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【求助】学院向学校申请联合培养项目的申请书怎么写啊？
各位虫友好，我是今年毕业的本校保送研究生，我们导师要推荐我去韩国材料研究院（KIMS）读研究生，与韩国那边已经联系好了，但现正在跟本学校协商如何办手续，因为我们学校没有与KIMS的联合培养项目（去KIMS留学纯属我们导师的关系）。现在，导师让我代表学院向学校写一份申请，申请学校出面与KIMS建立联合培养项目，这份申请该怎么写啊？
拜托大家了：）：）：）：）：）：）：）：）
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　　看点 8月1日，新的美国大学申请系统CAAS开放使用。它如何运作？有何特点？美国本土媒体又是如何看待它的？请看外滩君综合官网及外媒资讯所作的介绍，文中还附有《华盛顿邮报》早先对CAAS执行董事Annie Reznik的采访。
文 | 李臻 张浅 编辑 | 闻琛
　　自1975年建立以来，The Common Application（以下简称CA）系统一直是美国本科申请的主要工具。但在去年秋天，超过80所的美国名牌公立和私立大学宣布，一个适合高中生申请大学的全新系统――CAAS，将在今年上线。随着今年新一轮的美本申请季到来，8月1日，CAAS系统开放使用。
　　CAAS是什么？
　　CAAS的全称为Coalition for Access, Affordability and Success，它推出了一系列在线择校规划和申请工具，目的是为了简化申请流程，提高大学与高中生之间的互动。
　　它最大的亮点是虚拟储物柜（Virtual Locker）和协作平台（Collaboration Platform）。
　　Locker相当于一个网盘，学生可以将自己日常的学习成果，如作业、论文、课外活动、参与的项目等存入其中。等到申请季要写文书时，就可以很容易地找出适合自己的素材。学生们还可以有选择地将其中的内容向所申请的大学开放，便于招生官们更细致地了解自己。
　　在Platform上，学生、升学顾问、老师可以更方便地互动。学生可在线提交作业，升学顾问可及时作出指导，老师也能把推荐信直接投放至系统中。
　　CAAS的有哪些特点？
　　与CA类似的是，作为一个申请平台，CAAS为学生提供一套经过整合的、集中的工具，他们只需填写一份资料，就可以同时申请多所大学。只有越多的大学加入，这种通用价值才体现得越为充分。
　　截止到目前，已有90余所院校加入该系统，其中不乏哈佛、耶鲁这样的常春藤盟校，斯坦福大学、约翰&霍普金斯大学、弗吉尼亚大学和密歇根大学也都在其中。甚至有三所院校――华盛顿大学（西雅图）、佛罗里达大学和马里兰大学帕克分校，只接受CAAS申请（另有超过50所的学校，同时接受通过CA系统的申请）。
　　▲ 部分成员学校
　　与CA系统最大的不同是，CAAS系统需要学生从9年级（相当于中国的初三或高一）开始就注册使用。CAAS在官网上宣称，根据研究，越早开始准备的高中生，申请到理想大学的成功率越高。这不难理解，因为越早开始准备，就越有可能找到与自身匹配度高的学校，但这在一定程度上也意味着拉长了申请战线，因此一些高校辅导员并不认为它可以简化任何东西。
　　起初，CAAS设定目标是鼓励和帮助低收入家庭申请大学。当然，舆论中仍有一些批评声质疑：新系统上线后，到底会有多少切实的帮助？因为除了低收入家庭以外，所有的学生都可以使用它进行申请。
　　下面这篇文章来自华盛顿邮报，是美国独立申请顾问Nancy Griesemer对CAAS新执行董事Annie Reznik的采访，在文中Reznik解释了一些问题，并说明了CAAS系统是否真的可以帮助到学生的申请。
　　作为CAAS新的执行董事，Annie Reznik肩负着确保CAAS在年顺利推行的重大责任。“目前，我正专注于确保成员学校和学生们可以毫无漏洞地使用CAAS系统。”Reznik说，“在起步阶段领导一个组织，这个挑战对我来说是巨大的，但我感到十分幸运，因为在这样一个位置上我可以帮助学校和学生建立这座申请的桥梁。”
　　▲ Annie Reznik
　　以下是Nancy与Reznik的访谈记录。
N=Nancy A=Annie Reznik
　　Q：在CAAS申请系统推出之后，很多人不知道究竟哪些人应该使用这个新的申请系统。许多学生和顾问对于使用这样一个宣称会帮助贫困群体和弱势群体的申请工具表示担忧。
　　那么CAAS是否仅限于低收入家庭学生、少数族裔学生或者是第一代大学生（父母未上过大学的学生）使用？如果不是，您将如何对学生解释，这是一个更好的申请工具，且大学方面不会对使用该工具的申请者持有偏见？
