幼儿入园适应为什么困难？让我们先从3岁儿童的眼里体会一下他遇到了什么环境变化？什么让他焦虑和害怕？1、
入园前孩子天天和照料者（可能是父母/爷爷奶奶或外公外婆，以下假定为妈妈）在一起，今天他们送到幼儿园门口就走了不见了，不知道什么时候会回来？（他们说下午来接，但下午还要多久？？好像等不到头？）还不知道会不会来？！2、
不少幼儿园规定家长只能送孩子到园门口。有些小朋友不愿意进去，是被老师或阿姨强行抱进去的，我目睹过好几次孩子被抱着一路挣扎哭喊的场景，真是让人心颤。有些家长没有和孩子正式告别，他们往往趁孩子刚进幼儿园新鲜好奇四处张望时，赶紧离开，以为“长痛不如短痛”，会让孩子更快适应环境。没想到孩子回头找不到妈妈，仿佛被骗来幼儿园不要他了一样，哭的厉害，“以后再也不相信”妈妈了。3、
午睡是孩子另一个脆弱时刻。孩子平时在自己熟悉的床上，听妈妈讲故事唱儿歌，抱着小玩偶入睡。现在躺在陌生的小床上，身边是不熟悉的小朋友和老师，感到有些害怕和脆弱，特别容易想妈妈。4、
孩子刚入园还不熟悉班级的幼儿园老师，也不熟悉身边的小朋友。有需要时不知道如何表达，容易有受挫感。5、
孩子刚入园不熟悉环境，有些园内设施和家里不同（如幼儿园卫生间有些是蹲式的，和家里不同），不知道怎么用？也不知道怎么请求帮助？有时会急的哭。6、
入园时身旁有的的小朋友哭声喊妈妈声此起彼伏，容易被感染，联想到妈妈离开，更容易觉得无助。了解了孩子入园适应困难在哪里，可以通过如下方式来帮助孩子渡过入园适应：1，
孩子无法预估照料者什么时候回来，因为他们还没有清晰的时间概念（不知道下午4点还有多远？但眼前妈妈的确不在！），缺少掌控感。如果幼儿园允许家长在入园适应期间适当陪伴和过渡（如一周），建议家长陪伴孩子一段时间，但要逐步增加分离时间，例如对孩子说：“妈妈要去外面买点东西，离开20分钟好吗？”离开一会儿后按约定时间回来，和孩子很高兴地相聚。通过对话（“妈妈是不是按时回来了？”“嗯！”）和相聚仪式（比如拥抱），会增强孩子对妈妈离开后还会回来的确信。而后妈妈可逐步增加分离的时间，一个小时、两个小时、半天乃至一天。2，
家长离开时要对孩子说“再见”后才离开，也鼓励孩子对父母说“再见”，这能增加孩子的掌控感（他知道妈妈什么时候离开，而且是他和妈妈说再见的！），促进他为自己行为负责，更有勇气地去面对新环境。3， 强行把孩子抱进园极不可取，轻则让孩子对父母和老师失去信任，仿佛他们是合谋把他骗到园里，以后对上学更加警觉和抗拒；重则造成一定心理创伤，我所知的案例，有孩子入园三个月后还一直哭喊抗拒，持续很长时间都不愿上幼儿园，甚至影响到小学。4，
午睡时带上孩子最喜欢抱着睡的玩偶或小毯子，在陌生的环境下有了熟悉的玩偶和毯子陪伴，孩子午间入睡会容易很多（我儿子第二天带上他喜欢的小熊中午就能入睡了）。有些家长会担心男孩抱着玩偶不够阳刚气，其实多少有些误解，玩偶或小毯子作为照料者不在时的替代物，既是想象的玩伴，又凝聚着爱（平时妈妈抱着孩子，孩子抱着玩偶），可以帮助孩子减轻与照料者分离时的焦虑。我儿子所在的公立园也鼓励家长入园时让孩子带自己喜爱的玩偶，可见近年来国内幼教的观念也有转变。5，
如果条件许可，家长在入园前可以带孩子去熟悉教室的环境，试着使用教室设施（桌椅、洗手台、卫生间等）。家长当着孩子的面和老师“亲切交谈”，孩子会凭借社会参照从而更信赖老师。拍张妈妈和孩子在教室的照片，放在教室的相片墙上或小床上，也能增加孩子对陌生环境的信任。6，
平时让孩子多表达自己感受和需求，多和小朋友接触和社会交往。孩子在陌生的幼儿园环境下也会更容易适应。7，
亲子共读相关主题的绘本佳作，如《魔法亲亲》：“故事讲的是小浣熊Chester不愿意去上学，因为他不愿意离开妈妈去一个陌生的环境，妈妈向他保证，他一定会喜欢新学校，并告诉他一个秘密——“the kissing hand”，妈妈在小浣熊的掌心印上一个吻，这样每当小浣熊在学校感到孤独的时候，把掌心轻按在脸颊，妈妈的吻就会温暖他的心，就不会再孤独和害怕了”通过爱和象征物（吻）给孩子力量，让孩子更有勇气去面对新环境。8， 亲子通过游戏扮演有助于孩子安抚分离的焦虑情绪。大家或许会注意到有趣的场景：孩子生病去医院打针回来，有时会做些简单的扮演，比如抱着小熊给它打针，安慰它“不痛不痛，很快就好了！”在医生和生病的小熊两种角色间，孩子总是希望扮演更有力量的角色（医生），在游戏中复现了打针的场景，在言语安抚小熊（病人）的同时其实它也是在对自己说，从而安抚了自身的焦虑情绪，内化了成人的期望表现。依据同样的原理，鼓励孩子扮演家长，让家长或玩偶扮演孩子，也有助于孩子在游戏过程中内化扮演的角色，安抚分离时的焦虑情绪。下文是《游戏力》译者李岩老师的应用：
女儿是两岁八个月上幼儿园的。头三天的新鲜劲儿一过，第四天就在幼儿园门口上演了“生离死别”。这天晚上接她回家的路上，她就主动发起了“上幼儿园”的游戏，并且要扮演爸爸，而要我扮演她。假如按照我以前的思维模式，我一定会扮演一个“懂事”的小孩，在幼儿园门口“主动与爸爸告别，然后高兴地跟老师进去”。但是按照游戏力的原则，我就该扮演一个哭闹粘人的小孩，而且要演得比女儿的实际情况更夸张。这样能行吗？说实话，我当时心里实在没底。
我强忍着自己的担心，呆板地“哭着不让爸爸走”。相比之下，女儿的入戏能力真可以称得上天赋，因为她活灵活现地背出了台词——早晨我对她说的话：
“宝贝，我一定会来接你的。等你吃完晚饭，我就会站在门口等你，然后咱们一起去游乐场。来，亲一下，我去上班了。”亲完我，她转身就走。
当然，游戏力不是速效药，并没有在第二天产生神奇效果。之后的三天里，这个主题不断上演，女儿轮番扮演爸爸、妈妈、和老师，而我当然一直扮演着哭闹的小孩。不过有了第一次的经验，我之后的表演也就生动了很多。
