上海交通大学教授杨惠中谈英语学习58
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上海交通大学教授杨惠中谈英语学习58
上海交通大学教授杨惠中谈英语学习（杨惠中，现任上；四、六级考试委员会主任，上海交通大学语言文字工程；2.但是句型操练忽视意义、过分强调机械操练，而且；3.要重视词汇学习，在语言交际中词汇是表示实质信；（pre-fabricated）的词块；4.要正确处理输入与产出的关系，语言技能包括听说；另外，还有两点建议：；1）要避免浮躁情绪，相信英语是可以学好的，但同时
上海交通大学教授杨惠中谈英语学习 （杨惠中，现任上海交通大学外国语学院教授，博士生导师，全国大学英语四、六级考试委员会主任，上海交通大学语言文字工程研究所所长） 1.
随着语言学的发展，外语教学法的研究发展也很快，先后出现过语法翻译法、听说法、交际法等等。从事教学法研究的人为了推广一种教学法，往往把另一种教学法推到极端，说的一无是处。其实每种教学法在历史上都有其存在的理由，我们不妨采取拿来主义，不必拒绝其中合理和有用的东西。结构主义语言学家C.C.Fires曾经对外语教学下过一个定义：“学习一门语言就是要从口头上把这种语言的句型作为下意识的习惯建立起来”。这个定义包含三个要素：“口头上”、“句型”、和|“下意识的习惯“。所谓“口头上”，首先是强调口语是语言的基本形式，是第一性的，书面语是第二性的。学习英语必须开口，这不但是为了口头交际的需要，也是为了再学习过程中调动各种动觉器官，有利于加强记忆。其次所谓“句型”，是指语言描写的一种方法，不是用主语、谓语、名词、动词等拆零件的方法来描写语言，而是归纳出不同的句型来描写语言。人们说的具体的句子是一个无限的集合，如果能用有限的句型来描写无限的句子，则可以大大提高学习的效率。至于英语句型的数量，有的说900个，有的说500-600个，总之是几百个的数量级，是可以很快掌握的。再次，就是所谓“作为下意识的习惯建立起来”，应当说对于熟练掌握一种语言的人，他的语言处理是在下意识的层次上进行的，人们的注意力集中在信息交流上，只有当语言处理过程发生困难（例如读破句）的时候，语言处理才进入到意识的前台。没有人在说话的时候想着“下面要用个及物动词了。。。接下去要用宾语了”，那样没法流利地说话。讲母语是如此，讲外语也是如此。怎样从口头上把一门语言的有限句型作为下意识的习惯建立起来呢？行为主义心理学家设计论文所谓4相位句型操练，这种操练效率很高，就算一个句型操练10分钟，500个句型也不过5000分钟，花这些时间不应当非常困难。2.
但是句型操练忽视意义、过分强调机械操练，而且即使掌握了某个句型，在实际交往中使用的时候还有一个能力迁移的问题，于是交际法应运而生。交际法强调语言交际能力的养成，不仅仅着眼在语言形式，而更注重信息的交流，设计论文各种以交流信息为目的的练习形式，包括情景对话，角色扮演、各种task-based activities等等，教会人们在具体的交际情景中怎样流利而得体地使用语言。优秀的交际法教材在这方面效果是很好的。但是在我看来两者应当是互补的关系，是语言学习不同阶段的不同侧重。语言能力是交际能力的基础，否则容易为了流利而忽视语言的准确性，仍然不能掌握地道的英语。3.
