2016年中国石油大学（华东）601高等数学题库（免费下载，送手机版）
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◇ 题库简介
圣才考研题库（包括考研公共课、统考专业课、非统考专业课、专业硕士、考博、同等学力申硕等），总题量超过500万道，涵盖考研政治、考研数学、考研英语、经济、金融、财会、管理、教育、心理、法律、中文、新闻、医学、理工等几乎所有的考研专业课。我们每年聘请1000人次各个专业的名校研究生、高校教师来整理、完善、补充答案（已经出版考研专业课教辅500种），题库中每一个题目和答案都经过严格审核，特别是很多习题的答案已经多年多人修改完善（有的真题已经是第9年修订），确保题目质量。
本专业课考试科目题库（在线考试），是针对该考试科目设计的以进行历年真题测试、指定教材课后习题、章节练习、模拟试题大规模、高强度训练为主要内容的班型，基本涵盖了该专业课考试科目的所有考点，其难度、题型、题量和命题风格接近于该专业课历年考研真题。
在参加题库（在线考试）时，我们建议考生：
1．在参加题库（在线考试）前，精读指定参考教材1～2遍，识记并掌握教材要求的知识点；
2．在参加题库（在线考试）时，每天参加训练2～6个小时，并结合习题训练，梳理强化知识点；
3．在参加题库（在线考试）后，根据测试结果及时调整自己的复习计划，查漏补缺，记牢主要考点。
◇ 题库结构
本题库（在线考试）包括历年考研真题测试、课后习题、章节练习、全真冲刺模拟试题等四部分内容，具体目录如下：
1. 历年考研真题测试（2-8套，不断增加中）
通过历年考研真题测试，真实再现本专业课考试科目的历年真题，从而了解考试题型、重点难点；通过对比详细答案，及时检查自己的做题水平。
2. 指定参考教材课后习题
指定参考教材课后习题的每道试题均来自专业人员编辑整理，对指定教材的每一道课后习题均提供详细的参考答案，很多课后习题答案均来自圣才教育出版级的高质量试题。
3. 章节练习[配套指定参考教材]
按照本科目指定或者相关参考教材的章节，参考历年考研真题的题型以及重点难点，有针对性安排大量的习题，以检验并巩固各章的知识要点。
4. 全真冲刺模拟试题（考前教师押题）
严格按照历年考研真题的题型以及重点难点，分析2013年考题相关的内部信息和大量资料，设计出本科目的3套全真模拟试题。
◇ 题库特色
我们毫不夸张地说，本题库是世界上拥有该专业课考试科目配套习题（到2012年1月已经突破3000道试题，每月还在不断增加）的题量最多、解答最详细的题库。题型设置主要包括选择题、判断题、计算题、名词解释、简答题、论述题、案例分析等七大常考题型。本题库特色突出，集中体现在以下六个方面：
1．历年考研真题测试，名师权威解析
历年考研真题测试均采用本专业最近几年考研真题，全部真题由该校专业名师在参考指定教材的基础上，结合权威资料和最新热点整理编辑出详细标准答案。同时，依托丰富便利的北京高校资源，圣才考研聘请了名校该专业领域的众多专家和学者组成顾问团队，题库中每一道题目都由顾问团队严格审核，确保题目质量。
2．教材课后习题，配有出版级答案
圣才教育近10年专注国内外经典教材，编辑出版考试辅导图书突破1000种，研发的在线题库均是出版级的高质量试题。教材课后习题的每道试题一般来自专业人员编辑整理，对该教材各个章节的每一道课后习题均提供详细的参考答案，很多课后习题答案均来自圣才教育出版级的高质量试题。同时考虑到经典教材不同版本的课后习题增减变动，本题库基本收集了所有版本的课后习题。
3．章节练习，精选国内外典型习题
本题库综合参考了指定参考教材课后习题和近几年本校考研真题的题型，精选国内外典型习题组合出章节练习，不仅囊括了国内关于该专业课的试题（习题）、考研真题（如本校或其他名校关于该专业课的期中期末试题库和考研真题库等），也精选了国外关于该专业的习题（如与本专业国外教材配套的《教师手册》、《测试题库》、《学习指南》等）。注意，该部分为随机抽题，其他部分均为固定试卷。
