中小学足球教科书今秋进入全国校园
导读：　　　url:据新华社北京4月17日电记者17日从人民教育出版社获悉，由人教社组织编写完成的《中小学校园足球用书》将于今年秋季正式进入全国中小学校园
　　url:据新华社北京4月17日电记者17日从人民教育出版社获悉，由人教社组织编写完成的《中小学校园足球用书》将于今年秋季正式进入全国中小学校园。
　　据介绍，该套丛书由课程教学专家、足球教育专家及一线体育教师共同编写完成。丛书分为学生用书和教师用书，涵盖了小学、中学、高中学段，根据不同年龄阶段学生的身心特点，介绍足球运动文化和技战术学练方法。记者看到，在熟悉球性章节，三至四年级学生学习揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能，五至六年级则学习多种部位颠球等相对复杂的技能。
　　&为了让学生更直观地学习，这套丛书用真人图片对技术动作进行分解示范，首次采用3d图像技术展示战术运行过程，还开创性地使用二维码技术动作视频。&人教社总编辑韦志榕介绍说，在每个技术介绍标题旁边都有一个二维码，用手机扫一扫就可以获得相应的技术真人教学视频。
　　作为丛书编写顾问，足球教练金志扬表示，教材的编写建立在大量的调研和论证基础上，非足球专业的体育教师通过这套教材也能够进行教学活动。
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足球课本来了，足球大国还会远吗？
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备受社会关注的“足球进校园”将有教材可依。
中小学校园足球教材》将于本月底编写完成
这套足球教材首次采用先进的3D图像技术
资料截图 原标题：人教社编成首部中小学足球教材 此举旨在贯彻&足球进校园&部署全教材分为七册供三年级以上学生使用 备受社会关注的&足球进校园&将有教材可依。记者昨日从人民教育出版社了解，为贯彻国务院、教育部&足球进校园&的部署，在大量前期研究和论证的基础上，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》将于本月底编写完成。本套教材涵盖了小学、中学、高中学段，除了对足球知识、技战术技能进行基础性讲授之外，教材还着重对学生团队意识、合作意识、责任意识等品质的培养。值得一提的是，足球教材首次采用了先进的3D图像技术，并配合使用真人画面来体现最佳的足球技巧展示。 教材共分七册全面涵盖中小学各学段 《中小学校园足球教材》共分为七册，其中，学生用书四册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册；教师用书三册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。 学生用书为何从三年级开始？对此问题，人教社体育室主任陈珂琦表示，经过前期调研和论证，考虑到一二年级学生较小，阅读理解书目有些困难，在学习过程中，以教师教授为主。 在内容编排上，教材根据学生认知水平和运动技能形成规律安排相应内容。比如在所有学段的教材中，都涵盖熟悉球性、踢球技术、接球技术、运球及运球过人的学习章节，但具体内容又各有不同。比如在熟悉球性章节，三至四年级学生学习揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能，五至六年级则学习多种部位颠球等相对复杂的技能。 着重培养学生团队合作等品质培养 陈珂琦表示，为了保证教材的科学性和严谨性，本套教材的编写人员涵盖了足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师等30多位专家。 除了涉及足球的基础知识、基础技战术教学内容、训练与比赛方法的设计过程等内容之外，教材还特别注重对学生意志品质的培养。 在学习掌握足球的基本技术上，教材特别强调团队意识的培养，提出学生要提高合作意识。