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　　12月26日下周一，成都高三的孩子即将迎来大考一诊考试！
　　本次一诊考试特别之处，在于不仅为家长提供成绩单，还有学力分析和答题图片。家长和老师都可以通过此次一诊的成绩，来分析孩子的弱势，以便进行针对性的提升。
　　不但可以了解到学生各门学科各板块知识点和能力点的掌握情况等丰富信息；还可以看到学生的全科分析和优势、劣势学科分析，并指出了学生提升发展的空间。
　　两大改变：2017高考全部采用全国卷+2017高考考纲修改
　　要特别注意的是2017年高考四川将全部采用全国卷，于是不论是试卷结构、考试内容上都区别与之前的四川卷。
　　并且，在之前，教育部公布了2017年的考纲修改，除了英语之外，各科均有变化，数学加入了数学文化等等，也是考生们需要特别关注的。
　　在考纲修改与试卷采用全国卷的前提下，一诊考试必然会进行相应的调整。
　　2017年考纲变化---
　　考前复习：10大要点
　　1教材为本，整体复习。
　　课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过知识进行系统梳理，对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一定要弄清楚，并能灵活运用。
　　立足基础知识、基本技能和基本方法，重在理解。基本的概念、规律、技能、方法是学习的基础，打好基础才能向前发展。
　　2制定看书计划、绘出知识结构网络图，形成完整的知识结构体系。
　　归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知 识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。
　　紧紧抓住重点和难点，努力感悟和突破。所谓重点和难点，其实就是老师上课反复强调和题目中经常犯错的地方。如果能集中精力把重点的内容理解透彻，熟练掌握，有助于你提高复习效率。
　　3看错题集，温故而知新。
　　将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。
　　将半个学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。
　　4针对考点，专项练习
　　练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思考，切忌一味做题，陷入题海。
　　适当的做些模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。
　　5分析具体得分情况，分配好得分精力
　　分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。
　　比如：平时选择题得分较高，解答题前3题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。
　　6进行自我模拟测试
　　自己出一份试卷考一下自己，这叫自查自救行动，通过自己出题，对知识点会有进步的理解与巩固，另外还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。
　　7进行必要的变式练习
　　比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力会有所提高。
　　8解题的基本方法与手段要熟练掌握
　　比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，考场上，对一道难题花太多时间是不值得的。相反，对基础题和基础分，一定要想办法把它拿下来。
　　9养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥
　　稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面是必需拥有良好的心理状态。
　　考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不要把考试的得失情绪带进考场。心 态平稳，劳逸结合，张驰有致。没关系，闭上眼睛，做5到10个深呼吸，然后对 自己说，我能行的。
　　10答题时，书写要规范，卷面要整洁
　　答题时，字迹要清楚，不要潦草。做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束，那样老师看不清，尤其对于哪些按步给分的题会影响自己的得分。
　　本文综合整理自网络资源
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2017年升学鏖战即将来临，家有即将面临幼升小、小升初、初...
中国高校校报协会副会长......
北京教育音像报刊总社评论部评论员.....
中国青少年研究中心首席专家
美国独立教育顾问协会认证顾问
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中考工具箱一诊考试考差了怎么办
