我有一道数学题不会做.绕湖一周是20千米,甲乙两人从湖边某一地点同时出发反向而行,甲以每小时4千米的速度每走1小时休息5分钟,乙以每小时6千米的速度每走50分钟休息10分钟,则两人从出发到第一次相遇用了多少分钟?
gegorlove07
5分=1/12小时
50分=5/6小时
10分=1/6小时甲2小时5分走了4×2=8千米乙2小时分走了6×2=12千米8+12=20千米正好走完则两人从出发到第一次相遇用2小时5分
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2小时10分钟后（也就是2又1/6小时候），甲正好行完8千米休息后起身，乙（50分钟行5千米）则行完10千米休息后又行了1/6小时，也就是又走了6×1/6=1千米后正在前进，这时两人之间的距离为20-8-10-1=1千米，还需要1÷（4+6）=0.1小时=6分钟相遇，这6分钟以内二人都没有到休息时间，因此需要2小时16分钟相遇。...
扫描下载二维码我有个数学题不懂求解答在1批旅客中4分之3懂法语 5分之4懂英语 2种语言都懂得占20分之13 另有十人2种语言都不懂 这批旅客有几人?
100人 懂法语 = 3/4 = 15/20懂英语 = 4/5 = 16/20都懂的 = 13/20 只懂法语的 = 15/20 - 13/20 = 2/20只懂英语的 = 16/20 - 13/20 = 3/20什么都不懂的 = 20/20 - 13/20 - 2/20 - 3/20 = 2/20 = 10人（全部-2个都懂的-只懂法语-只懂英语） 2/20 = 10 1/10 = 10 10/10 = 10*10 = 100人
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懂法语 = 3/4 = 15/20 懂英语 = 4/5 = 16/20 都懂的 = 13/20
只懂法语的 = 15/20 - 13/20 = 2/20 只懂英语的 = 16/20 - 13/20 = 3/20 什么都不懂的 = 20/20 - 13/20 - 2/20 - 3/20 = 2/20 = 10人 （全...
设一共有x人则只懂法语的有3x/4-13x/20只懂英语的有4x/5-13x/20所以x=(3x/4-13x/20)+(4x/5-13x/20)+13x/20+10所以x=100。
具体数除以对应分率
10/（1-4分之3-4分之5-20分之13）=100人
这种问题最好画线段图
扫描下载二维码哥哥姐姐,帮帮我,我数学应用题不懂,教教我,悬赏5分1. 学校买4张桌子和8把椅子一共用去240元,已知一把椅子的价钱正好是一张桌子的1/3,一张桌子的价钱是多少?2. 一个长方体,若长增加2厘米,则体积增加40立方厘米,如果宽增加3厘米,则体积增加90立方厘米,如果高增加4厘米,则体积增加96立方厘米,求原来长方体的表面积.3. 幼儿园小班买来一筐苹果,每个小朋友分5个,还剩12个；每个小朋友分6个,又少12个.幼儿园小班有多少个小朋友?这筐苹果有多少个?4. 一列火车3小时行驶了240千米,如果提速后每小时比原来增加1/4,那么,现在这列火车3小时行驶多少千米?5. 一辆客车和一辆货车同时从甲、乙两镇中点相反方向行驶,3小时后,客车到达甲镇,货车离乙镇还有30千米,已知货车的速度使客车的3/4,甲、乙两镇的距离是多少?6. 有两个书柜,第二个书柜放书的本数与第一个书柜放书的本数比是5：8,如果第一个书柜取出15本放入第二个书柜,两个书柜的本数相等,原来第一个书柜放书多少本?
240/(4+8/3)=36 长增加2厘米那么 高X宽=40/2 =20平方厘米宽增加3厘米体积增加90立方厘米
长X高=90/3=30平方厘米高增加四厘米体积增加96立方厘米
长X宽=96/4=24平方厘米原来的表面积=2（20+30+24）=148平方厘米设...
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扫描下载二维码六年级数学题求各位大神给答案，我看看做的对不对【只列算式不计算】有一批货物，第一次运走总数的五分之一，第二次运走总数的四分之一————，这批货物有多少吨？两次共用去10吨还剩下10吨没运第一次比第二次少运10吨运走的比剩下的少10吨2鸡有20只，鸭有25只鸡只数是鸭的几分之几鸡比鸭少几分之几鸭的只数比鸡多几分之几鸡是鸡与鸭总数的几分之几【各位大神帮帮忙，我都快晕掉了，我是穷鬼，没钱】
有对就的举动
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扫描下载二维码因为第三组的频数为,频率为,根据频率的计算公式求出共随机抽取的人数,进而计算可得第五组的人数;先求出考试成绩评为"的学生的频率,用样本估计整体求出该年级名考生中,考试成绩评为"的学生的人数;列表或画树状图不重不漏地列举出所有可能的结果求出,再从中选出符合事件或的结果数目,求出概率.
名.,名.所选两名 学生刚好是一名女生和一名男生的概率为:.故答案为:;.
本题属于统计内容,考查读频数分布直方图的能力和利用扇形统计图获取信息的能力.同时考查了列表或画树状图的方法求概率.注意用样本估计整体让整体样本的百分比即可.
4028@@3@@@@频数（率）分布直方图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4031@@3@@@@扇形统计图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4051@@3@@@@列表法与树状图法@@@@@@271@@Math@@Junior@@$271@@2@@@@概率@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@54@@7##@@54@@7##@@54@@7
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求解答 学习搜索引擎 | 为了掌握我市中考模拟数学考试卷的命题质量与难度系数,命题教师赴我市某地选取一个水平相当的初三年级进行调研,命题教师将随机抽取的部分学生成绩(得分为整数,满分为150分)分为5组:第一组75∽90;第二组90∽105;第三组105∽120;第四组120∽135;第五组135∽150.统计后 得到如图所示的频数分布直方图(每组含最小值不含最大值)和扇形统计图.观察图形的信息,回答下列问题:(1)本次调查共随机抽取了该年级 ___名学生,并将频数分布直方图补充完整:(2)若将得分转化为等级,规定:得分低于90分评为"{D}'',90∽120分评为"{C}'',120∽135分评为"{B}'',135∽150分评为"{A}''.那么该年级1500名考生中,考试成绩评为"{B}''的学生有 ___名;(3)如果第一组只有一名是女生,第五组只有一名是男生,针对考试成绩情况,命题教师决定从第一组,第五组分别随机选出一名同学谈谈做题的感想.请你用列表或画树状图的方法求出所选两名 学生刚好是一名女生和一名男生的概率.}