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生物高中必修1第六章第二节课件1【PPT】
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生物高中必修1第六章第二节课件1【PPT】
官方公共微信（高中）生物高手请解答，请说说理由，谢谢！_百度知道
（高中）生物高手请解答，请说说理由，谢谢！
科学家在用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经能够确定细胞膜的存在了。你认为当时确定细胞膜存在的依据最可能是
A．动物细胞有明确的边界
B．植物细胞有明显的固定的形态
C．细胞能够分裂
D．物质进出细胞受到控制
提问者采纳
答案A不解释，看书（人教版）必修一第三章第1节课题名称就知道了。
提问者评价
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其他4条回答
c，a不准确，b植物细胞有细胞壁，c细胞分裂和细胞膜没关系
D若只有细胞壁，物质没有选择透过性
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出门在外也不愁请生物帝每个选项给我说说尤其是D项,哪里错了,答案是噬菌体不能再培养基培养
A 是对的B 双缩脲是检验蛋白质的C 土壤小动物的数目是用样方法,丰富度用取样器取样法D 噬菌体不能再培养基培养,因为噬菌体是病毒,只能寄生在活细胞中,让P32进入噬菌体,要用有P32的培养液培养大肠杆菌,一段时间后用这些大肠杆菌培养噬菌体
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扫描下载二维码高中生物，关于减数分裂的问题。减数分裂个人觉得是个难点吧..还有很多问题没搞明白,今天要弄弄清楚叻,听说这是个很重要的知识点呐,希望大家解答的时候说说清楚哦,谢谢啦.1.现在DNA,染色体如何变化是知道了,书上有图,老师都帮我们写叻每个过程的染色体数目,DNA数目,请问这个一定要去背吗? 是不是每一个过程所对应的染色体数目,DNA数目都要记住啊? 那有没有什么简单的记忆方法呢?因为以后考试,死记硬背很容易忘记的,2.DNA,染色体数目是记住叻,但是四分体数目啊,,染色单体数目啊,,着丝点数目啊,,又搞不清楚叻,,请问,(1) 1条染色体=1/2个四分体=1个着丝点? 我觉得貌似不对啊,貌似题目不一样的时候,关系也不一样诶,(2) 我知道染色单体到减数第二次分裂后期就变成0叻,那么请问它之前是如何变化的呢?这个可以解释的简单点,不然我估计你们也没心情回答这个问题叻,实在不行,不回答也行啊,我去问班里同学,若回答的满意我加分哈~不要复制啊,!!
滴汗滴汗266
1.不要死记硬背。要结合图形去理解和记忆！2.（1）有多少对同源染色体就有多少个四分体！
着丝点的数目永远和染色体的数目相等！ （2）间期，染色体复制，染色单体的数目＝DNA的数目；
分裂时，染色单体的数目还是＝DNA的数目，一直到减数第二次分裂后期，因为减数第二次分裂后期着丝点分裂，染色单体变成染色体，所以染色单体数目为O。希望这能对你有帮助！
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1.回答:不能死背.要活计.比如.第一次减数分裂初期时.染色体和DNA数目是否一样.如果一样.是不是等于细胞分裂前期的染色体 DNA数目.如果不一样.它们之间的倍数关系又是多少. 然后把每个时期的染色体 DNA 和分裂前期的染色体 DNA数目之间的关系弄清楚.背下来.
做题的时候就可以活用了.2.回答:染色体 四分体 着丝点 在每个时期的关系是不一样的.四分体只出现在第一次减...
不能死记，也不能不记要理解吧，看多一点图，会有助於记忆，还要分有丝和减数的相同点和不同点，最重要是会看它们的图
扫描下载二维码高中生物题。帮忙解决一下第九题，每个选项都分析一下，谢谢。_百度知道
高中生物题。帮忙解决一下第九题，每个选项都分析一下，谢谢。
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