　　A：CAAS这个申请工具包括了Locker（学生信息储存）、Collaboration Space（合作平台）和Application（申请）几个方面，所有学生均可使用。机构成员都将主动帮助困难学生的申请。所有学生都可以使用CAAS以及其中的一些免费大学规划工具。
　　Q：据我所知，您将与Naviance进行合作，并且你们还出台了一份PDF文件，阐述Naviance将如何在今年以及未来与CAAS进行合作。
　　但是Naviance在其后改变了主意，不愿与 CAAS继续该项目的合作，导致该项目被暂停。Naviance公司领导人Hobsons暗示，他们将继续观察市场走向，再决定是否有与CAAS合作的必要。
　　至今为止，他们还没有要为使用Naviance申请工具的顾问提供CAAS申请系统的意向，也就是说他们对此不感兴趣。所以，你们如今和Naviance的关系如何？您是否还期待像Common Application 与Naviance的合作方式那样与其他工具进行合作？
　　A：首先，CAAS平台上的档案数据与其他申请平台上的数据是不一样的。其他情况下，中学将代表学生将其材料提交至大学。而在CAAS中，学校与学生通过虚拟密封信的形式沟通，然后由学生将这些档案递交给大学。
　　整个过程中，学生才是重心，这对于资源较为匮乏的中学来说尤为重要。这种方式能够减少递交申请过程中的障碍，也能减轻申请顾问归纳海量学生档案的工作量。顾问们只需向学生提供一份保密电子档案即可。
　　我们致力于为中学材料的递交提供一项免费的、便于使用的工具。通过CAAS递交材料就如往电子邮件中添加附件那样简单。不管学校是使用GuidedPath、MaiaLearning、Naviance、Power School还是其他系统，都能通过此平台发送成绩单、推荐信和其他官方文件。而且，对于学生来说，能够很方便且免费地提交材料，这一点尤为重要。顾问们可以在这个系统上看到学生申请的所有学校。
　　关于未来同学校系统合作这一方面，我们暂时还没有跟任何系统进行技术合作的打算。
　　Q：CAAS申请是否只适用于某些特定的学校？那么那些原本使用CollegeNET的申请者是否会考虑放弃原本的“旧”申请系统而转为使用CAAS系统呢？
　　A：目前为止有三所学校打算使用CAAS申请系统替代之前基于学院的申请方式。佛罗里达大学和华盛顿大学将于2016年转变为CAAS申请，而马里兰大学决定自2017年起，将CAAS申请设定为该校唯一的申请方式。
　　我将这些大学称为“Coalitioninclusive”学校，因为这是学生们首次可以同时一次性申请佛罗里达大学、华盛顿大学、马里兰大学或其他一些大学。其他大学也将在未来几年里作出改变。
　　Q：您能不能解释是否因为这个新系统的出现，许多学校将推迟他们的申请日期，如索斯摩学院的申请将于8月1日开放，而华盛顿大学将于10月1日开放。这是正常的现象吗？
　　实际上，许多Common App大学在开放日也还未启动申请。我知道这些决策不是由技术所决定的，也不是故意为之。这些大学先后开放申请，而不是一次性开放申请，您能否从Coalition的角度解释一下这一现象？
　　A：实际上，在七月底之前，所有大学一概不接受申请，每所学院都将自行确定申请启动时间，学生与各学院之间的权利需要维持一个平衡。
　　有些学校不希望学生在九月中旬之前递交申请，而他们唯一能做的就是不接受学生的申请；有些学院意识到学生们可能希望在暑假期间完成申请，所以他们提早了申请时间；还有其他的学校，推迟申请时间是因为学校方面还未作好准备，但是大部分时间他们只是在等待一个合适的申请窗口。
　　Q：在高等教育顾问协会召开的会议中，CAAS小组展示了不同的大学（如耶鲁、波莫纳学院等）是如何从Student Locker（学生信息储存区）中获得各种申请材料的（如成绩单、履历等）。
　　小组表示，这些大学仅仅是作为展示的例子，并不能代表CAAS真正的操作演示。那么请问您是否可以给出“真正”的例子？据我们所知，有些文件是可以预先准备好以帮助学生的申请的（现在这些文件都去哪儿了呢？）。
　　A：我们的一些成员是第一次参与到这个共享的平台上，所以对他们来说这是一个全新的处理方式。有的成员曾经是大学联盟协定的成员，所以他们尽量通过复制申请的方式，为申请的学生提供与之前相似的申请体验。其他学校能也够充分利用这个平台来展现学校自身，从而获得更大的招生空间。
　　Q：CA系统中允许学生填写10项课外活动。那么CAAS申请中可以填写几项呢？
　　A：CAAS要求学生填写两项主要的课外活动。学生可以再根据自身的需要填写6项其他课外活动，一共8项。
