们整整齐齐地排排坐。 放了学，他们就又跑又跳。
一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”
可是小蓝还是跑出去找小黄了。 哎!街对面的房子里没有人。
他这边找找，那边找找，找呀找呀,,,,突然在拐弯角上，找到了小黄!
他们开心地抱在了一起。抱啊抱啊，结果他们变绿了。
然后，他们去公园玩。他们穿过一条隧道。 他们追着小橙玩。
他们又爬上一座大山。
啊，好累，他们回家去了。
可是，蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”
黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”
小蓝和小黄好伤心。
他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。 他们哭啊哭啊，直到全部变成了眼泪。
最后，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在，爸爸和妈妈能认出我们来了吧?”
蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，开心极了。 又是抱又是亲。
他们也抱了小黄,,,,但是，快看,,,,他们变绿了! 现在他们知道是怎么回事了。
于是，他们走到街对面去报告这个好消息。
范文六：以责任心对待每个细节
昨天老总找我谈话了，起因是我的会议上对公司推行e－office表示了怀疑。他对我说，他知道推行的难度，但我作为人力资源部的管理人员，在这样的场合，该做的就是表示信心，传达积极的声音。对于这样的批评，我只有诚恳的接受，毕竟我感觉自己也许是有些心累了把！对于公司的人力资源管理上的难度和自己遇到的阻力，我感觉有些许的力不从心——我不是一个软弱怕事的人，我有积极时尚的理念，我敢于面对一切的压力和挑战，但不知道为什么，自己会在会议上有那样的发言，也许是自己被激励得不够把！
看了下面的一些文字，感觉自己还是努力得不够，谦虚得不够，内敛和低凋得不够。我想今年对自己和家庭来说都是一个重要的关口，我想自己该好好的珍惜的！继续努力把，珍惜你不多的青春时光。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。现实生活中，想做大事的人很多，但愿意把小事做细做精的人很少；我们不缺少雄韬伟略的思想家，缺少的是精益求精的执行者；不缺少各类管理规章制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。这正是由于长期以来，我们都忽略对细枝末节的重视。
因此，我们必须改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，提倡注重细节、把小事做细，把细节做到精益求精。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这样的人就无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，一步一个脚印，从而使自己走上成功之路。在平时的工作中我们经常遇到这样的问题，由于忽略了一些细节，最后导致整个工作无法顺利推进，因此，我们必须重视工作中的每个细节，步步为营，把最简单的事做细，把细节做实。
“每天进步1%”，造就了日本经济腾飞的奇迹。对我们来说，每天进步1%可能太难，这不是前进一小步，而是前进一大步。每天向前走一步，说起来容易，做起来难。这需要有明确而远大的目标，需要有坚强的意志和执行力。没有明确的目标，即使我们前走了一步，我们也不知道要干什么？没有坚强的意志和执行力，可能今天我们迈出了成功的一步，明天我们却又回到起点。
