小学五年级数学上册人教版十分钟掌控课堂答案_百度知道
小学五年级数学上册人教版十分钟掌控课堂答案
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出门在外也不愁五年级上册数学124页第7和8题题目，我的数学书拉学校了，没法做题。 10分钟内解答_百度知道
五年级上册数学124页第7和8题题目，我的数学书拉学校了，没法做题。 10分钟内解答
于艳超&学生
来自河海大学
哦，看来没人回答，这里面的老师一般也是没书的，请谅解！
于艳超&&学生
赵洋&&硕士研究生
罗正宗&&学生
邓明璋&&学生
白潜&&学生五年级数学期末考试题大家帮忙解答！请全部答完，奖励10分。
五年级数学期末考试题大家帮忙解答！请全部答完，奖励10分。
1.育英小学五年级有男生220人，女生180人，女生人数占全年级的人数的几分之几？男生人数占全年级的几分之几？2.有包饼干平均分给4个或10个小朋友，又正好分完，这包饼干至少有多少块？3.用5克葡萄糖和40克水混成葡萄糖溶液。糖是水的几分之几？糖是糖水的几分之几？水是糖水的几分之几？4.五年级一班有48人，五年级二班有54人，如果把两个班的学生分别分成若干份小组，要使两个班每个小组的人数相同，每个小组最多有几个？每个班被分成了多少个小组？？
1.女生人数占的比列为：180/（220+180）=9/2020分之9男生人数占的比列为：220/（220+180）=11/2020分之112.这个数为4和10的最小倍数所以是20，答案是20块3.糖是水5/40=1/88分之1，糖是糖水:5/(40+5)=1/99分之1;水是糖:40/(40+5)=8/99分之84.这个只要找出48和54的最大公约数就是他们的公约说为6所以每个班被分成了6个小组，（一班每个小组为8人，二班每个小组为9人），因此，每个小组最多有9个人
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本语文部分标准答案（1——10页）
欣喜若狂、满怀期待、联翩
屋檐 灵魂 瑰宝 沙漠 寂寞 延迟 诞生
（横着来） 大象
自告奋勇、救死扶伤、、无伤大雅、微不
他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条，我一定要活下去！
谣（歌谣）琶（）碎（摔碎）挺（挺拔）蜓（）铃（铃铛）玲（玲珑）燥（干燥）躁（暴躁）准（准备）推（推车）
宝宝少生病，妈妈少担心。（）情系，心。（）
这题每个人的看法不一样的，所以没办法做准确答案。
小心，教室正在沉睡！
祝爷爷奶奶们、身体健康！
下了很大的决心要学习。
香自苦寒来
天连碧水碧连天
三秋九月，中秋八月之中
风风雨雨，年年暮暮朝朝
峰从无处飞来 峰从飞处飞来 寺佛大过人 寺隐
这个箱子不是用来放书的，也不是放药的，更不是放零食的
大海胸怀宽阔 高山立场坚定 落 活泼开朗 纯洁无瑕 路灯坚守岗位
灰烬 祭奠 噩耗 嫌疑
渲染 驱逐 天赋
第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个
却连第二个 怯连第一个 诫连第三个 践连第四个 骚连最后一个 艄连倒数第二个
碧 必 毕 避 壁 璧 晰 昔 息 吸 稀
嘻嘻 翼 役 诣 谊 忆 异
第一个 第一个 第二个 第一个 第二个 第一个 第一个 第一个 第一个 第二个 第二个 第二个
第二个第二个 第二个第一个 第一个第二个 第二个第一个
暑假作业本语文部分标准答案（11——20页）
P11碧必毕避壁璧 晰昔息吸稀嘻嘻 翼役诣谊忆异 智慧宫 有答案 P12.13 只要想做，没有做不到的。 珍惜时间，就是珍惜生命。轮弯 片 丝 抹 泓 眼 缕 我真后悔啊，不应该先去玩耍，应该先做好自己的作业才能玩游戏。 智慧宫 有答案 P14.15 熔化岩浆 2.从月球是万物的“保护盾”，促进长，与人类的关系，看出重要性。 3我想了解“为什么月亮会跟着我走”？我准备上网查资料。演练场 抄写 言 辩 顶 立 紫 红 歌 舞 开 劈 古 秋 翼 翼 可 当 悲喜 谨 慎 可 挡 危 安 智慧宫 有答案 P16.17 1.再一次 第一 可以 2.走马观花，只能草草了解故事内容。好茶冲二道，去掉了杂质.泡沫的淡淡味道，幽远，绵长。 3答：我的启发是，做任何事，可能只有第二遍、第三遍才能领悟到一些事情、启发。 1力量 看 玩 士兵 盘古 说 花朵 沙漠 走 2. 把“不正确的”或“错别”减掉 去前半边，或去后半边 把“蜂拥而”去 智慧宫有答案 P18.19 户籍们 刚出生的宝宝们一个人最大的财富就是时间，有了时间，什么都能得到。我有时间、生命、智慧这些财富。指挥 操纵 庄严 庄重 智慧宫 有答案 P20 这张10元的主调色为青蓝，票幅长14CM，宽7CM，有一个头像，中间印着“10”下面跟着“拾元”，在左上角还有。反面为的图画。暇暇 暇 瑕 杜 牧 杜 牧 璧 碧 璧 碧 篮 蓝 蓝 篮暑假
暑假作业本语文部分标准答案（30——39页）
P30 一、画虎阅读答案 ①用横线画出描写咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。 ②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什？你从中体会到了大千是一个怎样的人？答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人！二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣( 呜 ) (
