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死于安乐》复习检测题
《生于忧患
死于安乐》复习检测题作者：李明霞&学科：语文组&时间：&人气：4296《生于忧患&死于安乐》复习检测题
一、填空：
（1）、《生于忧患，死于安乐》选自《&&&&&&&&&&&&&&&& 》。
（2）、孟子是（&&&&&&& ）时期的思想家，《孟子》是（&&&& ）家经典著作。
（3）、文章讲的是（&&&&&&&&&&& ）的问题，中心论点是（&&&&&&&&&&&& ）
（4）、第二段承上启下的句子是（&&&&&&&&&& ），其中（&&& &）指上述六人和于此相似的其他人。
（５）、第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：（&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&）其中阐述在思想上磨练的句子是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），在行动上受磨练的句子是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），在生活上经受磨练的句子是（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ），其结果才能（&&&&&&&&&&&&&&&& ）（受磨练的益处）。
（6）、第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志。写人心理状态的变化的句子是（&&&&&& ），（&&& ），（&&&& ）。写人面部表情的变化的句子是（&&&& ），（&&& ），（&& &&）。
（7）、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）的句子是（&& ）（&&&&& ）。（&&&& ）（&&&& ）（&&&& ）；（&&&&& ）（&&&&& ）（&&&&&&&&&& ）。从反面提示国家灭亡的原因（国家）的句子是（&&&&&&& ），（&&&&&&&&&& ）。
（8）、孟子对治理国家提出的论断是（&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&&&&&& ），（&&&&&&& ）。
（9）、孟子认为国家要长盛不衰，就需要有（&&&&&&&& ）和（&&&&&&&&&&&&）。
二、解释下列句中加点词的意思
(1)舜发于畎亩之中（&&&&&&&& ）&&&& (2)故天将降大任于是人也（&&&&&&& ）
(3)饿其体肤，空乏其身（&&&&&&& ）&(4)困于心衡于虑而后作（&&&&&&&&& ）
(5) 管夷吾举于士（&&&&& ）&&&&&& &(6 ) 曾益其所不能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(7)人恒过然后能改 (&&&&&&&&& )&&&& (8) 入则无法家拂士
(9)出则无敌国外患者（&&&&&&& &）(10)必先苦其心志，劳其筋骨，（&&&&&&&& ）
(11)征于色发于声而后喻（&&&&&&&&& ）(12) 管夷吾举于士（&&&&& ）
(13)所以动心忍性（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ）(14)行拂乱其所为
(15)然后知生于忧患，而死于安乐
三、用现代汉语翻译下列句子（3分）
&(1) 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(2)人恒过然后能改译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)然后知生于忧患而死于安乐也译：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)所以动心忍性，曾益其所不能&译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(5)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。译文：
四、给下列句子划分节奏
舜发于畎亩之中&&&&&&&&&&&&&&&&& 所以动心忍性，曾益其所不能
.征于色，发于声，而后喻&&&&&&&&&&&&&
故天将降大任于是人也
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐。
五、简答题
1、文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？意在说明什么？从他们的事例中你获得什么感悟？（3分）
答：共同点：都出身贫贱，历经磨难，最终都有所作为。意在说明要担当重任必先经过一番磨练。感悟：苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功
2、本文第一段为什么要列举六位历史人物在艰苦磨难中被举用并成就了非凡业绩的事例？（2分）
由他们经受艰苦磨练而成就大业的事实，归纳出&天将降大任于是人&的结论，增强论证的说服力。
3、本文的中心论点是什么？作者从哪两个方面论证的？
答：生于忧患，死于安乐&& 从个人和国家两方面论证。
3、选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？（3分