松下幸之助能获得“经营之神”的美誉，全有赖于他的经营哲学：日积月累，做好每一天的事。他常说，自己之所以有所成就，是因为不厌其烦地做好每一天的事。他指出：“我并没有那么长远的规划。珍视每一个日日夜夜，做好每一项工作，这是有今日辉煌的秘诀。遥想当年，我仿佛并没有什么要建一座大工厂的远大规划。创业初期，一天的营业额仅一日元，后来又期盼一天有二日元，达到二日元又渴望三日元，如此而已，我们只不过是热心地努力做好每一天的工作。”他在一次演讲中还说到，迄今每遇到难题的时候，他都扪心自问，自己是否以生命为赌注全力对待这项工作？当他感到非常烦恼苦闷时，往往是没有全身心地投入工作。由此他便洗心革面，全力向困难挑战。有了勇气，困难便不成其为困难了。
“让青年胸怀大志的确是件好事，然而，为达此目的，需要日积月累，珍视每一天的每一件工作，由此而循序渐进地有所进步，长此下来，最终将成就伟大的事业。”松下幸之助是这样告诫我们的，也是这样去实践的。正是有这种脚踏实地做好每一件小事的精神，才成就了松下庞大的个人事业。对人是如此，对企业也是如此。企业的生命存在于细节之中。成功的企业家都是关注细节的高手。
在现实的管理中，不少公司往往会大谈制定了多少规章制度、有什么工作流程、工作手册有多么全面，但是他们却往往会忽视管理的精髓，即管理对细节的量化。就像我们经常在
各种服务场合看到许多单位挂出的“微笑服务”标语，真正在实践中做到的有几个？但沃尔玛做到了。对于职员的微笑，沃尔玛规定，员工要对三米以内的顾客微笑，甚至还有个量化的标准：“请对顾客露出你的八颗牙”。为提高服务，沃尔玛规定员工必须认真回答顾客的提问，而且永远不要说“不知道”。还规定，员工即使再忙，都要放下手中的工作，亲自带领顾客来到他们要找的商品前面，而不是指个大致方向就了事。正是注重了这些入微的小事、细节，才缔造了强大的沃尔玛帝国。
每天进步1%，正是这一点点的进步，却能造就巨大的成功。同样还有一个等式：
“100-1=0”投入了很多，但在某一点上的疏忽，会造成巨大的损失。这就是细节的力量。
在当今竞争激烈的商业社会中，公司规模日益扩大，员工更是成千上万，其分工也越来越细，其中能够从事决策的高层主管毕竟是少数，绝大多数员工从事的是简单繁琐的看似不起眼的小事，也正是这一份份平凡的工作和一件件不起眼的小事才构成了公司卓著的成绩。同样，立大志，干大事，精神固然可嘉，但只有脚踏实地从小事做起，从点滴做起，心思细致，注意抓住细节，才能养成做大事所需要的严密周到的作风。以认真的态度做好每一件小事，以责任心对待每个细节。这样，你付出的是细心，得到的却是整个世界！
范文七：摘 要： 教育，不仅要对学生进行智育，更要进行德育。学生的德育要从小抓起，让其从小明辨是非，形成优秀的品德。德育不是仅仅让学生参加学校举行的活动，而是要在生活中潜移默化地进行良好的班风班貌建设，一年级是良好习惯养成的关键期，作者结合自身一年级班主任的实践，阐述了班级管理工作应小半不“小看”。 　　关键词： 班级管理 以身作则 为人师表 双相配合 潜移默化 　　一、把握时机，悉心教导 　　小学低年级的学生一时很难适应角色的转换，对学校的学习完全生疏，许多规则和道理对成人来说是熟悉得不能再熟悉了，但对孩子得一点一点地讲清楚，这样孩子才能明白是怎么回事。 　　有一次，一个孩子在我上晨会课的时候才来上学，小朋友着急地从后门走到自己的位置上，恨不得三步当做一步来走，生怕老师会批评他迟到。于是，我趁机引导孩子们，问道：“遇到这样的情况，那该如何做呢？”