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外研版教案
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南京高三英语同步课程
课程模式：1对1
学习科目：英语
所属年级：高三
所在城市：南京
新高三英语同步课程
复习高中阶段所学语法体系；预习高三课程，重点把握之前所学模块的语言点和常考点，梳理词汇用法，并进行适当的扩张和延伸
同步学习高三课程，重点在此基础巩固之前所学模块的重点语言点
同步学习高三课程，重点学习M10以及复习总结概括语言点；巩固整个学期的知识
基本掌握新学期课程，能够运用所学知识解决简单的实际问题；通过系统的练习，夯实基础，备战开学的九月份调研考试
掌握所学课程，掌握总结和比较学习的能力；通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试
掌握所学课程，初步养成良好的知识系统构建的能力；通过系统的练习，梳理整个学期的知识，冲刺一模考试
巩固高中阶段所学语法体系；预习高三课程，重点把握之前所学模块的语言点和常考点，梳理词汇用法，并进行适当的扩张和延伸
同步巩固高三课程，重点在此基础巩固之前所学模块的重点语言点
同步巩固高三课程，重点巩固M10以及复习总结概括语言点；巩固整个学期的知识
掌握新学期课程，能够运用所学知识解决较灵活的实际问题；通过针对性的练习，熟悉解题技巧，备战开学的九月份调研考试
掌握所学课程，掌握总结和比较学习的能力；通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试
熟练掌握所学课程，进一步养成良好的知识系统构建的能力；通过系统的练习提升，梳理整个学期的知识，冲刺一模考试
提升高中阶段所学语法体系；预习高三课程，重点把握之前所学模块的语言点和常考点，梳理词汇用法，并进行适当的扩张和延伸
同步提升高三课程，重点在此基础巩固之前所学模块的重点语言点
同步提升高三课程，重点巩固M10以及复习总结概括语言点；；提升整个学期的知识体系
熟练掌握新学期课程，灵活运用所学知识，并能进行知识迁移；通过拔高练习，提升解题技巧，备战开学的九月份调研考试
灵活运用所学知识，掌握总结和比较学习的能力；通过习题训练，理清知识脉络，备战期中考试
灵活运用所学课程，具备良好的知识系统构建的能力；通过点拨，突破学习瓶颈，冲刺一模考试
新高三英语教学大纲
1、正确理解并掌握九个不同关系代词或副词引导的限制性定语从句
2、七个不同的关系代词或副词引导的非限制性定语从句
3、理解区分并灵活运用as，which，that，what
动词时态和语态
1、熟练掌握十种时态时间状语的判定
2、主动形式表被动意义；被动语态常见句型
名词性从句
连接词的使用与判定情况；名词性从句中的虚拟语气问题
1、情态动词一般用法以及表示推测的用法
2、正确理解情态动词+have done过去分词的用法
非谓语动词
1、理解、区分并灵活运用各非谓语动词的语法功能
2、学会灵活结合语境判定非谓语动词的时态和语态形式
1、正确熟记虚拟条件句的基本结构和用法、省略
2、学会灵活结合语境判定非谓语动词的时态和语态形式
3、理解识别独立主格结构
熟练掌握并灵活运用主谓一致的三个原则；注意特殊情况
1、掌握强调句与其他句式的混合
2、正确理解倒装句完全倒装与部分倒装使用情况
动词和动词短语
1、正确辨析实义动词
2、熟记并灵活运用实义动词的固定搭配和动词词组
3、正确运用和识记
1、常见的情景交际用语使用场合
2、英语中常考俗语和谚语
新高三英语期中教学大纲
　学习内容
　教学重点
1、描述国家重点词汇
2、从句的复习包括名词性从句、定语从句的复习以及句子成分分析
3、重点语言点知识的讲解和拓展和对比
1、英语语言以及英语历史所涉及的词汇以及拓展和对比
2、分词和句子，非谓语动词的巩固复习和强调
1、国花等涉及文化方面的词汇
2、语法方面同位语的复习以及考点分析总结
1、宗教方面所涉及的词汇以及相关重点词汇的拓展和对比
2、并列句、复合句的考点分析和讲解
1、涉及未来方面的词汇及其拓展对比总结
2、连接词各自含义总结和对比和讲解、考点分析
1、涉及行动行为方面的动词分析和总结拓展
2、段落的构成，篇章段落的理解
3、阅读理解中关联词的理解、分析和强调
涉及自我保护方面的词汇、综合复习
1、涉及法律、命令方面的词汇以及拓展分析
2、综合复习知识点
1、通过复习进一步巩固所学的知识点和内容
2、总结各种题型做题技巧，使学生做到心中有数
3、正确运用和识记
1、模拟题的训练和总结
2、错题的分析和讲解，巩固强化和总结
新高三英语期末教学大纲
1、M1U1-M1U2重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、限定性定语从句和含有介词的定语从句分析和讲解
1、M1U3-M2U1重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、非限定性定语从句的分析和讲解、现在完成时的用法
1、M2U2-M2U3重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、高考常考动词时态和语态的总结分析和讲解练习
1、M3U1-M3U2重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、主语从句以及、同位语从句的考点强调
1、M3U3-M4U1重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、高考主谓一致的强调、直接引语变间接引语的总结
1、M4U2-M4U3重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、情态动词的一般用法以及表推测的用法、反意疑问句中的使用
1、M5U1-M5U2重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、动名词和动词不定式的用法总结，考点强调
1、M5U3-M6U1重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、动词过去分词的考点强调、非谓语动词巩固复习
1、M6U2-M6U3重点词汇语言点的拓展延伸分析和总结
2、虚拟语气的考点分析总结和强调
一模考前复习
1、通过复习巩固所学知识点
2、书面表达模板、听力等各题型做题技巧的强调
所在城市：苏州
授课学科：英语
学习中心：苏州干将学习中心
授课年级：高中
所在城市：苏州
授课学科：英语
学习中心：苏州纳思书院
授课年级：高中
所在城市：南京
授课学科：英语
学习中心：南大学习中心
授课年级：小初高
提高分数：30分（数学）
入学分析：数学成绩基础较弱，未找到合适的学习方法，提分较困难。
提高分数：14分（数学）
入学分析：数学学习中遇到问题不能及时解决，导致学习没目标性。
提高分数：40分（数学）
入学分析：学习习惯不是很好，做作业慢，家长平时工作比较忙。
拨打 400-601-3566 即得
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”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 “什么. 就是小C进去的那个时候。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得.？” “还有楼梯。 “是血迹！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校....。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男担揣避断篆登吊沦生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散...小C昨天还去过那个厕所...。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么..你们怎么开得灯..？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了..？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿. “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧...不好意思！。” “不可能..12.！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留.！。” 来到了楼梯口 “1 2 3. 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫。” “那. 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点. 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里.... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 ... “阿.？” “我们的楼梯一直是12阶的.13没错阿 是13阶阿.”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐！” 刚开始的刺激感都消去了一半.. 推开门..？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说...。 不回帖者晚上凌晨过后往往故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么
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