人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
4、阅读第②段，说出就&国&而言，&死于安乐&中的&安乐&指的是什么。（3 分）
答：无法家拂士，无敌国外患。
5、请概括回答&故天将降大任于是人也&中&是人&指的是哪一类人。(2分)
答：受艰苦磨练之后，能够成就不平凡事业的人。
6、通读全文，试谈谈本文体现了孟子怎样的人才观
答：人才是在艰苦的环境中，历经磨难而造就的
7、课文第一段的大意（2分）文章第一段中运用了什么修辞手法，其作用是什么?(3分&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(举例)论述人要（有所作为）成就大业，就必须（先在生活、思想和行为等方面都）经受一番艰难甚至痛苦磨炼的观点
排比。作用：①列举大量事例，突出艰苦磨难对造就人才的作用；②增强语势，增强说服力。(修辞1分，作用2分。)
8、．文中写到成就事业要先经受磨难的句子是必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，。此文段选自课文《生于忧患，死于安乐》。(2分)
9．第二自然段论证的道理是人与国都是&生于忧患而死于安乐&，从个人推论到治国，忧患则生，安乐则亡。此道理给你的启示是：（&&&&&&&&&&& ）
（提示：忌空泛，要求从实际出发，抓住&一个人生命短暂，不能碌碌无为，要有一种责任，一种精神&这一要点作答。）(2分)
10、课文对你今后的学习或生活有怎样的指导意义？（3分）
答：（从磨炼意志；知错能改；做事要有原则；要提出好的建议等方面回答）
10、学完本文后，联系实际谈启示
答：示例：人的一生难免遇到困难和挫折，学完本文我们充分地认识到，面对困难我们一定不能放弃，要学会坚强勇敢地面对，朝抵抗力最大的路径走。尤其对生活在幸福和平年代的我们来说，与古人相比，我们的人生道路上可能会少了一些挫折，但我们仍然要有忧患意识，从小事做起，培养我们克服困难的能力，争做一个生活的强者。
11、课文中孟子主要讲了两方面的问题，一是造就人才，二是治理国家；得出的结论是&生于忧患，死于安乐&，用现在的话说就是忧患可以使人和国家生存发展，安逸享乐使人和国家萎靡灭亡
12、孟子说理散文的善用排比、句式长短错落，有怎样的表达效果？请你以选文第②段为例加以具体分析（3分）
答：这段文字以&先必&二字领起&苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为&，构成一组排比，读起来一句紧似一句，非常有气势；且这组句子句式较整齐，以短句为主，和前后较长的句子搭配起来，死全段句式富于变化，读起来节奏感很强（3分，意思对即可）
13、选文第③段紧承上文从正反两方面加以推论，其中从正面推论的是哪句话？（3分）
答：&人恒过，然后能改；困于心衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻&（3分）
14、孟子在选文第①段中以六位历史人物的经历告诉人们：人要成大器，必须经受磨炼下面列出的名言中，与之意思相近的是哪两句？（A D）（3分）
A. 古人大业成，皆自忧患始&&&&&&& B.试玉要烧三日满，辨材须待七年期
C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐D.自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
15、谈谈你对&人恒过，然后能改&这句话的理解（2分）&&
答：围绕&成才离不开主观努力&来答即可；能写出原句的意思亦可（2分）
16、&人恒过,然后能改&的说法是否有道理?请结合自身的经验谈谈体会或感悟
答：人难免常常犯错误,只有犯错误后才能发现问题并改正.只有在每一次去改正错误的过程中，才能不断克服自身缺点，获得进步。也就是说错误是有助于我们进步的。
17、孟子说：&人恒过，然后能改&，有人对这句话持不同见解。请阅读下面链接材料后，结合自己的思考谈一点你的看法。(3分)
（相关链接材料)
有些错误没机会改正
日前，48岁的喜剧演员牛振华因酒后驾车惨遭不幸。出事后牛振华的家属发表了情真意切的公开信：&一生谨慎的他犯了一次错误，而他唯一一次错误，却让他不再有改正的机会，也给我们造成终生的遗憾! &&&人们常说：&不要怕犯错误&、&不要怕&交学费&&、&吃一堑，长一智&、&在哪里摔到，就在哪里爬起来&等等，这些话不能说不对，但有些错误是致命的，瞬间发生，没有纠正的机会。
答：示例：人的一生不可能不犯错误，有错就要改正；但是有些错误是致命的，没有改正的机会。所以，不管是什么类型的错误，我们应该尽量避免和减少。
18、《论语》中孔子曾称赞他的弟子颜回说：&贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，
人不堪其忧，回也不改其乐贤哉回也！&结合本文，谈谈颜回的故事能说明什么道理（4分）
答：围绕&痛苦和磨难可以造就人才&来答即可；答&生于忧患&亦可（4分）
19、孟子在两千多年前就警示人们要有忧患意识两千多年后的今天，&生于忧患，死于安乐&这句名言能引起你什么样的共鸣？（4分）
围绕&物质生活优裕了，仍然需要忧患意识&或&因有忧患得以生存，因沉迷安乐而衰亡&来答即可（4分）
20、从《生于忧患&死于安乐》全文看，作者强调的重点是&生于忧患&还是&死于安乐&?说说你的理解(2分)
强调的是&生于忧患&&死于安乐&是从反面对&生于忧患&的补充(结合内容分析，意思正确即可)
