作者从爷爷的一句“记住，孩子，冬天，你不要砍树!”，领悟了人生道理。想知道《冬天，你不要砍树》有什么含义吗?下面由第一范文网小编为你带来关于冬天你不要砍树的阅读答案，希望对你有帮助!

冬天你不要砍树的阅读材料

　　在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。

　　一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了;树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。

　　于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧!我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢!记住，孩子，冬天，你不要砍树!”

　　(　　)不出我爷爷所料，第二年春天，那棵(　　)已经死了的无花果树(　　)真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。

　　成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师;而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难!

　冬天到了，天气越来越冷了，许多宝宝都有赖床的毛病，尤其是在冬天的早上，孩子怎么都不愿意离开温暖的被窝，眼看着上幼儿园要迟到了，妈妈在旁边是又着急又上火。有时候忍不住把宝宝拖出来，搞得宝宝大哭，妈妈又疲惫不堪。那该怎么做，才能让小宝宝们愿意配合呢?下面是我的一个小妙招，大家分享一下

　　有时候我们大人也会赖床，我们先从自身找一下原因：

　　1、从妈妈们自身的原因找起

　　宝宝们很多坏习惯都是跟爸爸妈妈学会的，所以首先看看妈妈们自己是否也有赖床的习惯，是否妈妈们以前也被妈妈的妈妈们叫几遍还不肯起床呢，如果有，请妈妈们先保证以后再也不赖床了，这样宝宝们也才会不赖床。

　　2、找出宝宝们赖床的原因

　　豆豆自从上幼儿园后，就有赖床的毛病，尤其是现在冬天，每天起床，都要一遍一遍的喊他起床，总要磨蹭半天。有时候，起来了，还要哭着找妈妈，要妈妈抱一会才恢复正常。　每天的开端都是在这样的匆忙、紧张中开始的，像打仗一样，让人很烦躁! 其实宝宝赖床是有原因的：是不是宝宝晚上睡得太晚呢?是不是宝宝白天睡得太多了呢?还是宝宝已经习惯了赖床这个过程呢?所以妈妈们先找到原因，我们才能让宝宝变化起来，让起床不再折磨

　　3、 宝宝赖床时，妈妈切忌不要打骂，不要发火，宝宝赖床时，妈妈们特别要控

　　自己的情绪，不要一天就在妈妈的打骂中开始了，会影响小宝宝一天的好心情，从而使宝宝更不喜欢起床了。如果妈妈先失控了，宝宝很可能大哭大闹来表达自己的不满，反而惹来更大的麻烦。其实只要妈妈们方法得当，宝宝很快就会爬起来。

　　山村的冬天很冷，要靠燃烧柴火才能熬过一个冬天。这篇《点燃一个冬天》的主题是：老师用爱温暖着学生，而学生也用真挚的爱回报老师。下面由第一范文网小编为你带来关于点燃一个冬天的阅读答案，希望对你有帮助!

点燃一个冬天的阅读材料

　　山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

　　“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

　　孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

　　女人望天，叹气。“瘟天!”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

　　孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

　　这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

　　《冬天》这篇文章主要讲述的是冬天发声的一些故事情节，让我们一起去体会一下吧!下面就让第一范文网小编给大家分享一些《冬天》阅读答案吧，希望能对你有帮助!

　　说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

　　又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。

　　说起冬天你会想到什么?寒风?冰霜?还是想这偏《冬天》的作者朱自清一样，想到食物?下面由第一范文网小编为大家带来冬天阅读答案，希望对大家有帮助!

　　①说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白水煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛。一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

　　②又是冬天，记得是阴历十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，现在想起来还像照在身上。本来前一晚上“月当头”，也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波，当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯光。S君口占两句诗道：“数星灯光认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。这已是十多年前的事了，S君还常常通着信，P君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收税了，以后便没有消息。

1. 感受作者对朱自清《冬天》一文的赏析。

2. 了解赏析的一些基本方法――如： “总-分-总”的逻辑顺序，蒙太奇的手法；

学生曾经学过朱自清的《背影》，在《背影》里，我们看见了一个如何用心来给予儿子一切的老父亲形象，感受到什么是真正的“父爱”；而作者耿光怡对朱自清《冬天》一文的赏析，撷取了生活中三个画面，从朱自清惯常写的父爱，扩展到友爱、情爱。在感受亲情美好的同时，揭示了友情的绵长。全文像一部无声的电影，亦采用蒙太奇的手法，把质朴、自然的情感，通过三个镜头――亲情、友情和爱情，一一展现出作者文字里的深厚情韵。