要重视词汇学习，在语言交际中词汇是表示实质信息内容的。但是不要单纯地背词汇表，那样是学不到地道的英语的。为了研究中国学生学习英语的特点，上海交通大学与广东外贸大学合作建立了一百万词的CLEC中国学习者英语语料库。通过对我们大中学生英文作文进行分析，发现有不少touch the society\touch the world这样的误用，这完全是受了汉语“接触社会”“接触世界”的干扰。孤立地背词汇表就容易发生”touch” 就是“接触”这样的错误。词汇学习一定要结合课文在上下文中学习，例如adapt这个词大的一个用法是“adapt N1 to N2”, 可以充作NI 的名词是plan, scheme, idea, oneself 等，可以充作N2的名词是situation, condition, economy, needs 等等。如果记单词的时候记住adapt you plan to the changing economy, adapt your way of thinking to the new life-style,则不但记住了孤立的词，而且记住了词的使用语境，有的学者把这整个词串叫做词块（chunks）。现代语料库语言学研究发现，在语言使用中有不少这类预构成（pre-fabricated）的词块。使用语言的流利程度往往取决于记忆中这类预构成词块的多少，只要记忆中有的，表达需要时，信手拈来，无论说或写都是如此，不但流利程度提高，而且是地道的英语。这里讲的是学习词汇的方法，那么应当掌握多少词呢？八十年代中期，教育部颁布的大学英语教学大纲中的词汇表共列举了约6000个英语单词，这是在计算机统计分析的基础上根据频率、覆盖率和分布率确定的科学词表。6000个单词数量不大，但因为基本上不含派生词，因此词表的容量很大。根据词的频率和分布率特征，词可以分为三类，一类是功能词，主要表达句子中的关系，如介词，连词、冠词等，这是一个封闭的集合，数量有限，这类词频率和分布率都很高；另一类词是专业术语，如periodontics (牙周.病)，hex-adecimal
( 十六进制)，这类词在某一个领域频率很高，但跨一个专业领域则根本就不会出现，分布率极低；第三类词介乎两者之间，即频率相当高，分布率也相当高，如solve, afford, deserve, relevant, available? 等等。三类词中专业术语是学专业的时候同步完成的，从外语学习的角度来说，主要是学习和掌握第一类和第三类词。教学大纲词表中列举的主要是这两类词，是语言共核，其中个词又是需要反复用式掌握的词。4.
要正确处理输入与产出的关系，语言技能包括听说读写四个方面，其中听和读是领会式技能，说和写是产出式技能。学习一门语言，必须重视语言的输入，不少学者强调要大量阅读，大量接触听力材料，只有这样才能养成语感；缺少语言输入，就没有积累，怎么能学到地道的英语呢？多读多听还要重视材料的选择，脱离自己英语水平的过于艰深的文字，阅读会发生困难，影响阅读的信心；过浅的材料又引不起阅读的兴趣。应该选择难度略高于自己英语水平的材料广泛阅读，才能收到比较好的效果。现在各种改写本、简写本、注释本很多，应选择适当的阅读材料大量阅读。听力材料的选择也一样。此外，还要重视语言产出的训练，即说和写的训练。能表达的一定是已经理解的，已经理解的不一定能表达。拿一篇课文来说，仅仅理解了文章的内容，这只是第一步，既然是学习语言，就要掌握语言形式，可以采用复述文章内容、写文章摘要的方法。复述可以在同学之间进行，也不妨自己说给自己听，这是学了多年英语从不能开口迈向能开口表达的重要途径。当然，英语既然是交际工具，就应当在各种场合中实际使用英语。另外，还有两点建议：1）
要避免浮躁情绪，相信英语是可以学好的，但同时英语也不是随便可以学好的，要摸索适合自己的正确方法，并持之以恒。2）
要正确对待语言测试，这里主要说的是大学英语四、六级考试。语言测试的任务是对英语能力进行客观、公正、准确的评价。为了做到这一点，四、六级考试大量采用了心理测量技术，保证考试的效度，并且使历年的考试和不同考次的考试保持评价标准的稳定性，使四、六级的分数不但具有可比性，而且具有可解释性。正是由于四、六级考试命题的科学性、组织的严密性、分数的 可比性，十多年来，四、六级考试在国内得到了公认，而且愈来愈多的境外和国外的高校把四、六级考试作为录取我国大陆学生的英语能力证明，国际著名语言测试学者Bachman教授说：“CET is increasingly gaining international recognition”。四、六级考试的这种社会权重，使四、六级考试成为一种高风险考试，一部分英语程度达不到四级考试要求的学生通过应试技巧的培训来侥幸通过考试，其中一种做法是采用所谓的模拟试题集大搞题海战术，其实这种做法是无效的。