《西北有高楼 上》是一本由穆卿衣著作，木更工作室出版的平装图书，本书定价：NT＄390，页数：365，文章吧小编精心整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《西北有高楼 上》读后感(一)：那时人，那年月

　　万分没想到会有一天为一本耽美小说写一篇长评，与其说是书评倒不如说是一点心情的宣泄。

　　如大多数人，我被容雅和柳川的故事触动了。那是艺术的交织，灵魂的纠缠。一如伯牙子期，知音何处求？柳川一世怕也唯此一人，容雅亦然。

　　乱世容不得情，容雅大义于国，却无义于柳川。他或许对柳川有过欢喜，这一点是我不舍得也不愿否认的。刺杀的行动，他想以死偿还柳川的深情，柳川骂他傻，说自己要他的性命做什么。在牢狱里的那段日子，不知道容雅面对桌上的白纸笔墨究竟有没有过一丝动容一丝犹豫。不管有没有，我都敬他，敬他的气魄敬他的胆识敬他的才华。石原的羞辱他忍下了，酷刑的鞭挞他忍下了，亲人离别的折磨他忍下了，唯有面对柳川他避开了。他看不下去柳川的情谊，也受不住，受不起。利用是他和柳川之间最难以抹去的隔阂，柳川可以宽容，他自己却不能。柳川所承受的，容雅不过只知一二，容雅所有过的感情，柳川亦不过明白二三。

　　石原废去了容雅的双手，那是一名琴师最重要的东西，是琴师的生命是灵魂。柳川知道的时候是如何捧起那双手，是如何细细摩挲，又是如何怒极，如何红了眼眶，这些仿佛历历在目。我相信那是一种几欲要了他性命的痛苦，那一瞬我仿佛又看到了这样一抹颀长的身影，俊郎的眉目，素手微抬，指尖扣弦，举世无双。

　　记得容雅第一次听柳川的琴，抛下了所有对日本的偏见民族的仇恨，难以抗拒地陷入并且越来越深，他们是知己是知音，是不能狭义地局限于爱的情感。

　　他教过他琴，他听过他的曲，他们曾为彼此心动，舍生忘死不遗余力地珍惜彼此，不错，是珍惜而非深爱。他们欣赏并且如痴如狂地对对方的才华珍重又珍重，柳川说那是技巧而非才华，才华是装不出来的。他说他听到了容雅心里的声音，乃至灵魂的深处，情感的尽头。

　　我想起那封信，写的是辛弃疾的贺新郎，不知道柳川看懂有否，字字句句都是家国。文中的容雅从开章到生命的销匿，给了我太多惊喜太多感动。起初只被他对亲人的那份温柔所触动，再者便是那手绝世的二胡，还有那定是美若天籁的笛音。原以为只是对于一个小角色的动容，殊难料最终还是陷进去了。我看到了一个不一样的容家大爷，是铁骨铮铮的烈士，是应当受万人敬仰，却又谦逊不自知的英雄。我印象很深的有一段柳川与容雅的段话。是在狱中的，很令人敬佩，那几章令我敬仰容雅，令我明白容雅的可贵之处。 老大那堪说。 似而今、元龙臭味，孟公瓜葛。 我病君来高歌饮，惊散楼头飞雪。 笑富贵千钧如发。 硬语盘空谁来听？记当时、只有西窗月。 重进酒，换鸣瑟。 事无两样人心别。 问渠侬：神州毕竟，几番离合？汗血盐车无人顾，千里空收骏骨。 正目断关河路绝。 我最怜君中宵舞，道“男儿到死心如铁” 看试手，补天裂。

　　柳川的结局，是死亡。在手下的背叛下死去，最后一刻，他扣下扳机，以为能够撑下去杀死那个叛徒。最后一声枪响，他怔然地感受着子弹穿膛而过，鲜血顺着脸庞缓缓流下。扣动扳机的食指早就没了，他或许还没有习惯，正如没有习惯失去知音的这些年一般。正如伯牙绝弦，知音没了，那年他跪在容雅灵前，毅然决然地在众人讶异不解的目光下割断食指。

　　最后柳川走了，回到了故乡。他的生命想必在容雅死去的那一刻就结束了，他承载着他的一切活了下去。正如最终因为一根随容雅而去的食指而一败涂地。

　　他们都是那样的有才华，那样的难得。柳川一心只求中日友好和平，因为他欣赏中国的那个琴师，所以他同样欣赏着生命还有中国。只可惜这都为那个时代所不容的，最后等待他的只能是死亡。

　　这便是容雅柳川的故事，作者写得很妙，很隐忍，是君子发乎情止乎礼的克制。保留了容雅谪仙般的心气与性情。环环相扣，每一段情感的递进都被作者挥洒地淋漓尽致而又不过满则亏，这是有悸动又不予言说。

　　柳川无奈于容雅的不屈服也尊敬他这一点。到了，容雅对他还是感动多过于爱，珍惜多过于情。柳川何尝不是呢，从灵魂到才华的深深珍重是旁的耽美小说学不来的气节，过则毁，亏则无味，作者对于这段感情把控得实在令人拜服。

