学英语有什么诀窍吗？中文我都懒得学，更何况英文？_百度知道
学英语有什么诀窍吗？中文我都懒得学，更何况英文？
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窍门跟学汉语一样……
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不想学就不学，何必压迫自己，做自己想做的最有意思。
诀窍就是背单词！
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那么，成人上班族学习英语有什么诀窍？成人学习英语的关键因素有哪些？下面我们一起来看一下吧！
成人学习英语更需要持之以恒
如果大家想要学好英语，必须要长期坚持下去，日积月累才能够学好英语。在学习的过程中大家一定要多听、多说、多练、如果长期这样坚持下去的话，肯定会有很大的收获的；同时，在学习的过程也要多加的进行运用。
随时给自己创造英语学习环境
现在人学习英语的最主要的目的除了考试以外，大部分的英语学习者是为了和别人进行交流。但是对于大部分的职场人士来说，学英语更多的是为了与人交流，因此，大家更应该努力给自己创造一个好的英语学习环境。
多数人学习英语的目的就是为了与他人交流，对于职场人士来说，学英语不是为了考试，所以应该尽量创造较多的英语学习环境，然后用英语互动。参加一个培训班是一个比较好的选择，也是最直接有效的办法，毕竟自学是一个很漫长的过程，有专业的老师知道，同等水平的同学交流，进步会非常迅速。韦博国际英语作为一个高端的成人英语培训机构，无论在哪方面想必都是最完善的，大家可以参考一下！
培养学习英语的兴趣
小学生学任何东西都是讲究兴趣的，更何况成人呢？兴趣才是最好的老师，成人如果想要真正的学好英语，兴趣也是一个非常重要的因素，这样才能够坚持长期学下去。如果想要学好英语首先得培养兴趣，这里给大家推荐一个不错的英语学习平台，先去培养一下兴趣也是不错的，叫韦博国际英语。他们的课程非常不错，很有意思，老师上课非常生动，他们的所有课程都是可以免费旁听的，建议大家可以先去免费听一下他们的课程，培养下英语爱好也是不错的。
一定要克服惰性，为自己制定详细的学习计划
任何人想要学好一件事情，必须要制定一个很好的详细学习计划，要给自己的学习制定一个周详的阶段性计划。给自己的学习制定一个好的目标，然后朝着这个目标努力，相信经过一段时间的努力肯定可以学好的。
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反馈建议描述：请填写描述手机号：请填写手机号请填写手机号11.我学英语的诀窍
我学英语的诀窍&
有人问我：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。凭我这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭："拳不离手，曲不离口"，持之以恒。
学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师"。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。
　　学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。
　　我通常采取"两遍阅读法"，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。起初进行阅读训练时，我参考了《Active　Readers》这本书。首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
　　第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。在听、说、读、写四个方面，我从"读"中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。
　　在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。在我看来，学好英语的"诀窍"无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。
常有人问我：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。凭我8这几年学习英语的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。
　　　　记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭："拳不离手，曲不离口"，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说"兴趣是最好的老师"。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。
　　　　有人说，英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。这固然不错，但除此之外，我更觉得，英语是一扇窗口，他向我们展示的是一片广阔的天地，一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流，了解国外的社会、历史、科学和文化，并取得第一手资料时，我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。学好英语，一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同，生搬硬套是行不通的。但我相信：只要仔细体会，逐渐摸索，人人都可以创造出一套有特色并且行之有效的学习方法。在这里，我想同大家谈谈我在学习英语过程中的一些体会，以供参考。
　　　　尽管在中学时我的英语基础不错，但刚跨入大学校门的时候，我还是深深地感到了自己的差距。要具备一定的听、说、读、写能力，首先要掌握五千到八千词汇。而作为一个高中毕业生，我当时的词汇量真是少得可怜。于是，我决定把迅速扩大词汇量作为主要突破口。有的同学喜欢背大部头的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我于是就把着眼点放到了阅读上，词汇与阅读齐头并进，产生了事半功倍的效果。
　　　　为了迅速扩大词汇量我从一开始就选择一些当时对我们来说难度偏大的阅读材料。上千字的文章，通常会有二、三十个生词。这些文章涉及的范围很广，包括了多个领域的词汇。我通常采取"两遍阅读法"，即第一遍着重训练阅读能力，第二遍着重扩大词汇量并培养语感。
　　　　起初进行阅读训练时，我参考了《Active
Readers》这本书。首先从提高阅读速度入手。集中精力阅读一篇长度适中的文章，记下起止时间，并计算单位时间的阅读量。迫使自己进行快速阅读，便成了我的习惯。
　　　　在第一遍阅读过程中，我将重点放在训练速度，掌握文章大意及基本结构上，并找出问题，以便进一步阅读时着重解决。
　　　　第二遍阅读的重点有两个：一是扩大词汇量。具体做法是：把文章再过一遍，查出生单词，记到小笔记本上，有时间就拿出来背。背单词，我从不利用整时间。当学习别的内容效率较低的时候，对我来说，背单词最合适。每次背的时间不一定很长，贵在多次反复。当时我使用的是英汉词典，因为我觉得英文解释不便于记忆。而在扩大词汇量的初期阶段了解词的释意最为重要。就这样，随着阅读量的增加，面的扩宽，我的词汇量也就突飞猛进了。只是到了后来准备TOEFL、GRE等考试时，我才开始背词汇手册，并使用英文解释，以了解词的确切含义及使用的语言环境。
　　　　第二遍阅读的第二个重点在于培养语感。仔细地体会精彩的语言，留意词的使用以及搭配，对某些段落我常出声朗读，甚至背诵下来。这样做，有利于加强语感；为写作打基础。通过这种两遍阅读法，所读内容在我头脑中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了阅读材料的利用率。我十分重视阅读材料的选择。不单从兴趣出发，相反，有意识地读一些自己不甚了解、甚至不大感兴趣的科普、历史、哲学等方面的文章。另外，针对不同的训练目的，我还选取了内容难度不同的阅读材料。例如，进行快速阅读时，可以选择生词量较小、篇幅较短的文章；而重点在扩大词汇量、拓宽视野的阅读训练，就选择英美报刊杂志。此外，我还注重循序渐进，根据不同阶段自己英语水平的变化选择相应的阅读材料。
　　　　在听、说、读、写四个方面，我从"读"中受益无穷。通过有意识的大量阅读、一方面扩大了词汇量，另一方面培养了语感。而这两方面我认为是掌握一种语言的两大支柱。至于听、说、写三个环节，我其实并没有经过什么特殊的训练。读的东西多了，词汇量足够大，语感足够强，只要多加练习，这三方面的能力也就自然而然的提高了。
　　　　在听、说方面，英文广播以及原版电影都是极好的传播媒介。另外，利用一切可能的机会同外国朋友交谈，并着力模仿，都颇有成效。至于写作，在阅读量还不足的初始阶段，我并不急于自己动笔写，而是学习、模仿一些经典篇章。《新概念英语》第三册，还有精读课本中的一些精彩篇章，我都背过，并常利用早晨的时间大声朗读，或者收听广播。这样一来，耳朵里听到、眼睛里看到了地道的英语，久而久之，自己也就学会说、学会写了。
　　　　有人问我：怎样才能在各种英语测试中取得高分。实际上，我并没有什么专门的应试对策。在听、说，读、写能力逐步提高的基础上，只要稍微做一些模拟试题，了解各种测试特点，成绩就自然不会坏。我认为，与其到考试前夕，搞题海战术，倒还不如踏踏实实、一点一滴的积累。在我看来，学好英语的"诀窍"无非是苦干加巧干。因为我深信：功到自然成。
寄予英语专业的学生
北京外国语大学刘润清教授
英语专业的朋友。静下心来，看完本文，尤其注意大学这看似漫长实则短暂的几年时光中，刘润清教授是如何提高英语水平的。诚然，刘教授当年经历的教学法、师资、学习环境已经经历了较大的变革，但不变的是学习英语的过程，若想追寻的大师的足迹，必须抛却浮躁，脚踏实地地走上这条漫长的学习道路（当然，对于广大英语爱好者来说，这篇文章也具有极高的指导意义）：
我在中学学的是俄语，1960年报考北京外国语学院（现北京外国语大学）的俄语系。但报到时却得知我被分到了英语系。我的同班同学都学过英语，至少知道800个英语单词，发音也没有太大问题。惟独我这个农村孩子一个英语单词也不知道，一切都要从头学起。更可笑的是，别人说yes时，我会不自觉地说出俄语“是”的音/da/；别人说