) 钩( 钓 ) (
) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。 答案：九( 丸 ) ( 药丸 ) 准( 淮 ) (
) 又( 叉 ) (
P31 一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、 2、 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 ① 1、—— 4、鸡——鸡雏 2、牛—— 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马—— ② 猪（栏） 牛（棚）鱼（池） 鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈） 虎（穴）
P32 一、阅读台 ①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都（跳）进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声，缠一会，也都进去了。跳头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，（移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 ②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不（通晓），不（认识）地利，不（知 道），不（明 晓）阴阳，不看阵图，不（明 白）兵势，是也。亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”。 (节选) 【注释】①公瑾：，字公瑾二、演练场 ①把中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案： 风神庙
怒杀阉婆惜 元夜闹
P33 选择适当的填入括号中答案： 1、周瑜想：（只要）三天交不出十万支箭，（就）定他的罪。 2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。 3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮——（不念旧情） ②歇后语：——（装模作样）
P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶（） （） 妈妈（母亲）大夫（） （土豆） 小气（吝啬）
P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游（遍游） ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在（看/读）报，妈妈在（织/打），奶奶地（倚/躺/靠）在上（闭）目（养）神。每当这时，我会给爸爸（沏）茶，替妈妈（切），最后帮奶奶（捶）背。三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是（）——关怀学生，无微不至。老师是（红烛）——燃烧自己，照亮别人。老师是（春雨）——关心体贴，润叶细。老师是（）——吐尽银丝，为他人。老师是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是（梯子）——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。
P36 ①治疗:&一路上连一处的地方也没有&改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。 ②1、大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经灾区。（谊、震、载 ） 2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，。（体、克） ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果 理由充分热烈欢呼造成后果 研制 特征显著 眺望地面 清晰制造潜艇
P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或（她在这学期有了很大进步） 2.改为：赏梅胜地的那些在风雪中开得多旺啊！或（赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊） 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或（在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。）二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印