一诊考试考差了怎么办
08-12-26 &匿名提问
其实平时的摸底考没什么太重要的,等高考完之后你就会发现笑到最后的不是那些一直在笑的,而是那些平时塌实的
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没有关系了，还有二诊啊。这段时间好好学习吧。真正决定胜负的在高考，不是么？
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当然只好再次考了呀
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掌握方法，瞬间提高学习能力和成绩。1联想法：gigantic 可以这样记忆：gig像919，ant是蚂蚁的意思，ic即IC卡。那么：919（919）蚂蚁（ant）扛着“巨大的”（ gigantic）IC卡。您是不是马上记住这2个词“蚂蚁”（ant） 和“巨大的”（ gigantic）2，拆分法：manage 男人（man）到了一定年纪（age）才能管理（manage）您还想获得更多的过目不忘的方法吗？想成为天才吗？想对英语，数学，数字，语文，文学，地理，历史，生物，化学……都可以达到过目不忘的效果吗？开发右脑，潜能无限。请加QQ：. QQ群：
请登录后再发表评论!应对高三“一诊”考试的十点策略转载
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应对高三“一诊”考试的十点策略转载
应对高三“一诊”考试的十点策略转载
17:07:13 原文地址:
第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，综合运用知识为辅。由于第一轮复习是以各知识板块为主，横向联系不多，但也要特别重点突出在知识网络交汇点处的复习，比如：以向量知识为主线，向量与三角的综合、向量与解析几何的综合、向量与立体几何的综合；以函数知识为主线，方程与函数的综合、不等式与函数的综合、数列与函数的综合、导数与函数的综合等。
珍惜一模这样的大型考试机会。把考试看成是给自己一次掌握知识、暴露问题的机会，是一轮复习的盘点和检验，让你清楚自己知识框架掌握情况和对题目的熟练程度。问题暴露了有利于下阶段针对性地去解决问题，提高成绩，因而大可不必恐惧、紧张、害怕和焦虑，一定要沉住气。
哪怕一模考试失败也还有时间。此时的你和彼时的你对知识掌握会有质的变化。因此应该看轻成绩，看重模拟考试后出现的问题，只要漏洞找到了，就能够及时补救，下一次就一定能提高。
不要做担心因偶发事件而失误。这种预先设计的问题，只要不在乎，一般不会发生，如果考场上出现了这种状况，也不必在意，发现自己走神，就要适当调节，将精力放在考试上。
临近考试切不可贪功浪费精力。拚命地东看一眼西背一下造成知识的混乱，影响思维，导致新的记不住旧的容易忘。由于记忆的抑制效果，在考试前如果大量地接触太多的新知识，反而很难回忆以前的基础知识。临考前把脑子灌得满满，只会是事倍功半，假如有些内容非记不可，也应和基础的公式一起记忆。
所以建议同学们在考试来临前应特别注意下列“十个注重”，理清思路，沉着应对。
1、注重基础
夯实基础知识，形成知识的纵横联系的网络，突出知识主干，重视思想方法的渗透和运用始终是数学高考的主旋律。高考数学试题坚持知识面广，起点低，坡度缓，难度适中，分题、分层把关的特点。继续坚持区分度较高，能体现出不同学生对基本概念掌握的层次或效果不同。选择题和填空题，无论从题目的形式结构还是从试题陈述方式与解答技巧看，基础知识占主导地位，属常规问题，没有超出平时的模拟练习的范围，学生大多能在45分钟以内完成。解答题前三道均属于基本题，考查了学生平时基本知识掌握情况，若认真作答，注意细节，应得到满分。后三题由浅入深，容易入手，但不易得高分。难度虽然是众多评价试卷指标中的一个，但却是考生最关心的问题。
& 2、注重综合
数学将会特别重视在知识的联结点上设计问题，以体现知识的横向联系，用来考查学生综合运用知识的水平和能力。尤其是重点主干知识之间的一些相互贯通要特别引起注意。例如，函数与方程、不等式，函数与导数，函数与不等式，向量与解析几何，概率与统计等等以及它们之间的一些综合。尤其是综合性试题以知识网络的交汇点作为设计的起点、着力点，注意知识的联系与综合，注意对综合能力的考查，力图实现全面考查数学基础和数学素质的目标。同时，还必须继续重视对数形结合思想、转化与划归思想的考察，注意以图助算、列表分析、精算与估算相结合等计算能力的培养。这些都体现了教育改革倡导的新的思想方法。这也是另一种综合手段。
& 3、注重能力
数学试卷将会实行多题把关。可能会出现选择题有3个，填空题会出现1个，解答题会出现3个拉开档次的，体现筛选功能的问题。当然是高中数学的重点主干知识内容。高考数学科提出“以能力立意命题”，也即是围绕数学思想方法命题，促进考生数学思维的发展。其一是可以表述清楚的具体方法，即《全日制高级中学数学学科课程标准》中涉及到的各种方法，例如：求函数最值的方法，求数列通项的方法，求动点轨迹方程的方法等等。其二是比较抽象的数学基本思想，例如，数形结合、分类讨论、函数与方程、等价转化、抽样统计、以及极限的数学思想等。突出数学知识主干，以重点知识构建试题的主体。基础知识全面考，重点知识重点考，主干知识构成高考的主干。淡化特殊技巧，注重通性通法。