顿时，孩子们踊跃发言，很快明白了：当老师在上课时（不管是晨会课还是上课时间），如果不能按照规定坐在教室里晚到的话，需要走到教室的前门口，大声地喊“报到”，让老师同学暂时停下思绪，等进入班级了再上课，这样才文明礼貌，也是对老师，对学生的尊重。以后，在课堂上，孩子们便养成了这样的良好习惯。 　　一件小事就能因势利导地教育孩子，班主任应慢慢引导孩子，使其从娃娃成长为真正的少先队员。 　　二、以身作则，为人师表 　　学生的模仿、接受性很强，老师在其中发挥的作用尤其大。班主任要树立威信，就必须以身作则。要学生讲究文明礼貌，班主任首先要讲究语言举止文明；要学生讲究卫生，班主任首先要不乱扔纸屑果皮；要学生不迟到、早退，班主任首先必须遵守时间，这就要求班主任为人师表，即所谓的身教。 　　三、日常教育，潜移默化 　　德育从日常文明礼仪入手。我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”“德育就是要养成良好的行为习惯”，从日常学生的进校礼仪、规范星期二的升旗仪式、规范学生在校的各种言行。如出操、上专用教室上课都要能排好队，排队时做到“快、静、齐”；课间不在走廊上、楼梯上、教室里追逐；上下楼梯遵循“靠右走”的原则；会使用礼貌用语：见到长辈、老师、同学能主动问好；与他人交流时用语文明，不讲脏话等。 　　我每天早上都早早地到教室，看着学生进教室，注意提醒他们的仪表，注意校徽的佩戴等。在日常生活中多和孩子相处，发现不文明现象时，及时纠正，留心一些有坏习惯的孩子，让其改正，潜移默化地引导他们，让他们规范自己的学习生活。 　　四、双向结合，勤于交流 　　孩子的德育工作离不开老师在校期间的教育，更离不开家庭及社会的教育。建立与孩子家长的紧密联系，对孩子的坏习惯改正有很大的帮助，如借助家长会，与家长就如何进行“独生子女的教育”、“怎样培养孩子好品行”等问题进行交流，从而不仅让家长与班主任齐心，而且赢得家长的信任，更好地开展班级工作，为孩子营造双重教育的环境。我在做班级工作的时候，还让一些家庭教育成功的家长给大家讲讲在家庭如何教育孩子，在遇到相关问题时，他是如何处理进而教育孩子的。这些工作，让家长更注重日常家庭对孩子的教育，而且老师与家长沟通也紧密了。 　　下面我谈谈自己对一年级学生品德教育的一些看法。 　　（一）反复强调法 　　好的品德就是一种好的习惯，而习惯必须经过长期、反复的训练才能养成。这可能花费教师大量时间一遍遍重复，但是这样可以让孩子改掉坏习惯，而且终身受益。小时候可能不懂为什么这么做，但以后长大了就会明白。 　　1.反复、严格。学生养成了良好的行为习惯后是非常愉快的，可养成的过程却是一个“痛苦”的过程，需要战胜许多困难，经过许多练习。特别是对已养成不良习惯的学生，要矫正就更要有坚强的意志，不断提醒自己哪是对的哪是错的，在训练中必须强调“反复”、“严格”，不怕麻烦。如在训练学生正确的五姿（坐姿、立姿、写字姿势、举手姿势、读书姿势）时，我反复强调，反复纠正，并让学生在日常生活中为同桌指正，互相监督。分小组比赛，在日常生活中为他们的姿势评分。让他们都改掉自己的坏习惯。再如促使学生养成节约粮食的好习惯，中午在学校用餐要求孩子做到不浪费每一粒粮食，做到不把米粒等饭菜残留在桌上，保持自己的餐桌基本干净，再把自己的凳子摆整齐，通过小组比赛激励孩子养成良好的习惯等。 　　2.明确要求，悉心指导。我认为，教师与学生谈心是传统的德育工作，也是每个教师特别是班主任必须练就的一项基本功。在大力倡导素质教育的今天，与学生谈心仍不失为一种行之有效的教育方法。只要重视德育方法、运用得当，就能增进师生之间的互相理解、支持和配合，建立友谊，产生凝聚力、向心力，有利于形成良好的学风和校风，促进学生身心的健康发展。