三年级小学生应掌握哪些英语口语
使用外研版新标准英语（三年级起点）的三年级小学生第一学期期中时应掌握哪些英语口语
09-11-24 &匿名提问
对于小学三年级的孩子我推荐他学习英语口语方面的教材，孩子在小学阶段，是对于语言掌握最快的时期，不论是学习自己的母语还是其他语言都是如此，英语和其他语言一样都是交流的工具，所以先学习如何会说话是最重要的。那么选择教材当然要按照这方面去发展。所以我推荐的教材是《李阳疯狂英语小学口语》。这本书是针对小学生的口语学习而编写的，十分好，我以前就是靠这个打基础的，我记得我初二的时候就已经偶尔兼职一下子口译，跟着老外到处转转，虽然机会不多，但是对我的口语学习和锻炼是很有帮助的。至于这本书哪里可以买到，一些新华书店，和外语书店应该都有卖的，这本书并不是很新的教材，属于有一定年头的经典口语教材了，不过含金量绝对是没话说的。我是英语和英语口语老师，有关英语学习方面的问题可以问我，qq
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中国儿童英语学习最有效的方法&家长重视英语学习的心情我很理解。可能因为我自己从事过英语翻译工作，我都是根据自己的成长和英语学习的经验来总结的。此外，我的女儿5岁半，我的一些方法可以说就是根据她的特点来进行使用的。所以，我相信我在节目中并非夸夸其谈，而是真正考虑到了家长和孩子的实际需要。　　那么，小学生英语学习最需要什么方法，或者什么样的英语学习方法对儿童最有效呢。　　1、缺什么？　　我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。　　2、听什么？　　歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。　　3、汉语翻译要不要　　小学生英语学习网/议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。同时，语言的对话交流和阅读故事要在上下关联的语境中进行，有助于孩子的推理能力。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。　　4、何时开始学英语　　越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。中国孩子应在讲好汉语后，把汉语发音讲清楚之后，再来教他们英语。而我个人更愿意使用的是让孩子早接触英语。而非学，正式的学习，不利于孩子的积极性。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。　　5、汉语的重要性　　汉语培养的是孩子的语言学习习惯和阅读习惯，这些学习中文的方法、经验和理解水平，可以应用并迁移到英语学习中去。很多家长追风英语却忽略了我们中文的美妙，其实是适得其反的。因为语文是任何学科的基础，同样是英语的基础。孩子良好的阅读习惯、大声朗读和复述故事的能力、乐于交流的勇气、以及喜欢表达的动力，都是英语学习必备的。　　6、孩子怎么就不说英语呢　　这是因为还是听的不多，远远不够，事实上，听作为语言的输入是前提，而说是输出——这个功能的要求非常高也对孩子更难。输入的刺激不够，就不会形成一种自主说的意识。有可能你听了半年孩子什么都不说，但某天会突然爆发！　　7、家长英语不好能否教孩子英语　　家长要给孩子营造一种英语学习的氛围。我父亲以前没有学英语而是俄语，如何练习英语口语，他敢教我主要就是培养了我的英语接触的时间和强化。他的发音不好，但我听的多，知道正确的发音，所以不会被不好的发音有太多影响，而且我有非常好的语言意识，当孩子年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不太能把孩子教坏。而前提是两个：大量的听原汁英语；家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。　　8、学什么　　单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，就可以不用强调了。听得多，自然会形成语法意识。至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就知道了！&&
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快乐英语小学三年级英语语法,英语语法书籍,英语学习
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小学三年级英语开学教育教案：如何上好第一课
快乐的寒假生活结束了，同学们迎来的是一个充满希望的新学期，精品学习网小学频道为大家提供了小学三年级英语开学教育教案，希望对大家有所帮助。
小学三年级英语开学教育教案：如何上好第一课
对于在课堂上第一次正式接触英语的小学生来说，英语就是黄头发、蓝眼睛、白皮肤外国人的语言，在电视或电影里偶有听见，也是只听其声，不会其意。在这种情况下，如何上好孩子们人生中第一堂英语课，是至关重要的。我们都知道良好的开端是成功的一半，而且兴趣是最好的老师，因此如何上好孩子们这堂课是每一位英语老师该认真思索和探讨的问题。
我个人认为应该从以下几点内容着手：
一、课前精心准备一张英语名片
小学生好奇心、模仿性都很强，利用这个特点，在第一节课就开始激发学生对英语学习的浓厚兴趣。那么在课前该做哪些准备呢?首先，我觉得作为一个老师，形象也是非常重要的，尤其是英语老师。因为在学生的心目中，英语老师是个会说外国话的老师，和其他老师还是有点区别的。所以教师可以给孩子们准备一份小礼物&&自制的英文名片，既能拉近我们老师与孩子们之间的距离，让学生了解老师。发放带着英文的名片又能让学生真切的体会英语，用英语来做事，课后还能让学生也试着动手设计制作一张名片，送给老师，让老师更快更好地了解学生。
二、课堂交流&&英语开场白
既然是英语课，就应该有一个&带有英语&的开场白。走进教室后，我一边招手一边面带笑容的用英语和学生说&Hello! Boys and girls!&，并简单介绍&I&m your new English teacher.You can call me Miss Yan&然后互相用&Hello!&打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我就竖起大拇指略微夸张的表扬他们：&Very good!&&How nice!&进一步打消他们对英语的畏惧感，并且让学生在第一时间领略到英 三、 让学生了解生活中的英语}