时，我会说/niet/。发英语的几个元音时，我也遇到很多困难，经常在班上引起哄堂大笑。好在我在班上年纪最大，脸皮也厚，又是团干部，因此无论别人怎么笑，我也没太在乎。幸运的是，我遇到了一位好老师。夏祖煃老师，不仅有丰富的教学经验，又有真诚、热情的工作态度；他经常鼓励我这个最落后的学生。老师和同学的帮助，给了我极大的信心，因此我从来没有被困难吓倒过。我把周末的时间都用在了学习上。对着镜子练发音，一练就是几个小时，有时嗓子都练哑了。当时全班只有一个大型录音机，要听大家都听，不听谁也别听，录音机死沉死沉的，也不可能搬到宿舍去。录音里只有精读课文和生词，除此之外，就再也没有任何其他听力材料了。我还经常在黑板上练拼写，写满一黑板，就擦掉又写。单单这发音和拼法，就不知道花去了我多少时间。我的语法还算好，当时没有什么专门的语法课，精读课文中出现什么语法现象，老师就顺便讲一下。但总的来说，在第一学年，我一直是班上的最后一名。到一年级结束的时候，我才算入了门。
二年级仍以精读课为主，它既是英语输入的主要来源，也是口语、笔语练习的主要场所。同时，还开了泛读课，让我们读最简单的英语小故事。从二年级起，老师还要求我们用英英词典。我记得第一次拿到Advanced
Dictionary时，查了一两个词，心里就十分激动：我可以用英文解释英文了！初用英英词典时，当然也遇到不少困难。为了查一个词，不知道要查多少其他词。有时查来查去，就忘了最初是要查哪一个词了。但是，英英词典使我们看到了英汉词典中解释的局限性和误导性。从根本上说，查完英汉词典和汉英词典，并不能够真正学会使用一个词。只有查一部好的英英词典，才能真正搞清一个词的确切含义和用法。随着词汇量的扩大，使用英语词典的兴致也越来越高。有时，查上瘾来，会查上个把小时，忘记了正在读的文章。那时，我们都把Advanced
Dictionary上标的25个句型背得滚瓜烂熟。总之，查英英词典本身就是在学地道的英文。
就我个人的经验而言，精读课的作用是最大的，一切基础知识都来自于精读课。此外，给我留下较深印象的是那些简易读物。这些小书深深地吸引了我，并让我眼界大开，因为里面有一种全新的文化。与此同时，我还惊叹于其中简单、地道的英文所包含的极强的表达力。那时，我的词汇量极其有限，但这些小书带我进入了一个又一个美妙的童话世界。一年之内，我读了近百本简易读物。是这些书使我感受到英语的语言之美，让我体验到地道英语的味道，并逐渐培养了我对英语的一种“直感”（to
cultivate a feel for the
language）。这时候，我对英语的成语、习惯用法、动词搭配、漂亮的语句等，已变得十分敏感。遇到这些内容，注意力会突然集中，并将它们立刻背下来或抄在笔记本上。对于好的句子或段落，我会反复读，强行记，甚至一字不漏地背下来。在课堂上或作文中用上几个背过的句子或短语，在同学面前“显摆”两句，都感觉非常享受。因为看了大量的课外读物，到二年级时，我已经丢掉了“落后”的帽子，开始名列前茅了。
三年级的经历给我留下的印象也很深。首先，精读课文的人文味越来越浓了。这些课文不仅是语言的示范，同时也是很好的文学熏陶和人文教育的材料。哲理越来越多，语言越来越美，有讲头，有读头。其次，这时我开始读原版英文小说了。从某种意义上说，读原著才是英语教育的开始。原著中的语言不再是为照顾学习者的水平和语法的需要而改编，而是作者深刻、细腻的思想感情的自然流露。而且，大部分原著都出于语言大师之手。更重要的是，原著保留了原汁原味的西方社会背景、风俗习惯、法律制度、宗教信仰、伦理道德、人情事理、自强精神，以及如何开玩笑、如何带来幽默效果等。原著把读者带入一个全新的世界。当时，老师告诉我们，不读上几十本原著，英文是学不到家的。原著既保留了语言的原貌，又保留了文化的原形。再有，就是三年级开设了正式的写作课。在此之前，我以为说英语最难，因为没有足够的思考时间。后来，我又感到，听英语最难（如听英语广播），因为你不能控制对方的讲话速度。等到开始学习写作，我才意识到，一个人英语的好坏，在很大程度上要看其书面英语的水平如何。最初，我以为把重要的话写下来就是作文。后来我才知道，这是错误的理解。书面英语是最讲究、最严谨，需要经过反复推敲的语言。语言之美，多体现在书面语上。讲话不能像背书；同样，写作也不能像讲话。记得有一次我写到：“Now
Im going to say something about….”，老师上来就是一个大红道：“Too chatty! This is
not writing!”。当我连续使用同一个结构时，老师又批上“Vary your structure
please”。如果一个词在相邻的句子中同时出现，老师会划出该词，并批上“Bad
style!”的字样。老师改过几次作文之后，我悟出了一些写作之道。可以说，我现在对书面英语的认识，以及我现在的英文写作水平，在很大程度上都受益于三年级的写作课，是写作课为我打下了扎实的基本功。
四年级时，学校开设了一个高级翻译班，俗称尖子班，入选的有吴一安、秦秀白、王英凡、唐闻生和我等9个人（但不知为什么，这个班办了不到一年就解散了）。办这个班的初衷是要把这些人培养成高级外交翻译。我记得最清楚的是两件事：一是伊莎白把我们的语音语调重新纠正了一遍。她先让我们听一家英国出版公司出版的录音带，有诗歌、剧本，也有小说，都是百分之百的RP，典型的英国上层社会的发音，漂亮极了。然后，她让我们模仿一些段落。最后，她还让我们设想是在人民大会堂宣读一个领导人的发言。她说我们底气不足、声音不稳，一拉长声就走调。她要求我们两个人相隔50米对着讲，每天早晨至少练半个小时。虽然没有当上大翻译，我的朗读水平却大大提高了，能把一个故事读出感情、读出抑扬顿挫、轻重缓急，这些都是那一年长的出息。二是学了不少外交文件和人民日报社论的翻译。我们当时把Beijing
Review（那时叫Peking
Review）看了个遍，把当时的重要文件、社论、评论员文章（国际的）都拿来进行英汉对照阅读，学了很多中国文化和思想的固定译法，包括“三面红旗”、“大跃进”、“人民公社”、“以粮为纲”等。开始的时候很不习惯，读惯了英文小说原著的人刚接触Beijing
Review可真是不舒服，总感到有一种语言与文化的不相匹配：英语不是为这种中国式的表达而造的。后来就慢慢习惯了，而且也认识到，要想向世界介绍中国，这种英语是我们的惟一选择。尽管有人常批评China
Daily和Beijing
Review的英文有很浓的中文味，但是这种英文已经在世界范围内被广为接受。而且，像巴布亚新几内亚的英语一样，已经成为英语的一种变体。语言之间的关系就是这样，百分之百的翻译是不可能的，但总可以找到解释原文的方法。有点中国味的英文保留了一些乡土气息，这也是好事。像“三自一包”、“三反五反”、“五讲四美”、“三个代表”等短语，只能先直译过去，再加个长长的脚注。但是，应该说明的是，刚开始学英文时，不要拿Beijing
Review做课文，而一定要拿本族人写的地道的英文做课文。把英文底子打好之后，再读Beijing
Review，就不会影响你对英语的直感了。
对五年级的印象不太深了，但也有两件事值得一提，只是时间的先后顺序记不太清了。一是我们学了翻译，特别是汉译英。教我们的是薄冰和钟述孔两位老师，他们都很有水平，上课也非常有趣。这门课使我认识到，英文不学到家，翻译是谈不上的。与此同时，我还意识到，汉语文字看似已懂，实则不然。例如，汉语的小句，在英语中要降格为从句，才能真正体现原文中两句话之间的关系，并保证译文准确、可读。翻译远不是词与词、结构与结构的一一对应；要比这复杂得多。没有对汉语的透彻理解，没有足够的英语造诣，是做不了翻译的。比如遇到“摇羽毛扇的人”（指足智多谋的诸葛亮），若直译为“the
person who waves a goose-feather
fan”，那就是败笔，因为外国人根本不知道你说的是什么。但如果加上“mastermind”，就清楚多了（见《汉英词典》第1183页，外研社）。但有时这个典故也用作贬义，指在幕后操纵或出坏点子的人，这时，可译为“a
person who pulls the strings―the
string-puller”。不过，上述例子仍属于翻译中浅层的、局部的问题。更深层的问题是，除了具有高超的驾驭两种语言的能力之外，译者的阅历和文化底蕴与作者不能相去太远。要想翻译《红楼梦》，如果不了解曹雪芹当时所处的社会背景和社会矛盾，不洞悉其中博大精深的文化内涵，译文最多也只能是貌合神离。
第二个印象是我们在五年级学了不少《毛泽东选集》的英译文章。那是在1965年，全国正在酝酿“文化大革命”。教学上开始强调“政治挂帅”，《毛泽东选集》的英文版进入了课堂。客观地说，《毛泽东选集》英译本是我国几十位翻译家花了多年的时间，经过反复推敲而打造出来的一部精品。裘克安、庄绎传老师都参加过此书的翻译，并给我们讲过翻译过程中的酸甜苦辣。现在，没有人再拿英译《毛泽东选集》当课本了，或者有人始终看不起这样的翻译。但是，我要说，我们从英译《毛泽东选集》中学到了很多有用的东西：它帮助我们体验翻译过程，认识翻译技巧，感受文化异同。举几个有趣的例子吧。当时我们每天背颂的一句毛主席语录是：“阶级斗争，一些阶级胜利了，一些阶级消灭了，这就是历史，这就是几千年的文明史。”乍一看，这句话简直没办法译成英文。等我读了英译文才知道，原来自己根本就没读懂原文。“阶级斗争”一词，我一直把它当作名词词组来看待，所以无法翻译。而英译文为：“Classes
struggle, some classes triumph, others are eliminated. Such is
history, such is the history of civilization for thousands of
years.”译得妙极了。有些中国俗语译成英文也相当困难，要想译得准确、地道，必须要下一番工夫。有一条毛主席语录说，“凡事应该动脑筋想一想。俗话说：‘眉头一皱，计上心来’，就是说多想出智慧。”英译文为：“We
should always use our brains and think everything over carefully. A
common saying goes:‘Knit your brows and you will hit upon a
stratagem.’ In other words, much thinking yields wisdom.
