大班体育教案《有趣的球》
　　活动设计背景
　　设计意图是发展幼儿玩球的技能，提高幼儿感觉统合能力
　　活动目标
　　活动目标：
　　1、发展幼儿玩球的技能，了解球的弹跳及滚动的特性。
　　2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
　　3、引导幼儿在游戏中学会合作，体验合作，积极探索球类的各种玩法。
　　教学重点、难点
　　重难点：抛接球的准确性，游戏中能遵守规则，根据自身情况进行自我调节。
　　活动准备
　　活动准备：
　　1、皮球人手一个
　　2、报纸球若干
　　3、大按摩球
　　活动过程：
　　一、引入活动
　　互相问好
　　师：首先，我来自我介绍一下，我姓王，那么小朋友们要怎样称呼我呢？
　　师：真棒，小朋友们你们好。
　　幼儿问好。
　　师：刚刚我做了自我介绍，那么你们能自我介绍一下吗？
　　幼儿依次自我介绍
　　师依次与幼儿握手
　　师：那刚刚你们用哪只手和老师握手的？
　　幼：右手
　　师：非常好，今天，王老师带领小朋友来这里做游戏，你们高兴吗？
　　幼：高兴。
　　二、玩球活动
　　师：我们找一个自己喜欢的位置站成圈，好吗？首先，我们来玩传球游戏，一定要听清要求，看清动作哟！
　　1、传球游戏
　　师示范头顶传球，并讲解方法。
　　师：双手举球过头顶，向后传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过，再用同样的方法传给后面的伙伴。
　　师示范胯下传球，并讲解方法。
　　师：双手抓球，弯腰从胯下传给下一名小朋友，后面的小朋友要用双手接过，再用同样的方法，传给后面的小朋友。
　　2、玩按摩球
　　师：和球游戏开不开心？接下来我们一起放松一下吧！
　　幼儿原地平躺，师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。
　　师：现在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁（引导幼儿变换为俯卧姿势）。幼儿说说和大球接触的感受。
　　3、滚球游戏
　　师：小朋友们想不想每人有一个球啊？那么老师就把小球滚动到每个小朋友面前。
　　（师滚球给一名小朋友，再由这名小朋友滚动给他想要给的小朋友手中）
　　4、绕地球游戏
　　人手一球，从头顶至脚尖滚球，腹前压一压。
　　师：小朋友们说说球里是什么？（空气）
　　师：真聪明，我们来一起做绕地球游戏，每名小朋友都是闪光的小太阳，我们手中的球就是地球，地球围着太阳转。
　　腹前绕地球，师边示范边讲解，当一只手无法绕到另一面的时候，怎么办？
　　幼：可以用另一只手。
　　师给予肯定。
　　5、抛球游戏
　　向上抛球
　　师：现在我们来玩抛球游戏，向上抛球。我们要双手拿球，先轻轻地颠一颠，抛球时要尽量在自己的胸前，轻轻地向上方抛，不要让球高于自己的头顶，这样接球就容易一些，看看哪个小朋友能准确地接到自己的球。（强调捡球时要注意安全）
　　幼儿自由练习
　　向下抛球
　　师：我们的球向下抛的时候球会接触地面，由于弹性它会弹回来，双手抓住，也可以抱住。
　　幼儿自由练习
　　6、和球赛跑
　　师：刚刚我们和球游戏的时候，它总是会跑掉，那现在我们就让我们的球来赛一赛吧！看看它们准最快。
　　（指导要领，要用力向前推球，球的速度才会快。）
　　7、射门游戏
　　师：今天，王老师除了带来了你们喜欢的充气皮球之外，还带来了自制报纸球，前方我设置了一个球门，我们把报纸球踢射到球门中，要先把球摆正位置用脚的内侧踢球，用力踢（演示一遍）也可以用助跑的方式，增加你射门的力量。（再演示一遍）
　　幼儿依次射门
　　三、活动小结
　　师：刚刚看到每名小朋友踢球的姿势，还挺像真正的足球运动员呢！也许将来我们班就会出现一些足球名星，回家和爸爸妈妈看看真正的足球比赛，欣赏一下球星们的风采。这节课就上到这。非常感谢每位小朋友精彩的表现，我们握手说再见吧。
　　（王老师给大家带来了漂亮的托马斯和闪电麦坤的粘贴，送给你们。）
　　师依次和幼儿握手说再见
《大班体育教案“有趣的球”》摘要：手 师：那刚刚你们用哪只手和老师握手的？ 幼：右手 师：非常好，今天，王老师带领小朋友来这里做游戏，你们高兴吗？ 幼：高兴。 二、玩球活动 师：我们找一个自己喜欢的位置站成圈，好吗？首先，我们来玩传球游戏...： ◇
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三年级体育《运球射门》教学设计
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
三年级体育《运球射门》教学设计
文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM 三年级体育《运球射门》教学设计教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。教学目标：1、 分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、 课堂常规：1、 体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、 宣布课的内容和任务。基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。学生活动1、 学生站四列横队。2、 学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、提高运球速度和射门的准确性。提高运球绕杆射门2、组织学生参与运球绕杆射门练习。体验成功的乐趣。3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规则学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。结束部分约4分一、 放松；二、 小结；三、下课认真听讲情绪饱满。下课文章 来源莲山课件 ww w.5 Y k j.CoM