因此，课堂里可以细细品味作者赏析中的三幅画面：父子四人围坐在“洋炉子”旁边吃水煮豆腐的情景；和两个朋友月夜泛舟西湖的情景；在寂寞山城中，因为有了妻儿天真的微笑，冬天也“老是春天”的情景，最后感悟出：浓浓的情，可以驱散冬天的寒意，化解冬天的冰冷。

1. 重点：把握作者以总、分、总的形式，“摇出了”三幅画面，全面地对《冬天》一文进行赏析。

2. 难点：朱自清《冬天》一文采用了“摄影艺术手法”，那么，《〈冬天〉赏析》一文哪些地方也体现了“摄影艺术手法”呢？

这是一篇赏析的文章，针对九年级学生的阅读，教学的重点可以从赏析一篇文章，该如何入手进行设计，一定要指导学生整体阅读，在整体阅读的基础上，抓住细节进行品读，并引导学生按一定的逻辑顺序进行赏析。如《〈冬天〉赏析》一文是以“总――分――总”的逻辑顺序进行赏析，在赏析的过程中亦渗透了蒙太奇的手法。什么是蒙太奇的手法，它是如何表现的，可结合课文后的“学习建议”中的知识点，渗透教学的难点。

　　　　1、学会本课9个生字及由生字组成的词语。
　　　　2、理解课文内容，了解松坊溪冬天的美丽景色。
　　　　3、背诵课文。
　　　　1、培养学生有感情地朗读课文。
　　　　2、激发学生富于想象的意识。
　　　　激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
　　　　理解课文内容，了解雪中松坊溪的美景。
　　　　学习抓景物特点写具体的写作方法。
　　　　投影片、小黑板、词语卡片
　　五、教学时间： 　　3课时

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时

　　教学目标：初读课文内容，学习生字生词。
　　一、提出预习要求：
　　1、朗读课文带着问题朗读。
　　3、用横线画出文中的字词。
　　（1）查出生字音、形、义。
　　（2）理解词语的意思，读准字音。
　　5、提出本课中不懂的问题。
　　1、学生各自预习。
　　2、教师个别辅导。
　　1、订正生字的音、形、义。
　　2、读准下列生字读音：
　　松坊溪蒲公英绒毛溪岸
　　四、初读课文，理解内容。
　　1、指名读课文，思考：
　　（1）哪个自然段描写了雪在风中飞舞?
　　（2）哪几个自然段写雪停止后，松坊溪的美丽景色?

，是个爱吹口哨的淘气的小男孩儿。他一会儿吹到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。

冬天的风，特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷，一到冷天他就钻在家里烤火炉。冬天的风使劲儿地拍打他的窗户，催他到外面做游戏打雪仗。

小棕熊来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。冬天的风调皮地揉搓他们的脸蛋，把他们的小鼻子揉得红红的。

