求一片 弟子规与我 的作文600字作文 弟子规与我 600字_百度作业帮
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学弟子规,做文明人——《弟子规》读后感在中国,有着这样一本书,书中讲让人们尊师重道、尊老爱幼、诚信待人、知恩图报…….那就是《弟子规》.“孝”、“悌”、“仁”、“爱”是《弟子规》的核心思想.它教导我们在家中要孝顺父母,体谅父母,出门在外要敬重兄长,说话也要恭敬、谨慎.为人处事要讲诚信,说话文明,尊敬他人学习他们身上的优点,改正自己身上的缺点,做到“有则改,无加警”.假如还有余力的话,那么,再去读其他的书,去讲求其他的学问.《弟子规》讲："亲有疾,药先尝；昼夜侍,不离床."它让我们这样对待父母.我们应当继承和弘扬.则对待兄弟姐妹,亲朋好友也 应该尊敬,礼貌,对待老人更应该尊敬,做 “敬老尊贤”."事虽小,勿擅为；苟擅为,子道亏.物虽小,勿私藏；苟私藏,亲心伤."我明白了一件事情,哪怕再小,再微不足道,小辈去做之前,也要去征求一下长辈的意见,不要擅自主张.否则就是我们今天讲的自说自话,不问别人意见,自己就做了学了《弟子规》之后我明白了不少道理,其核心是做人的“道” 和“德” ,就是 “道德” .我们都应该遵守道德.我们学习《弟子规》,不仅仅要背诵,而且还要深入理解,实施到生活中的一言一行里,这样明天才会更美好.那位读过弟子规的知道弟子规怎么分段?（老师让我们被两段,我不知道怎么算一段）_百度作业帮
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那位读过弟子规的知道弟子规怎么分段?（老师让我们被两段,我不知道怎么算一段）
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弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承
冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变
事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤
亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞
亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声
谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生
兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯
或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到
称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立
骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐
尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移
事诸父 如事父 事诸兄 如事兄蔡礼旭老师_《曾国藩先生他有一个习惯持续了很久，他每一天都写日记，很重要的是，透过自己的日记沉淀自己的思绪，反省自己这一天有哪一些不足的地方，像我们可以对照对照《弟子规》，今天哪一些做得还不错，哪一些不足，明天再接再厉；第二个习惯，他每一天看历史看十页。我们中华民族在世界是唯一承传五千年的一个民族，而中华民族的历史在世界上也是硕果仅存的，中国人的历史他含摄着忠孝节义在其中，这其他民族很少看到，而唐太宗先生讲到，“以史为镜，知兴替；以人为镜，明得失”。其实我们在读历史当中，这些圣哲人的风范，我们也是领纳于心。在每一个朝代当中曾经犯下的过失，我们警惕自己；他们的德行、优点，我们期许自己去效法。所以他每天读史。
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读书学习的方法:曾国藩先生的读书习惯
蔡礼旭老师
&&&&曾国藩先生他有一个习惯持续了很久，他每一天都写日记，很重要的是，透过自己的日记沉淀自己的思绪，反省自己这一天有哪一些不足的地方，像我们可以对照对照《弟子规》，今天哪一些做得还不错，哪一些不足，明天再接再厉；第二个习惯，他每一天看历史看十页。我们中华民族在世界是唯一承传五千年的一个民族，而中华民族的历史在世界上也是硕果仅存的，中国人的历史他含摄着忠孝节义在其中，这其他民族很少看到，而唐太宗先生讲到，“以史为镜，知兴替；以人为镜，明得失”。其实我们在读历史当中，这些圣哲人的风范，我们也是领纳于心。在每一个朝代当中曾经犯下的过失，我们警惕自己；他们的德行、优点，我们期许自己去效法。所以他每天读史。
那我们发下去的参考数据当中有一部书是《德育故事》，里面有七百六十八个在这几千年历史长河当中留名青史的圣哲人，那我们每天看十则好不好？你们好像有点勉强。看十则的话，离开的时候也看了差不多快一半，也看了快三百则。哇，文天祥先生说，“哲人日已远，典型在夙昔，风檐展书读，古道照颜色”。当我们翻开刚好是范仲淹先生的时候，就看到范仲淹先生就好像在我们的面前一样，一定很安慰说，啊，孺子可教也，孺子可教也。
第三个习惯，是他把每一天听到让他特别有感悟的这些道理、故事，或者跟人交谈当中吸收到的东西，在每一天晚上都把它记下来。那每一天都有积累，每一天都是见贤思齐，见不贤内自省，确确实实，这个道德学问是靠积累的。“宽为限，紧用功；工夫到，滞塞通”。
恭摘《中国远祖如何教导他的后裔》　蔡礼旭老师主讲　　
感恩老师！&&
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我们老师让家长写一遍关于《对孩子学习弟子规的看法》的作文！家长不在，求代写一篇，从网上找的也行。
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现在很多孩子在诵读国学经典，就其中的利弊，我想分享一下自己的看法，希望与大家共勉。同时，也希望能给那些为孩子出现各种各样的问题而烦恼的家长们一些启发。
为什么让孩子诵读经典呢？在我们现代教育中，学校的教育非常注重科学技术，人文教育却比较薄弱。这种重技能，轻思想的教育，很容易造成有知识，没文化。而国学经典恰恰弥补了这一不足。我们知道，我国古代文史哲不分家，那些让我们敬仰的先人如范仲淹、司马光等等，他们不仅是著名的文学家，同时也是政治家，思想家。他们是文化的传承者，创造者。孩子在诵读国学经典时，也传承着文化，最大的益处，是让他今后在思想（哲学）上有一定的高度，能够把握社会发展的方向，把握时机，成为时代的宠儿。而且，十三岁以前是人类记忆力的高峰，十五岁以...
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