”注意，第一句加了主语“We”，“hit upon a
stratagem”译得好，还有“yield”也用得恰到好处。这些用词，只有英语语言造诣极深的人才想得出来。另一条毛主席语录是“马克思主义者看问题，不仅要看部分，而且要看全体。一个蛤蟆坐在井里说：‘天有一个井大，’这是不对的，因为天不止一个井大。”英译文为：“In
approaching a problem a Marxist should see the whole as well as the
parts. A frog in a well says, ‘The sky is no bigger than the mouth
of the well.’ That is untrue, for the sky is not just the size of
the mouth of the well.”注意，这里的“no bigger than”用得好，“the
mouth”加得准确，将“坐”字漏掉，处理得好，“the size”又巧妙地避免了重复。
回忆起来，在北外学习期间，我遇到了好老师、好教材和合适的教法。那时，虽然我们没有“快译通”、“文曲星”等“现代武器”，也没有现在这么多英文书籍，甚至连像样的课本都没有，都是些油印的教材，但我们学的是地道的英语，有大量的听、说、读、写、译的练习。老师讲的英文非常漂亮，作业改得细致到家，也没有这样、那样的考试。真庆幸，那时“托福”式的考试还没有问世，我们没有靠打钩钩学英文，没有在选择题上浪费任何时间。
尽管我们当时的学制是五年，毕业时也觉得学了不少英文，但一开始教书却发现，大学期间只是打了个基础。教过几年书之后，才懂得什么叫教学相长。越教越感到自己的不足，与其说是在教学生，不如说是在教自己。首先，在备课时，我通过大量查词典，搞清了许多词的词义和用法。备课时，我比学生查的词多得多，有些词是先查英英词典，再查英汉词典；有些是先查汉英词典，再查英英词典。查词典的过程中，我还常常被其中有意思的信息所吸引，有时在一个词上花上半个小时，甚至一个小时，记下很多与备课无关的短语或搭配，而且还感觉乐在其中。接着，我就借助词典，参考教案，转述（paraphrase）课文上的难句。一节课准备下来，自己要编写几十句漂亮的句子，再背下来，以便在课堂上使用。这种备课方式一直持续了很多年，我的口、笔语能力大大提高，英文也越来越讲究了。刚教书时，由于我是教研室里最年轻的，因此教研室里的“小差使”一般由我来承担，结果又使我受到很好的锻炼。例如，二年级教学组决定每周给学生广播两次英语新闻，我就接受了这个任务。为了这15分钟的广播，我要找5―6条新闻，写出7―8页的英文，请刘承沛老师修改，最后才能播出。刘承沛老师拿过笔来唰唰就改。不一会儿，我写的东西就变得面目全非。他下笔之快，用词之准，文体之潇洒，实在让我佩服。他的批改是对我这份“兼职”的最好回报。再比如，三年级的翻译练习答案没有人做，又是让我做。做完后，由钟述孔或薄冰老师修改，然后再打出来发给每位老师。同上个例子中的情形一样，每次我写的东西都被改得满篇是红，有时真叫我无地自容，但是我从中学到的东西和悟出的道理却让我受益终生。还有，教书在很大程度上增加了我的知识储备。我什么课都教过，精读、泛读、口语、听力、写作、翻译、报刊阅读。每一种课都需要了解一定的知识背景，才能讲得深，学生才不至于浮在表面。为此，我经常帮助学生了解一篇文章的深层意义、社会意义、文体意义，在这个基础上去欣赏文字的美与力量。这似乎是北外的教学传统。老师教我的方法（或使我受益最多的方法）又被我用来教我的学生。在我的课堂上，不仅有语言信息，更充满了百科信息和智慧火花。课上得引人入胜，师生双方在课堂教学中的生命质量（教育家叶澜先生语）都得到提升。为了达到这样的效果，我经常查英文百科全书、英国文学指南、美国文学指南、历史和文化书籍等。有一次，为了讲几篇有关中东的报刊文章，我把中东战争史查了个遍。学生听得异常兴奋，无意中就吸收了很多信息和语言知识。为了把历史讲解得更生动、精彩，我随后还阅读了《邱吉尔战争回忆录》、《艾登回忆录》、《第三帝国的兴亡》等书，这批书从另一方面开阔了我的视野。这些书都是关于当代的重要历史事件，史料翔实，风格大气，语言堪称精品。特别是邱吉尔的书，气势宏伟，场面壮观，思想深刻，充满智慧。他的语言使我对语言的力量与神奇感到惊讶。这样教过几年书之后我才认识到，教外语决不单纯是外语知识的传授，而是要与文化知识、社会背景等紧密结合。因为语言是载体，文化知识是内涵，没有内涵的语言教学必定是苍白的、枯燥的、不受欢迎的。
年近不惑，我又有幸读了北外的硕士研究生，这是文革之后的第一批研究生，我们当时师从许国璋、王佐良等先生，学的是英语语言文学。撇开英国文学、美国文学和普通语言学的专业知识不说，仅就英语学习而言，那几年是我人生的一个重要转折点，等到研究生毕业，我才算比较成熟了。许老他们每周给我们上一节课，我们盼一星期才能见他们50分钟。可是这50分钟却是莫大的享受。他们那种博古通今的气派，让学生们心生敬畏。当时，同学中流传的一句话是：“Their
knowledge makes you suffer from the pain of
inferiority”。我们都记得许老有一次给我们批作业，有几个人得的是从上到下的大红叉，被说成一页纸全是狗屁不通。我们读书常常不记作者，许老对此大为恼火。有一次，我好不容易记着刚读过的《语法》这本书是Palmer写的，不曾想许老却问：“哪一个Palmer?有两个Palmer!”我只能对自己的无知摇头叹息。我与王公谈起莎士比亚的剧本，他问：“哪个社出版的？”我得意地回答：“剑桥大学出版社。”他接着问：“哪年的版本？”我又被问住了。最后，他告诉我，“读莎士比亚，版本很重要。”在有过多次这样的羞愧难当的经历后，我才慢慢懂得书的作者、出版年月、出版社、版本的重要性。许老能够背诵莎士比亚&
剧中的一些对话，王佐良先生可以一首接一首地背诵英语诗。当我们对此表示惊奇时，许老说：“这算什么？我们在英国上学时，老师们没有一个是念稿子的。引到什么剧本，第几场、第几幕都是背出来的。”他还告诉我们，钱钟书等几位著名学者聚会时，几个人围着桌子坐下，一个人喊道：“好了，现在开始背The
Merchant of Venice中的the
Trial一场，从你开始。”于是，大家就开始背，主持人点到谁，谁就接着往下背。没有人讨价还价，也没有人忘词，背错了就受罚。看到许国璋、王佐良等先生的学问如此渊博，我们完全相信上述故事是真实的。两位先生让我们懂得“It’s
humanly possible to know that much!”这句话后来在我们同学中广为流传。我特别欣赏“humanly
possible”的说法，因为我们很容易为自己的懒惰找借口，用天赋不够当幌子，就不再去挑战自己的极限。
研究生班开班不久，许国璋先生就带着我们这些弟子参观了英语系的资料室和学校图书馆。他站在离书架三米开外的地方说，“要练出两种本事。一是从很远的地方就能认出一部书，也就是说，要记住它的physical
appearance。二是要知道系资料室的某一个section应该有的书。例如，要一眼能看出他们缺某部词典（O.E.D.），或缺某种杂志（如美国的Language）。在学校图书馆的一书架
Language杂志合订本前，他得意地说，“我们是最近才开始订Language
的，我还亲自给杂志社写信，把过期的几十期统统补齐了。要等现在再补，可能已经绝版了。”两个多小时的参观，他在多处驻足，评说着词典、百科全书、companion（指南）、文学名著、文艺批评、西方哲学、文化、历史等书籍及国内外的多种杂志。让我们吃惊的是，点评哪个角落的书，他都如数家珍。若某本书不在，他会发现放错了地方或向管理人员询问书的去处。他还说，书要年年购买，要留意国外的出版行情；出了好书就一定买到，否则别人会笑话。言谈之中，他对书的至爱之情表现得淋漓尽致。这次参观在弟子们心中留下了这样一个问题：我们何时才能对北外的图书馆熟悉到这个份上？
此外，我们那个研究生班还有幸请到多位外国专家来讲学。讲语言学的是英国人John
Reed。此人闲话很少，出口成章，是他第一次让我们真正接触普通语言学。我们这些毫无语言学根底的人，首次读到索绪尔的语言学理论，但还没有看到他的
A Course in General Linguistics。记得那时我们对lange和parole，signifier
和signified这些概念都感到十分新鲜。当时因为图书资料奇缺，我就把Reed
先生的7、8讲的讲课录音一字不漏地听写下来。工夫不负有心人，经过这次大规模的听写，许多语言学的基本概念在我的头脑中牢固地建立起来。另一位讲语言学的是来自匹兹堡大学的安东尼先生，一位热情、和善的老人。他向我们介绍了美国语言学的发展状况（十年文革使我们对外界了解甚少）。尽管这些信息已经过了二、三十年，但是对我们来说，却显得那么新鲜。还有一位教英国文学的专家是英国文化处派来的布朗先生，此公学问不错，但是态度傲慢。给我印象最深的是“愤怒的青年人运动”(the
Angry Young Men
Movement)。这里，我不是单纯列举事实，而是想说明，我们当时因为深感自己耳目闭塞，因此下定了奋起直追的决心。当时的十几名学生学习起来如饥人觅食，势不可挡。拿到一部经典、名著，常爱不释手，读个通宵。读研究生的前两年，我就写出了三篇文章。其中有一篇，是评论“愤怒的青年人运动。”我读了包括Look
Back in Anger, Saturday Night and Sunday Morning, The Lonely Long