第四天时，她突然决定扮演自己。我脑筋急转着：“我是否该扮演一个成熟的大人，利用这个机会再对她强化一些道理呢？”显然，游戏力不这么认为。
“我不要去上班！我会很想你的。”我虽然这样演，但心里依然忐忑不安：这样不是在加重她的焦虑吗？
“爸爸，你要负责去上班，我要负责上幼儿园。”女儿一脸坚定地说。
我喜出望外，但此时必须忍住兴奋，继续不情愿地说：“那我什么时候能来接你呢？”
“我吃完晚饭，你就可以来接我。”
我假装还是不放心：“真的吗？那咱们拉钩儿。”
第二天在幼儿园门口，真实上演了头天的游戏：我粘着她，而她给我讲要上班的道理。最后，拉完钩儿，亲一亲，她自己就大踏步地跟着老师进去了。反而是站在门外的我，心里此时空荡荡的。
我再次对自己说：“要相信游戏的力量。”
不，应该更准确地说：要相信孩子的力量。（欢迎关注我的微信公众号：jijijiaoyang 或 小鸿积极教养）
我家小孩在幼儿园入园阶段情绪稳定，我来讲一下我的处理方法，供各位家长参详。因以下仅为个人经历，不具备普适性，谢绝转载复制。因工作关系，陪伴小孩的时间比较少，因此特别注意「分离焦虑」的相关知识，从小孩出生开始就有意识的引导它习惯独处，建立小孩的安全感。我家小孩是剖的，刚出来的时候比较害怕独处，睡得轻，会时不时睁眼、摸索旁边是否有人，没人则大哭。后来我们用枕头被子把它挤住，睡得安稳多了。小床放在大床旁边，没有分开房间。因为一直是奶瓶/母乳同时喂养，断奶没经历焦虑，过渡良好。幼儿园2周岁送去的，除第一天有泪，后面适应良好，还会安慰别的小朋友不要哭，说太吵了。。大班的时候单独房间睡，从陪入睡一学期，过渡到自己入睡起床穿衣。大班的时候外出会让我和我先生「去别的地方玩儿」，它自己和小朋友玩好了打我们手机找我们回家。大班的时候「走丢」两次，自己找到路人/问询处借电话打我们手机找回，埋怨我们「乱跑」。现在可以独自在家两个小时以上，让我们出去玩儿。从出生开始，我就有意识的制造它独处的环境，比如单独的小床。非近距离陪伴：即我在离它稍远它看的到的地方看书做事；1岁左右我会在隔壁房间，让它自己单独一个房间玩儿。捉迷藏：玩游戏的方式让孩子适应「妈妈」的离开。习惯了独处，知道有事妈妈/亲人会及时救助，孩子对「分离」的恐慌和焦虑会大幅度降低，孩子会默认「分离」是生活的一部分，是正常状态，自然接受，而不是被迫接受。我做过比较极端的事情，是在我家小孩2周岁左右的时候出门留它一人在家，通过电话的方式五分钟确认一次它的状态，半小时回转。被我妈（小孩外婆）骂的狗血淋头，那一次小孩略受惊吓，哭的很凄惨。所以在「分离游戏」的尺度上，不宜激进，适合循序渐进。此为反例，特此提示各位家长请勿模仿。家里的小孩都是家长的心头肉，有个闪失找谁都迟了。对孩子的教育大家根据孩子的性格拿捏尺度，祝各位的宝宝平安喜乐！让孩子理解自己外出的理由：比如上班/买菜，可以带孩子去自己上班的公司/菜场看看，让孩子知道自己的状态并不是厌恶或者抛弃它，而是正常生活的状态之一，大家都是这样的，孩子很容易理解。陪孩子聊天，养成「每天一聊」的交流习惯，问孩子怕什么，解决它心底的困扰。比如我家小孩刚单独房间的时候也表示害怕，但是它也说不清楚自己害怕什么，只是觉得冷。被子盖多了又要踢，一度我很为难。并且它不理解为什么爸爸妈妈可以睡在一起，它要一个人单独睡，觉得非常不公平。于是我就和它讲读书住宿之类的事情，带它去参观大学校舍，遇到学生它也敢上去问，学生看它年纪小也会很耐心的回答，几次下来它就接受了这件「事实」，一个人睡得妥妥的。现在进展到有时候不让我们进它房间动它东西了。吐个槽：我加班/出差是需要提前向我家小孩请假的，特么的比我先生和我父母管得还严。
虽然只需要打个电话说明「请假/出差」，但是需要说明精确的回家时间，说了八点如果九点回是要被孩子教育的，还得解释时间误差产生的原因。。
已经回答了很好了。不带敌意的坚决和不带诱惑的深情是在处理分离焦虑的家长情绪控制的关键。不否认孩子离开父母会紧张会哭这件事情。经常看见有监护人在这种时候嘲笑孩子和呵斥孩子。这既会让孩子情绪加剧失控，也会给孩子一个极不好的处理问题的方法。人有情绪上了的时候即便是成人也需要平复的时间，更何况孩子。比较好的方法就是把孩子带到人比较少的地方，让他情绪自然平静下来之后再沟通，然后送进门。不带诱惑的深情，其实就是为了避免经典条件作用的形成的负强化。经典条件作用就是那天著名的流口水的狗的实验。而负强化我举个例子帮助大家理解。一个孩子被惩罚关在房间里五分钟。这对于他来说是一种很消极的情境，然后他通过哭泣，引发父母心疼或者不安，导致孩子被提早放量出来，那么负强化就发生了。当下一次他可能就通过更强烈的哭泣来获得更早放出来。而父母的心疼和不安（深情）导致的行为就是诱惑性的。而里面的例子的结局其实有些美好了。相信很多父母都遇到过怎么走都在最后两段里面死循环。其实也需要有个好老师配合也很重要。然后孩子情绪恢复差不多之后，该送进教室然后离开这套事情就不应该拖泥带水。孩子准备好了，送进去之后就算哭了也得离开了。接下来就是信靠老师了。另外，最早的一周送孩子去幼儿园的话，最好是孩子最依赖的人去送。空出一点时间，别一边赶着上班，一边哄孩子。一般来说这种情况下你担心迟到的心情一点会给孩子感受到的。这些都会刺激孩子紧张了。（她心里就有一个妈妈赶着上班很快就会消失的心情。）然后再补充一点我的心得：最好能陪孩子走着上学。有一个缓冲的过程。适当的步行和聊天会让大脑不那么全力的去预备即将到来的分离。但是如果坐车的话，孩子容易把开门的那一刹那开始将一路上堆积的紧张爆发。在平时适当的带孩子去开放地带活动：开放地带活动可以让孩子和父母产生最大的物理空间距离，但又能够通过视野随时获得安全感。在这个过程中，孩子对于父母分离的焦虑会慢慢放松。要是能有三五好友陪伴，让孩子熟悉和其它陌生大人与小孩活动，孩子去到幼儿园和老师以及其他孩子能够更好的相处。但不建议去游乐场。一方面现在游乐场周末人满为患，大小孩子混杂，孩子很难有足够的时间和空间与其中的一两个人建立起足够亲密的联系。孩子要是在其中经常受伤的话，那就会起到反作用。另外也给一些更小年龄孩子的父母，如果你们在孩子还没有上幼儿园的时候，在孩子打针，看病等等事情上，有坦诚的对待孩子。在遇到入园分离焦虑的时候，就是领红利的时候了。否则，就是还债的时候。孩子愿意相信你，在 的回答里这是一个隐含的必要条件。否则那个happy ending的结局是弄不出来的。PS：我女儿入园的时候基本上就是