& 4、注重课本
在复习时要特别注意开发教材，研究教材，挖掘教材中的例题和习题的考察价值和功能，更充分的发挥教材的功能。实质上，教材中的复习与小结中的例题以及复习参考中的习题就完全达到了高考的标高。数学高考中的许多问题都会在课本中找到原型和出处。广大教师和学生要从繁重的复习资料中跳出来，支持课程教材的改革，全面推进素质教育。全面、系统、认真的研究教材肯定会赢得高考。除了研究课本中的例题、习题和复习参考题外，还要注意研究实习作业和研究性课题。注重课本就应更加体现新课程的理念和对能力提出的新要求。
& 5、注重新知
& 参加新课程卷的考试，对比原课程，新课程在理念、内容、思想方法上都有较大的变化，使得原有课程的知识板块发生了改变，相同知识的要求也有所不同。教学和复习时，要把握这些变化。预计2007年数学高考，新增知识将进一步加大考查力度。新知识的考量将会达到或会超过三分之一。简易逻辑、向量、线性规划、概率与统计以及导数内容要引起重视。尤其是向量、概率、导数的应用予以足够的重视。同时还要注意新旧内容的结合。
& 6、注重应用
数学应用题是好多学生的难点，是广大中国中学生的薄弱点。数学高考肯定要正确导向，要加强提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学的研究能力，数学的建模能力，数学的交流能力和数学的实践能力。这一能力的培养，需要在平时的教学中结合生活实际挖掘教材中的素材，适时地提出问题，创设问题情景，引导学生积极、主动地分析、研究、交流和实践，并有针对性地开展研究性学习课题。一般来说背景都是公平的，一般包括经济生活、工农业生产、环境保护、人口资源等。
& 7、注重创新
每年的试题都小有创新，打破僵化的模式，在试题的布局上会做一些尝试性的调整。稳定是主要的，创新是次要的，创新是循序渐进的而且是肯定的。数学高考对学生创新学习能力的考核主要体现在：一是对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段收集信息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。二是要求学生读懂并理解在中学教学内容中没有遇到过的新知识，然后根据这个新的知识作进一步演算或推理，其目的是考查学生独立获取新知识的能力。　
& 8、注重规范
考试时要做到规范书写表达，力争既对又全，就要求平时严格要求。每种题型和不同内容都有不同的做题规范要求、程序和步骤。考试是以卷面为唯一依据的。这就要求考生在考试中不但要会，而且要对、对且全、全而规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高，也很痛心。例如，有许多考生做立体几何题，作、证、求过程不规范；应用题缺乏必要的建模过程；解答概率问题时缺乏必要的分析和表述，这都是不规范的表现，从而失去得分的机会。尤其是要注意准确使用数学语言，要做到符号准确，逻辑严密，言简意赅。希望大家在写在试卷上的所有符号、文字、图形都要规范、标准、工整，排列有序，一看就清清楚楚、明明白白。高考阅卷一般要求在较短的时间（一般为 9～10天）内完成，每位阅卷教师每天要看1200份左右的试卷，高考改卷是相当辛苦的，改久了就是一种机械的劳动，这时，假若你的卷面不整洁，很容易造成阅卷教师错看、漏看或者甚至造成情绪不满而少给分。所以卷面是否整洁也是的分的一种重要手段。
9、注重说明
为了推进新一轮的课程改革并指导高考，每年教育部都要颁布新的《全日制普通高级中学数学高考考试说明》。每年相应的教材也作一点小调整和修改。教师要重点研究《说明》在原来的基础上有那些细微变化，叙述方式有些什么不同，要求上有哪些调整。这些必然会带带来考试的变化，教师应自始至终在夯实基础知识的前提下，积极面对，加强教研，进行教改，明确指导。
10、注重意志
数学高考不仅是数学知识和能力的竞赛更重要的是意志品质的一种较量。通过数学高考，个性品质得以彰显。通过数学高考不但考查学生的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，而且能考察到学生崇尚数学的理性精神，审慎思维的习惯，和体会数学的美学意义。还能考察到考生克服数学考试中的紧张情绪，以平和的心态参加考试，合理支配考试时间，等心理素质，而且还会考察到学生以实事求是的科学态度解答试题，体现锲而不舍的精神。数学高考中，总有三至四个较难一点的选填题和两到三个体现选拔功能的解答题，其实也并不难，也就是我们平常完全讲到或训练到的问题，一般来说都是通性通法。一般来说都有两问，第一问都比较容易入手。要敢于探索，要有勇气和信心。若实在是不能做，也不要泄气，要学会放弃，以平常的心态来对待。
总之，认真揣摩这“十个注重”，以不变应万变，进行归纳、领会、应用。才能把数学知识和技能转化为分析问题和解决问题的能力，使自己的解题能力和数学素质更上一个层次，成为一个“出色的解题者”。祝同学们一模考试顺利。
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