Distance Runner, Take a Girl Like
You等多部愤怒青年作家的代表作，查阅了当时（60年代）的社会背景，又读了重要作家对此次文学运动的介绍和评论文章。先用英文成稿，交给布朗先生一阅。他大为高兴，在我的文章后批上“Tour
de force” （法语，意为“出色之作”），他还当面对我说：“I feel duly rewarded to see a
paper of this quality written after I have lectured for two months
Beijing.”此后，这个傲慢的人也变得友善了许多。得到鼓励后，我大着胆子把文章给王佐良先生看。几天之后，他在饭桌上对我说，“你把文章译成中文，明年三月我们在《外国文学》的第一期给你登一登。”还有一篇文章是介绍乔姆斯基的
The Sound Pattern of
English，于第二年发表在复旦主办的《现代英语研究》上。那似乎是国内生成音位学的第一篇文章。当时，是许老让我读了这本书。读过之后，我用英文写了个paper，并将文章给安东尼先生看。他说：“It’s
very good. You’re a complex person. The generative rules are very
complex and you understand them all
right.”听了他的话，我放心了。接着，我又把文章变成汉语，给许老看。许老看了前四分之一，后面那些元音重读规则过于技术性，他没有看，就说，“你寄出去，让他们去改吧，复旦会有人懂。虽然那篇文章只介绍了乔氏宏篇巨著的前三章，也是最简单的三章，但它的发表给一个初学者带来的自信与愉悦却是无法用语言描述的，因为这意味着我能读懂当代最深奥的音位学了。
总之，学习道路是漫长的。当时，这些事情一件一件发生的时候，似乎都是偶然的、孤立的、随意的。现在回忆起来，它们又好像是必然的、有联系的、有计划的。把这些事件串连起来，使我们看到北外英语系伟大的教学传统，看到那些老师们的教学理念和思想轨迹。所有这些都为我们指出了成功学习者不可偏离太远的学习道路。这条路是漫长的、艰辛的；同时，也是愉悦的、慰藉心灵的。路上有一座座里程碑、一道道风景线，一个比一个殊胜，最终通向令人向往的境界。
回首往事，我不免有些怀旧。我们当年的生活是清苦的，却落得个耳静心静。每个人的工资都是几十元钱，每个人住的都是筒子楼，没有红眼病，不用为买车买房去拼命教课挣钱。除了学习还是学习，除了教书还是教书。现在的年轻人比我们那时要操劳得多，这是这一代人为追求高水平的物质生活所付出的代价。这种现实也不可避免地影响了年轻人学问与教学的精细。当今世界，坐得住的人越来越少，很多人心里像长了草。有的人学了两三年英语就认为够用了，着急忙慌地找个外企上班挣钱。而我们这些人，学了那么多年，仍然认为自己学得很不够。王佐良先生经常引用的一句英文是：“A
little learning is a dangerous
thing”，大意是“半瓶子醋最可怕”。心情浮躁、急功近利、轻视学问的种种表现，最终会使教育事业付出沉重代价。
还有一件值得讨论的事，前几年，有人反对“文学路子”，认为英语课上的文学材料过多了，过时了，要多讲科普和科技英语。多些自然科学的材料本无可厚非，但不让文学进课堂，却实在是欠妥。文学是语言的艺术，学语言不学点文学，无论如何也学不出味道来。科普英语的结构和意义都比较直截了当，没有太多好讲的，也不能培养出学生的语感。可充当课文的材料最好是旨意深厚、文思周密、意味深长的，必须经得起咀嚼和品味。此外，文学也是人文教育的重要组成部分。人文教育无论怎样强调也不过分。人文教育就是要教会学生如何做人，如何与人相处，如何面对生活――特别是如何顶住压力，如何克服困难，如何对待坎坷，又如何以平常心面对成功和荣誉。中国的独生子女太需要这方面的教育了。
就今天中国的外语学习的大环境而言，我以为有三个问题值得注意。表面上看是方法问题，实际上，方法背后是深层的学习理念问题。
首先，对待学习要有科学、踏实的态度。学习任何一门科学都需要下扎扎实实的功夫，不要总想投机取巧，也不要相信那些引诱你投机、以使他赚钱的歪门邪道。所谓的“疯子英语”、“傻瓜英语”、“学习方法革命”等，都曾经迷惑过成千上万的年轻人。只要稍稍静下心来想一想就会发现，几百年来，那么多的语言学家、社会学家、心理学家、哲学家用毕生的精力从事科学研究，都没有发现什么“成功秘诀”。近年来，北京外国语大学的《英语学习》刊登了多篇“专家如是说”，上海外国语大学出版了《外语教育往事谈――教授们的回忆》，大连外国语学院出版了《外语名家论要》，写文章的一百多位老人也众口一词，都说学外语没有什么捷径好走――只能是多读、多听、多说、多写。惟独在21世纪初，中国出了救世英雄，能用灵丹妙药让中国人在几个月内学会英语，这究竟有多大的可能性？难道那么多的哲人都比他们笨？那么多的科学家都比他们傻？根本不可能！他们之间的区别只有一点：哲人与科学家尊重真理，不想骗人；而“救世英雄”却是以金钱挂帅，不顾事实，无知无畏。你可以“疯”，也可以“狂”。但有一点，你能“疯”会莎士比亚，我才信服。你能“狂”会同声传译，那才算真本事。仅仅是为了克服羞涩感，用不着去发疯发狂，只需在心理上做些调整就可以了。也用不着在楼顶上一遍遍地喊：“Its
impossible!”“I can speak
English!”我看到那么多的青年人相信这些歪门邪道，感到十分痛心。我在给英语教师做报告时，曾多次提到，“相信‘疯子英语’、‘傻瓜英语’就相当于痴迷歪理邪说”，在场的数百名教师对此报以经久不息的掌声。可见，绝大多数老师都是认同这种说法的。
其次，学习工具不能代替学习过程，高科技不能代替记忆。现在，学习外语的条件实在是太好了。英语的文学材料、声象资料应有尽有；收音机、录音机、录像机、“文曲星”、“快译通”、“词霸”等不一而足，有些我都叫不上名字。该如何看待这些东西呢？当然，这些都是有助于学习的工具。问题是学习者该如何使用这些工具。适当使用，有益学习；使用不当，则影响学习效果。例如，材料太多，不知道如何选精品来学。桌子上摆满了书，结果是摸摸这本放下，摸摸那本又放下，不能安心读任何一本。古人云：“心头书要多，案头书要少”，就是说要专心致志。再比如，有了“文曲星”、“快译通”，有些学习者认为，再也不用去背单词、查词典了，这是非常错误的认识。“快译通”再好、再快，里面的东西仍然在你的头脑之外，不是你的知识的一部分，也不能构成你的水平和能力。你在大会上做口译或用英语宣读论文时，总不能指望“文曲星”或“快译通”来解围吧。就是在笔译和写作中，你也不可能字字查“文曲星”、“快译通”。这些工具只能在应急时用，要想真正学好英文，还是要借助于好的词典，将词义、常用搭配、例句等一一列出。要想真正悟出点东西，还是要靠查词典这种慢功夫，急是出不来悟性的。再说，在“文曲星”上查多少词堆在一起，也只不过是中国式的英文，而决不会是地道的英文。总之，外语学习是慢功，是细活，急功近利、毛毛糙糙是决不可能学好的。
最后，不要用考试代替学习，不要用试题集代替课本。目前，应试教育现象十分普遍，考试过多，很多试题或题型不够科学。学习者花了很多的时间做题，最后拿个什么证，但是英文却没有学到手。这是为什么？因为，学一门外语，既是科学，又是艺术。其中有死记硬背的成分，也有熟能生巧的成分。学习词汇、语法等，是硬记的成分，需要遵循一定的科学规律；但是，使用语言，却需要多练，是艺术性的工作。现在的考试，多半是多项选择题，这种题型，易于测词汇、语法知识，不容易测出语言运用能力。再加上写作所占的比例太低，又没有口语考试，最后的结果就是分数很高，但语言运用能力却十分低下。目前，拥有各种外语证书的人已经达到几千万了，为什么外语人才仍然相当匮乏呢？在这里，我想告诉学习者：“凡是经过突击可以提高分数的考试，都不是有效度和信度的考试；凡是用大量的上课时间教你考试技巧的老师，决不是真正负责的老师；靠划ABCD是永远学不好英语的。我劝学习者不要太在乎拿个什么证，那不过是中国的‘土粮票’，是自我安慰。中国加入WTO后，需要大量的国际化人才。外企用人，看的是求职者的英语能力，才不会去理睬你手中的那个证书呢。国际人才竞争，要靠本事吃饭；七大姑八大姨没用了，含金量不高的证书也不值钱了，还是老老实实学点真正的英文吧。”
动笔之前，我决心要写出几句有意义的话来，以免愧对读者。但写完之后回头一看，不过是一本流水账。可见，一个人要超越自我是多么难啊。因此，以上文字，与其说是想给读者什么启迪与教诲，还不如说是在重温自己的学习经历，回忆自己在与恩师的交往中所获得的心灵的愉悦与精神的升华。
学好英语的10条黄金法则
　　1. What is language for? Some people seem to think it
is for practicing grammar rules and learning lists of words—the
longer the words the better. That s wrong. Language is for the
exchange of ideas， for communication.
　　语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词—而且单词越长越好。这个想法是错误的。语言是用来交换思想，进行交流沟通的！
　　2. The way to learn a language is to practice speaking
it as often as possible.And the more you apply it in real