所以每次对孩子都要明确要求，告诉他们应该做什么，不应该做什么，引导孩子往好的方向发展。 　　（二）榜样示范法 　　在培养行为习惯方面，榜样法尤为重要。发现那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，多表扬他们，让他们成为孩子们的榜样。榜样是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点。对学生具有更大的说服力，更强的感染力，学生的可塑性强，而且都爱模仿，好的榜样对他们的进步有非常大的帮助。比如：在遵守纪律方面，树立榜样，让孩子发现自己的不足，孩子们都有争强好胜的心理，会不由自主地以它们为标准要求自己，养成严格遵守纪律的习惯。当然，这样也可以让榜样更加优秀。别的孩子每天都模仿他，他会更严格地要求自己，从而更加优秀。当然孩子更多模仿的是父母，所以，在家长交流会上还要和家长沟通，让家长给孩子树立一个优秀的榜样。 　　（三）表扬激励法 　　德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”我刚开始教一年级的时候，学生打“报告”的特别多，如“老师，×××打了我一下”。“老师，×××拿我东西”。班主任又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，这些事情，我都是延时处理，都是委婉地提醒，哪些是对的，哪些是不对的，孩子在做错事儿后，自己都有反思，已经认识到自己的错误，你再说明，孩子很容易就改正了。 　　表扬的方法是灵活多样的，在班级管理中我适当地运用以下方法： 　　1.登榜表彰法。我坚持文明月评制度，每月总结时，班上评出“文明十佳”、“优秀干部”、“纪律进步者”，然后张榜表彰。 　　2.上报表彰法。学生为班级和学校争得了某种荣誉时，我总是竭尽全力，整理将其模范事迹，上报学校，通过校刊、校广播让其名扬全校。 　　3.大拇指称赞法。学生有一点小小的进步，或是做了一件好事，我均竖起大拇指表示赞扬。 　　4.微笑点头法。如学生言行举止得体大方，我对其微笑点头，以示赞许，此法有“暗送秋波”之妙。 　　5.背后夸奖法。不直接对其本人夸奖，而是背后跟其他学生交谈，热情赞扬某学生的长处，让听者自发地转告给受夸奖的学生，这样受表扬的学生听后，会深深感受到自己在老师心目中的分量，从而更加自觉地发扬自己的长处。 　　一年级的德育教育是重要的，关系到学生的终身发展。立德树人是教育的根本任务，也是教育工作者的神圣使命，我会继续努力，做好本职工作。 　　参考文献： 　　[1]北京顺义扬镇一中.中小学管理.1992.2. 　　[2]刘惊锋，权利霞编著.德育学教程.陕西师范大学出版社，1992. 　　[3]道德教育的反思与探讨.教育研究，1997（十）. 　　[4]苏霍姆林斯基.给教师的建议（下）.教育科学出版社.
范文八：你说你回来 　　你说，你回来 　　但不带上你的身体。 　　杨树林里 　　落叶耀眼 　　让你明确地恍惚。 　　你想好把手机、钥匙 　　和两只脚仍然留在身上 　　带只手表就够了。 　　回来后 　　你失败地发现 　　你成了别人的回忆。 　　星星 　　你是星星 　　我看你时，你像刚出土的 　　一些个茫然的铁器 　　摆放在巨大的橱窗里 　　你是星星 　　也许你并不知，你的名字 　　是离你很遥远的人起的 　　那些人已走出你的茫然 　　你是星星 　　对你而言，夜晚是你的家 　　而对于我，夜晚是我的伤口 　　你是撒在我伤口上的盐 　　有时…… 　　有时坐在翅膀上 　　有时站在栅栏内 　　更多时候走进一个未完成的想象里 　　头上的叶子 　　稍稍被风拨弄 　　脚下就跳起不规则的碎片 　　叶子的声音 　　带来天空的气息 　　把身体里所有的房间清空了 　　像整个世界 　　在一瞬间 　　被清走了所有罪恶和垃圾 　　或者像放在空地上的一个王国 　　刚刚经历过 　　一场文明的清洗 　　仿佛从四面赶来的事物 　　都是新的，陌生的，干净的…… 　　语言、面孔，还有呼吸 　　而这不是来自一个未完成的想象 　　也不是来自幻觉 　　它的确让人心动，但无法破译 　　从一本书里看过的事 　　想到一个人从桥上经过时 　　总要踏上那块有裂缝的木板。 　　