P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么？答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？读完短文后，你受到了什么教育？答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受。 二、演练场 ①划内不恰当的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辩 辨）解（防 彷）碍 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（赔 陪）不是 严（厉历）（倾 顷）盆大雨 ②把下面能搭配的词线连接起来掩护 秘密 的 态度掩盖 战友 的 言辞隐蔽 真相 恳切的 性格隐藏自己诚恳的 面孔
P39 ①略三、智慧宫节约——（吝啬） 赞扬——（吹捧） 团结——（勾结）果断——（武断）聪明——（）计策——（阴谋） 顽强——（顽固）
暑假作业本语文部分标准答案（40———49页）
40页——41页 阅读台 1.，世上今人胜古人。 2.坚持不懈，久炼。 3.背诵题（略，无答案） 演练场 1.把词语填完整 数字：（一）碧（千）里 香飘（万）里 （四）面（八）方 （十）全（十）美 （百）折不挠（七）零（八）落身体：（膀）大（腰）粗 （手）忙（脚）乱 低（头）折节 绞尽（脑）汁 （面）不 （手）疾（眼）快 2.写两个（欺负）（欺侮） （气势）（ 派头） 品格（品质）（ 品德） 悲伤（ 伤痛）（伤心） 3.改写句子例1：这么一点小问题，你自己处理得了。例2：．．．．．珍贵得价值。或 凤毛麟角 或
智慧宫 1.（题目上已有答案，是个举例的题目） 2.最 愁的人 3.最 瘦 的人 4.最 深情 的朋友 5.最 高 的楼 6.最 大的
42页——43页 阅读台 1. 溢出：满了，流出来了，文中指我抄写的内容远远超过了父亲安排的范围。芜杂:杂乱无章;乱而杂，文中指我的生活和随着年龄的增长难免会变得杂乱，变得很乱。 2.摘录喜欢句子写理由（略，因为每个人都不一样，无正确答案，自己看着批：理由要充分，正确，不笼统地说利用了什么之类的内容。句子要是真的。格子写完。） 3.答：作者这样的对我的启示是：在日常生活中, 要多多积累, 要学习作者善于摘抄好句子、的习惯。 演练场 1.每个字组四个词语 欢（欢乐）（欢喜）（欢快）（喜欢） 礼（）（礼貌）（礼物）（婚礼）肃（严肃）（）（）（肃立）宣（宣传）（宣布）（宣告）（） 2.填表示“看”的意思的字 （视）死如归 （顾）名思义（见）风使舵 一（览）无余目（瞪）口呆 明（察）秋毫 走马（观）花 耳闻目（睹） 举世（瞩）目 东（张）西（望） 高（瞻）远（瞩）左（顾）右（盼） 3.加标点， ： 、 ， ； 、 , 、、 , , , (逗号 冒号
逗号 分号 顿号 逗号 顿号 顿号 逗号逗号 逗号) 智慧宫这位名师教给学生的读验是：，其义自现。
44页——45页 阅读台 1.背诵题(略：无答案) 2.试着写云（略，每个人写的都不一样，自己看着批，无正确答案。要写出云的动态，云像什么等等。细节写清楚。格子写完。） 演练场 1.下列括号中的汉字部首全正确一组是（ A） 2.写近义词和词 近义词 反义词 洒脱（） （拘束） 羞涩（害羞）（洒脱）离别（分离） （相聚） 3.女士选择的答案是（D） 智慧宫 1. 2. 3. 4.家 5.生态学家 6.家 7.
46页——47页 阅读台 1.谦和（谦虚） 扶助（帮助） 寂静（安静）（或沉寂） 热切（亲切） 2. 答：让作者意动的“那一刻”的情景是：帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来，一连三次都失败了，但是，他靠自己的努力，终于不用他人的搀扶成功地站了起来。作者感动的原因是：帕尔曼不用别人搀扶，而是靠自己顽强的力量成功地站了起来，这一点很令作者感动。而他所表现出来的不屈不挠，不服输的精神也同样令作者十分感动。 3．举具有帕尔曼精神的人的事例（略，答案不唯一，无正确答案。要写明起因，经过和结果。格子写完。） 演练场 1.读词语（略，无答案） 2.写出每组词语的总称 汽艇 货轮 小舟 （水上） 广播 网络
电视（ 媒体）
（）亭台 楼 阁（建筑） 智慧宫 1.喜欢说领导好话的人（） 2.性格直爽、有话就说的人（） 3.吝啬钱财、一毛不拔的人（） 4.喜欢事后提出办法或意见的人（）
48页——49页 阅读台 1.你得到了什么启迪答：我得到的启迪是：一、真正有价值的不在于评说有多长，而恰恰是简短的概括。二、短不一定就没有价值，长不一定有价值，反而有些“短”更是凝聚的精华。演练场 1.补充词语 （运）（转）自如 （放）（诞）无礼（破）（烂）不堪 （收）（放）自如 （傲）（慢）无礼 （疲）（劳）不堪 2.把句子换成词语 一无价之宝 二瞻仰 三排山倒海 3.删去重复内容 一划去唯一 二划去一起 三划去对自己 智慧宫 静 敬 竞 劲
50页 阅读台 1.防虫
药物缓释原理 2.（对） （错） （对） （错） 演练场 一举——1.（托举） 2.（举荐） 3.（举国） 二凌——1.（凌侮） 2.（凌近） 3.（冰凌）
的感言：额
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