situations,the more natural it will become.
　　学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。你越多的将所学到的东西运用到实际生活中,他们就变得越自然。
　　3. Listening and imitating should always go together.
Use the LIP method! Listen-Imitate-Practice!
　　听和模仿一定要同时做，使用“LIP”方法：听、模仿、操练！
　　4. Use a dictionary and grammar guide constantly. Keep
a small English dictionary with you at all time.
　　经常使用字典和语法指南。随身携带一本小英文字典。
　　5. Try to think in English whenever possible. When you
see something， think of the E then think about
the word in a sentence.
　　一有机会就努力去用英文来思考。看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。
　　6. You should learn more about the culture behind the
language.When you understand the cultural background,you can use
the language better.
　　应该学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。
　　7. Keep an English journal.Try to write a few
sentences about your day and then blurt them out as many times as
possible before you go to sleep.
　　坚持写英语日记。写几个句子描述一下你的一天，然后在睡觉前尽可能多地大声操练。
　　8. Choose materials that interest you! Reading about
things that you like will naturally make learning more enjoyable
and efficient.
　　选择让你感兴趣的资料！阅读你喜欢的东西自然会使学习变得更愉快、更有效。
　　9. Never hesitate to ask!Learn as much as you can from
as many different people as you can!An eager student will always
find a teacher!
　　不要害怕寻求帮助。你请求别人帮的忙越多，你的英语就会越厉害。不要犹豫，尽管发问！尽可能从不同的人身上学到更多的东西！求知欲强的学生总是会找到老师！
　　10. Learning any language takes a lot of effort， but
never give up. We will hew out of the mountain of despair a stone
　　学习任何语言都需要花费很多工夫，但绝不要放弃。从绝望中寻找希望，人生终将辉煌！
学习英语的技巧:1
要学好英语，关键要积累足够多词汇。决定英语学习成败的关键在于能否积累足够的词汇！因此，不管在英语学习任何阶段都要重视积累词汇。而英语的语法相对比较少，读完高中就几乎把英语语法都学完了。况且常用的英语语法不是很多，看的东西多了之后就会慢慢地熟悉那些语法规则。
2.积累词汇的关键是先正学会确发音；然后学会按照单词的音节记单词，掌握单词的读音与拼写之间的关系；例如，可以把computer拆分为com,pu,ter；information可以拆分为in,for,ma,tion。在先记住单词的拼写之前首先要记住单词的读音，因为单词的拼写和读音之间联系非常密切，经过一段时间积累之后你会发现，发一个音的拼写只有很少的几个，记起来简单多了！例如，发音
]的也就只有com一个组合，发音[&&&
]有tion或者ction，例外的不多。所以，记单词的时候不要一遍又一遍地抄写整个单词，而是记住单词读音，然后结合发音规则，很快就能记住整个单词的拼写。如果英语单词发音不规范，错误太多，别人就听不懂你在说什么，甚至会引起反感或者给人留下不友好的印象；另外，对自己有效积累词汇和英语听力也不利。因此，在英语学习的初级阶段最重要的就是先学习语音，学习正确发音。如果你在开始的时候没有做好这一步，那现在最好花一点时间纠音。我所说的纠音，主要是针对相似发音无法有效区分的情况。例如，有些同学学了好多年英语，可是到现在发音依然无法区分"light"和"right",，
"red"和"led"，"micro"和"macro"等等。如果你的发音已经能让人听了可以区分这些相近的读音，即使你的发音不是那么优美也不要紧。推荐讲授英语发音的资料：推荐一些发音与纠音的教材：《英语发音与纠音》，北京大学出版社，张冠林、孙静渊编著，ISBN:7-301-00031-6/H.003，定价：8.00元，磁带2盒，每盒8.00元。ABC英文发音字典（AVI视频），下载地址：//.英语音标学习，下载地址：//.html新东方语音教练，下载地址：//.html英语语音体系有声教程，下载地址：//.html以上所列举部分教材，你可以选择自己喜欢的学习。其中差别没有必要细细区分，因为它不会对使用英语有效沟通产生很大影响。或者，你有类似的教材也可以。3.当词汇量达到一定程度之后，会遇到瓶颈，一般是在拥有词汇量五六千的时候，大约就是相当于通过了六级考试或者专业四级考试之后。突破的方法不能再靠单纯的积累词汇，而要学习相关背景知识和专业知识；下面引用韩寒博客“不问安全期，就是没文化”一文中的一段话来说明这个观点。
“每个人知识都有限度，我问你汽车倾角和前束对于车的操控有什么影响，清华大学汽车专业的都得瞎了，我问你发动机偏时点火涡轮迟滞英语怎么说，英语十级的人给你本词典你都翻不出来。这些都还是专业对口，我要问余秋雨，汽车马力和超级玛丽有什么区别，余秋雨下场就和那些青歌赛选手一样。”引用这位段话的目的是为了说明，Every
field of study has its own language and its own way of
thinking.当你有比较好的基础之后，你觉得英语学习比较迷茫或者似乎无法突破一个莫名巧妙的瓶颈，那这时候你就要结合某个学科，或者某个方向学习英语。就像学中文一样，“机会成本”、“会计成本”小学生都能看懂，但是很多人读了大学都不明白是什么意思。这是因为这两个词是经济学方面的，很多人虽然认识这几个字，但是没有经济学基础，所以不懂其中的含义。英语也是，例如，policy如果上下文谈的是政治，那么它就是政策,方针的意思，如果谈论的是保险，那么它就是保险单，保险的意思。除了单词，你还要懂得一些特定领域的知识才能理解文章！
这个方法，简单来说就是通过学习英文原版的教材，学习某个具体的学科，就像某些大学的全英课程那样。4.和朋友一起创造英语学习的环境；
在学英语的过程中最好找几个盟友，因为这样可以扩大知识来源，还可以一起分享乐趣。而最重要的是能创造一种更好的学习氛围！记得大二我们决心要好好练习口语的时候，为了互相监督，凡是不说英语的同学一律对他说：I
don’t know what you are talking about. Please speak
english.经过一段时间的强迫练习，大家的口语表达能力都有不小的提高。所以，这个办法值得借鉴。
5.听力训练，把选择题改成听写；我觉得训练听力最好的办法不是听了之后做选择题，而是听了之后把听到的内容写下来！这是我们的专业四级考试的听写题。开始的时候非常痛苦，但是久而久之，发现自己水平提高不少。你可以从网上荡mp3，也可以直接使用考试的模拟题，不管使用什么样的资料都可以。不过最好在开始的时候从比较简单一点的开始，最好是150单词左右的一篇听力。用mp3或者复读机听完一句写一句，一次听不懂不要紧，多听几次，直到能把听到的都写下来为止。经过一段时间你就会发现，以前做选择题时很多听不到的细节你都能听得很清楚了。6.建立一个班或者集体的公共电子邮箱，下设不同文件夹，存放各种资料；我大一时给我们班建了一个公共邮箱，用来保存、分享各种资料。如果你没有自己的电脑，那么用电子邮箱存放资料也是非常好的办法。你只要在发送的时候输入自己的电邮地址，自己发送给自己就可以了。推荐使用网易的，163，126都行。因为网易的电邮的确比较少垃圾，而且有3G的空间。那可以存放几千本pdf
格式的电子书或者几万份文档！养成保存资料的习惯，将来你一定会受益匪浅！7.做练习的时候，不仅仅要做，还要弄清楚不懂的，复习已经做过的，错的；练习的时候，不要只求做过或者做对，关键是要学会。因此，建议各位在做题的时候，比如，选择题，在选项里面有不懂的，也尽量一起弄懂；而且应该复习一下做过的和做错的。这样大有好处，我就不进一步分析了。积累词汇的技巧：1.按照音节记单词；2.简化单词用法，模式化；
在看文章或者查词典的时候，最好使用单词的模块记忆。例如，I've had the stove lighted.