小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，冬天的风像一位神气的琴师为小鸟们伴奏。

冬天的夜晚，给山村笼罩了一张

1.有关冬天美景的图片及与课文内容相关的图片。

2.字宝宝乐园幼儿用书（人手一册）、美术纸（人手一张）及水彩笔。

1.让孩子感受大自然的美丽，从而激发孩子热爱大自然的情感。

2.鼓励孩子大胆的用语言表达出自己的想法，并引导孩子将自己对冬天的了解，再用绘画的方式展示出来。

1.导入，展示有关冬天的美景图，幼儿通过观察来感受冬天的特征。（欣赏完以后，听听孩子们有什么话要说？）

2.欣赏与课文内容有关的图片，幼儿听老师讲述内容。（师：我们现在来看看冬天，在小河边发生了什么？）

3.幼儿有序的拿书，先听录音读第14课。再跟老师读,最后幼儿齐读,教师巡回指导幼儿的指读姿势，注意观察幼儿的指读习惯，及时帮助有困难的幼儿。

第十五课 我眼里的冬天
　　通过本课学习，初步了解冬天的气候特征。
　　通过本课学习，初步学会冬天里的自我保护。
　　（三）情感、态度与价值观目标
　　培养学生热爱大自然的情感。
　　让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天里的自我保护常识。
　　使学生学会在冬天里进行自我保护。
　　老师：同学们，冬天来了，冬天是什么样子的呢？
　　老师：我们打开课本第五十八页，我们看一看图中的小朋友们都有什么发现？说一说。
　　老师：冬天是美丽的，就让我们到室外去看看，去体验一下冬天的生活吧！（过渡）
　　一、体验冬天（板书）
　　（带领同学们到室外去看一看，体验一下冬天的生活。）
　　老师：同学们，刚才我们到室外去看了看，大家有什么发现呢？
　　老师：大家发现了很多方面，它和其它季节都有什么不同呢？大家讨论一下，然后说一说。
　　老师：冬天是个寒冷的季节，人们开始穿上厚厚的冬装来御寒，树上的叶子也落得差不多了，一些动物开始以自己的方式度过冬天，当然冬天还有好多特点，我们打开课本第五十九页，我们看一看图片展示的是什么？
　　老师：对，冬天还有一个主要的特征就是，雪花在这个季节飘向大地。
　　（让同学们欣赏视频“冬天”、“冬景”。）
　　老师：大家还知道哪些是冬天特有的景色和特征呢？给同学们说一说。

成语：一言九鼎、言而有信、诚至金开、一言为定、抱诚守真、修辞立诚、金口玉言、闲邪存诚、驷马难追、言信行果、精诚所至，金石为开。
名言：1、小信诚则大信立――韩非子

　　2、一言之美，贵于千金――葛洪

　　3、诚信为人之本――鲁迅

　　4、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。――惠能

　　5、一切有成效的工作都是以某种诚信为先决条件。

　　6、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之――杨泉

　　7、诚实是一个人得以持续的最高尚的东西－－乔臾

　　8、性命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。

　　9、诚信，是一个人立足社会的先导。

　　10、诚者，天之道也；思诚者，人之道也――孟子

　　11、惟读能够破天下之伪，惟实能够破天下之虚－－薛

　　12、诚实是上策。

　　13、一言之美，贵于千多－－葛洪

　　14、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自我。

　　15、诚信，是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏，让世界的每一个角落都流淌着洁净。

　　16、人背信则名不达－－刘向

　　17、诚实的人务必对自我守信，他的最后靠山就是真诚－－爱默生

　　18、意志薄弱的人，必须不会诚实－－拉罗什富科

　　19、没有诚实何来尊严－－西塞罗

　　20、即使开始时，怀有故意的人，只要自我抱有真实和诚实去接触，就必须能换来好意。

　　21、诚信犹如一颗青涩的果，你咬一口，虽然很苦，却回味无穷，倘若你将它丢弃，便会终身遗憾！

　　22、信不足，安有信――《管子》

您好，希望可以帮到您！

⒈ 不宝金玉，而忠信以为宝。 意思是：不要把金玉当成宝物，而忠诚与信用才是宝 出自《礼记·儒行》。
⒉ 不足于行者，说过；不足于信者，诚言。 意思是：行为不实在的人，说话一定夸夸其谈；
⒊ 不诚实诚无不动者，修身则身正，治事则事理。 意思是：没有真诚所涉及不到的，用真诚提高自己以养就能规范，从真诚去处理 事情就能完美。 出自（宋）杨时《二程粹言·论道篇》。 4． 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 意思是：诚是自然规律，追求诚是做人的规律。出自《孟子。离娄上》
5． 凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉。 意思是：说话办事，信诚在先；欺骗与胡说，那怎么可以呢？出自《弟子规》。
6. 非直谅多闻之人，不能得直谅多闻之友。 意思是：不是正直、信实、知识渊博的人，不能得到正直、信实、知识渊博的朋 友。 出自（清）申居郧《西岩赘语》
7． 华而不实，耻也。 意思是：只开花不结果实，令人感到羞耻。比喻徒有漂亮的外表，无实际内容。 出自《国语·晋语》
8． 精诚所至、金石为开。 意思是：人的真诚所达到一定程度，能感动天地，使金石为之开裂。 又称“精诚所加，金石为亏”。出自（汉）王充《论衡·感虚篇》。
9． 君子诚以为贵。 意思是：有修养的人把真诚看得非常重要。 出自《礼记·中庸》
10. 君子一百，快马一鞭。 意思是：一句话说定，不再反悔。出自《景德传灯录·卷六·道明禅师》。
11. 去食去兵，不可去信。 意思是：失去粮食，失去兵器，也不能失掉信用。出自（元）关汉卿《独赴单刀 会》。
12. 受人之托，终人之事。 意思是:既然接受别人委托，就要把事情办好。出自（元）高则试《琵琶记》。