【组图】姬十三：宁跟创业者面聊俩小时，也不愿去清华当老师(组图),跟徐湛老师学国画全集,去老师家偷丝,生物老师让我去她家 - y5y新闻中心
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【组图】姬十三：宁跟创业者面聊俩小时，也不愿去清华当老师(组图)时间：日17:57来源：财视media
原标题：姬十三：宁跟创业者面聊俩小时，也不愿去清华当老师(组图)
在正在持续进行的2016全球移动互联网大会（GMIC）大会上，在行创始人姬十三在移动教育峰会上进行了分享。他认为在互联网教育知识无边界时代，我们可以按需学习，每个人都能成为老师。　　姬十三举例说：“我自己还算是一个创业的资深老手，真的让我去清华大学教一门创业课，这个事情打死我也不会干，因为系统化的课程准备对我来讲太复杂、太难了。要让我对一个创业新人滔滔不绝讲两个小时，跟他面对面地个性化的建议，这件事情我在过去的一年里面做了30次。”　　以下是姬十三演讲精选：　　今天站在这里分享感到有点窘迫的，在相信移动互联网可以带来知识和教育的无边界流通的情况下，我们依然需要此时来到一个地方进行15分钟的面对面分享，这件事情或多或少有一些奇怪。　　我宁愿相信你们和我都相信仪式感，这样的交流好像能够让思维的通道变得更加宽广。某种意义上我也是相信仪式感的，我们创办了一个平台叫做在行，在过去一年里，大家说是一个互联网现象级的APP，它试图在供给端让很多专业领域的行家能够在自己的闲暇时间把智力贡献出来，在需求端使得每个人遇到生活和工作当中的困惑的时候都能够找一个人来聊一聊，某种意义上它实现了按需学习和终身学习。　　整个故事大概要从2013年我从清华大学的一次夜访开始，那个时候我们的团队在研究在线教育。自己老在办公室待着，自己离开大学校园已经十多年了，我跟我的产品经理一起跑到五个大学里面去探访，我自己跑到清华大学宿舍里面跟他们一起吃、一起睡。当时我觉得有一个很有趣的现象，我明明去看他们怎么学习的，反过来我会发现这批90后的学生对于如何学好一个事情，其实并没有太大的问题。　　有很多人会不知道怎么用时间，门门可能都要考85分，还要去实习，还要去准备留学。好像把精力全部平均下去，不知道你将来要干什么，我当时就想如果能够有个人在他们的青春时候就根据他们的经验、根据他们的需求、根据他们未来的职业方向去给他们进行一些个性化经验的交流，这件事情是不是有可能？　　当时就提出一个想法，在理想化的环境里面，我们的学习、我们的教育、我们的老师应该是什么样子？这是我当时的一个想法。2013年的时候移动互联网、包括支付、包括共享经济好像都没有真正地开始，当时我自己还在UGC那条老路上面去打转，当时想不到解决方案。一个理想化的环境就是老师应该无时不在，帮你解决问题。　　学习是什么？当我们走出大学之后，面对生物、化学的那些学习已经都不再重要，我想学习的是生活当中如何加薪、如何升职。我想学习怎么谈恋爱，怎么去参加某人的婚礼。很多东西单纯看互联网上公共材料的时候，很多时候你会发现不行，我们需要了解世间万物，同时需要针对每个问题进行个性化指导。　　我们还需要按需学习。当孩子们从大学校园毕业之后，还有多少人能够去学习系统化的知识？这件事情实在是太难了！我们都是懒人，我们毕业之后都是懒人，我们都需要真正遇到问题的时候，赶紧搞定一件事情，赶紧去学习，某种意义上我们需要知识方面的懒人经济。　　我觉得古人有一句话叫“三人行必有我师”，这其实是一种移动互联网的解决方案。我们解决的思路第一要把授课门槛降下来，使得每个人都可能成为老师。我自己还算是一个创业的资深老手，真的让我去清华大学教一门创业课，这个事情打死我也不会干，因为系统化的课程准备对我来讲太复杂、太难了。