通过这句话，你可以把have的用法简化成sb have sth done这个模式，这样就可以大大简化单词记忆的过程，事半功倍。
3.近义词、反义词对比；通过对比归纳可以加深记忆的效果，例如，在离别时可以用上的句子简单归纳为：I musr leave
now.I must be off now.I must go now.I must be leaving
now.supply的基本用法可以简单归纳为：supply sth to sbsupply sth for sbsupply sb
sth4.笔记最好都写在一个笔记本，防止部分内容丢失；我从开始学英语到现在都习惯把笔记写在同一个笔记本上，这样的好处是防止部分内容因为写在某个偏僻的地方日后找不到，另外在遇到问题需要查看笔记时也比较节省时间。5.使用在线词典，编辑一本自己的词汇手册。如果你有电脑的话，使用在线词典查找单词比翻词典再抄到笔记本节省不少时间。最好不要去买教学辅导书，那样会使你变懒惰。看书遇到不懂的单词或者语法，先标记下来，然后再使用在线的词典查找，复制到word文档，经过编辑整理之后打印出来，这样就相当于自己编了一本词汇手册、教学参考书。而且那是按照你学习的先后顺序编辑的，查找起来也很方便。如果你有电脑，可以这样学英语，推荐一些网络资源：如果你有电脑，那么你可以从网上获得这些东西：在线词典、在线英语学习网站、英语原版的教材。这三样东西对学习英语都是非常有帮助的。
专业英语学习方法
现在什么东西都讲究与世界接轨。所以每个专业现在也都讲究专业英语的学习（当然不包括中文系）
根据我自己的经验，学习专业英语最好的方法就是学该专业的英文课本，最好是老师直接使用英文课本，用英文考试，这样的话很多东西就由不得自己的要背下来，看多了背多了自然会发现英语大有长进。不仅记住了单词，而且学习了英语的用法。个人觉得那种用背专业英语的单词是很没有销率的，就算记住了，还不会用！！！
学习外语五大绝招
一、 不会就查字典
　　所谓“工欲善其事，必先利其器”，学语言一定要随身携带字典，遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看，这样才会进步，有这么一个说法：一个人用不用功，看他的字典脏不脏就知道了，翻得越勤，表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字，或是听听教学录音带什么的，这样也能够事半功倍！　　
二、 不懂及时提问
　　中国人常有个毛病，就是在公共场合之下，听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂，你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习，不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有，因为有的课程是互相关连的，一旦一个小地方弄不懂，接下来的怎么可能会通呢？如果你已经尝试发问，但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话，那就下课时单独去问老师吧！再不然就问学长或是同学也可以。
三、常看外语电影
　　看电影最好的办法就是挡上字幕，想要听懂电影上的人讲什么，明星在演什么、说什么，可真得要有超强的听力和理解力！不过这对于想学外语的人来说，无疑是一个很好的考验，刚开始的时候也许跟不上或者听不懂，但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上，再去查字典或是问老师，多听就会渐入佳境了，而且还可以顺便纠正自己的发音。
四、 适当远离同胞
　　不要老和同胞粘在一块儿，只要和同胞在一起就会有依赖性，毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦，你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中，让自己没机会讲中文，那时就算你讲不出知该如何表达，你还是得说外语，没有任何的退路，所以你便会逼自己想尽各种方法，将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来，这样才能有最好的学习功效。
五、 逮住机会就说
　　不是到处讲八卦，是讲外语！一逮到机会可以说外语就不要客气，能多和外国人做"实地演练"就尽量说，可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生，然后找机会闲聊，哪怕你花钱请他“咪西”也干，抓到一个目标，就不要白白给他浪费掉，但是，一定要保证你说的话要比他说的多，而且必须用外语，否则就是周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
自考英语专业英语国家概况学习方法&
1.认真阅读教材。阅读教材是基本的教学环节。只有把教材仔细消化了，其他学习环节才能搞好。如果不把教材真正弄懂弄通，就忙于阅读其他教学资料或做复习题，必然事倍功半。阅读教材前，应先看自学大纲中的学习目的和要求及内容提要，理解每一章节的要点，然后系统地读书。读书时，首先要掌握每一章的梗概，弄清每一章的重点内容；其次在全面理解每章内容的基础上，要把本章与以前各章内容联系起来加以思考。
　2.作好读书笔记。写读书笔记是巩固所学知识的一个重要方法，这对于自学尤为重要。阅读教材是理解课程内容的基础，但看了书并不一定就能弄懂弄通，更不一定就能学得扎实。要切实掌握课程内容，必须将读书与思考结合起来，手脑并用，通过写笔记用自己的英语表述出来，变成自己的东西。写笔记的方法可以多种多样，如写内容提要、名词解释、问题解答、&tixa&&/tixa&&span
class="yqlink"&学习心得&/span&等等。&/p&&p&　　
3.参阅有关资料。＜英语国家概况＞一书中包含大量的概念、事件、时代背景、重要人物等内容。应考者如觉得书上解释不够详细，还可适当查阅一些参考书，如百科全书等。&/p&&p&　　
4.认真完成作业。(英语国家概况)每章都有练习题，应考者应在认真读书的基础上做好这些练习，以便复习巩固所学知识。在完成作业过程中要注意三个问题：看清题意，按复习题中提出的要求进行；仔细做题，要认真细致地对待作业中的语言，努力做到用词恰当，语法正确；尽量用自己的语言来回答问题。书上的复习题是为应考者掌握各章的重点提供线索的，不是考试题。考试题中会有各种变化。&/p&&p&
　　5.注意联系与对比。主要英语国家的文化同后西方文化，美国、&span
class="yqlink"&澳大利亚&/span&&tixa&&/tixa&、加拿大和新西兰原属英国的殖民地，爱尔兰曾受到英国统治，从民族的组成、文化传统、风俗习惯等都和英国有着不可分割的联系，因此这些国家与英国在许多方面有许多相同的地方。但是，由于地理、政治、经济等因素，这些国家与英国又有许多具体的区别，如英美两国政治制度虽然同属资本主义制度，但是政体上又有所区别：英国是中央集权制，而美国是联邦制，等等。因此对比学习有助于掌握这些国家的基本情况，进一步加深对这些国家的了解。&
最新收集的英语学习方法和经验技巧
　　　 　　　 [发布时间: 23:28:00] [作者:sunny_zhao]
学习外语五大绝招
一、 不会就查字典
　　所谓“工欲善其事，必先利其器”，学语言一定要随身携带字典，遇到不懂的地方就赶快翻一翻、看一看，这样才会进步，有这么一个说法：一个人用不用功，看他的字典脏不脏就知道了，翻得越勤，表示他是一个学而不倦的人。另外你平常没事坐电车时也可以背背单字，或是听听教学录音带什么的，这样也能够事半功倍！　　
二、 不懂及时提问
　　中国人常有个毛病，就是在公共场合之下，听不懂也不敢举手发问。听不懂就听不懂，你一定要抱着非问个水落石出才罢休的精神去学习，不然的话那真是白白浪费你缴出去的钱。还有，因为有的课程是互相关连的，一旦一个小地方弄不懂，接下来的怎么可能会通呢？如果你已经尝试发问，但最后还是脸皮太薄、话卡在喉咙里说不出来的话，那就下课时单独去问老师吧！再不然就问学长或是同学也可以。
三、常看外语电影
　　看电影最好的办法就是挡上字幕，想要听懂电影上的人讲什么，明星在演什么、说什么，可真得要有超强的听力和理解力！不过这对于想学外语的人来说，无疑是一个很好的考验，刚开始的时候也许跟不上或者听不懂，但是你可以将听不懂的字或话先抄在纸上，再去查字典或是问老师，多听就会渐入佳境了，而且还可以顺便纠正自己的发音。
四、 适当远离同胞
　　不要老和同胞粘在一块儿，只要和同胞在一起就会有依赖性，毕竟讲国语当然比讲外语轻松多啦，你应该让自己随时处在只有外国人的环境之中，让自己没机会讲中文，那时就算你讲不出知该如何表达，你还是得说外语，没有任何的退路，所以你便会逼自己想尽各种方法，将你所学的精华在最短的时间之同发挥出来，这样才能有最好的学习功效。
