你好老师,普通话你好mp3下载口语交际总共多少学时

《普通话口语交际》
当前位置:
中等职业学校素质教育课程教学用书字正腔圆 能说会道──普通话口语交际
中等职业学校素质教育课程教学用书字正腔圆 能说会道──普通话口语交际
亲爱的读者:
你好!当你的目光扫视这一行行汉字的时候,咱们就在进行“话语交际”了。不过,这种交际是借助有形无声的书面语言,采用我写你读的单向传递方式进行的。如果有那么一天,我们使用标准普通话口语面对面交流思想,聊一聊咱们的生活、学习、理想、前途,那肯定是很有意思的。相信我们有这个机缘。
买书、读书要花钱花时间,当然讲求“开卷有益”。我们奉献给你的这本《字正腔圆能说会道──普通话口语交际》,将为你学习、使用“字正腔圆”的标准普通话、为你获得“能说会道”的表达能力提供有益的帮助。
推广普通话,是我国一项重要的基本国策。在这个基本国策的引领下,当代青年人从呱呱坠地的那一天起就生活在普通话的语境之中,接受普通话的影响与熏陶,踏上了学习普通话的路程。
方言区的人学习普通话有一定的难度,许多人通常要经历一个“地方方言→地方普通话→标准普通话”的过程。有关语言使用状况的调查表明,当代青年人,特别是受过中等以上教育的青年人大体上能用普通话进行口语交际。但是,他们当中不少人说出来的普通话都带有不同程度的方言色彩。这种“地方普通话”既不同于某个地区的方言,又不同于标准的普通话,结果是使用方言的人听不真切,使用普通话的人也听不明白,常常给话语交际造成这样那样的障碍。
随着我国南方地区在国家经济文化发展中地位的不断提升,南方的某些“地方普通话”扩大了使用范围。这些“地方普通话”在区域性交际活动中发挥了积极作用,并正在朝着标准普通话的方向发展。我们高兴地看到,香港、澳门特别行政区和台湾省的民众也都在学习、使用标准普通话,许多港澳台地区的艺人来到祖国大陆,都是用普通话进行演出的。当然,这些艺人使用的普通话还带有或重或轻的“港台腔”,离标准普通话还有一定的距离。他们正在努力学习,力求用标准的普通话进行演出。连港澳台明星们都在尽力摈弃的“港台腔”,如果我们还视为时尚,还去模仿使用,岂不是“东施效颦”了吗?
有些青年朋友愿意使用普通话,但是不够流畅,自己说起来磕磕巴巴的,别人听起来也比较紧张、费力;有些青年朋友说出来的普通话不够自然,在某些比较正式的交际场合使用普通话时往往带有“朗读腔”“学生腔”;还有些青年朋友使用普通话不够主动,只有交际对象先行使用普通话时他们才附和着使用普通话,而不是自觉、积极地使用普通话。这种低水准的普通话运用能力难以满足当今社会的需求。
国家推广使用的普通话是标准普通话。标准普通话在国内是当代汉民族的共同语,在国际上代表中华人民共和国的庄严形象。现代社会交际需要的是自然、流畅的普通话。自觉运用自然流畅的普通话将使当代青年人在发展自我、服务大众的各项社会活动中如虎添翼。把“地方普通话”提高到标准普通话的水平,在一切公共交际场合自觉使用标准流畅的普通话已经是摆在当代青年人面前的一项十分紧迫的任务。
亲爱的读者朋友,运用本书介绍的理论和方法,再加上你自己努力操练,你将加速“地方普通话”提升为标准普通话的进程,逐步获得使用标准、流畅普通话的能力。
普通话是一种语言交际工具,学会正确熟练地使用这个工具并不是我们的最终目的。我们的最终目的,是使用规范流畅的普通话在言语交际活动中准确得体地传情达意。这就是本书书名中“能说会道”的意思。
说话,是人在牙牙学语时期从社会交往中轻松、自然地获得的一种能力,几乎不需要什么专门的学习与训练。一个人如果终生在范围狭小、经济文化发展水平低下的环境中生活,这种自然获得的语言运用能力大体上可以满足日常生活的基本需求。
然而,在形态多样、变化迅捷的当代社会生活中,人们的交际范围几乎是无限的。我们不仅用语言去满足日常生活的基本需要,更要运用语言这个工具去解决学习、工作中遇到的许多复杂问题。大范围、高频度、多层次、全方位的社会交流,需要的是准确、得体地表达思想的语言能力,许多场合下还进一步需要鲜明、生动地表达思想的能力。可以清楚地看到,在现代社会中,“能说会道”已经彻底扭转了千百年来旧时代强加给它的贬抑偏见,成为当代青年使用语言的基本要求。
说话是人类特有的一种社会行为,人们用说话来做事情,以实现某种交际意图。从形成思绪到说出话语,再到实现交际意图,是一个复杂的过程。这个过程有时候看起来是在相当短暂的时间内完成的,实际上蕴涵着复杂的规律。了解、掌握这些规律,自觉地运用这些规律,我们就能比较迅速地从自然形成的“能说”境界进入到科学理论指导的“会道”境界。
亲爱的读者朋友,借助本书,你可以理性地认识话语交际的基本规律,磨砺终身使用的语言利器,培养驾驭语言工具的能力,准确、鲜明、生动、得体地传情达意,为走出家门、走遍华夏、走向成功铺就坦途。
