相遇时小华比小明多行了多少千米?小明和小华分别从甲乙两地同时出发,相向而行,小明步行每分钟行60米,小华骑自行车,每分钟行190米,两人相遇时,小华行了全程的一半还多650米.
五年级的方程
这不就是方程吗
找出关系式就行
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扫描下载二维码解方程小明和小华从甲、乙两地同时出发,相向而行.小明步行每分钟走60米,小华骑自行车每分钟行190米,几分钟后两人在距中点650米处相遇?我写(190-60)x=650*2~算不出-
春哥3jHKg5
小明和小华在距中点650米处相遇,说明小华比中点多走了650米,小明比中点少走了650米.一多一少,相差的是两个650米.也就是在相遇的时间里小华比小明多走了2个650米.而小华比小明每小时多走的距离是(190－60)米,多走了2个650米的时间正好是相遇的时间.从而用650×2÷(190－60)就求出了相遇的时间,用速度和×相遇的时间就求出了两也的距离.·中点650米小华每分190米小明每分60米650×2÷(190－60)＝＝10（分）（190＋60）×10＝250×10＝2500（米）答：,两地相距2500米.
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设俩人再X分钟后相遇。
60X+190X=650
X=2.6答：俩人在2.6分钟后相遇。
设在X分钟后相遇因为小华速度快，所以是小华走过中点后，多走650米190X-650=60X+650190X-60X=1300130X=1300X=10分钟答：10分钟后，两人在距中点650米处相遇
这题看上去是相遇,但实际是追赶.你的式子没错啊.怎么会算不出的(190-60)X=650*2130X=650*2X=5*2X=10这不就出来了吗
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小学数学行程问题应用题
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你可能喜欢解：650×2÷（190-60）=，=10（分钟）；答：10分钟后两人在距中点650米处相遇．分析：由两人在距中点650米处相遇可知，此时小华比小明多行了650×2=1300（千米），然后据多行路程÷速度差=时间进行解答即可．点评：完成本题的关健是通过“距中点650米处相遇”求出相遇时小华比小明多行的路程．
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科目：小学数学
甲乙两地相距24千米，现仅有一辆自行车，车速是每小时15千米，但只能一个人骑．小明每小时步行6千米，小华每小时步行5千米，两人轮换骑车和步行，骑车的过一段距离下车，停车后，然后自己步行，而步行的到此地，则骑车前进．如果两人同时从甲地出发，并且同时到达乙地，那么需要时间分钟．
科目：小学数学
小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点650米处相遇？
科目：小学数学
列式解答：（1）王村修一条水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，这时修完的比没修的少4km，求还有多少千米没修？（2）有一块底250m，高180m的三角形实验田，全年共产粮食4.5吨，平均每公顷产粮多少吨？（3）学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50kg，6.5天烧完，实际10天才烧完．实际每天比计划少烧煤多少千克？（4）客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程是货车的2倍，客车和货车各行多少千米？（用方程解）（5）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？（6）用一根长18厘米的铁丝正好围成一个长方形（长、宽都是整厘米数），计算它们的面积．（想一想有多少种方法．）
科目：小学数学
题型：解答题
列式解答：（1）王村修一条水渠，第一天修8.5km，第二天比第一天多修3.5km，这时修完的比没修的少4km，求还有多少千米没修？（2）有一块底250m，高180m的三角形实验田，全年共产粮食4.5吨，平均每公顷产粮多少吨？（3）学校食堂运来一堆煤，计划每天烧煤50kg，6.5天烧完，实际10天才烧完．实际每天比计划少烧煤多少千克？（4）客车和货车从相距852km的两地，同时相向而行，相遇时，客车行的路程是货车的2倍，客车和货车各行多少千米？（用方程解）（5）小明和小华从甲、乙两地同时出发，相向而行．小明步行每分钟走60米，小华骑自行车每分钟行190米，几分钟后两人在距中点65米处相遇？（6）用一根长18厘米的铁丝正好围成一个长方形（长、宽都是整厘米数），计算它们的面积．（想一想有多少种方法．）
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