五、 逮住机会就说
　　不是到处讲八卦，是讲外语！一逮到机会可以说外语就不要客气，能多和外国人做"实地演练"就尽量说，可以通过各种各种关系认识在中国的外国留学生，然后找机会闲聊，哪怕你花钱请他“咪西”也干，抓到一个目标，就不要白白给他浪费掉，但是，一定要保证你说的话要比他说的多，而且必须用外语，否则就是周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
专业英语的特点是：语法相当比较固定，但是长句、复杂很多，一个句子会很长、有很多定语从句。 [e.@Yx_}
一开始看专业英语的感受是，这里的句子好长，遍地都是不认识的单词，当然由于这是老师给的资料，是一本关于灵活交流输电（FACTs）的书，要求必须要看懂，最后还要写读书笔记心得，因此只好硬着头皮去看，当然“工欲善其事，必先利其器”，于是先去书店逛了一圈去买了本科技词典，以后全靠他了，又去图书管借了一本电气方面的专业词典。这样刀算是磨好了，馆以后每天晚上上自己就是一本背一本字典和一本书去，平均每天3－4小时的时间在看这本几百页的书，当然一页有考试卷那么大，而且字体字体太小了。这样，坚持了半个月，每次遇到不会的词都会在自己的活页单词本上按字母分类进行记
录，这样下来，等半个月时，已经自己有了一本小字典，上面写满了什么transistor,diode,via等等专业词汇和科技英语中常用的连词、副词。
于是就改背自己的小字典和英文资料了。减少了不少负担，心情也越来越好了。突然发现资料上的单词面生的已经比较少了，好多一时想不起来的也可以在自己的活页字典中找到，于是后面的进展越来越快，原想这本书要看一学期才能看完，结果快到其中的时候已经看完一遍了，以后就是翻看了，一边翻看，一边写读书笔记，在交差的同时，英语也不知不觉提高了不少。最重要的是，从此以后，再见到专业英语书、文献就不再害怕了。综上，要学好专业英语，一是要有点压力，二是要有足够的信心，相信大家可以做好我也一定可以做好。三是要有耐心，俗话说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。
自考同路人：分享我的英语专业本科学习方法
　应几位学友的咨询要求，在此分享一下我的学习方法。
　　一、07.10 法语92分(报班) 口译及格(报班) 听力 66分 (工作、被迫辞职)
　　先说我最痛苦的口译。考试形式：你的面前坐着两位考官，桌子上有一台录音机，你就坐在他们的对面。口译难点在E-C。我抽到的那套题C-E考工人体育馆，建于哪年啦，总建筑面积多少啦，亚运会曾经在这举行啦。把绿皮书好好看看就行。E-C就特别恐怖了，海浪形成的原因(有人说是新概念4的一篇课文，未加考证)，这套题是最难得，有的人考的青少年想对容易一些。但是有些事情你是需要注意的，那就是无论多么听不懂，嘴也不要停下来，不要断断续续。这也是我一个考中口的朋友的建议，确实很管用。口译不是看出来的，平时练习要多张嘴，要对自己狠一点。事后想来报韩刚的班是个错误，我自己学习的效果会更好。因为个人感觉他现在带自考班显得非常非常非常的浮躁，效果绝对没有听译班那些女孩子教的效果好。
　　听力。因为四月份考了个TEM4，所以听力前三道题还行(1、2选择，3填空)，不过第4道听短文答问答就比较难了，时间间隔特别短，我一时慌了神，10*3分的题目，我就写了两题。好在前面答得比较好。还记得考出来以为过不了了，心情差到极点，因为当时又受到工作的重创，简直就是世界末日的来临，哇哇哇哇...不过现在，呵呵呵呵，所以，记住1.
进考场要早点调整状态，否则前三道选择就摸不着风啦(我就是这样的，聪明的孩子总是会吸取前人的教训的)2.
最后的问答一定要多加练习，尤其是时间紧凑度，边听边答，人家不会给你特意留时间的。
　　法语。考试一点都不难，关键在于平时的学习，单词的阴阳性、固定表达，这些是最基础的。课下我会听磁带、读课文，找语感，为了以后的学习做好铺垫，事实证明有百利而无如一害。今年的题型比去年灵活一些，主要是多了就划线部分提问，多做课后练习就ok。
　　二、 0704 翻译 83分 (TEM4, 兼职，找工作)
　　虽然我知道把它放在0604考也肯定会通过，但为了基础更扎实，我还是决定学了高英之后再考，为了以后的学习。除了看书之外，多积累课外的知识。因为考试没考多少书上的，分析一下试卷，也越来越有这种趋势，考试不难的。
　　三、0610 高英 82分 写作 70分 (兼职，专科在读，口语练习)
　　高英。自己学就好啦，第一遍一定要认认真真仔仔细细看书，遇到不懂得查字典，过程会很慢。一天一篇课文(已经很不错了哦)。有了第一遍的基础，接下来的学习就好说啦，课后的习题要认真对待，还记得后面的翻译我可是每篇自己先翻译，之后对答案，不为考试，只为提高英语能力(绝对的好学生，呵呵)。考试时注意把握好时间。
　　写作，专科开了3个学期，写了十几篇作文，我就不去花钱报班了(因为要过TEM4呀)。再者，看高英课本就要留意人家的表达啊。考前分析了一下试卷，注意人家的大纲是怎么写的。有条件可以听听范一亭的写作，我现在上论文班，感觉他的写作还行。
　　四、0604 英美文学 73分(报班) (兼职，专科在读，口语练习，学校活动有点多SPEECH
　　CONTEST, NEW YEAY'S EVENING)
　　因为有很多人都败在这课上，我就想拼了我这条小命(现在应该是老命了哈)也不要学第二遍。事实并非如此恐怖，那些考了三四次不过的，可以替他们分析一下：第一遍，试试看；第二遍，先认真对待可是传说中的Mr.
Right出现；第三遍，工作...其实只要跟上老师的节奏，课下多想想，将历史与现实、外国与中国对比分析一下，绝对可以的。还记得考文学的前一周，因为长智齿，疼得我撕心裂肺，痛不欲生。一个人躲在被子里哭泣哇哇哇哇(如果你没有牙痛过就不要说我不坚强哦)心想该不会不让我参加考试吧，因为当时准备特充分。
　　五、0510 欧洲文化入门 74分(报班)(专科学习，口语练习，分手)
　　因为真正学习英语才半年就去学这门课程，很多生词、表达还不熟悉，我决定报班，这也是第一次感受与自考人一起学习。报班会事半功倍。选择40道替你可以做对36道，相信我，你可以过了。
　　六、0504 词汇 80 语法 79 (开始浸泡式的英语专科学习，恋爱)
　　学这个之前，我是初中的底子，基础薄弱，虚拟语气、非谓语动词都不懂，汗！我结束了好几年的工作生涯(凑合用这个词吧，尝尽了生活的辛酸痛苦啊，哇哇哇哇，不过年纪小没感觉，越长大越不坚强了，经常会七想八想)，自学了一下新概念2册，记了一本六级词汇。看书是从12月开始，看之前分享了一下前任版主LYLEE(记不清了)的学习经验，另外，词汇我先学习一下后面的专业术语，再开始正式看书的。语法就多看看例句，后面的练习不得马虎，不用报班，自己看书，THAT'S
英语专业在不同时期应该设立的不同目标和应当锻炼的能力。如：大学一年级注重掌握英语词汇和锻炼口语能力；大学二年级注重英语自由表达能力，力争达到专业四级水平；大学三年级注重英语翻译及阅读能力，并认真考虑个人的发展方向；大学四年级注重查缺补漏，检查所学知识，并较好的应用。
我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条：
　　1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。
　　2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
　　3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。
　　4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的"句套子"。
　　5、尽可能＂心译＂你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语，这也是一种休息的方式。
　　6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
　　7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如"I am only pulling your
leg"(我只是要戏弄你)
　　8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。
　　9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。
　　10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能......