的那个对话的翻版。很好弄。在幼儿园门口边的小花坛边和女儿坐了20分钟左右。就进去了。你想了解幼儿园教育状况吗 遇到孩子的入园难题怎么办 专家来帮你
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你想了解幼儿园教育状况吗 遇到孩子的入园难题怎么办 专家来帮你
1、& & & & 宝宝和爸爸妈妈不亲怎么办？
现在的父母都忙于工作，很少能抽出时间陪陪自己的孩子，孩子从小就和爷爷奶奶或保姆生活在一起，感情上自然和他们亲近许多，对爸爸妈妈反而疏远了。
2、& & & & 怎样解决孩子入幼儿园后的分离焦虑？
新的学期快要到了，经常看到父母和孩子因为上幼儿园的事情闹别扭，孩子哭闹得厉害……怎样让孩子们能快乐的如园，远离与父母的分离焦虑？
你们遇到过上述问题吗？欢迎写下来，我们将邀请红黄蓝幼儿园的幼教专家在线回答父母们遇到的问题，如果还有什么小麻烦，或希望更了解孩子在幼儿园的教育状况，也请跟贴。
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关于在幼儿园打架的问题?
我还是把我在幼儿园网站里给老师的留言复制下来,看看专家是怎么解答的?
留言标题：关于如何教育孩子的问题?&&
今天骐骐回来心情好象有点不大好，他主动告诉我说：妈咪，今天王朝阳掐我了，我的嘴巴很痛。我问他怎么回事，是不是抢玩具玩才会这样，他说没什么原因，也说不个所以然来，我问他老师知不知道，他说不知道，也没有打回王朝阳。 其实对于如何教育孩子的问题我真是觉得有点困惑，教他不要欺负别人，但是在别人欺负他的时候该怎样教他呢？ 我现在是对他这样说的：如果有人不乖打人，就要告诉别人这样是不对的，不要还手，如果别人不听的话就要告诉老师，因为你们还是小朋友，解决不了的问题就要告诉老师让老师帮忙解决，而且千万不要欺负其他小朋友。 我觉得骐骐还是很听话的，今天接送的阿姨也告诉他姐姐说车上的小朋友欺负他，他也不会还手。骐骐说让姐姐去告诉那些小朋友的老师，让他们没有星星奖。但如果这样下去的话会不会造成他“懦弱”的性格呢？我真是很困惑，还得请老师“支教”才行了！班上其他家长有什么办法也可以在这里讨论一下，谢谢！另外，如果小孩子经常有什么事都报告老师，会不会有点“二五仔”（就是爱打小报告的俗称）的味道呢？不知道老师是怎么看的？&&
& &留言时间： 19:06:27
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专家：您好！
　　我的孩子今年2月三岁，3月1日插班上幼儿园。
　　平时都是由爷爷奶奶带的，爷奶平日不喜出去玩，基本上3岁前除我们带他出去玩外，都是在家和爷爷奶奶在一起，对奶奶的依赖性很强。
　　自上幼儿园后，早上有很强的焦虑感，不想上幼儿园，比如今天很早就醒了，想着早上要起来上幼儿园就睡不着；在幼儿园内也总是跟着老师的后面，老师走到哪里就跟到哪里，午睡睡不着，睡觉变得很易醒，要老师陪在旁边．不愿意溶入到小朋友当中去．
　　今早上，以自己生病了为由不去幼儿园，奶奶就说生病了就要去医院打针吓他，小家伙竟然同意上医院，就是不愿上幼儿园．奶奶开始对幼儿园表示怀疑．
　　其实，上幼儿园以来，我一直在与带班老师保持联系，虽然上园不太顺利，但还是感觉一天天有所进步的．
　　我这孩子属敏感性，心思重较重，对外界缺乏安全感的类型，我现在真是很困惑：如果继续这样强行送的话，担心孩子心理压力会越来越严重．
　　请专家赐教，谢谢！
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给骐骐妈妈的建议
从下面几个方面来看：
& &如果孩子回家总说有很多人欺负他，家长就要警惕了。因为幼儿园的孩子都比较单纯，不会出现很多小霸王，多数孩子也没有胆量去打小朋友。这样看来，问题可能出在自己的孩子身上——他是不是不会与小朋友交流，自己的意思表达不清，被小朋友误解；是不是不懂谦让，还有点霸道，不被小朋友喜欢；是不是一点点小事情都告老师，弄得小朋友讨厌他……
　　基于上述可能的原因，家长要做的事情是教会孩子说话，告诉他说什么样的话，小朋友就会理解你的意思，和你玩。比如，“我不是不给你玩，我再多玩一会儿就给你。”教会孩子谦让，遇事懂得商量，避免矛盾。　不要小瞧了孩子之间的各种游戏和规则，但也不要为了孩子之间的小打小闹去过多干涉孩子们之间的友谊，否则孩子就会在同伴集体中受到鄙视。试着让孩子自己解决他们之间的冲突，也可以培养孩子独立解决问题的能力。不过有时也要教他据理力争，寻求老师的帮助，找老师“撑腰”。比如说，“你这样做不对，我们去问老师去！”教他如果是小事情尽量与小朋友协商，学会宽容小朋友。
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给轩轩宝宝妈的建议