听到这块木板 　　发出声音 　　就知道他从夜晚的桥上走来 　　或走去。 　　看上去这种匪夷所思的情况实在匪夷所思。 　　但我们似乎经历过―― 　　即使过去没有，以后也会经历。 　　路上的几个想法 　　昨天到单位去 　　进入公园北门。 　　树叶落得差不多了，树木恢复了它们原本 　　面目。 　　一条不宽的路，除了我几乎没有别人。 　　我有意倒着走。不错的天气来自阳光。 　　一辆装满树叶的手推车经过。 　　我继续倒着走，我似乎进入一片无边的空地。 　　――我希望这样。 　　走出公园南门，果戈里大街堵车。 　　车笛像一锅沸水。 　　一个老太在街边张望。我的目光 　　与她的目光碰了一下，当然并非有意。 　　她扭头走掉了。我不认识她的目光。 　　而我，我有些瞬间的莫名伤感。 　　到南岗邮局门口时 　　想到有些刊物该来了。 　　那些刊物的位置我都熟悉， 　　但我不能说我比那儿的售货员更清楚。 　　我犹豫一下，从邮局门口走了过去。 　　两天前和两天后会一样吗――我想每一分 　　钟里 　　世界上都发生很多事，何况两天? 　　但我没回头。 　　要到单位了 　　想到天气不是凉下来而是冷下来。 　　几天的感冒稍觉好一点。 　　对于我，每年冬天都是写作的季节。 　　我写雪，写雪的背面、雪的逻辑和雪的哲学， 　　也写雪的单纯、复杂和焦虑。 　　可是，我这多年从未写过雪的来路―― 　　它怎么会是白的?它为什么下在冬天? 　　出浴 　　在我们未知的事情之中， 　　常常有让我们惊讶的陡变或升华的东西。 　　出浴就是这样。一个让人受到冲击， 　　感觉意外的事物， 　　常常以似乎突然的方式到来。 　　其中的某种内在角斗与厮杀。 　　往往像幻觉一般美好。 　　它本身太过纯粹，所以你看不出它的 　　慌张或患得患失。你看到的样子， 　　是一种无畏的淡定。只是出浴前的难度， 　　我们多年后仍难以想象。
范文九：看书的趣事250字在我上3年级的时候，曾发生过一件关于书的趣事，想起它真是可笑极了，至今也让我难忘。那一天，我正坐在床上，闲着很无聊，便看起了书来。书可以让我解闷，一本好书犹如一座宝藏，一篇好文章像一盏明灯，它能教育我们怎样做人。可不知道为什么，今天眼睛看着看着就快要睁不开了。“干脆把眼睛眯一会儿吧。”我对自己说，过了几分钟后一摇头又醒了过来。我睁开眼睛，勉强地继续看书。书上的字先像飞了起来一样，后来这些字像一群黑色的小蚂蚁在书上爬来爬去。一个字也看不清，“不行，我不能这么早就睡。”我又顽强地提了提眼皮，眼皮之间像沾了超强力胶一样，怎么也睁不开。一看就知道我已经被睡觉给“俘虏”了。“快点刷牙呀！”我耳边传来翁翁的声音，原来妈妈在喊我。我迷迷糊糊地下了床，梦游似地摸到牙膏，刷起牙来？之后，我又横在床上呼呼大睡，连被子都忘了盖。通过这件大“丑闻”，我再也没看书睡着过，时刻要自己清醒。看书的乐趣250字同学们，你知道看书有许多乐趣吗？其实看书不但可以增长我们不少课外知识，还可以提高我们的作文水平。其实我小时侯也不知道看书有这麽多乐趣。从我看到《格林童话》之后，我才知道看书有这麽多乐趣。那时侯我不喜欢看书。但是有一个早晨，我闲着没事干，就随手那了本《格林童话》看了起来。作者把书中的主人公描写得很生动，故事情节描写得非常动人，非常有趣。