　　或许里面的百转千回我还未能参透，但能被他们感动，我已是非常庆幸。

　　希望人间的隔壁，是个平和的时代，没有战乱没有仇恨，只有他们两个人，以及两把乐器，足矣。

　　其实西北有高楼里的每一个角色都有血有肉，柳儿 容雅 柳川 真彦 燕红 含杏 容修哪一个不是给了泪点的人。容嫣是碰不得的朱砂痣，痛得令人不敢染指。命运对他太过残酷，从生不如死到身不由己，你本以为他已然受下了世间最痛苦的刑，却料不得临近尾声，竟是求死不能。如何能想到一个俊朗无双英气骄傲的容，三十五六便已似一个历尽沧桑的花甲老人。枯槁的双手，浑浊的双目浑不似当年的无双公子。

　　作者最狠心的便是强夺，夺走的尽是他们最重要的东西。容嫣爱戏如命，最后却废了嗓子。容嫣欢喜沈汉臣，不想那竟是个负心之人。他为沈汉臣抛家弃徒，自己的一生却是生生毁在了他手中。容嫣珍重自己的气节，偏偏便有人折辱他。被人玩弄被迫吸毒的滋味该是何等屈辱，苟延残喘地雌伏于最令人恶寒之人身下，那怎是容家二爷该受得的。真彦爱他，是除去家人唯一爱他全部的人。最后却因为这份爱，让容嫣多受了数年的折磨，偏偏到了最后容嫣仍旧感激他。不过那的确是个很好的男人。

　　我在文中看到了作者的心气，看到了并不单一片面的日本人的气节。不光是险恶，也有人情。这是我最看重的一点。

　　柳儿啊，全文很心疼的角色，谁又能比得上他的深情和隐忍呢。他用了他全部去等一个人去爱一个人去敬重一个人去为一个人奉献。从小小的少年，在那人的影子下学戏，到成熟长大，有多少苦是人们不知道的。人生来凉薄，可这感情一旦有了，便是如何都凉不了的。

　　看完书后，深深松了一口气，那种虐得心都颤了的感觉实在不好。留作心底的一道耽美的白月光吧，正如公子的艳鬼，大风的桃花，背了骂名的遇蛇，pr的天涯，无二的有匪，清朗的浩然.......

　　浩然之气，化作游丝一缕，在末了，钻进读书人的心里，得了空便跑出来徘徊一阵，勾起那段回忆。鼓打起来了，锣敲起来了，那人上了妆，凤冠霞帔，他抬手，他做了身段，他开了嗓，那是散花，他没唱完的戏。侧边是自己的兄长，一曲竹笛悠悠，台下没有看客，都是生命中的人，有柳儿，有去世了的爹爹，有含笑的柳川，还有，真彦。

　　场子外头，缥缈的云散了，隐隐约约透了点光。

　　一如那时人，正如那年月.......

　　《西北有高楼 上》读后感(二)：拣尽寒枝何所栖

　　——悲剧就是把有价值的东西打碎给人看。

　　这篇读后感的题目，敲敲打打删删减减，还是定了这个。凌霄口中的苏意，芝兰玉树一般，便是同样生于豪门的她自己，回忆起那位翩翩公子来也只能是怅往的叹息。容嫣呢？他也是这样的吧——明秀公子，灼如牡丹——叫人一见的惊艳之后便是无穷无尽的追念和心痛。恕我唐突，他们的外形其实是不尽相同的，性格也不同，人生也不同，但我还是想以拣尽寒枝作题。尽管，苏三公子是“拣尽寒枝不肯栖”，青函却是“拣尽寒枝无所栖”。

　　看到这篇文的推荐，答主是说看完之后再也不敢看民国文了，我不信。一般的虐文，还是耽美，是很难感动到我的，更难让我堕泪。所以，一开始，我几乎是赌着去看的。

　　这么多年，对小说文笔的要求越来越高。我一直以为，衡量一部小说的标准，是怎么写、写什么、为什么而写。怎么写是说文笔，鹤唳华亭之后再无超越者。这篇文文笔尚佳，有很多地方看得出大家的痕迹，有些很有民国范，有些则有欧美名著的感觉，很值得称道。还有就是语言，不同的人说出的话给人感觉也是不同的——真理子的日本小女生的感觉，荣老爷子沉浮多年看惯人情世故的感觉，东久迩宫亲王日漫对话一样轻松却不突兀的感觉，作者都写得很好。写什么是指故事。作者编排得真的很好，看文时我甚至一度不能自已，可见它整个故事是圆满的。同样，圆满的故事才能使人物有充足的做事动机，才能让一个个干瘪的形象生出血肉。为什么而写是指情怀格调。我是看了鹤唳华亭之后才真正关注这个的，这篇文的情怀实在谈不上，不过不影响我喜欢它。

　　开头是说容二爷在街上救了一个小叫花子，叫柳儿的。他把他带到了自己家的戏班子里学戏，柳儿一番努力小有成就。沈汉臣那段我懒得评论，就说说人。这容二爷端的是风姿绝世气度明秀，神仙一般的人。在民国，所谓少爷都是深厚的家族底蕴惊人的财力人力涵养起来的。所以不意外的，纵然是戏子，他家也是上海第一大戏班子华连成。外表倒还其次，二爷的性格很是有趣——说他清雅吧，他也逛过窑子喝过花酒；说他纨绔吧，他却有一颗善良温软的心；说他柔和吧，他却因为一个男人私奔，再也不唱戏……多矛盾的一个人啊。可是，又不得不承认，就应该是这样的。民国的风流，戏子的情致，少年的疏狂，就应该是这样的。所以一开始，我明明有不祥的预感，却也不能说出这情节发展的哪里不对那里不该。这是作者故事编的好。