孩子入园对孩子、对家长来说都是一件大事，如何处理好很多孩子都会遇到的入园焦虑为题呢？下面是给家长的几点建议：
&&孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
& &孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。
&&送孩子进幼儿园，由家中一个人去为好。因为全家护送孩子，孩子就会觉得紧张，应该给孩子创造一个很自然的入园环境——不要搞得过于隆重，过于紧张。过于隆重就给孩子造成一种紧张，孩子更有失落感。
&&另外，对刚入托哭闹厉害或连续生病的宝宝，不要“三天打鱼、两天晒网”，还是坚持送孩子去幼儿园渡过困难和磨合期。
下面，对家中有刚入园宝宝的家长我们有一些小提示：
（1）精神上应多安慰，宝宝哭闹时不要斥责，或用“去幼儿园/托儿所”等语言恐吓。刚入托的宝宝，应该按时接回家，告诉宝宝“如果不哭闹，第一个接宝宝回家”，使孩子有安全感。千万不能因工作忙，晚接孩子，只剩宝宝一人等在幼儿园。
（2）在饮食方面应该多给易消化、有营养的饭菜，多吃水果蔬菜，注意补充水分、维生素和纤维素。不要怕宝宝在幼儿园吃得少，每天回家后给孩子加餐，吃很多鱼肉油腻的饭菜，反而不易消化吸收。孩子回家之后鼓励多喝水，因刚去托儿所的宝宝不会主动要水喝，阿姨按时喂水时，宝宝不喝，这样哭闹厉害再缺水，就容易咽干上火。
（3）随天气变化适时增减衣服，但要遵循“春捂秋冻”的谚语，不要过早穿太厚的衣服。一旦宝宝有感冒症状，应及时去医院治疗，不要耽误成气管炎和肺炎。我们有理由相信，大多数宝宝最终是能够喜欢幼儿园生活的。
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2岁入园是不是更科学？
我想今年9月送儿子上幼儿园，那时他2岁整。其实，家里奶奶和姥姥都有时间照看他，但是，我担心由于溺爱可能会让孩子变得过于任性。为了让他能得到最科学的教育我打算把他送到离家比较远的“红黄蓝佑安门园”。可是专家建议孩子最好是在2岁半到三岁上幼儿园，加之，孩子需要坐班车上幼儿园，我也担心他不能适应，所以我很矛盾。
我想请问同等条件下，对于幼儿园的生活，是大孩子适应更快些还是小孩子适应更快些？让他2岁入园，对于培养学习习惯和完美性格是不是科学。最后，三月和九月，哪个气候更适合孩子入园，可以使他减少疾病发生率。
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2岁，2岁半，还是3岁入园，都是问题，专家能给予综合的建议吗？宝宝需要在哪些方面做好准备？
我担心孩子太小就入园，约束太多不好，又担心孩子大了再上，比其他孩子‘启蒙’晚，也不好。应该怎么办好呢？
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儿子的幼儿园有一个老师脾气不好，小朋友都怕，儿子每天不肯上幼儿园，说害怕，怎么办？
儿子现在2岁11个月，3月1日插班上小托班，头三天每天都有进步，虽然哭，但是不大哭，还是自己走到幼儿园的。第4天开始发烧，中断了四天，再送也说不去，但是反应还不算过分。从上周四开始，孩子突然早上大哭大闹，不肯上幼儿园，说害怕！一直到今天，每天早上都是奶奶强行抱出门，一路上大哭。我觉得特别反常，我儿子从生下来从来没这么大哭过，问了半天，才说出是怕*奶奶，这个老师比较厉害，孩子都怕他。我家儿子从小胆子小，性格内向，但是很好哄，所有带过他的（奶奶，姥姥，姥爷，姑姑）都说特别好带。根据和班主任老师沟通，老师反映孩子特别缠人，一定要一个信任的老师在身边，不然就会闹情绪（就是哭）。我虽然知道孩子都要过这一关，但是我不想让孩子最后以绝望的心情上幼儿园。我该怎么办？那个厉害的老师我们不敢反映（反映也没用，因为我们是部队幼儿园），只能从孩子这方面帮他克服心理障碍，我不知道怎么帮他，请专家给些建议！非常感谢！
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关于宝宝入园年龄给家长的建议
据教育部门规定，在8月31日前满3周岁的儿童才能入幼儿园。三周岁正是开发孩子脑部的合适年龄，国家规定孩子三周岁入园的学龄是比较科学的。
幼儿园的任务是培养儿童体、智、德、美身心全面和谐的发展。在幼儿小、中、大班分别制定了符合孩子年龄特点的教育纲要，符合年龄的幼儿可以轻松达到教纲的要求，有利于从小培养孩子的自信心和自尊心。幼儿园时期是养成幼儿良好的行为习惯、学习习惯、卫生习惯，这对孩子来讲将是终身受益的。
低龄而提早入园的孩子，即使他的有些方面在家长自己看来是优于其他适龄孩子，但要他们赶上同班其他的适龄儿童，就会无形中给孩子增加了压力和紧张情绪，当跟不上时就会失去自信。而一些不良习惯的形成，长大后要纠正，也往往容易是“事倍功半”。
当然，一些家庭由于特殊原因，会有提前入园的需要。那么，孩子最早不得小于2岁入园，并且要注意以下问题：
选择春季入园，这时天气逐渐转暖，孩子比较容易适应，同时在接送、活动等方面比较方便。
选择口碑较好，环境、卫生、设备条件较好，教育力量较强，小班化教育的幼儿园；
选择专设2～3岁托儿班的幼儿园。
低龄儿童入园，一般会面临更严重的分离焦虑，入园适应性方面的问题可能比较突出。所以，家庭和幼儿园都需要做更多的准备和调节，同时做好家园双方的协作共育。
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给丁丁妈妈的建议
首先还是建议您与孩子的老师沟通一下。离开老师，这个问题解决起来恐怕不是很容易。因为在师幼关系中，老师是主动的一方，往往是行动的发起者。尤其您的孩子刚入园，在与老师交往中是被动的一方，较难对交往有所影响。