他把我带到了一个神奇和美丽的世界。令我看完一遍又一遍，还不时回味着刚才那动人情节。随后，我从“精神食粮”那里认识了大仲马，托尔斯泰，雨果，鲁迅，知道了钟楼怪人的悲哀，基度山伯爵的公怨分明，鲁滨逊的坚强意志更因为这样，我的课外书就不断地增加。现在我的书柜里又多了几部名着和几本新书，例如《红楼梦》，《水浒传》和《科学家的故事》等等。所以，同学们，看书真是人生一大乐趣。读书笔记：《看书的乐趣》400字有的时候我晚上写完了作业还有许多时间，我就会拿一本书出来看，因为看书使我快乐。有时，我会看书看到连时间都忘了。有一次我从晚上八点钟拿书来看，看到了十一点我都浑然不知，直到我看书看太久了眼睛有点累了，出去休息时才知道那么晚了。我看过的书可多了，有《格林童话》《海底两万里》和《一千零一夜》等书。我看书时都会很开心，因为书里好像有什么东西吸引着我似的，我一打开书就会有一种愉快的心情。现在我看一些小说来满足我的求知欲，因为童话类的书我已经开始厌卷了，所以我会拿一些小说来看了。现在我看过的小说有：《诛仙》和《拥兵天下》等书，这两个小说每一处都很精彩，仿拂自己就在书中，心情随着事情的发展跌宕起伏。我认为看书很好，但是也不能疯狂的看，要看一下，休息一下，要不然会把自己的眼睛给弄坏的，而且看书时不能把眼睛和书贴太近，要不然也会把眼睛弄坏的；有的时侯在我晚上睡觉的时侯我也会拿一本书出来看，有时，看着看着自己就睡着了莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。高尔基也说过：书籍是人类进步的阶梯。所以我觉得像我这样五年级的学生应该多点书，丰富点我的课外知识，况且，读书还是一件让人快乐的事情，何乐而不为呢？课余生活的作文：看课外书的乐趣600字在人们的生活中，应该有很多的乐趣吧！看小说，听音乐，唱歌跳舞等都让你们乐趣无穷吧！但让我感到乐趣无穷的却是看课外阅读。原来我读初一的时候，为了让自己成绩好，所以买了各种各样的课外阅读书籍。因时间有限，所以要很久才看完一本。但是不知怎么地，我却在不知不觉中爱上了课外阅读。她就像是一个天真活泼的孩子，当你烦恼了为你唱歌；当你恼怒了，就讲笑话；当你累了就唱摇篮曲；当你高兴了，就为你鼓掌……反正会让你感觉到无限乐趣。我看过的课外阅读中，有很多感人的事，例如<>、<>、<><>等，书中故事情节让我好多次都掉下了眼泪。让我觉得，世上的孩子们都很幸福，因为她们有妈妈的爱。我也希望孩子们永远活在幸福之中。当然，我还看过一些搞笑的文章，书中的故事竟让我笑得合不拢嘴。妈妈常骂我是神经病。我看过一篇课外小说，我很喜欢。在一个小村庄中，有一个女孩子，她的家里很穷，母亲为了她而病了，家里最值钱的东西就只有母亲的一块祖传玉佩。女孩子尽心尽力照顾母亲，一方面她不断努力学习，终于考上了一个好的大学。一次，母亲寄来了最让女孩子喜欢吃的荔枝。女孩子在一次活动中，知道母亲为了买荔枝，把祖传的玉佩给抵押了。知道此事时，女孩热泪盈眶，在她成功地读完大学之后，她把母亲的玉佩赎了回来，还给母亲，她还买了一盘最好最新鲜的荔枝回敬母亲，她们母女俩从此过上幸福的生活。这个故事告诉我们，课外阅读中，许多事其实只是一个目的，就是我们的母亲养育我们，教导我们，她们处处为了我们好，永远为我们的一切。我的母亲希望我成才。所以我们一定要好好学习，将来报效国家就是对母亲最好的回报了。课外阅读的乐趣尽在其中，只要我们努力去听去看，就会走入其中。它能改变我们的坏习惯，培养我们的好品质。使我们逐渐成熟起来。课外书是我的好朋友，朋友们，相信它也是你们的朋友的。看书，这是我的乐趣400字高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。