　　之后柳儿由恩生爱，二爷在他心中便是火——他拼了命也要扑的火。说实话，一开始我以为这篇文的主人公是柳儿和二爷，后来才渐渐发现不对。二爷爱上的是一个乡下的教书先生。那种爱，开始，与其说是爱，不如说是新鲜与冲动。沈汉臣有什么好？我不知道。反正容二爷就是喜欢他，觉得自己被需要。后来容老爷子一意拆散他们，二爷就撂下了一出没唱完的《天女散花》，抛家舍业跟着沈汉臣走了。这是二爷一辈子未了的遗憾，也是柳儿一辈子荣光的开始，多讽刺。

　　我印象很深的就是容嫣借钱买了一块田黄鸡心佩想送给荣老爷子，两人起了争执，一块玉佩摔得粉碎，两人也真正开始离心离德。缝隙是早有的，就从容嫣离家开始。沈汉臣口口声声是说为了他们两个人好，口口声声说等青函一个决定，其实他这是在逼他啊！而青函，他唱了半辈子的戏，演的都是别人的故事，他第一次觉得应该开始一段自己的故事——于是他跟了沈汉臣，离开华连成，出师门，做一个只依附于自己爱人的人。看到这里，我好可惜，同时那种不祥的预感更加明显。折断手脚背弃归途——他是这样爱他，他是这样需要他以此证明他爱他。只是，他们真的确定这是爱么？二爷被容老爷子训斥，一时发狠，曾经说：“我和那教书先生，谁玩谁还不一定呢！”可见他不是真正发自内心的“爱”他，只是那感情究竟是什么，他还不清楚。

　　再说此时的容雅和柳川。容雅是荣家的大公子——我总是不愿意以爷相称的——平生的爱好唯有乐器。柳川正男是日本驻上海总领事，高官贵族。两人都有着天纵的音乐才华，又有着平和的寻觅知音之心，本来多么美好。只可惜，他们相遇在战乱时代，世间一切都被战争碾碎的时代。音乐，于他们是太奢侈的东西啊。

　　容雅一曲被柳川惊为天人引为知己。他相信纯粹的音乐纯粹的灵魂，他相信人的美好，便努力接近容雅，以那样诚挚的心意。可读者早就在前文看到了，容雅和革命人士有来往，所以他们的交往，再后来便不可避免的带了目的性。就是从那时候开始我真的陷了进去，真的有被捆绑在悲剧的车轮上滚滚向前不能停止的感觉。你明知道故事这样发展下去会很虐会很惨，可是你没有办法的。在优秀的小说面前你毫无招架之力；在庞大的时代面前，他们，也毫无招架之力。

　　真傻啊，阿光。你怎么知道阿男不爱你了呢，你怎么知道阿男爱容雅超过爱你呢。你怎么知道，你这样大方又自私的死了，阿男他有多难过。

　　后来事发，容雅被扣审，死也不肯说出主使者。柳川的妹妹、一直喜欢着容雅的真理子，用自己的贞洁换到了小田切的生命，他答应救容雅。就在即将上车的时候，柳川赶到了——他不许容雅出去。是啊，我险些就忘记了，柳川先生的另一面，是日本驻华总领事，首相的义子，日本秘密警察头目。秘密警察四个字一出现，我心里就一惊，首先想到了纳粹，海因茨。果不其然，他处决了容雅。

　　就在柳川那一句看似轻描淡写的“执行”里，我看到了他身为军人的冷锐。前面的柳川，确实是太温柔了——神乎其技的小提琴水平，甚少偏见歧视的日本人……这些意象在那个战乱的年代，是不够组成一个军官的。作为一个日本人，他太好了。反而是，他忍痛处决容雅的时候，我才真正觉得他整个形象活了起来。这才是真实，苦痛的真实。

　　另外我觉得，容雅是非如此不可。他有抗日之心，就不能够和柳川在一起。这是注定的。柳川是太了解容雅了。就像有人说的，柳川是一把太刀，即使很优雅，也绝不容情。他洞察容雅的内心，成全了他。容雅别无他法，求仁得仁。

　　他的葬礼上，柳川切下了自己左手的食指，用自己一生最珍视的东西给他陪葬。那一段我心痛到甚至看不下去。我想起柳川说，世间艺术中，音乐最美好，可是音乐稍纵即逝，你不演奏的时候它就会消失。他说的的确对。可是后来容雅说，他们一起创造的美好的音乐，一定会在某个时空，永远的回响着。我想容雅是对的。念念不忘，必有回响。