在与老师沟通时，不宜直接指出老师脾气的问题，更不宜以指责的态度。您可以很委婉地从了解孩子在园情况入手，对老师道声“辛苦”，真诚地拜托老师关注、教育自己的孩子。
在宝宝这一方，家长可以告诉他：班里那么多小朋友需要老师照看，老师被你们闹一天很辛苦，心情很可能会有不好的时候；给他举个类似的例子：就像妈妈有时侯因为很累或不高兴，大声对你说话一样。宝宝要体谅老师，站在教师的角度考虑问题：
但同时家长要提示宝宝：老师不可以骂你，更不能打小朋友，如果有，爸爸妈妈会去找老师，找园长，批评她的；告诉宝宝有什么事情就告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会帮助你的。
家长还要提示宝宝：上幼儿园也有许多快乐的事。而且，上幼儿园是小朋友应该做的事情，就象爸爸妈妈上班、哥哥姐姐上学一样。
另外，如果宝宝愿意，家长可以每天和宝宝谈一谈在幼儿园的情况：为什么不愿意去幼儿园？害怕老师什么？不喜欢什么？让宝宝把不愉快的情绪宣泄出来。注意，如果宝宝不愿意谈，家长不要勉强。
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女儿不愿意上学怎么办？
我女儿今年刚满3岁，去年到幼儿园读了半学期总是天天哭，今年开学1个多月了她还是和以前一样不愿意去。每天送她上学就是哭个不停，到了下午就好一点了。在幼儿园也不说话，但是和小朋友还是交谈。我不知道怎么办好了？是让她继续上，还是不上。请问专家我该怎么办？
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非常感谢您的细致回答
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谢谢专家！
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给luxixisiwo的建议
入园对宝宝来说是一个特别大的环境变化，这种变化既包括和亲人的分离，也包含生活环境的变化，宝宝可能会出现一些行为上或心理的变化，这是很自然的，绝大多数宝宝都有这么一个过渡期，只是程度不同而已，家长不必过于担心。
同时，家长应及时和教师沟通，了解宝宝在幼儿园的表现，同时在家里可以给予一些适当的入园教育，如告诉宝宝上幼儿园可以学到很多本领，幼儿园有许多家里没有的玩具，还可以和许多小朋友一块做游戏、幼儿园老师对小朋友也非常好等等。另一方面，家长也可将宝宝在家的表现告诉老师，让老师可以在适当的时候给予教育，双方共同做好宝宝的工作，使宝宝能更快地适应幼儿园生活。
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来晚了，谢谢专家的详细解答！
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孩子在园时和在家时完全不一样
为什么孩子在园时是个非常听话的而在家里却是一个“唯我主义者”什么事情都的听他的，如果哪件事情没有按他的心愿去做，那就不得了了！非的闹的天翻地覆！
请专家帮帮忙！
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孩子入园后的反常语言，专家能帮忙分析一下吗？
孩子入园三天了，这三天里他由一些反常状态
1。爱哭闹，而且让人感觉都有点神志混乱。
举例：1。 早晨五点多醒了，就哭说不要系扣子，不要系扣子，秋衣上脖子旁边只有两个扣子，第一个本来就没有系，给他全解开了，他还这么说。
2。他一直哭，我抱着他，过一会，他哭着说抱不动了，抱不动了，就要往上爬，我说能抱动，他坚持不断地说，那我想可能要换个姿势抱，他也不让换姿势。
3。早晨爸爸在吃饭，妈妈没有吃，他就哭着说，这是妈妈的饭，这是妈妈的，我告诉他，妈妈吃完了，还拿碗给他看，他还坚持说，妈妈没吃饱，妈妈没吃饱，让妈妈坐下来吃饭。
4。几天了都坚持不穿袜子。
5。只穿一双鞋，其他鞋都不要。
能麻烦大家看看这是怎么回事吗？我觉得幼儿园的老师还是挺好的。
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给rdm543的建议
首先，家长要明白家庭和幼儿园有着根本的区别。在家里，成年人和孩子的关系是多对一，大人都围着孩子转，孩子可以得到家长的充分关注，随意挑选玩具，不需要等待；在幼儿园则不然，老师需要面对的是许多孩子，其他孩子的行为习惯、语言都会影响孩子的行为，这种环境自然而然会对宝宝的行为产生约束，孩子会明白，在幼儿园，即使自己再哭闹，可能也得不到玩具，而在家里，家长可能会满足其所有的要求，慢慢地，孩子就认为：凡是我想要得，家长（大人）就一定会满足我。因而造成在幼儿园可以做一个听话的孩子，在家则不尽然。
在教育过程中，家长首先要端正教育态度，不能事事迁就孩子，对孩子提出的要求要视情况而满足，不能“一呼即应”；其次，多与教师沟通，了解其在幼儿园的良好表现，回家时用教师的话鼓励孩子继续这样做，同时，孩子在家表现好的时候也及时与教师沟通。双方共同做好工作，相信孩子的行为会发生改变。
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给大蔚妈的建议