4．全真冲刺模拟试题，检测学习效果
全真冲刺模拟试题是负责试题研发的专家团队和负责审核的高校名师顾问团队，根据本专业课考试科目的内容，参考近三年考研真题命题规律及热门考点进行设计。通过全真冲刺模拟试题，学员既可以用来检测学习专业课的效果，又可以用来评估对考研真题的应试能力。
5．题库操作方便，界面友好、功能强大
圣才题库采用了智能化仿真考试系统，具有全卷练习、逐题练习、抽题练习、模拟考试、自动组卷、自动评卷、错题回顾、错误反馈、同步答疑、成绩管理十大特色功能，并可自动保存做题记录。以“错题回顾”功能为例，在进行测试过程中出现的错误答题，系统会自动记录在“错题回顾”栏目里，学员可以根据错题回顾有针对性的进行查缺补漏，对于已经理解的错题将会自动从错题回顾里剔除，使学员避免浪费宝贵的时间，用最短的学习路径完成备考，起到事半功倍的效果，实现快乐学习，轻松考试。此外，学员登录账号，进入答题界面后，系统会自动记录您的答题时间，时间消耗采用倒计时统计，为您营造一个真实的考试氛围。
6．随时随地在线学习，老师全程答疑
每一位学员在任何时间、任何地点，在有效期内针对已经购买的题库进行反复练习，本题库设有专门辅导老师，全程为您答疑解惑，学习无忧，实时为您答疑解惑，您的满意是我们最大的动力。题库辅导老师全部具备研究生以上学历，多位业内专家坐阵，多年考研考博辅导经验。他们就是您的学习伙伴，伴您学习，也是您的辅导老师，随时回答您学习中遇到的困难，和您一起探讨，共同克服。
◇ 题库开发团队
圣才考研特聘北大、清华、人大、武大、中财、对外经贸、南开等名校长期从事考研辅导培训的知名教授专家、一线授课老师、本院系所报专业硕士研究生和博士研究生亲自命题组卷，同时聘国内外经典教材编委、译者和所报院校考研命题组成员担当考试研究顾问。这些专家学者考研辅导经验丰富，应试技巧独特实用；善于将理论与现实联系起来，深入浅出，精确把握研究生入学考试各学科的要点及命题角度，深受业界一致好评。
同时，我们是全国惟一一家编写考研专业课辅导系列和国内外经典教材习题详解系列等配套辅导书籍的培训机构，并长期占据考研专业课辅导资料的绝对领导者地位，受到广大考生的高度评价。其中，《考研专业课辅导系列》汇总名校专业课历年真题并提供详解的答案，是每位考生的首选。部分考研辅导机构所开设的辅导班选择圣才考研图书作为主讲教材，圣才考研图书的权威性不言而喻。结合编写考研专业课辅导系列图书的丰富经验，我们的题库将更全面、更具有针对性。
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天灰灰，心沉沉，谁来陪我上自习
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上传图片（0/10）七年级上册数学报上的一道数学应用题，不会做额 帮帮忙在线等！-七年级数学上册应用题及答案20道!!!!!!!!!!!!! _感人网
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七年级上册数学报上的一道数学应用题，不会做额 帮帮忙在线等！
七年级上册数学报上的一道数学应用题，不会做额 帮帮忙在线等！
题目是这样的：
某牛奶加工厂现有鲜奶9亥亥忿酵莜寂冯檄辅漏吨，若在市场上直接销售鲜奶，每吨可获取500元；制成酸奶销售，每吨可获取利润1200元；制成奶片销售，每吨可获取利润2000元。该工厂的生产能力是：制成酸奶，每天可加工3吨；制成奶片，每天可加工1吨。受人员限制，这批牛奶必须在4天内全部销售或加工完毕。为此设计两种可行方案：
方案一：尽可能多的制成奶片，其余的直接销售鲜奶。
方案二：将一部分制成奶片，其余制成酸奶销售，并且恰好4天完成。问：你认为选择哪种方案获利多？为什么？
以上是问题了，最好用方程解，跪求 please!