我们真诚期待,在语言运用能力表演竞赛的小舞台上,在社会话语交际的大舞台上,都能看到你出口成章、字字珠玑的靓丽风采。
著 者&&& &
2006年4月&&&您所在位置: &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
以操练为策略的《普通话口语交际》教学研究.pdf47页
本文档一共被下载:
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币:150 &&
以操练为策略的《普通话口语交际》教学研究,普通话口语交际教案,普通话口语交际ppt,普通话口语交际教程,普通话口语交际,口语交际 说好普通话,口语交际教学策略,英语口语交际策略,口语交际表现力的策略,口语交际评价策略
你可能关注的文档:
··········
··········
华中师范大学 硕士学位论文
以操练为策略的《普通话口语交际》教学研究 姓名:朱圣元 申请学位级别:硕士 专业:汉语言文字学 指导教师:李向农 座机电话号码 硕士学位论文 ⑧MASTER'STHESIS 摘要 联合国教科文组织指出,世纪人才必须具备三大素质:学会生存、学会学习、
学会交际,而口语交际是交际的重要组成部分,为适应未来人才素质的要求,大学
应该重视口语交际教学,提高学生的口语交际水平。《普通话口语交际》作为高等
学校的一门公共基础课,培养学生的口语交际能力,现在得到了充分重视,但在教
材、教学内容、教学方法等方面仍尚待研究完善。本文针对口语交际教学的现状及 口语交际的特点,试从普通话、听话能力、表达能力、交际能力等方面进行初步实
验教学,对口语交际教学的策略方法进行研究和探讨,即从普通话教学的操练方案、 “说话”的操练方案、“听话”的操练方案、“交谈”的操练方案方面进行研究和分
析,突破了传统的教学方法,使学生口语交际能力得到了提高。特别是在操练方面,
作者不仅吸取以前理论的精华,更突出自己独特的操作观,尤其是从实践入手,以
个案研究为依托,详细阐述了系统的《普通话口语交际》课程教学的理念,旨在引
起同行对口语交际教学策略方法的重视,使之得到进~步充实和完善。 关键词:普通话;口语交际;教学;操练:策略 硕士学位论文 ⑧MASTER’STHESIS Abstract TheUnitedNations andCultural out Educational,ScientificOrganizationpointed inthenew have talented shouldthree of
person century qualities:theability to of to the of to live,theability study,andability
learning learning learning an meet theoral-communication theneedof
正在加载中,请稍后...君,已阅读到文档的结尾了呢~~
普通话口语交际课件课件,帮助,普通话,口语交际,口语 交际,反馈意见
扫扫二维码,随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
普通话口语交际课件
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由:
将文档分享至:
分享完整地址
文档地址:
粘贴到BBS或博客
flash地址:
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码:
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布,请您等待!
3秒自动关闭窗口【图文】普通话口语交际课件_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员,立省24元!
评价文档:
普通话口语交际课件
上传于||暂无简介
大小:2.35MB
登录百度文库,专享文档复制特权,财富值每天免费拿!
你可能喜欢 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙,什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
普通话口语交际(第二版)-
下载积分:800
内容提示:普通话口语交际(第二版)-
文档格式:PDF|
浏览次数:5|
上传日期: 22:16:58|
文档星级:
该用户还上传了这些文档
普通话口语交际(第二版)-
官方公共微信}

我要回帖

更多关于 怎样练习普通话口语 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信