对于孩子入园出现一些反常行为，家长要寻找出现这些行为的原因。家长想一想，孩子在入园之前是否出现过该种“固着行为”。如果孩子在入园之前出现过这种行为，那么家长应想一想是否是自己的教育观点与幼儿园教育观点存在差别。如果孩子在入园之后才表现出这种“固着行为”，那么孩子可能有“入园焦虑”问题，那么孩子出现这种问题是正常的。家长在家时要尽量保持家中祥和的分为，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免加剧孩子的紧张情绪。同时，多与幼儿园教师沟通，了解孩子在园表现，与其他小朋友能不能友好相处，生活自理方面是否有困难，对孩子的“闪光点”进行表扬，也让教师了解孩子在家表现，做到家园共育，缓解孩子“入园焦虑”，这样，孩子就能很快适应幼儿园生活。
另外，想问一下家长：您的孩子现在几岁了？以前是否上过亲子园？
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感谢幼教专家的及时答复
孩子目前快到两岁半了，3月份上过5次亲子课。刚开始上的两堂课，他不回答老师问孩子们的任何问题，也不做游戏，我觉得那是因为他还不知道大家来到这里是来干什么。后来，就好多了，会跟着学动作，老师问他一些问题他也能说，“行”，“好”。
昨天回到家里还表演了在幼儿园学的儿歌。
那我想我会从您说的两方面做改进。对小孩子的入园焦虑您提出了一些建议。那您说的家长的教育观念所导致的孩子的“固着行为”，如何去避免和改进呢？家长该注意些什么？什么样的语言和行为会导致孩子这样呢？非常感谢！
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给大蔚妈的建议
非常高兴孩子能有这么大的变化，对于家长所说如何避免孩子的“固着行为”出现，从家庭教育来说，可以从以下几个方面考虑：一、和幼儿园教师保持教育的一致性；二、教育孩子以鼓励为主，批评惩罚为辅；三、多和孩子沟通、交流，让孩子从幼儿园的规则教育中释放自己的情绪；四、对于孩子在家出现的良好行为进行表扬，如“你真棒，老师今天也表扬你了。”另外，对于孩子的不良行为和表现，不能进行简单的说教、打骂，而应当通过讲故事、情景表演等各种方式，让孩子自然接受家长的意见和建议，改正缺点。
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幼儿园老师打孩子,我该怎么办?
孩子四月份刚刚转到一个新幼儿园，幼儿园环境很好，收费也很高，双语教学，是私立园。上个星期五孩子从幼儿园回来后，晚上睡觉的时候告诉我：“妈妈，老师今天打我了。”我听了吃了一惊，问是怎么回事，孩子说他爬楼梯，老师就把他的手心打了几下，问孩子疼不疼，他说打得疼，而且他还哭了，我听了心里很不是滋味，想起前向天，他也说过一个不是他们班的老师因为他玩垃圾桶的事打过他的手，因为不是他们班的老师，当时我也没有在意。这次打孩子手的是班上的英语老师，我平常到幼儿园去的时候，就对他很不满意，因为看不到她的笑脸，而且我家孩子也表现出很怕她的样子，于是我就接着问宝宝，“幼儿园老师很不好”，他说“凶”，我怕他不太知道凶的含意，又问他以前幼儿园的老师“凶”吗？他说“不凶，她们说我乖。”儿子还说幼儿园里就生活老师吴吴奶奶喜欢他，不凶，其它老师都凶。我想起以前那个幼儿园，硬件条件相当不好，但是老师都很好，能够看得出来老师都很爱孩子，经常会抱抱孩子，亲亲他们，儿子很喜欢那个幼儿园，因为幼儿园里的条件太差，我想给儿子转到一个好点的幼儿园里来，谁知这里的这里的老师都礼貌而冷漠，让人很不舒服。我不知道该不该转园，如果现阶段没有找到合适的幼儿园，我应该怎么办呢？我在幼儿园的老师留言本上已经向老师反映这件事了，我应不应该长园长谈谈呢？我又怕老师会因为这些把怨气发在孩子身上，让他更委屈，真是伤脑筋。
其实我觉得这个幼儿园，老师对孩子比较粗暴不是一两个教师的问题，我就亲眼看见过，一个老师让在队伍里蹦跳了一下的孩子站到一边去，那是个小女孩，小女孩看见别的孩子都回教室里去了，就一个人站在路边哭起来了。当时我心里很不舒服，如果这个小孩子的家长知道了，恐怕心里会更难受吧。我不知道在这种情况下，我应该是寻找下一个幼儿园，因为孩子已经转过一次园了，转园多了对孩子并不好，还是应该积极的跟园长沟通，改变幼儿园的环境，可我觉得这很难，好象这个幼儿园的这种粗暴的教育观念很普遍。
我该怎么办呢》？
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孩子不愿去幼儿园。老师对孩子比较严厉。
大家好，我是新来的，还请各位多关照！我家儿子4月上了空军直属蓝天幼儿园华凯分园。可刚上5天就因咳嗽，感冒休息了。儿子不愿去幼儿园。那里的代班老师对我说孩子如果不乖，老师会对她发脾气，也会吓唬他们。我 现在很担心。也有些茫然，不知道下面我该怎么办？按说这幼儿园还是示范园呢。我想起来在儿子上幼儿园的 第五天，晚上睡觉极不踏实，一会就哭醒了，还说“我要找妈妈，不行，不行”希望能由过来人指教！急！
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孩子不愿去幼儿园。老师对孩子比较严厉。
大家好，我是新来的，还请各位多关照！我家儿子4月上了空军直属蓝天幼儿园华凯分园。可刚上5天就因咳嗽，感冒休息了。儿子不愿去幼儿园。那里的代班老师对我说孩子如果不乖，老师会对她发脾气，也会吓唬他们。我 现在很担心。也有些茫然，不知道下面我该怎么办？按说这幼儿园还是示范园呢。我想起来在儿子上幼儿园的 第五天，晚上睡觉极不踏实，一会就哭醒了，还说“我要找妈妈，不行，不行”希望能由过来人指教！急！&&
我刚来不会发帖子，请各位见谅。
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幼儿园体检
我想问一下专家,孩子入园体检有什么标准,澳抗阳性肝功能正常能入园吗?