　　之后的故事，说句不好听的，甚至有点贴地起飞的感觉。前半部分的故事都是沉甸甸的，读起来就像服了水银一样。后面略显潦草，不过还算过得去。

　　朝香宫真彦这个人，之前我没有太注意过他。后来他说，因为容嫣的一出《天女散花》他回国之后就疯了一样的学习中文，希望能多了解京剧，多了解容嫣。他爱她，爱的一见即入地狱。我不知道这种事情发生的概率是多少，很难相信。可是，我宁愿相信。因为容嫣他太惨了啊。一个从前锦衣玉食的纨绔公子哥，在战乱的年代独自闯荡；一个天纵才华为戏而生的人，沦落到成为别人的禁脔，日日过着生不如死的日子，最后年纪轻轻却哑了嗓子再也不能唱戏。太可怕了，虽然不甚真实，不过真的太可怕了。“人这一辈子，怎么就这么没有想头呢。”这句的辛酸凄楚几乎满溢而出。

　　最后，容嫣成了一个老叫花子——满头灰白的头发，瞎了一只眼睛，鼻梁下巴都被人打碎过……我不敢历数他沦落街头后经历的苦难。他才三十多岁啊。后来容嫣在破庙里被人批斗，人都走了，另外一个曾经是汉奸的叫花子问他你是不是真的杀过日本人，他怎么说？

　　他说，是啊，我还记得他的名字，康夫，把他切碎的时候，那感觉比海洛英还要过瘾，可惜我只杀了他一次。——这样的口吻，这样的语气，我几乎能看到昔日的容二爷。可现实这样残酷。

　　最后的最后，容嫣死在了容家老宅，也算是他这多舛的一生里最后一点安慰吧。人们一厢情愿的以为受尽苦难的容家父子还能在天上重逢，可是不是真的会呢。这一生业已过去，人死了，就是尽头，哪有继续这一说，不过是生者自欺欺人罢了。

　　故事开始，容家二爷当街救了一个乞儿。他走下马车的时候，俊拔明朗，神采照人。

　　故事结束，老叫花子临死前看到了舞台。那是最后一出戏，他却再也没有机会唱完。

　　《西北有高楼 上》读后感(三)：没有眼泪，只有悲伤

　　别了二爷，此后发生的一切，都如同梦中。

　　读完只觉情深缘浅，生不逢时。

　　只怪自己笔头浅，写不出你的悲伤。想起村上春树的一段文字，竟是那么贴切，贴切的压在心口，没有眼泪，只有悲伤。

　　世上存在着不能流泪的悲哀。这种悲哀无法向任何人解释，即使解释人家也不会理解。它永远一成不变，如无风夜晚的雪花静静沉积在心底。 更年轻些的时候，我也曾试图将这种悲哀诉诸语言。然而无论怎样搜刮词句，都无法传达给别人，甚至无法传达给自己本身，于是只好放弃这样的努力。这么着，我封闭了自己的语言，封闭了自己的心。深重的悲哀甚至不可能采用眼泪这一形式来表现。

　　《西北有高楼 上》读后感(四)：残酷而华丽的乐章

　　西北有高楼，听说结局是BE，我也考虑了许久，忍不住诱惑，还是开始看了。

　　它就像一篇悠长而华丽的乐章，把家仇国恨就这样在我们面前慢慢地展开。　　

　　主角是容雅与容嫣两兄弟。容雅孤清典雅，对于音律有异于常人的天赋，音乐仿佛是他第二生命。他和柳川正男，本来就是一个矛盾，一个有着强烈的民族感情，而另一个则是日本侵略者的代表人物，本来就难以交汇，奈何还要相逢。我们一直都能感受柳川对容雅深厚的感情，他们以音乐相交，在容雅心里，柳川占据了重要的位置，容雅第一次折服于柳川，是那一曲塔蒂尼的《魔鬼的颤音》，这已经预示柳川对于容雅就是魔鬼的诱惑，甜蜜却是致命。只是对于容雅，爱情怎么也比不过民族的感情，他在国家与爱情之间挣扎，那么无助却又那么坚定。他只能选择死亡去成全自己与自己的感情，所以他忍心利用柳川获取情报甚至参与谋杀柳川。仔细想想，容雅的性格，表面温婉实质刚烈，他和柳川正男除了死亡没有别的结局，这是怎样的残酷与悲怆。容雅惨烈的死让故事走向□□，也是该文点睛之处。“西北有高楼”，来自一首。

　　古诗，说的是伯牙与子期的故事，子期死后，伯牙心戚然，再不弹琴，因为知音难逢。而柳川亲手下令将容雅处死之后，切断手指，从此不再弹琴，可见怎样的绝望与悲痛。

　　容嫣，倾国倾城的人物，骄纵而天真。他以为他与汉臣是真爱，为此毅然抛弃家庭和亲人，岂料沈汉臣并非良人，将之与日本人换取高官厚禄。容嫣居然天真地以为自己忍受石原的虐待就可以挽救哥哥的性命。

　　这时的容嫣如同行尸走肉，叫人不忍目睹，他就如同生活在一个自编自演的梦中。终于，有天梦醒了，他知道父兄的死讯，知道自己被愚弄，他失去了最心爱的舞台。朝香宫的出现是他在危难中唯一的救赎，朝香宫对他的爱让他无路可逃，他不是不矛盾过，不是不挣扎过，不是不逃离过，可是不想爱却不得不爱。

　　不管朝香宫是善是恶，都是他能握住的最后的温暖。即使最后不得不生离，但对于他来说，已经无憾了，毕竟真的曾经深爱过。他死在柳儿怀中，遥想当年绝代芳华，现却落魄如斯，真是宛如隔世。

　　不得不看的是稚柳，他仿佛扮演着另一个容嫣，如果当年容嫣不是这样负气出走，可能就会像稚柳一样活着，不好不坏，却得享天年。可是，生活没有如果......