方案一：1*4*（元） 9-1*4=5（吨）5*500+（元）方案二：解：设奶片制作x天，则酸奶制作（4-x）天
依题意得：x+3(4-x)=9
4-1=3（天）
因为12800元大于10500元
所以第二种方案获利多
第二众多第一种10500元第二种做一天奶片11600做二天奶.....
先合并同类项,再求值:4a的平方-6a-5+6a-5a的平方+4,其中a=-2～～～
题有哪些,你这样问是不可能得到答案的,你去学海载试试,上面的答案多,也可以在线提问～～～
自食其力吧～～～
就算找到了试卷也不一定一样～～～
www.google/search?complete=1&hl=zh-CN&ne...～～～
七年级上册那么简单的内容还需要答案吗?你若是做完了想对答案的话,我看也没必要,等着老师讲吧。～～～
学苑新报数学天地七年级上答案
22.....～～～
自己的作业应该自己做。如果别人告诉你答案,那你做的题就没有价值了。既浪费时间,又浪费笔油。自己动脑筋...
你可能感兴趣的内容？老师读了一道数学题：“5加4乘3等于多少？”小明的答案是27，萧红的答案是17。根据小明的理解，把这道题用文字简明准确地表述出来。（包括标点，限15个字内）
________________________________________________________________________________________
5加4等于9，9乘3等于27。（符合要求，表述无误即可）
老师读了一道数学题：“5加4乘3等于...”；主要考察你对
等知识点的理解。
阅读下文，完成小题（共22分）——给女儿的一封信 刘墉 ①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢? ②还记不记得两三年前，有一次爸爸妈妈带你去自然历史博物馆，进门时，有人发个小本子给你，说“欢迎参加发现之旅”。原来他们在博物馆各个角落，设立了许多站。每到一站就可以盖个章。一整本都盖满章的小朋友，则能得到一份小奖品。爸爸也非常欣赏博物馆的美意，知道他们希望借着这个方法，使小朋友能到每个展览室去参观。只是，那天没见到几个细细参观的小朋友，倒是见到不少家长，疲于奔命地跟着孩子跑来跑去——包括你的爸爸妈妈在内。你也得到一份奖品。但你想想，我们去博物馆那么多次，你那次是不是最累，却最没看到什么东西?读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”、“习”、“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”，还是“思”?你的答案大概只有“学”吧! ③孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七八本教种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么都有已经结了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子，你必须把它拿出来，播到土壤里，每天浇灌，常常施肥，才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来，或播完种，却忘了，任它自生自灭长一大堆杂草，是不可能有好的收获的。 ④孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人，而且快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说： “爸爸!你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢! 小题1:第1段画线句用了
的修辞手法，其表达效果
。（4分）小题2:第2段作者讲了孔子关于“学”、“习”、“思”的2句话，请任选一句，用孔子的原话表述。（2分）小题3:谈谈对第3段画线句中“死”与“活”的理解（4分）死：
小题4:作者因为女儿
的原因，例举了
的事例和借鉴了孔子关于读书的言论，提出了希望女儿做个快乐的读书人的想法。（9分）小题5:对于做个快乐的读书人的理解，下列哪种说法与文意相符一项
A．咀嚼书里的意思，欣赏美丽的插图，获得读书的乐趣。
B．既可 “精读”，也可 “浏览”，还可像参加“发现之旅”比赛那样读。
C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。
D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。
阅读《背影》选段，完成题。（共12分）背
朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！　小题1:文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（2分）　　__________________________________________________________________________小题2:“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分）_______________________________________________________________________________小题3:“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因分别是什么？（2分）_______________________________________________________________________________小题4:文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分）_______________________________________________________________________________小题5:结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（2分）　　9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。　　9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。_______________________________________________________________________________小题6:生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（2分）　　“为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作　　________________________________________________________________________。