陈珂琦表示，&根据足球运动的特点，教材编写要突出体现在竞争中培养学生的团队意识、合作意识、规则意识，培养学生吃苦耐劳、乐观向上、拼搏进取的精神，充分体现足球的教育价值。& 教材采用图文并茂形式首次引入二维码、3D图像 首次引入二维码、3D图像和真人画面，是本套教材在画面呈现上的亮点。考虑到足球教材的实用性和趣味性较强，本套教材在每页介绍中都使用到二维码、3D图像技术。比如在&个人进攻战术&的讲解过程中，就设计了3D足球场的画面，描绘出场上队员、各个裁判的具体位置，并根据每个队员的站位，在其旁边都设计了&画外提示框&，标注出每个队员应该注意的事项。 &采用3D技术主要是可以使各种技术展示一目了然，方便学生理解。&陈珂琦表示，在3D人物的设计上，教材还特别注重男女比例的搭配，防止出现&男生一边倒&的情况。 记者注意到，在教材的每个技术介绍标题旁边，都有一个绿色的二维码，只要用手机扫一扫，就可以获得相应的技术视频。比如只要扫一扫在&脚内侧踢地滚球&标题旁边的二维码，就可以获得这一技术的真人教学视频。 其次，为了能够让学生有亲切感，教材在具体技术动作展示方面，还特别安排和学生年龄相仿的真实人物进行画面拍摄，通过一帧一帧的真人拍摄画面展示技巧动作。 对话 将组织老师进行教材培训 受访人：人教社体育室主任陈珂琦 记者：本套教材除了基本足球技能的介绍之外，为什么还特别强调意志品质的培养？ 陈珂琦：任何教育都必须考虑育人功能和教育价值。体育教育也不例外。我们编写这套中小学校园足球教材，希望学生通过足球的学习，了解足球基础知识，掌握基本技能，在此基础上，促进学生综合素质的提高和身心健康发展。足球是一项很强调团队合作和奋力拼搏的运动，在这个学习的过程中，可以培养学生的担当意识、责任意识等多方面的意志品质。 记者：目前，各个中小学普遍存在足球教师缺乏的问题，教材编写完成后，如何指导教师能够高质量地、准确到位地完成这套教材的教学？ 陈珂琦：这个问题我们也关注到了。在教材编写过程中，我们除了纸质教材，还会配发光盘和网络视频教材，帮助学校教师进行学习。同时，如果有可能，还会组织一些相关的培训，帮助教师更好地使用这套教材。 内存 本市小学每周将上一节足球课 记者了解到，北京市将出台推进中小学校园足球实施意见。其中，2016年足球项目将纳入中考体育的选测项目，同时探索高中体育会考进行足球项目测试。根据实施意见，北京市将在市级教育经费中，每年设立专项经费用于校园足球的发展。其中，小学将每周确保上好一节足球课。 据悉，根据实施意见，全市中小学体育课将强化足球教学内容，小学阶段核心是培养学生足球运动的兴趣和爱好，初中和高中阶段主要提高学生的足球技术和战术水平。其中，小学要从地方课时或校本课时中，每周拿出1课时用于足球项目教学，确保每周上好一节足球课。 同时，北京市将完善市级、区级、校级、班级四级联赛体系，力争每年各级联赛场次不少于1万场。
[责任编辑：PN053]
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中小学足球教材
　　备受社会关注的&足球进校园&将有教材可依。北京青年报记者昨日从人民教育出版社了解，为贯彻国务院、教育部&足球进校园&的部署，在大量前期研究和论证的基础上，由足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师共同编写的《中小学校园足球教材》将于本月底编写完成。本套教材涵盖了小学、中学、高中学段，除了对足球知识、技战术技能进行基础性讲授之外，教材还着重对学生团队意识、合作意识、责任意识等品质的培养。值得一提的是，足球教材首次采用了先进的3D图像技术，并配合使用真人画面来体现最佳的足球技巧展示。
　　教材共分七册全面涵盖中小学各学段
　　《中小学校园足球教材》共分为七册，其中，学生用书四册，分别为三至四年级、五至六年级、七至九年级、高中全一册;教师用书三册，分别为一至六年级、七至九年级、高中全一册。
