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李菊的学法交流稿
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提高23分，升学e网通解决英语偏科烦恼
　　当提起笔时，我的内心既充满感激，又感到十分羞愧。为自己当初对e的无知偏见感到羞愧，为自己在e的帮助下收获良多而充满感激。
　　依然还清晰地记得，那天学长在课堂上演示e的产品功能，当时我是非常不屑一顾的。因为我一直觉得这种所谓的学习产品都只是徒有虚表，并不会给学习带来真正的帮助。以至于每次看到有同学在用它学习，我都会嘲笑他们把宝贵的时间浪费在一个华而不实的产品上，还不如看书来的有效。后来，我渐渐发现之前学习成绩远不如我的这些同学，成绩竟然都有了进步，跟我的差距在逐步缩小，我才深刻意识到，原来e并不是我想象中的那样“没用”。
　　在危机感的强烈驱使下，我决定暂时抛开自己的偏见，尝试去使用e。现在回想起来，很庆幸自己做出了一个正确的决定，给我往后的学习带来了许多当初不曾想到的变化和收获。
　　对于偏科严重的我来说，英语就是一场“噩梦”。单调乏味的教学内容，生涩难懂的语法知识，永远记不住的短语词汇，导致我的一直都惨不忍睹。抱着尝试心理，我在e里找了英语视频进行学习。短短二十多分钟的课程视频，我就被董妙妙老师的教学方式所深深吸引。对于枯燥的语法知识，董老师总能用她独特的“董式”幽默去讲解，既通俗易懂，又让人印象深刻。而且课程结束之后，还会有课后习题帮助加深学习效果。很多习题都是平常作业中经常遇到或者做错的。看过课程之后，再来做这些题目，感觉得心应手了不少，正确率也提升了很多。除此外，e强大的考点库对我这种平时不爱做笔记的懒人来说，简直就是天大的惊喜。考点库对各学科所有重要的知识考点都做了非常详细的整理和归纳，对于考前的复习帮助非常大。
　　通过这段时间的视频学习，这次英语月考的分数比上次整整多了23分!欣喜之余，我由衷地感谢e给予我的帮助，它用事实证明了自己的价值，真正践行了“用心服务学生”的产品理念，让我刮目相看的同时，也彻彻底底地征服了我的心。从此，e又多了一个坚定不移的支持者和忠实粉丝!
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提高写作兴趣——浅谈初中作文教学--《新作文(教育教学研究)》2009年06期
感悟真情实感
提高写作兴趣——浅谈初中作文教学
【摘要】：正作文是中学语文教学的"半壁江山",是培养学生想象力的主渠道,是发展学生创造性思维能力的主要方面。为了激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,我通过课堂教学,联系学生的生活实际、心理特点做了以下尝试。
【关键词】：
【分类号】：G633.34【正文快照】：
作文是中学语文教学的“半壁江山”,是培养学生想象力的主渠道,是发展学生创造性思维能力的主要方面。为了激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,我通过课堂教学,联系学生的生活实际、心理特点做了以下尝试。一、感受至爱亲情:心有灵犀一点通教育家苏霍姆林斯基说过:“情感
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