关于多项式的定义问题：若干个单项式的和组成的式子叫做多项式。2x+3x这个算不算多项式呢？_百度知道
关于多项式的定义问题：若干个单项式的和组成的式子叫做多项式。2x+3x这个算不算多项式呢？
若然式子若干个单项式的和组成的式子叫做多项式；的和“+”、“3x”。但是他们不是最简？它是如何定义的：2x+3x这个算不算多项式呢：若干个单项式“2x”，合并之和5x是单项式
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但这几个单项式不能够使同类项才行！认真看书上的定义2x+3x=5X 这个不算！多项式定义，多项式是几个单项式的和，单独的一个数或字母也叫单项式！单项式定义：几个非同类项的单趴休汾旧莴搅惑视项式组成的式子叫多项式：由数或字母的乘积组成的式子叫单项式，这里出题都是根据定义出的
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认为这不能叫多项式
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出门在外也不愁在‘70一7’这个算式中、‘70’’叫做什么、‘7’叫做什么∞_百度知道
在‘70一7’这个算式中、‘70’’叫做什么、‘7’叫做什么∞
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70是被减数，7减数。
70是被减数，7是减数
被除数，除数
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出门在外也不愁我们就把这种带有加号的算式叫做加法算式_北师大：《有几枝铅笔》教案（二）_小精灵儿童网站
创设情景、激发兴趣
魔术：猜数奖励
探究新知，体验发现
1、在活动中体验加法的含义
（1）、师：你猜、我猜、大家猜，这是几？请你用你的手指表示
（2）、师：演示铅笔合并过程：&5&是怎么来的？
（板书：2+3=5）
（3）、指导认识加号并板书。
（6）、师：我们就把这种带有加号的算式叫做加法算式。像刚才，把铅笔合起来，就用加法计算。
动手操作、合作交流
1、师：刚才，小朋友们表现得都不错，老师啊，要奖给每位小朋友5个桃子，坐好了，请小组长进行发奖。
师：小朋友拿到这5个...我们就把这种带有加号的算式叫做加法算式的相关内容日期：大班数学教案：看图列加法算式 活动目标： 感知加法的交换规律，进行8以内的加法运算。 活动准备： 教具、教材 活动过程： 一， 拍手游戏：组成歌。 二， 感知活动：位置交换得数不变 1， 出示情景图列出加法算式。 2， 位置交换得数不变。如：（3+5=8、5+3=8） 三， 尝试活日期：浙教版数学四上：《求加法算式中的未知数X》教案 教学内容：第七册84&～86页。 教学目标： 1、学会根据 一个加数=和－另一个加数 求未知数X。 2、学会求X的书写格式 3、会求文字题中的未知数。 教学过程： （一）复习铺垫，引入新知 1、准备题，根据加法算式，写出相应的日期：加法算式中各部分之间的关系 教学设计 教学内容：教材第82～83页例1、例2及 想想算算 ，练习十六第1～4题。 教学要求： 1．使学生初步掌握加法算式中各部分之间的关系，并能应用这种关系，学会...日期：求加法算式中的未知数 教学设计 教学内容：教材第84～85页例3、例4， 想想算算 ，练习十六第5～10题。 教学要求： 1、使学生初步认识求算式中未知数的含义，知道未知数可以用x表示。...日期：加法算式中各部分之间的关系 教学设计 教学内容：教材第82～83页例1、例2及 想想算算 ，练习十六第1～4题。 教学要求： 1．使学生初步掌握加法算式中各部分之间的关系，并能应用这种关系，学会用减法验算加法，进一步提高验算加法的能力。 2．初步培养学生的探索和抽象、概日期：求加法算式中的未知数 教学设计 教学内容：教材第84～85页例3、例4， 想想算算 ，练习十六第5～10题。 教学要求： 1、使学生初步认识求算式中未知数的含义，知道未知数可以用x...日期：泡泡海列算式 泡泡海列算式－鼠标操作，用出现的3个数字组成加法或减法两个等式 软件分类：儿童数理化形启蒙软件 语言界面：简体中文 软件性质：免费软件 系统要求：Windows 9X/2000/XP 文件...
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汽车行驶时间：X，路程：y，x:y=（）：（）这个式子叫做（),y和（）叫做比例的（），x和（）叫做比例的？
且有（）×（）=（）×（）.
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(x):(y):(y):(x).这个式子叫做(比例),(y)he (x)叫做比列的（内项）。（x）和（y）叫做比例的（外项）。且有y·（x）=x·（y)，
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①下列式子中的y是x的函数么？为什么。（1)y=3x-5 (2)y=x-1/x-2 2.路程是时间的函数 (1)A点在t=k/v上，代入，得，K=40 所以，t
是本题麽？= =|||
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