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六年级脚背正面射门教学设计
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：
六年级脚背正面射门教学设计
文章来源 天添 资源网 w w w.tT z Y w.C oM 一、指导思想
全民健身是体育教育的最终目标，促进每一位的自我锻炼意识是关键，教会每一位锻炼的方法则是每一位体育教师的职责。本课以《小学体育课程标准》为依据，结合六年级学生的心理、生理特点，坚持以学生的身体发展、兴趣爱好为本，充分发挥学生的主体地位，营造让学生能够“快乐”、“参与”、“创造”的氛围与条件，培养学生对体育学习的参与意识，激发学习兴趣。本课采用自主练习，指导的教学方法，优化，发展学生个性特长，充分体现以学生为主体，教师为指导，以练习为主线，以发展为主旨的教学思想和方法。让每一位同学保持兴趣，为将来终身体育奠定基础。
二、教材的选择
根据学生的兴趣爱好和教学特点，从而选择决大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分作为本课教学内容，调动积极性的同时练习了技术，以达到自学、自练、自控的目的，最大限度的发挥学生的主观能动性。
三、学情分析
对于六年级学生而言，该年龄段学生在认识水平、体能状况、已学技术等方面已经具备了一定的基础，针对以往学习的基础，可以适当引入射门练习，因此，本课的设为通过这次课使学生能够知道脚背正面射门的动作要领，能够做出脚背正面射门的动作，能够在的帮助下，能准确找到脚触球的正确位置。发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质。培养学生对足球的兴趣，感受来自足球的乐趣，获得成功的体验，并建立良好的合作意识。
支撑脚的站位，击球点的准确
脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确
学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。
通过以上练习，使学生能够进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。
学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。
通过以上练习，使学生能够进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。
一、体育委员整队，汇报人数
二、师生问好
三、宣布课的内容和任务
四、安排见习生
组织：四列横队如图一
要求：做到快、静、齐，精神饱满。
1、扩胸运动
2、振臂运动
3、体转运动
4、膝关节运动
5、行进间踢腿运动
1、认真听教师讲解
2、练习时动作准确
3、开动脑筋，努力练习
4、活动积极、充分
学习脚背正面射门技术
1、讲解小腿摆动的动作要领。
2、讲解正面踢球的全部过程。
动作要领：
● 直线助跑，支撑脚踏在球侧10―12厘米处。
● 踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大腿带动小腿加速前摆。
● 踢球脚触球一刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的中部。
练习1组织：如图二
& （图二）
练习方法：两人一组，一人用脚踩住球，另一位同学做脚背正面踢球练习。
技术重点：
支撑脚的站位，击球点的准确
脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确
易犯错误及纠正方法：
1、支撑脚站位偏后，踢球时身体后仰或臀部后坐，脚触球后下部等均会造成球踢出过高。
2、踢球腿摆动不稳定，脚触球部位不准确，使球产生不应有的旋转，而降低准确性。
3、脚趾屈不够，造成不能用脚的正确部位触击球，致使出球方向与力量均受影响，且易损伤脚趾。
1、教师讲解脚背正面踢球的动作要领并讲解练习的具体方法。
2、学生按照以上练习方法进行练习。
3、教师巡回指导。
练习②组织：如图三
练习②方法：两人一组一定距离面对面脚背正面踢球练习
教法：同上
射门小游戏
练习方法：
教师事先安排好场地，按上课队行把学生分成四组进行射门比赛，但每一位同学必须采用今天学习的正脚背射门，看哪个组进的球多，而且漂亮。自己踢球自己拣球，拣球时注意安全，然后交给本组另外一位同学。
1、比赛时学生能够做到态度认真
2、能够积极为本小组争得荣誉
3、比赛时遵守比赛规则
组织：如图四
1、教师讲解比赛的规则
2、学生练习1―2次
3、学生分成四组进行比赛
4、教师根据比赛结果进行点评
一、整队集中
二、放松运动
1、原地踏步练习2、抬臂深呼吸练习
三、本课的得失，进行总结和评价
四、归还器材
五、师生到别
教法：1、教师讲解练习的方法
2、学生练习
根据课的任务本课情况
场地：足球场
器材：足球30只
预计练习密度
预计平均心率
生理曲线图
125次/分§
130次/分&文章来源 天添 资源网 w w w.tT z Y w.C oM
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