我爱书，所以也爱看书。当我读学前班的时候，每天下午回到家，做完老师布置的作业后，妈妈就给我读书上的故事。我在一旁安静地听妈妈绘声绘色地讲着，没了下课和同学们打闹的顽皮，也没了听老师讲课时的心不在焉。一年级时，爸爸、妈妈和学校敬爱的李老师教我识字、查字典。从那时起，我开始自己看书。《狼来了》让我明白了撒谎的坏处，告诉我要做一个诚实的孩子《小红帽》让我知道了遇到困难要勇敢地面对《野天鹅》让我明白了别人有困难时要帮助他……到了高年级，我不再满足于看寓言、童话故事。因此，我的书柜里又多了《奥秘》、《意林》、《海伦？凯勒自传》、《假如给我三天光明》……当我做完作业时、感到百无聊赖时，就会情不自禁地走向书柜。我佩服汤姆？索亚的机智，我决心向海伦？凯勒学习她顽强不屈、不为困难所折服的精神。我爱看书，我以前不知晓的问题在书中找到了答案。有了在书中积累的课外知识，我在平时的回答中得到了老师的表扬。这时，书籍成了我的精神食粮。书默默无闻地把自己的知识无私地奉献给了读者。我爱它这种精神。将来，我也要像书这样无私地为祖国效力。这是一首歌250字这是一首歌，让我感到十分温暖。这是一首歌，让我感到无比的亲切。这是一首歌，让我感到妈妈对我浓浓的爱意。这首歌就是妈妈平时对我的唠叨。按理说，唠叨话谁也不愿意听，而我却觉得妈妈的唠叨是一首“爱之歌”。上个星期一，她就唱响了“爱之歌”？一到早晨，妈妈便张开嘴执行她那“早日广播”。她见我还在床上呼呼大睡，立刻把“喇叭”的音量调到最大，拉开嗓门说：“小懒虫，快起床，太阳晒屁股了！”我睁开睡意蒙蒙的眼睛，伸了一个懒腰，可还是受不住睡觉的“诱惑”，再次进入了甜美的梦乡。妈妈见我又睡着了，继续唠叨道：“已经六点四十五分了，对了，你今天好像还要打扫卫生，是不是要我‘请’你起来吗？”听了这话，我鲤鱼打挺，赶紧穿衣服了。刷牙时，妈妈又开始“广播”了，“别忘了刷牙用力刷，不然会虫蛀的。”我随口答应了，她这才关闭了“广播电台”。我爱妈妈的“爱之歌”，它是为我好呀！校园中的雕塑250字一本书上矗立着一把金灿灿的钥匙，书前的“持志”二字闪闪发光，钥匙前面几只探求智慧的雏鸟正展翅飞翔，众鸟之上，是一颗遨游在太空上的卫星。这就是我们学校的雕塑。雕塑座落于我们的学校--兴化实验小学，每一座雕塑都有含义，我们的也不例外。书和钥匙标志着知识和打开知识大门的钥匙。而那群雏鸟却是我们，卫星象征着科技。它长年累月地立在那儿，想要告诉我们：只有多读书，多学知识，才能像小鸟一样飞向理想的天空。雕塑的脚下是一块花圃，春天，它开出娇嫩的花，让雕塑掩映在一片新绿之中。夏天，茂盛的花儿争奇斗艳，把雕塑映衬在万紫千红之中。冬天，百花凋零，只有雕塑屹立在风雪之中。有一次，我考试不理想，放学时，无意中看到了雕塑，它仿佛在安慰我“不要灰心哦，失败乃成功之母”。这时，我心想：我一定要振作起来。啊！雕塑，我永远不会忘记你呀！欢乐的联欢会450字下午，要举行联欢会了。我们一听到通知，互相对视了几眼，教室的顶差点就掀翻了，窗户的玻璃都快震碎了。联欢会开始了，先举行的“击鼓传花”的游戏，最有意的要数“抢板凳”游戏了。游戏前，我们这组每个人都磨拳擦掌，表面上的样子看上去十分自信，可心里却紧张得很，而我却不紧张，因为以前玩过，现在玩起来已经胸有成竹了。游戏规则是这样的：我们九个同学围成一个圈，在中间放上八张板凳，老师一放音乐就要围着板凳走，音乐一停，每人要马上抢一张板凳坐下，谁没抢到，那个人就会淘汰。拿下一张板凳后游戏继续，最后一轮游戏，谁抢到板凳为获胜者。第一轮游戏开始了，老师放响了音乐，我们围着板凳转了起来，我双眼似乎凝结了，死死地盯着一张板凳，说时迟那时快，老师停止了音乐，我赶快靠在身边的板凳上，总算高枕无忧了。