　　在故事的开始，每个人都活得开心，可是纷乱的时势，残忍的命运，像一个看不到的推手，将他们推向绝路。故事横跨了几个年代，从和平到战争再到和平，几乎见证了中国的那几十年的风云变幻。到最后，两个男主角，容雅容嫣都死了，一个死得惨烈，一个死的卑微。

　　这是一篇残酷而华丽的乐章，留给我们一个充满唏嘘结局。

　　《西北有高楼 上》读后感(五)：旦角并非最受欢迎的戏曲演员

　　三观很正，但情节还是烂俗啊。大家都受电影《霸王别姬》的影响，认为民国最有号召力的戏曲演员是男旦。错了，大多数男人还是更爱看老生吧。当然花旦因为媚，挺受男学生欢迎的，名花旦一上台，下面两拨看客都来个迎门彩，然后这两拨人就彼此看着不顺眼，闹起来了，“花旦揪然不乐”，两拨人已经开始在戏台下约架。但书中的容嫣明显是走青衣的路子。黄裳先生写道战前女学生有一种捧旦角的习气，非常文雅，就是集体鼓掌。他也爱看梅兰芳程砚秋，但最喜欢的是杨小楼演的赵云、霸王。

　　所以这本书走了个我最不喜欢的烂俗的路子，本质上还是霸道总裁爱上我的思路，侵略者中的高官全心全意地爱上了主角。主角像个女明星。太不真实了。当然网络小说谈真实是可笑的，但这本书因为三观比较正，所以要求高一点。

　　《西北有高楼 上》读后感(六)：花还如梦，哪能长好

　　这是我多年来，第二次读这个故事。之前看的是网络下载的，这一次读的是作者亲自寄给我的。

　　本来其实是不想读的，因为第一次读的时候，就流泪流得头都疼了，安利给朋友之后，害得人家也痛哭不止，直骂我是个骗子。

　　其中悲酸，无法言喻。

　　这一次，看到作者穆卿衣大大在微博上说可以转出这本书，便赶紧报名，求得了这本书。书到了我的家里，不看是不行的。因为自己也是做出版的，我非常明白，这个故事和原来在网络上的那个版本肯定是主线相同，然而在细节的描述上，是无法完全一致的。

　　而且，已经许多年没有读过，也已经许多年遇不上好的作品。因此，这一次下了狠心去读了一遍。

　　首先，让我暂时放一下容家兄弟，说一下这本书中的日本人。

　　对日本人，尤其是童年时，我是绝对绝对深恶痛绝，恨之入骨的，一提起来就想把他们统统乱刀斩碎（像容嫣砍石原一样）。记得那时候爸爸去日本出差，说他们的翻译小姐很温，要我向她学习。我是决计听不进的，又恨又不耻。一个日本人，难道不是凶残可怖，无恶不作，阴险狡猾的吗？

　　直到成长以后，才越来越明白日本人固然可恨，但是他们值得我们中国人去学习的地方也是大有所在，并且并非所有的日本军人都有自己的作为人的头脑，他们是武器，却没有人性。

　　所以，直到现在，我对去日本旅游，看日本的动画、电影，用日本的化妆品或者其他用具都非常向往，而且还不是常常能消费得起，但对日本人仍然有一种提防的心理，怎么也喜欢不起来。

　　但是，这个故事中的柳川正男和真彦（网络与出版的名字不太一样，就用真彦来代替吧），却抱有一些同情。尤其是对柳川。

　　柳川，虽然说是出身贵族，可是由于父亲的早逝，后来由养父资助，可他难免也不会过得太好，心中自然会有些凄苦。他在欧洲留学的时候，和阿光之间的爱情，也是很让人心疼，一个天才音乐家苦苦等候爱人从别人那里归来的心情和他的爱人在角落里深情地望着等待自己的画面，无疑是有着微凉气氛的美丽。后来，柳川爱上了容雅，也是对他彬彬有礼，丝毫没有逾越的地方，他有失态过（救容雅的时候），但是对容雅始终有着君子的态度，因此他的爱，其实是无私的。也正因如此，他才会对容雅拒不开口那么绝望，那么疯狂，那么急迫。然而，他也是一把太刀，即使很优雅，但是绝不容情。容雅的牺牲，是他自己害的，对容雅是折磨之后的解脱，而对柳川呢？则是永远的审判。毕竟，容雅本来是可以趁乱逃脱的，但是正因为对柳川有一分惺惺相惜的感情，才正人君子地抱定决心和他一起赴死。

　　真彦，贵为日本亲王，自然是特权阶级，在华督军的时候，相信也比秘密警察头子要害死更多的人吧。但也可能没有害死很多人，书中没有写，因此我也不清楚，但他应该是亲华派的，否则在最后的时刻怎么可能作为中日邦交的使者呢？