　　Q：有些人在self-reported grades（自我成绩报告）方面有所怨言。您能不能解释一下为什么在申请中需要汇报从第一年开始的成绩？这对申请者和他们的学校顾问有什么好处吗？您是否知道有的学校正打算取消成绩单要求，而仅仅参照self-reported grades？
　　A：我并不认为CAAS申请会导致大学这么做，实际上，正是大学机构在决定CAAS申请发展的方向。高中的课程和成绩之所以会包括在Profile中，是因为CAAS平台希望帮助学生对于在整个高中阶段的学业表现有一个良好的认知――而成绩自然是表现的一部分。
　　在某一些成员学校中，self-reported grades（自我报告成绩）中所展现的信息最终将成为学生申请的一部分。
　　Q：CAAS将学生的个人陈述字数限制在500-540词以内。我发现有的成员学校制定了他们自己的范围标准。比如说佛罗里达大学规定递交的个人陈述不应超过500词。那么这些限制是根据不同的大学申请规定的，还是仅仅由程序规定？
　　A：在实际中，文书的字数不会受到程序的限制。
　　Q：Common App与ZeeMee有合作关系。您能不能谈一谈Locker的不同之处在哪里，它是否能较少地受到外部影响？
　　在我看来，ZeeMee能为撰写在线简历提供一个平台，而Student Locker主要是对学生信息进行储存，并且让学生能够在特定项目上得到反馈。我这么说准确吗？
　　A：Student Locker并不是一个产品组合。并且，它也不是学生申请中的一部分。它其实是一个让学生记录重要信息的安全平台。并且，学生能够通过Locker将自己的材料分享给自己信任的申请顾问。
　　英语教师可以指导学生的写作环节，而机器人老师可以指导学生的设计方案，教务处主任可以帮助检查学生干部任职演讲的讲稿。 Locker也可以作为一个远离服务项目的储存推荐信的地方。
　　很多成员大学对此十分满意。Locker使得大学在处理申请的过程中能够更灵活地收集信息，同时也不会给学生造成更大的压力。
　　Q：CAAS是否能够像Universal College Application一样为学生提供在线供媒体链接？这就意味着学生是否能够通过在线链接提供如在网站或在YouTube上面的信息。
　　A：这个问题属于学院内部的问题。学生可以在他们的Locker中添加媒体信息，并且把它添置进申请中，分享给大学。
　　Q：CAAS申请的信息每年是否会转存？如果会，那么什么样的信息会被转存？同时，有些顾问想要知道，Student Locker上的信息是否能够被转存至其他方面的申请中（如在线工作、实习申请或者奖学金申请）。
　　某种程度上，学生在进入大学之后，能否继续使用储存在Student Locker上的信息也十分重要。
　　A：CAAS平台中的个人简介部分十分灵活。学生可以在整个高中期间更新他们的资料。Student Locker没有截止日期。我们也很希望学生由于各种原因能够继续使用Locker，包括申请转系。
　　Q：学生注册了一项CollegeNET申请，是否就意味着同时注册了所有申请？也就是说，如果学生申请了CAAS学校以外的大学，他们的账户会自动复制到其他的CollegeNET申请账户中（如密码等），并且基本的注册信息也可以直接被应用于这些申请中。您能不能解释一下这种信息的交换是如何实现的，什么样的信息可以直接使用呢？
　　A：基本的注册密码等可以用于所有的CollegeNET申请中，这些信息包括姓名、电子邮箱和出生日期。
　　Q：CAAS会对那些不强制要求提供测试分数的学校自动隐藏学生的分数信息吗？这是如何做到的呢？
　　A：每所不同的大学将独立决定是否需要学生的测试分数。如果需要，那么学生可以直接将自我报告的分数添加至申请中，如果学校不需要，那么他们将不会收到分数。
　　就像我在自我报告分数中提及过的那样，我认为个人简介的含义不仅仅是用于申请，它代表了学生在中学以来的表现情况（包括分数）。
　　Q：您是否会为学生和顾问提供在线支持？除了能在咨询中心提交问题以外，你还会提供哪些实时支持？
　　A：CollegeNet将通过咨询中心为学生提供技术支持。咨询中心的工作时间为美西时间早上6点至下午6点，周一至周五。九月份工作时间将增加至星期天。
　　在接近截止日期时，咨询中心的工作也会延长至深夜，以便更好地协助学生申请。另外，CollegeNet会将有关CAAS或者学院的问题转发至CAAS来获得回复，而且我们还将提供电话服务或者其他的在线服务。
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