一转头，发现解雨程和向祥翔正在寻找板凳，向祥翊发现后用百米冲刺的速度冲了过去，解雨程也不甘落后，可惜，晚了一步，只好去当观众了。每轮游戏我过五关斩六将，到了最后的一轮游戏，音乐放响后，我和王旻应pk，虽然我胸有成竹，但心里还是充满了紧张气，似乎这种气要把我充成气球，飞上天去。我紧紧地盯着板凳，像老虎找到了猎物一样，音乐一停，我像失去了控制，拼命地向板凳上挤去，结果成了获胜者，我的脸上流出胜利的汗珠。下课铃响了，同学们还意犹未尽，这真是一次开心的联欢会呀！当小组长真难500字昨天，老师把我选为第三小组的组长，我高兴得一蹦三尺高寸。但是我又转念一想：我们这一组的组员都不是省油的灯，有和我情同手足的王帅，有淘气包李浩然，还有急性子陈紫阳……明天一定会碰到麻烦。“唉”我叹了口气。果然，今天收第一本本子就遇到了困难。这时候，我的好朋友王帅正在看书，我对他说：“王帅，交作业了。”王帅脸色一变，把我拉到墙角里，悄悄地对我说：“朋友，今天我忘带作业了，下午一定给你，看在我们是形影不离的朋友份上，就请你别告老师吧。”这时，我为难了：如果告诉了老师，他会和我绝交。如果不告诉老师，老师发现了会批评我的。最后，我豁出去了，决定不告诉老师。我向后继续收本子，我对淘气包李浩然说：“把本子给我吧！”李浩然嬉皮笑脸地对我说：“哎哟，你这个芝麻官，谁叫你吵吵嚷嚷的。不过，本大爷没带本子。”我说：“那你下午带来。不然我就要告老师了。”没想到李浩然竟对我说：“我凭什么要听你的，你要吿老师就告呗，谁怕谁呀！”我听了这话，立即火冒三丈，但他又十分惹不起，我只好无可奈何地走了。下一名同学是急性子陈紫阳，我还没走到他那里，他就挥舞着作业本大叫着：“你这个组长呀，还磨蹭什么？要不要我的作业本，不然我就把它给扔掉了。”我说：“当然要了，怎么能扔掉呢？”我三步并作两步走过去，如获至宝地收了第一本作业本。一共要收三本本子，可只收了一本，怎么和老师交代呢？唉，当小组长真难呀！桔子100字这只桔子真可爱。它身体是扁圆形的，还穿着橙色的外衣，远远望去像一个小灯笼，近看上面有许多小＂雀斑＂。摸一摸它的皮不太光滑，它和我的拳头差不多大小，把桔子放在手上掂一掂，大约二、三两重。用鼻子闻一闻，淡淡的清香扑鼻而来。我觉得它一定很好吃。我迫不及待地剥开外皮，一颗颗桔瓣像小船一样。这些桔瓣紧偎在一起，像许多小朋友抱在一起在说悄悄话呢！掰下一片桔瓣，像月亮一样。看着桔瓣，让我口水直流三千尺，放入口中吃一吃，顿时感到酸溜溜，甜津津，好吃极了。
范文十：我是一个很爱看书的人，正因为我很爱看书才闹出许多有趣的故事！ 　 　　记得有一次周末，我写完了作业，从钱罐子里拿出了不得30元钱，准备去新华书店买下我梦寐以求的《十万个为什么》，一到新华书店我就跑进去，呵，里面的人真多呀！这让我有点儿担心，那本书会不会被别人买完了呢？我在人群中窜来窜去，好不容易才来到儿童书库，进去之后，我马上找那本《十万个为什么》，我终于在书柜的第二层看到了，我把书取下来翻了翻，然后付了钱走出了书店。我坐上公交车后就找了个位子迫不急待地打开书，我像一棵小树，贪婪地吮吸着知识的源泉，可是我才看了几页就到站了，我真希望车开得慢一点，即然快到家了，我就飞快地跑回家，准备舒舒服服地在书房中安静的地方大看一顿！ 　 　　我回到家后看了时间，是十点二十四分，我也来不及吃午饭，拿起一包饼干就向书房跑去，可是书房内不准吃东西，我索性不吃了，拿起我的《十万个为什么》就坐在书桌前认认真真地看了起来。爸爸看见我一进门就往房书跑，不猜也知道我买了一本新书急着想看，于是他对书房叫道：待会出来吃午饭！我不耐烦地回答了他，爸爸就放心地睡午觉了。终于没人打扰我了，我喘了一口气又看了起来，一个小时，两个小时………直到四点钟我才感到肚子饿了，于是我跑到厨房吃了一点饭又看起了书。}