21、孟子认为，一个国家要想避免&亡&的命运，必须具备哪些条件？（2分）
答：（1）内有法家拂士（2）外有敌国外患（一点1分共2分）
22、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，&生于忧患，死于安乐&的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识（4分）
答：1）天将降大任于斯人也，必先苦其心志（2）出则无敌国外患者，国恒亡（用自己的话解说也可）（一点1分共2分）（答出是否有现实意义，观点明确，言之成理即可2分）（共4分）
23、本文先从正面论述生于忧患，在列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例后，从理论上归纳了逆境对个人成才的重要性，接着又从反面论述死于安乐，并由个人的成才规律推及到国家的兴亡，在此基础上顾理成章地得出全文的中心论点生于忧患(1分)；死于安乐(1分)
24、一、二段主要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得&曾益其所不能&的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就)(3分)
25、、本文认为担当大任的人必须经过艰苦生活的磨炼，请你根据自己的认识，用个实例验证这个观点
答：要举出具体恰当的实例支撑作者的观点(2分)示倒1：越王勾践卧薪尝胆、矢志不移，终于打败了吴国；&&& 示例2：屈原遭流放，始有《离骚》问世
26、请各举一例证明孟子的观点&生于忧患，死于安乐&。（每例不得超过10字）（2分
答：生于忧患：陈胜吴广起义&&&& 死于安乐：阿斗乐不思蜀（意思对即可）
27、填空：&舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市&文中的划线句属于事实论据，作者从个人成才的事例再说到统治者治国的方略，最终提出了&生于忧患，死于安乐&的中心论点（4 分）
材料链接：
2008 年，伟大的祖国遭受了雪凝、&藏独&、地震等接踵而至的灾难，我们渴望天佑中国，但我们也深知&多难兴邦&。几千年来，中华民族虽历经沦桑、饱受磨难，但我们今天仍然光芒四衬，昂首屹立于世界的东方&&& 【注】邦：国家
请结合短文简析：多难为何能兴邦？( 3 分）
答：每一个时代，每一个民族，都不可避免地要经受一些考验，当我们遭受灾难之日，也是对国家、民族&苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤&的磨砺之时，挫折可以使我们团结一心，风雨同舟；灾难能使我们民族的斗志受到激发，凝聚力大大增强，那种战无不胜的民族精神和力量，也会在这一特定的历史时刻，强有力地凸显出来，这样就能使我们的国家战胜任何困难，更好地走向兴旺和繁荣（结合课文内容分析，言之有理即可）( 3 分）
20、作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是&入则无法家拂士，出则无敌国外患，国恒亡&（用原文回答）
21、在文中找出从治国角度论述的一句话，写在下面
答：入则无法家拂士，出则无敌国外患，国恒亡
22、对下列句子中加点的词理解错误的一项是（&▲&）（2分）
A．舜发于畎亩之中（的）&&&&&&&&&&& B．故天将降大任于是人也（到）
C．行拂乱其所为（他的）&&&&&&&&&&& D．生于忧患而死于安乐也（因而）
23、2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下&多难兴邦&四个字，它与本文表达的什么观点相类似？（2分）
答：生于忧患（生于忧患而死于安乐）（2分
24、结合&链接&材料，联系实际，说说本文观点的现实意义（3分）
【相关链接】四川安县桑枣中学校长叶志平，坚持把每周二为安全教育日，专讲交通安全和饮食卫生等2005年开始，每期要组织一次紧急疏散演习演习中，固定疏散路线，要求每班必须成单行，用最短的时间到达操场固定的位置他要求教师平时在教学楼人流量最大的时候都要站在各楼梯的拐弯处汶川地震时，他在出差，而学校的2000多名学生，上百名教师，仅用1分36秒全部冲到操场，无一伤亡
现实意义：示例：居安要思危，安逸中不忘危机，忧患意识不可失，防范措施不可少（答&增强安全意识，加强安全教育&给l 分）
25、唐代名臣魏征认为：帝王心怀忧危，就能任贤受谏；心怀安乐，就会危及国家这印证了本文的中心论点：生于忧患，死于安乐或然后知生于忧患，死于安乐也
26、《格言联璧》中有一联：&天欲祸人，先以微福骄之；天欲福人，先以微祸警之&文中&困于心，衡于虑，而后作&一句表达的是上联的意思还是下联的意思？请用自己的话做简单说明（2分）
&答：是下联的意思，微祸给人带来内心的困苦和思想的梗塞，但能让人奋起有所作为，这正是&福人&之处
27、孟子认为&苦其心志&、&劳其筋骨&和&行拂乱其所为&能够增加人的才能在生活条件日益优越的今天，你认为其中的哪一点仍然是人们增加才能、有所成就的必要条件？请结合生活实际谈一谈你的理解（3分）
答：围绕&思想受到磨砺，培养顽强的精神和坚韧的性格是成功的必要条件&或&身体的摔打和体魄的健壮是成功的必要条件&或&在生活中经历挫折，承受失败是成功的必要条件&回答
28、搜集鼓励人艰苦奋斗、积极向上的名言警句，并与同学交流。
29、请写出孟子的两句名言。
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