　　我对他的好感，其实也谈不上太多好感，绝对是因为他数次拯救了容嫣，把容嫣救出来，为容嫣戒毒，数次为容嫣挡枪，最后给容嫣一条后路，包括给容嫣一生追求的爱情。正如他的堂兄所说，“小彦，真是个好男人。”在看书的时候，我真是希望他能更多一点任性，更多一点特权，把容嫣带走，就算离开中国都可以。他爱上容嫣的时候，我想更多的是看上了容嫣的美色与优雅的艺术，但是后来对送上门来的容嫣，他是痛心而不是急吼拉吼地要占有他。容嫣第一次和真彦结合的时候，他流泪说：“这么久，性终于不是折磨和交易。”对于深爱容嫣的真彦来说，他听到这里心中是多么酸楚。

　　当然，一开始爱着容嫣的时候，他是那么的不讲道理，强占容家的房子，霸占容嫣不让他走。这些行为，都不是真正爱一个人的表现。但是，当容嫣说：“你知道我是不会感激你的。”真彦默默地说：“我知道。”我心里又微微地有点可怜他。

　　再有就是几个可恨的人物，比如石原兄弟，是的，对他们，我和容嫣一样的，将他们碎尸万段，也难解心头之恨。他们就是我们心中一贯的日本人形象——野兽！

　　阿光，柳川曾经的恋人。要是他没有回国就好了，他英俊、健康、幽默，他如果和柳川曾经如此相爱，那就一直呆在欧洲啊，他毁灭了自己，也毁灭了柳川。他侮辱过容雅，纠缠过柳川，但是最后关头竟然是他保护了容雅。爆炸发生前，他想对柳川告别，他还有话没有对柳川说，就用自己的身躯挽救了爱人的心上人。纵然不再爱了，可是没有和他好好告别，柳川一生都会悔恨。

　　真理子，没有什么感觉，别人说她可爱，但是我倒觉得她非常心狠手辣。她很明白自己的价值，也很懂得利用别人的爱慕之心。太可怕了。她甚至对自己的哥哥也是残忍的，她对柳川喊叫：“他爱的是我，不是你！”其实，这一点，我是不相信的。因为容雅牺牲时，他想起的人是柳川正男，而不是这个被人捧在手中的千金。

　　山本，暗杀柳川的凶手。他和柳川都是残害中国人的凶手，但是他更可恶。

　　沈汉臣，容嫣一生悲剧的原因。正如真彦所说，没有人比他更自私。容嫣说他是个可怜人，我只能呵呵。枉他还读过书，呵呵，我更喜欢乡下的燕红。

　　其他几个，想不起来了。

　　絮絮叨叨这么多，终于可以讲一下我爱的容家子弟了。但是居然累了，什么也想不出了，突然之间反而没有了心情。那么，就先搁几句，以后再写吧。

　　最爱的无疑是容嫣，其次是容雅。或许容嫣更艳丽一些，更骄纵一些（我果然是强攻），他还是散花的天女，是无法超越的容二爷，我对他更多是娇宠，容雅也是美人，他还坚强、正直、勇敢、慷慨，他是一个音乐的天才，心无旁骛地痴子，所以，我对容雅的喜欢更多的是敬重。

　　容嫣其实也是可怜人。他是爱戏的，相信爱情的，也有气节，也有同情心。一副琉璃的心肠，骄傲地被爱情迷了双眼，才会跟那个只顾他自己的沈汉臣走。我不想说他傻，他是太爱了，他是舍得付出自己的一切的。

　　《西北有高楼 上》读后感(七)：全员BE

　　民国抗战背景下的故事，大多都不是好结局，可这个故事的虐心程度，还是远远超出了我的预想，直接虐到写长评。

　　西北有高楼读完之后，我自然的想到了霸王别姬，但我觉得这个故事更虐。

　　容修对自己的两个儿子有十分清楚的认识——过刚易折，情深不寿。

　　先来说容嫣吧，其实我觉得作者处处都有伏笔，从沈汉臣逼的容嫣从容家出走，我就觉得这两人爱情可能不会长久了。果然，后面因为容修的生日礼物就打了容嫣，为了自己的职位将容嫣带去给上司唱戏。他不是真的爱容嫣，更多是贪恋容嫣的美色，拥有容嫣让他一个乡巴佬觉得更加有面子罢了。

　　等到容嫣为了生计签了对头的戏班要再去唱戏的时候，沈汉臣万般阻止，因为容嫣一旦站上戏台，那光彩照人宛如画中人的身影，他自觉是配不上的。他想要有地位，想要站的更高，不被同事嘲笑，想抹去身上的穷鄙之气，石田给了他甜头，让他尝到了特权是多么好，于是最终用容嫣换去他的富贵的时候，他默许了。所以容嫣每次看着他的眼睛，他都无法直起头来。这个畜生，要不是他，容嫣哪有那么惨，爱错了人，受了一辈子的罪。

　　容嫣落到石田手里的时候，我几乎是咬着牙在看这段，手心掐出了好几个红印子。一边给容嫣注射毒品，一边折辱容嫣。 当时真的怕容嫣自杀，后来沈汉臣在石田家里看到容嫣，惊觉容嫣手腕的镣铐时，不知道这畜生心里有什么想法，我当时真的被虐到肝疼。 傻容嫣却以为用自己换来了容雅的性命，却不知这一切牺牲全都是天大的笑话啊。所以当容嫣最后将石田碎石的时候，心里无比爽快，可这并不能抵容嫣所受痛苦的万分之一。