　　学生用书为何从三年级开始?对此问题，人教社体育室主任陈珂琦表示，经过前期调研和论证，考虑到一二年级学生较小，阅读理解书目有些困难，在学习过程中，以教师教授为主。
　　在内容编排上，教材根据学生认知水平和运动技能形成规律安排相应内容。比如在所有学段的教材中，都涵盖熟悉球性、踢球技术、接球技术、运球及运球过人的学习章节，但具体内容又各有不同。比如在熟悉球性章节，三至四年级学生学习揉球、踩球、脚背正面颠球等基本技能，五至六年级则学习多种部位颠球等相对复杂的技能。
　　着重培养学生团队合作等品质培养
　　陈珂琦表示，为了保证教材的科学性和严谨性，本套教材的编写人员涵盖了足球教育专家、中小学教研员、一线体育教师等30多位专家。
　　除了涉及足球的基础知识、基础技战术教学内容、训练与比赛方法的设计过程等内容之外，教材还特别注重对学生意志品质的培养。
　　在学习掌握足球的基本技术上，教材特别强调团队意识的培养，提出学生要提高合作意识。陈珂琦表示，&根据足球运动的特点，教材编写要突出体现在竞争中培养学生的团队意识、合作意识、规则意识，培养学生吃苦耐劳、乐观向上、拼搏进取的精神，充分体现足球的教育价值。&
　　教材采用图文并茂形式首次引入二维码、3D图像
　　首次引入二维码、3D图像和真人画面，是本套教材在画面呈现上的亮点。考虑到足球教材的实用性和趣味性较强，本套教材在每页介绍中都使用到二维码、3D图像技术。比如在&个人进攻战术&的讲解过程中，就设计了3D足球场的画面，描绘出场上队员、各个裁判的具体位置，并根据每个队员的站位，在其旁边都设计了&画外提示框&，标注出每个队员应该注意的事项。
　　&采用3D技术主要是可以使各种技术展示一目了然，方便学生理解。&陈珂琦表示，在3D人物的设计上，教材还特别注重男女比例的搭配，防止出现&男生一边倒&的情况。
　　北青报记者注意到，在教材的每个技术介绍标题旁边，都有一个绿色的二维码，只要用手机扫一扫，就可以获得相应的技术视频。比如只要扫一扫在&脚内侧踢地滚球&标题旁边的二维码，就可以获得这一技术的真人教学视频。
　　其次，为了能够让学生有亲切感，教材在具体技术动作展示方面，还特别安排和学生年龄相仿的真实人物进行画面拍摄，通过一帧一帧的真人拍摄画面展示技巧动作。
　　将组织老师进行教材培训
　　受访人：人教社体育室主任陈珂琦
　　北青报：本套教材除了基本足球技能的介绍之外，为什么还特别强调意志品质的培养?
　　陈珂琦：任何教育都必须考虑育人功能和教育价值。体育教育也不例外。我们编写这套中小学校园足球教材，希望学生通过足球的学习，了解足球基础知识，掌握基本技能，在此基础上，促进学生综合素质的提高和身心健康发展。足球是一项很强调团队合作和奋力拼搏的运动，在这个学习的过程中，可以培养学生的担当意识、责任意识等多方面的意志品质。
　　北青报：目前，各个中小学普遍存在足球教师缺乏的问题，教材编写完成后，如何指导教师能够高质量地、准确到位地完成这套教材的教学?
　　陈珂琦：这个问题我们也关注到了。在教材编写过程中，我们除了纸质教材，还会配发光盘和网络视频教材，帮助学校教师进行学习。同时，如果有可能，还会组织一些相关的培训，帮助教师更好地使用这套教材。
　　本市小学每周将上一节足球课
　　记者了解到，北京市将出台推进中小学校园足球实施意见。其中，2016年足球项目将纳入中考体育的选测项目，同时探索高中体育会考进行足球项目测试。根据实施意见，北京市将在市级教育经费中，每年设立专项经费用于校园足球的发展。其中，小学将每周确保上好一节足球课。
　　据悉，根据实施意见，全市中小学体育课将强化足球教学内容，小学阶段核心是培养学生足球运动的兴趣和爱好，初中和高中阶段主要提高学生的足球技术和战术水平。其中，小学要从地方课时或校本课时中，每周拿出1课时用于足球项目教学，确保每周上好一节足球课。
　　同时，北京市将完善市级、区级、校级、班级四级联赛体系，力争每年各级联赛场次不少于1万场。
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