要让我对一个创业新人滔滔不绝讲两个小时，跟他面对面地个性化的建议，这件事情我在过去的一年里面做了30次。所以这个事情使得每个人授课的门槛降下来，这样所有专业技能的人都可以成为某种意义上的一小时老师，这是我们做的事情。　　我们需要针对所有的人进行优秀的评价机制和筛选机制，使得每个人在有需要的时候，及时地连接到他该连接的那个人。在2015年4月份，我们团队开发了一款APP叫在行，使得每个人的知识和技能可以连接、可以变现、可以发挥。　　某种意义上来讲，我们试图把认知盈余这件事情用共享经济的模式去改造，我们希望能够让智力直接交易，这是过去一年在行做的事情。这件事情某种意义上来讲在重塑交谈的价值，我自己在在行平台上接了30个课，一个小时卖1200块钱，和30个创业者一对一进行交流。　　我大概一个月会见一到两个人，他们会带着问题来约见我付费，付完费我们在现场见面，我跟他聊一到两个小时，根据他交给我的创业项目进行一对一指导，这件事情还蛮有趣的。　　我是一个比较不太喜欢跟陌生人聊天的人。第一次见面我当时约见的是一个叫草根创业者，他当时一坐下来我就心里一愣，因为他戴个金链子，穿个花衬衫，我当时不知道怎么开场。他马上掏出一个本子准备开始记录，我全身就放松了。　　在行塑造一种很有趣的仪式感，这个比我们今天一对多的仪式感要强得多，因为他要付费，他要带着一个学生的心态坐在我的面前。他要开始记录，这个气场使得我这个不太擅长当老师的人，在那一个小时里面好像可以滔滔不绝的教育一个人，这种感觉蛮爽的。过去一年在行在全国开展了大概十万次的约见，我们可以把更多的知识集中起来，成为某种意义上像健身教练一样的私教师。　　在行是一个蛮有趣的地方，因为每个人都有可能成为老师，每个人都有可能成为学生。所以某种意义上来讲，它是一个非常平等交流的地方。一个数字可以表明我们40%的行家，40%的供给者在在行平台上又成为需求者，他会去约见别人成为一种学员。　　我自己在过去一年的时间里面，上个星期我约见的健身较量叫李易文，他懂解剖学，他当时是在咖啡馆跟我见面，然后帮我画身体结构图。我就发现每个人的体态都有问题，像我们这种伏案工作时间长的前耸向前都是这样子，这个事情对我非常需要。　　像这样的约见、这样的东西过去我们可能不称为老师，或者在我们传统教育的环境里面不称他为老师，今天在在行上他成为某种意义上的老师。所以在过去在行的一年里面我们快速发展各个品类的人，让他们成为有可能的老师。所以在今年一季度开始，在行从所谓的知识经验的共享，我们开始慢慢拓展更多的品类，这也是过去可能大家一直想问的，说在行想成为一个什么样的平台？OK，我们希望从一个知识经验的分享平台，慢慢成为全品类的知识经济交易的平台，在行在你遇到任何事情的时候，都能找到一技之师。　　这件事情我觉得刚刚开始，我们说共享经济在过去的4—5年时间里面，在中国从车子的共享到房子的共享，到二手物品的共享关于虚拟价值刚刚开始，我可能在未来两年时间里边，共享经济这个浪潮会带我们进入更大的未来。　　我记得在三年之前，我自己当时果壳团队做了一个团队，在我看来教育界是从一个学习者的角度看问题，知识界更多是从传播者的角度看问题，今天在行掀起了共享经济、知识经济的浪潮，把三年前我想的事情，知识跟教育、知识跟学习变成一件事情。　　欢迎关注财视传媒微信公众号：财视传媒(ID:caishiMV)更多精彩内容，企业八卦，等你来挖。加入我们的Q群：让我们一起八卦　　姬十三：宁跟创业者面聊俩小时，也不愿去清华当老师　　原文地址：/party/.html
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