　　还好遇到了亲王，若不是石田把容嫣送去亲王那里，真怕容嫣被石田折磨至死。他自觉已经无法接受任何人的爱了，而日本军队在中国的暴行也让容嫣将亲王拒于千里之外。亲王愿为容嫣死，容嫣却道我不会感激你的。但没有办法，亲王用他固执的爱终于打动了容嫣，他从天女散花那里就一见倾心了吧。

　　容嫣身边的一个个人都死了，青木那里尤为触动，他承受了多少人的命，他承受不起了。但容嫣，你受得起啊，你活了三十多年把别人几辈子的苦都吃完了，怎么受不起。

　　如果没有亲王，容嫣早就死了。

　　再来说说容雅，这对副线cp简直虐到无法呼吸。两人之间有一种说不清道不明的感情，容雅其实也是爱着柳川的吧。在渐渐和柳川相处的过程中，他自己也理不清。炸弹要爆炸时候容雅选择和柳川共生死，却被深爱着柳川的荒木救了，简直被荒木虐死，你那么喜欢那个人，他死了你肯定会伤心，我不能让你伤心。

　　即便荒木是因容雅而死，柳川也无法去伤害容雅，但可恶的石田在监狱里折磨容雅，使尽手段。容雅的手被钉在木架上的时候，柳川的心恐怕都要碎了，但即便如此，真理子牺牲了自己打算救出容雅的时候，柳川还是枪决了容雅。可谁知柳川坐在窗前那巨大的悲伤，他是怀着怎样的心情下令处决他的爱人。

　　那断指，那从此不拉小提琴的决绝，甚至对山田开枪时那一瞬的空洞无力，全都是虐点啊。

　　柳川是后悔了的，否则他后来看到亲王如此拼命的护着容嫣的时候，就劝不下去了，他何尝不希望当年的自己也这样做呢，如果这样的话是不是就不会失去他了？

　　如果时光能够倒退。

　　最后说说柳儿，柳儿虽然活着，但他的爱情却死了。他对二爷倾注了全部的爱，山河动荡也拼死守着容家的基业，他付出了这么多，却根本得不到回应，也无法得到回应。柳儿撑着容家那么久，就是因为盼着容嫣，容嫣却剩了一口气的才遇到柳儿，留给柳儿冰冷的尸体。

　　死去的容雅，容嫣，容修，青木，柳川，好多好多人，都让人悲痛欲绝，扼腕叹息，但活下来的又有哪个是圆满的。柳儿爱容嫣不得，含杏爱柳儿虽然得了，但那不是爱，是责任。亲王在容嫣的墓前失声痛哭，但那个仙一般的人儿却再也不会回来了。

　　纵观全篇，没有一个人是he，虐的简直不能好了。

对教案的整理是非常重要的一个环节，在学校里有一半的时间都是在课堂上度过的。可是怎么样才能够让课堂上的小朋友们都能够活跃互动起来，这时候教案的重要性就体现出来了。“幼儿教师教育网”小编特向您推荐"幼儿园大班教案《我是京剧小演员》"，希望您看完这篇文章能够找到更多的幼儿园教案。

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《我是京剧小演员》”！

1．了解和表现京剧旦角人物特征，引起对京剧的兴趣。

2．体会做事应有次序、不遗漏，初步学会对自己的作品进行评价。

3．愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4．培养幼儿的尝试精神。

1．幼儿带来了报纸上有关京剧演出的海报，引起大家广泛的兴趣。

2．插入材料：京剧人物服装三套。

（一）利用海报，进行有关京剧的谈论

1．海报上是谁？说说有关她的事情。（这是杨贵妃，她是一位皇后，又会唱歌又会跳舞。还会喝酒，喜欢洗澡……）

2．我们在路上怎么从来没有看见过这样打扮的阿姨，京剧演员的化装有些什么特别的地方？（京剧化装的都是古代的人物，她们脸蛋是桃红色的，眼睛眉毛往上翘起，还穿着美丽的长裙，带上有珠子和绒球的帽子……）

（二）了解旦角人物特征，思考作画步骤

化装：有个小姑娘要表演京剧，开始化装。化装要梳头、上油彩，描眉毛、眼线和涂口红，什么应该先做，什么后做呢？（教师按幼儿的讨论进行演示，使幼儿体会顺序的意义）

小姑娘表演杨贵妃，化好装上舞台，导演说：“不行！”为什么？（衣服还没有穿好）她穿好服装上舞台，导演又说：“回来！”为什么？（没有戴帽子，贵妃戴的是凤冠）她带上帽子上舞台，导演还是说：“慢！”贵妃还把什么道具忘了？（一把扇子）现在贵妃出场为大家表演舞蹈，大家热烈欢迎，还说：“再来一个！”现在表演文成公主：（注：文成公主十分勤劳，她出嫁到西藏，教那时的人们织布、种田，直到现在大家还在纪念她）赶快换装，换上另一件戏装能上舞台吗？（不行，没换帽子）快换上头花能上舞台吗？（不行！没拿扇子）文成公主拿着佛尘（注：打扫灰尘的工具）随着锣鼓声出场，大家热烈欢迎。