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可怜天下父母心：&&救救我！！！！男孩子在班上最小好不好？
我的儿子32个月的时候进的幼儿园，由于之前有过几天幼儿园的体验，又由于这孩子看起来高大，“老练”，所以进的小班。家长们也都认为孩子的交际能力还可以，习惯少差一点，但应该影响不大，又好学，所以也就让他进的小班。结果成了班上最小的一个学生。刚开始，花了一个月时间才适应。后来，好象也愿意跟小朋友玩，学习、唱歌、活动基本跟得上。可是，老师经常告诉我，孩子的纪律意识不强，参加各种活动表现较弱。我也知道，由于以前多是老人家带，没有很多纪律约束，在校也肯定是不太合作的孩子。
尤其这阵子，孩子又开始哭闹，不肯上幼儿园。总是说害怕。我猜想是因为有同班的小朋友欺负他，但他不愿意告诉老师。
我又开始担忧，是不是真的应该放到小小班？或者我应该再让他读一个小班，将来进小学就可以是6岁半入学了。
现在问题是，家里其他人反对孩子6岁半入小学，怕太晚。我说服不了他们。但是我贞德很担心，这样对儿子来讲，会不会是“拔苗助长”？
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孩子是一直由我带大的，他现在已经２０个月了，我一送他到幼儿园他就哭闹不休我该怎么半那？
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儿子不喜欢上学！
儿子三岁半了，上幼儿园也快一年了，最近上学进教室总是不愿意。就算是在家里和他说好了不哭，进了教室和妈妈做了再见，也会跟着跑出来，不进教室！做家长的也问过他为什么不愿意，他总是说学校不好玩！真不知道该怎么办才好！！？？
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请问专家：怎样为孩子选择适合的幼儿园？
我儿子现在1岁10个月，已经上幼儿园了，因为孩子小很多幼儿园是不收的，所以我们就送到了附近一个条件一般的幼儿园，是一个单位自办的幼儿园，原想等孩子2岁以后，今年9月份的时候再换到一个好点的幼儿园。但是经过一段时间观察，我发现这里的老师对孩子很好，还有耐心。但是这却使我在9月份为孩子选择幼儿园的问题上产生了困惑。
& & 现在幼儿园硬件、软件都一般，但是老师和善，对孩子有耐心，一个班10 几个孩子，2个老师管。计划9月份送去的幼儿园硬件软件都不错，但是听说老师非常严厉，一个班有20 多个孩子，也是2个老师管。
& & 想请专家帮助分析一下，我该为儿子选择哪个幼儿园呢？另外如何判断幼儿园的好与坏？很多幼儿园都是甲级A类（忘了准确的是不是这样的分类），根据哪些条件判断他们的优劣呢？怎样为孩子选择适合的幼儿园呢？
& & 谢谢！
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楼上的跟我家情况一样
我倾向于老师和善的幼儿园
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幼教专家能帮忙分析分析，2岁4个月的孩子是上普通班还是试验班（蒙特梭利教育）好呢？
我家宝贝9月准备入园了，但面临着选班的难题，一方面怕2岁多的孩子上试验班跟不上，会对幼儿园失去信心。一方面有人说上蒙班的孩子到了小学后老师会不喜欢，可能不好管理。但孩子的各方面状况又很好，不希望她在起点就输给别人。所以现在很想听听专家的意见。谢谢！
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我也有同样的困惑,宝宝刚满两岁在上亲子班,班上有两个小朋友经常欺负他,趴他身上或抓他,宝宝不会说也不哭.我很担心.
不知道应该怎么教孩子,9月入园小朋友多又没有家长在,不知道会成什么样子?
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专家你好，请问孩子上幼儿园后是不是就不用报其他辅导班了，要报几岁更好
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请问专家，孩子上幼儿园后是不是就不用报什么辅导班了，要报几岁合适。
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近来几天送孩子上幼儿园总哭，搅的上班一天心情都不好
儿子5岁了，自3岁上幼儿园就没让人轻松过，今天实在受不了，觉得5岁了怎么还爱哭，老师也认为不可思仪，哭的原因很可爱，怕老师让他多吃饭，添碗就哭，早晨上班时间本来就紧张，送他进园时到班就想哭，越劝越哭真急人，还不爱说话，我感到他有些怕老师，适应能力差，（检查身体没毛病，消化不太好，5岁3个月才32斤）在幼儿园的表现欲望没有，有些胆小，和小朋友也能友好相处，属于性格内外兼有，专家请你帮一下有好的建议。
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专家好。我想三岁多送孩子去幼儿园，现在公立和民办的幼儿园收费相差很多，应该怎样挑选幼儿园呢？
另外春季和秋季哪个季节开始送比较好？送之前有必要上亲子班吗？
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我家女儿现在已经3岁8个月,她总喜欢让人给她讲故事,可自己不讲,我怎样才能让她自己学着讲故事,其实她会讲,只是她不讲.
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宝宝在入园前需要做哪些准备
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专家你好，孩子入园后变化太大。
儿子1岁11个月了，入园已经快三个月了，最近发现，有时他玩玩具玩得好好的，别的小朋友从他手里抢去，他不但没有反应，而且还低着头拧衣角，不敢抬头，就好像是他做错了一样。以前，他会主动去要的。看到他这个样子，我非常着急，请专家帮忙分析一下。谢谢了。
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2岁1个月， 入园的后的现象，妈妈何去何从？
上了一共6天的幼儿园，然后病了，发烧，咳嗽， 现在有一周了，在家歇着。 上幼儿园的那几天，我只觉得孩子很兴奋，还挺高兴的。 睡得也挺好，没发现不好的地方，还很高兴。 在家生病这几天，发现脾气变得很反常。&&她变得异常粘我， 也不要奶奶爷爷，我上班她就哭的要死要活， 白天也找好几回。 无缘无故的发脾气，刁难人， 特别爱哭，晚上也要哭一回。不爱在屋里呆着，总要出去玩。也不叫人了。
为什么这么早送幼儿园呢？ 我的情况是这样的： 公婆关系不好， 他们两个之间总吵架， 我们婆媳关系也紧张， 孩子爸爸不爱管孩子。&&孩子一直是姥姥， 奶奶轮流看的。
孩子性格比较文静，敏感， 有点胆小， 不合群。我觉得是两年来不适当的养育法所致，所以想早点让她过集体生活；
幼儿园情况：这个是一个公立的， 口碑不好， 附近的大多数孩子都不不在这儿上。 2-4岁的孩子混在一起， 有近20个，有3个老师， 有个老师很厉害， 当着孩子的面说孩子的缺点， 很没爱心。
在园期间， 我的孩子哭的时间不是很长，老师说还挺好带的，喜欢和小朋友玩， 也爱吃饭， 就是有点吃不饱，睡的时间短。
我下决心不想让爷爷奶奶再这样糊弄着带下去了。我下一步该怎么办呢？&&请保姆在家？ 换幼儿园？&&还是。。。
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为孩子再多付出一点点耐心
小孩子头一回离开家到学校，就跟我们第一天上班一样，心理也很复杂，但是我们是成年人，懂得怎样处理自己的心情，但是他们不会，所以我们在家的时候尽量不要在孩子面前多提幼儿园的事，以免他心理更多的压力，尽量让他在家感到上完幼儿园回家很轻松，你们说是吗？
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请教专家, 我的女儿送园习惯性的呕吐, 怎么办?