Bill Gates' 11 Rules （比尔.盖茨的11条准则 ）
　　In Bill Gates' Book for high school and college graduates,
there is a list of 11 things they did not learn in school. In his
book, Bill Gates talks about how feelgood, politically-correct
teachings created a full generation of kids with no concept of
reality and how this education set them up for failure in the real
　　在比尔·盖茨写给高中毕业生和大学毕业生的书里，有一个单子上面列有11项学生没能在学校里学到的事情。比尔·盖茨在书中谈到让你感觉良好的"政治上正确"的教导培养出一整代不知现实为何物的年轻人，这种教育只能导致他们成为现实世界中的失败者。
　　The 11 things are:
　　1. Life is not fair, get used to it.
　　2. The world won't care about your selfesteem. The world will
expect you to accomplish something before you feel good about
　　3. You will not make 40 thousand dollars a year right out of
high school. You won't be a vice president with a car phone, until
you earn both.
　　4. If you think your teacher is tough, wait till you get a
boss. He doesn't have tenure.
　　5. Flipping burgers is not beneath your dignity. Your
grandparents had a different word they called
it opportunity.
　　6.& If you mess up, it's not your
parents' fault, so don't whine about our mistakes, learn from
　　7. Before you were born, your parents weren't as boring as
they are now. They got that way from paying your bills, cleaning
your clothes and listening to you talk about how cool you are. So
before you save the rain forest from the parasites of your parents'
generation, try "delousing" the closet in your own room.
　　8. Your school may have done away with winners and losers, but
life has not. In some schools they have abol
they'll give you as many times as you want to get the right answer.
This doesn't bear the slightest resemblance to anything in real
　　9. Life is not divided into semesters. You don't get summers
off and very few employers are interested in helping you find
yourself. Do that on your own time.
　　10. Television is NOT real life. In real life people actually
have to leave the coffee shop and go to jobs.
　　11. Be nice to nerds. Chances are you'll end up working for
　　这11项事情是：
　　1． 生活是不公平的；要去适应它。
　　2．这世界并不会在意你的自尊。这世界指望你在自我感觉良好之前先要有所成就。
　　3．高中刚毕业你不会一年挣4万美元。你不会成为一个公司的副总裁，并拥有一部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。
　　4．如果你认为你的老师严厉，等你有了老板再这样想。老板可是没有任期限制的。
　　5．烙牛肉饼并不有损你的尊严。你的祖父母对烙牛肉饼可有不同的定义；他们称它为机遇。
　　6．如果你陷入困境，那不是你父母的过错，所以不要尖声抱怨我们的错误，要从中吸取教训。
　　7．在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。他们变成今天这个样子是因为这些年来他们一直在为你付账单，给你洗衣服，听你大谈你是如何的酷。所以，如果你想消灭你父母那一辈中的"寄生虫"来拯救雨林的话，还是先去清除你房间衣柜里的虫子吧。
　　8．你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分；只要你想找到正确答案，学校就会给你无数的机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。
　　9．生活不分学期。你并没有暑假可以休息，也没有几位雇主乐于帮你发现自我。自己找时间做吧。
　　10．电视并不是真实的生活。在现实生活中，人们实际上得离开咖啡屋去干自己的工作。
　　11．善待乏味的人。有可能到头来你会为一个乏味的人工作。
尖子生学习方法&&
1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。&
2、随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。&
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。&
4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。&
5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。&
6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。&
7、书写整洁。&
8、及时提问。&
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。&
10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。&
除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化责任感为行动。&&
&&根据我自己的经验，觉得这个贴子有很多不当之处。原贴已经有很多回贴了，所以另开新贴，希望引起大家注意。&
我高考成绩是我们市的第六，曾在各类学科竞赛中多次获省级以上奖励，并且多次辅导过高中生，我自己却不符合其中的大多数条目。&
先附上原贴，在逐条发表我的看法：&
1、以学为先在他们心目中，学习是正事，正是理应先于娱乐。&&&
2、随处学习每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。&&&
3、讲究条理把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。&&&
4、学会阅读学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。&&&
5、合理安排再晚也勉励自己当天完成作业。&&&
6、善做笔记强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间华一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。&&&
7、书写整洁。&&&
8、及时提问。&&&
9、学习互助学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。&&&
&&10、自我测查记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习。&&&&&&
=-===========================================&
我对这10条的看法：&
1、以学为先：我自己认为学习跟玩一样重要。两者都是充实自己，让自己快乐的手段。该学就学，该玩就玩。&
2、随处学习：我从没采用过这种学习方法，而且也没见别人用过。我想这种方法只适合极少数人的特殊阶段。&
3、讲究条理：个人认为这只是一个好的卫生习惯，而不是一个好的学习习惯。我个人的东西都是乱堆乱放的。&
4、学会阅读：这点是我非常认同的，阅读能力是学习的基本功，尤其是从大学开始，自学成为最主要的学习方式，这时候阅读能力尤其重要。&
5、合理安排：确实是好习惯，但是我没有这个习惯。高中时我经常会因为做某一门功课时过于投入而忘记了做其他的作业。出现这种情况第二天我会尽量补救，有时也会抄同学的，实在不能按时完成，会主动向老师说明，并尽快补上，要不总觉得对不起老师。&
6、善做笔记：我觉得上课时“听”才是最重要的，占最多的课堂时间；理解占用第二多的时间，动笔记的时候相当少。需要动笔记的想来应该只有两种情况：一是那些需要死记硬背的东西，二是一时理解不透的东西。也有时会因为注意力都在听跟理解上，而没有及时记该记的东西，但这也没什么，下课了几个同学把各自的笔记对照汇总一下就很全了，还有及时复习跟加深记忆的作用。&
7、书写整洁：跟学习没大关系，个人认为潦草的书写比整洁的书写更节约时间，尤其可以节约宝贵的课堂时间&
8、及时提问：这点很重要。对学习上遇到的问题要及时跟同学交流讨论，同学之间不能解决要及时问老师。这一点绝对是至观重要的。&
9、学习互助：跟上一条是一样的。&
10、自我测查：这条基本上我是认同的。在学习的过程中要不断的去寻找自己还不理解的地方。大多数的知识点都是这样：开始时觉得自己理解了，在做作业复习，考试，的时候又发现原来的理解不完全正确，于是纠正一次。有时侯对同一个知识点这种理解了再纠正的过程会重复多次，也只有这样才能深刻理解所学的东西。这也要求我们做较多的习题，来增加查漏补缺的机会。&
其实没有那种学习方法是万能的，可以适合所有人。找一个考上清华的学生，把他的学习方法详细的整理一遍，大家都照着做，是不是大家就都上清华了呢？这显然是不可能的。&
成功的经验不能重复，但确实可以借鉴。在你实验别人的学习方法时要根据自己的情况去改进，去取舍。再就是有些方法你可能试过了，觉得并不适合自己，那就不要再强迫自己照做了。但是也不要就认为这种方法就永远不适合自己了，人都是会成长进步的，也许过一段时间，比如一学期，一两年，你再去尝试那些你曾经试过的方法时，你会发现有的已经能对你有明显的帮助了。&
好了，祝大家学业有成。&
有想交流学习经验的可以用qq联系，但请用麦克，qq上打字太浪费时间了。&&
口语并不是很难，在依据我的经验，我学好口语的方法是：
　　1，大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达能力越强，
　　2，口语我认为是死去活来，懂得九个W和一个H，采用多问的方式，还有别人一种表达方式，你要多种，
　　3，多听英语材料或磁带，模仿地道的语音和语调，文章一定要读，背
　　4，多做一些类似与句型转换的题型，懂得外国人的思维方式
　　5，常去英语角，不到没有人，我不回来，平常多自言自语，多看外文小说和电影，扩大阅读量。
　　我走的一条路是，美式发音，BRITISH英语，我的口语在英语角随便畅谈
　　我还经常去网站的英语角，ICQ.我们学校的老外都知道我的名字。大胆找
　　老外聊天，多参加英语活动，如英语口语竞赛，多教别人学英语。我做了半年的家教获益颇深，我希望能够给提高口语朋友一些帮助，以借助我的绵薄之力。苦苦学英语，才能取得好方法。要不要脸和知道怎样浪费时间
　　脸皮厚，把时间放在交际上。多说。
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