再表演一个会打仗的穆桂英。现在该做什么？（由幼儿提示，教师操作）(1)换装；(2)戴上有两根长长的野鸡毛的帽子；(3)手拿马鞭表示骑在马上。

1．扮演一位自己喜欢的角色，进行化装。

2．交代规则：(1)必须由自己完成化装，中途不能问别人：“好了吗？”(2)完成化装的小演员听到出场的锣鼓声后才能出场。

3．联系日常经验按自己的想象为角色“选配服装”，例如：有凤凰的帽子，有海浪的长裙等。教师适当引导幼儿观赏同伴的创意，进一步引发想象。

4．画一画剧中的人物在做什么？并适当装饰舞台背景，丰富画面。

（四）评价观赏、继续谈论

1．模拟敲响锣鼓，演员出场，集体检查他们是否完成化装，对完成化装出场和没有完成化装不出场的幼儿表示鼓励。

2．幼儿自报演出剧目，教师协助记录。例如：《贵妃醉酒》、《贵妃舞蹈》、《文成公主纺纱》、《文成公主种菜》、《穆桂英练武》、《穆桂英大败金兵》等。

3．要给幼儿时间完成作品，并将作品和“剧目”同时布置展览。

4．继续谈论京剧人物的故事，搜集有关图书画片或录像等。进一步引发对京剧人物的兴趣。

幼儿百科：京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，场景布置注重写意，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。

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大班科学课：我是小小的杂技演员

这是大班科学我是小小的杂技演员教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。

2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。

3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片。

1、播放多媒体碟片《顶碗》，欣赏杂技表演，引导幼儿思考：为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望。

2、鼓励幼儿大胆地玩纸板，想办法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思考交流能顶起纸板的点。

3、玩一玩，比一比：用提供的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更容易将纸板顶起。思一思，议一议，这是为什么？教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。

4、杂技表演会：鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐。积累使物体平衡的有益经验。

在《杂技高手》教学中，通过让学生欣赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的精彩动作、漂亮的服装道具，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。接着又通过学生的交流描述并模仿自己喜欢的杂技动作，以引起学生注意力，帮助学生回忆，激发他们学习的兴趣。

本课的作业以小组合作的形式学生根据自己的表现内容进行了人物动态的设计，充分调动学生的学习积极性。在难点的突破上用了看一看、想一想、摆一摆、演一演、画一画的师生互动的教学模式，最后通过欣赏与评价，让学生对作品作自评与互评。我发现学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来，虽然我在黑板上用简笔画的形式构图给学生示范，但效果仍不是很好。不足之处在于，学生的思考没有深入，学生的杂技项目、动作不够丰富，学生课前搜集自己喜爱的杂技表演图片没有搜索。这都是课前准备不够充分和考虑不周所造成的结果，是要加强整改的地方。

大班科学优质课教案及教学反思《我是小小杂技演员》

1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。

2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。

1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板;另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等

3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片

1、播放多媒体碟片《顶碗》，欣赏杂技表演，引导幼儿思考：为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望

2、鼓励幼儿大胆地玩纸板，想办法顶起纸板。引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思考交流能顶起纸板的点。

3、玩一玩，比一比：用提供的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更容易将纸板顶起。思一思，议一议，这是为什么?教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。

4、杂技表演会：鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。.来源;鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐。积累使物体平衡的有益经验。

在《杂技高手》教学中，通过让学生欣赏各种杂技艺术，如顶碗、踢碗、空中飞人、钻圈等，演员的精彩动作、漂亮的服装道具，让学生从中感受到杂技艺术的造型美，了解美术与杂技艺术千百年来的渊源关系。接着又通过学生的交流描述并模仿自己喜欢的杂技动作，以引起学生注意力，帮助学生回忆，激发他们学习的兴趣。

本课的作业以小组合作的形式学生根据自己的表现内容进行了人物动态的设计，充分调动学生的学习积极性。在难点的突破上用了看一看、想一想、摆一摆、演一演、画一画的师生互动的教学模式，最后通过欣赏与评价，让学生对作品作自评与互评。我发现学生的表现形式不够丰富，有些较为复杂的动作都不能够很好的表现出来，虽然我在黑板上用简笔画的形式构图给学生示范，但效果仍不是很好。不足之处在于，学生的思考没有深入，学生的杂技项目、动作不够丰富，学生课前搜集自己喜爱的杂技表演图片没有搜索。这都是课前准备不够充分和考虑不周所造成的结果，是要加强整改的地方。

大班科学课教案 有关《我是小小的杂技演员》课件

1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。

2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。

1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板;另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。

2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。

3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片。

1、播放多媒体碟片《顶碗》，欣赏杂技表演，引导幼儿思考：为什么能平稳地顶起这些东西。由此引发幼儿对尝试的欲望。

2、鼓励幼儿大胆地玩纸板，想办法顶起纸板。。来.源，引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思考交流能顶起纸板的点。

3、玩一玩，比一比：用提供的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更容易将纸板顶起。思一思，议一议，这是为什么?教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。

4、杂技表演会：鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐。积累使物体平衡的有益经验。

大班科学我是小小杂技演员

这是大班科学我是小小杂技演员教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。

2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。

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