阅读下文，完成小题(27分)林徽因传（节选）张清平①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢?他讲的那些问题有那么重要吗?他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢?④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃郎宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草坪上，四下望去，皇家教堂富丽庄严，皇家学院散发着宁静、幽雅的气息，“三一学院”图书楼上，拜伦雕像风神潇洒地凝视着遥远的天际。⑥在国内，徽因随着家庭的搬迁，南来北往走过许多地方，出国后跟着父亲也到过一些城市。可只有在这里，在尽情领略了英国剑桥脱尽尘埃的景色后，她才恍然觉察，那
的朝晖晚霞，好像可以随着空气、星光一起渗透进人的灵魂。⑦她想起小时候住在祖父家，看过好多宋元名家的山水画。那时她不明白，为什么那些画卷上，总是画着那么雄奇的山川，那豆大的房舍和米粒大小的人物。如今她懂了，人在自然的怀抱里真是很小，小到只想变成一株草、一朵花、一滴露珠。在与女房东的交谈中，徽因知道了建筑师与盖房子的人的区别，懂得了建筑与艺术密不可分。以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂，果然就对这些建筑有了不同的理解和感受。⑧从这时起，徽因萌生出了对未来事业的朦胧愿望。【相关链接】林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，同时也被胡适誉为中国一代才女。她曾参与国徽设计和天安门人民英雄纪念碑设计、改造传统景泰蓝，为民族及国家作出莫大的贡献。小题1:第⑥段横线上填写的词语依次是
A．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑
B．无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌
C．无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂
D．潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂
小题2:第②段画线句“古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息”，运用了
的修辞方法，其表达效果是
。（4分）小题3:第③段中提到“徽因的感受是复杂的”，她的感受主要来自两个方面（1）
（4分）小题4:阅读第⑦段，完成题目。（5分）（1）根据上文，“以这样的眼光再去回想她在国内国外看过的庙宇和殿堂”句中“这样的眼光”具体指的是
。（2分）（2）用“这样的眼光”看苏州园林，从一个角度谈谈你的理解和感受。（字数不限；3分）
小题5:下列对结尾画线句含义理解不正确的一项是（
A．林徽因喜欢欧洲优美的风光，因此产生了对未来事业的朦胧愿望。
B．林徽因领悟了建筑学的真谛，从而立下成为建筑学家的愿望。
C．林徽因立志成为建筑学家与身为建筑师的女房东也有一定的关系。
D．林徽因的立志源于她顿悟了中国传统美学和欧洲建筑艺术的共性。
小题6:结合本文内容和相关链接，我们知道，林徽因的成就与很多因素密切相关，请选择一个方面,谈谈你从中得到的启示。（80字左右；8分）
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高考英语全年学习规划讲师：李辉
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（1）由bn=an-1得an=bn+1代入an-1=an（an+1-1）得bn=（bn+1）bn+1整理得bn-bn+1=bnbn+1，∵bn≠0否则an=1，与a1=2矛盾从而得1/(bn+1)&&&&−1/bn&&&＝1∵b1=a1-1=1∴数列{1/bn}是首项为1，公差为1的等差数列∴1/bn＝n，即bn＝1/n&&&&（2）∵Sn＝1+1/2&&&+1/3&&&&+....+1/n&&&&∴Tn=S2n-Sn=1+1/2&+1/3&&+....+1/n&&&&+1/(n+1)+....&+1/2n&&&&&#/2&+1/3&+....+1/n&&&&)=1/(n+1)&+1/(n+2)&+....+1/2n&&&&∵2n+1＜2n+2∴1/(2n+1)&&&&＞1/(2n+2)&&&&∴Tn+1−Tn＞1/(2n+2)&+1/(2n+2)&&&−1/(n+1)&＝0∴Tn+1＞Tn．
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1。设从甲书架取出20本放入乙书架后，甲为整体“1”，乙为7/8
2。则甲乙两书架有书是1+7/8=15/8
3。15/8是300本书，则甲书架有书300÷15/8=160
4。从甲书架取出20本放入乙书架前甲书架有书160+20=180
5。原乙书架有书300-180＝120
架共有300本书，从甲书架取出20本放入乙书架，这时乙书架正好是甲书架的7/8，两个书架原有书各多少本？
用算术解法：
300/(1+7/8)=160(现甲书架的书）
160+20＝180（原甲 书架的书）
300-180＝120（原乙书架的书）
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甲、乙两个书架共有300本书，从甲书架取书20本放入乙书架，这时乙书架上的书正好是甲的8分之7，两个书架原有书各多少本？
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