我女儿2岁三个月, 八月十号开始上托班, 她的反应非常的激烈, 由一开始的大哭大闹一直到吐, 情绪非常的低落. 现在的问题是她已经习惯性的呕吐, 每天一到教师没有哭就开始吐, 把早上吃的奶和饭全部吐光, 情绪也不好, 强烈表示不喜欢上幼儿园. 这样的情况一直持续到现在. 我现在非常的忧郁. 我害怕她的身体坚持不了, 又害怕她的心理出现问题. 不知道她这个吐要吐到什么时候, 以后也会不会一紧张一害怕就吐? 真的很难过, 她如果哭闹就算了, 总会过去的. 现在这个样子让我非常心疼和担心. 她平常的情绪很正常, 我们也一直在鼓励她, 说幼儿园好玩的事情, 也适当的给她奖励. 可是一到早上要上学的时候, 就开始闷闷不乐, 憋到学校就吐, 请问专家, 这种时候我该坚持还是放弃?
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哭,玩,动,打......每个人的性格不同,老师的观察、了解、教育对孩子的影响最重要
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专家你好 我的孩子怎么了 手足无措的妈妈
孩子在上幼儿园之前,是一个活泼敢于表现自己的小孩.现在上了一年的幼儿园却变地内敛 胆怯 不知道如何维护自己的利益.而且我发现她一见老师就紧张非常担心在自己犯错误.孩子哭着告诉我 她每天都不犯错误 老师不让别的小朋友和她玩 再问孩子就不说了 我现在很着急又不知怎么去和孩子沟通去和老师沟通
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轩轩妈你好！
轩轩妈你好！我儿子今年7月底满三岁，现在入园已经快两周了，遇到了和你当年同样困挠的问题，我小孩的情况和你的宝宝很相似，也是敏感宝宝，从小在爷爷奶奶的精心呵护下长大，每天去幼儿园都哭得很伤心，我也是担心会不会对他的心理有负面影响。请问你的轩轩宝宝现在适应幼儿园了吗？你们是怎么渡过这段艰难期的？我急切得想知道，谢谢！
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专家，各位姐妹们，我儿子被抓破了脸，且被咬了手，急切求助
我儿子两岁5个月上幼儿园。上幼儿园的第十三天，下午要开家长会，我刚走到教师门口，老师就跟我说对不起，我儿子被抓破了脸，且被咬了手。当我看到我儿子的一刹那，我就哭了。左边耳朵旁被抓了5个血印，最大的有小指甲壳那么大，肉就露在外面。右手被咬了两口牙印，红肿着。我不知道老师当时在干什么，怎么能把我儿子打成这样，那有多长时间老师都没过问。可怜我小儿自己跑到睡觉的房间翻抽屉，老师问他找什么，他说我找药檫檫，都没有老师抱着我儿子。以前也被抓破皮4次，只是比较小我没在意，看来我真是忽视了。只是想着幼儿园抓伤是难免的，想想我儿子被抓的频率也太高了。幼儿园离我家较远，幼儿园的车接送，所以儿子在幼儿园的情况也不太了解，老师说他不太说话，我想他一定很害怕，很孤独的，真可怜呀！我现在想把他接回家，等3月份在换个近点的上，但我儿子已经哭了十多天，刚刚好一点，这一切不都浪费了吗？我该怎么办呢？
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送幼儿园哭闹很严重,该怎么办
我女儿9月1日入的幼儿园,到现在还哭闹得很严重,不知道是不是正常,我把具体情况写一下,请专家给一些建议.
9月入学第一周,前两天我送去时不哭,在学校哭闹比较严重(据老师说),后三天我送去时哭闹,在学校哭一会就好了,第二周表现得很好,没大声哭闹,到了幼儿园还会跟我再见,自己去换鞋子,第三周生病了,前两天就哭得特别厉害,我想大概是生病不舒服,所以坚持送,第三天发烧了,不能再去,就请假一直到第四周病好了又去了两天,这两天也是一直大哭,然后就过国庆节,现在是节后第一周,每天都大哭着去上学,在家里也不能提幼儿园的事,一提就会哭得很严重,直到你答应她明天不去为止.
她在园内老师说有点闷闷不乐,但该干什么就干什么,吃饭,睡觉,都很好,没什么问题.我送她走后也是哭一会就好了.
在家里她一直是我带,所以粘我比较厉害,特别是第三周生病的时候,什么都不让我干,就抱着她,还经常无理取闹,发脾气,现在在家里稍好一些,肯跟阿姨玩一会了,但也是不停地要找妈妈.
她这样,我都急死了,我知道肯定要坚持送去上学,但除了这个,该怎样才能缓解她的焦虑,尽快地适应呢?
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我的宝宝 上幼儿园有点上火,我该让他吃什麽药?
我的宝宝上幼儿园回来嗓子稍微有点红,我想让他吃点消炎药,可一般的消炎药都是抗生素,有不敢吃,不知道该怎麽办,请大家帮帮我.
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