模拟题集中的题目无非样子像多项选择，和科学的考试是风马牛不相及的两回事。科学的考试是严肃的心理测量学运作，其命题工作是一项专业性很强的工作，难度大、周期长。大学英语四、六级不但对所考核的内容有明确的规定，而且每一部分都有详细而严格的命题要求，还建立了专门的经过严格培训的命题员队伍。试卷中的每一道题目在实际使用前都要经过”命题-审题-试测-计算机试题项目分析-复审-构卷“的漫长而复杂的过程，在确保试卷在难易度、区分度等方面都达到论文规定的要求以后才能实际施考，这个周期往往长达一年之久。四、六级考试正是这样来保证考试专业质量的。那种未经检验的所谓大学英语模拟试题集，毫无信度和效度可言，用来考试毫无价值，用在课堂上，只会浪费宝贵的课堂教学时间，1A2B3C4D式的应试培训怎么可能养成学生实际使用英语的能力呢？这样做只会贻误学生，用来应付考试也是无效的，因为四、六级考试考的是能力，包括英语听、读、写的能力，从99年起还开始了口语考试。只有踏踏实实学好英语，才能在考试中取得良好成绩。 包含各类专业文献、高等教育、各类资格考试、幼儿教育、小学教育、应用写作文书、专业论文、文学作品欣赏、上海交通大学教授杨惠中谈英语学习58等内容。
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日语（二外）（）2011（回忆版）
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德语（二外）（）
专业代码：050201
①101思想政治理论
②243日语（二外）或244德语（二外）或245法语（二外）
③627英美文学
④849英语水平考试
本学院共招46人，其中学术型24、专业学位22
上海交通大学外国语学院英语语言文学1考研资料是一份非常好的上海交通大学研究生入学考试资料，一般包含有上海交通大学英语语言文学1考研真题、英语语言文学1考研笔记和英语语言文学1真题答案，并不是所有资料都包含真题、笔记、课件等内容，具体以清单列出的为准。真题和笔记对于立志报考上海交通大学英语语言文学1专业研究生的同学来说，外国语学院英语语言文学1考研资料能非常好的提升您的考研复习效率，做到事半功倍的效果，先人一步。另外也请各位准备报考上海交通大学外国语学院研究生的同学认真备考公共课，专业课资料虽然可以提升您的专业考分，但是公共课的分数也是必不可少的哦。上海交通大学考研网祝您如愿考取英语语言文学1研究生。
上海交通大学英语语言文学1考研的相关问题： |
以下是与《上海交大英语语言文学1》相关的考研资料
考研资料专业分类上海交通大学：25%在校生可获国际学校交流机会
第1页:密西根学院7成老师是外教
第2页:校本部和医学院分代码招生
第3页:平行志愿录取省份志愿级差调小
第4页:过半毕业生继续深造
上海交通大学招办主任陶正苏
　　搜狐教育主持人邓跃：刚才陶主任详细介绍了密西根学院的情况，今年上海交通大学在全国招生计划是多少呢？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：首先我要想给同学们说明一下，上海交通大学在全国招生都是以两个代码来招生的，就是上海交通大学校本部、上海交通大学医学院。想学医的同学您一定要注意报上海交通大学医学院。我们以两个代码招生，这两个代码总的招生计划2010年是4000人整。
　　搜狐教育主持人邓跃：这个计划和往年相比有什么调整吗？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：总的数量比去年是减少了，减少的原因刚刚讲了上海交通大学一直是实行精英教育，所以一定会不断的优化教学资源，给同学们提供更加好的一个教学环境。
　　搜狐教育主持人邓跃：您刚才说的总的计划减少了，具体到咱们全国各省招生的计划，有哪些省份调整幅度会比较大呢？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：在全国31个省里，能够显著的看上去有调整的其实就是上海市，我们在本地减少了大约200人左右。
　　搜狐教育主持人邓跃：这是不是跟现在的生源减少也有关系呢？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：这出于两个方面的原因，首先，生源减少了，拿上海市为例，上海市今年的生源比去年减少20%以上，我们相应减少了招生计划。另外国家教育部一直有文件规定或者是希望，大学在本地的招生的比例一般不要超过30%。我们上海交通大学因为是教育部和上海市共同建设的学校，很多建设项目都是地方出50%的资金，中央出50%。所以在以前，的确本地招生的数量还是比较大，超过30%。但今年我们做到了符合教育部的规定，在30%以下。
　　搜狐教育主持人邓跃：您刚才介绍2006年第一届招生的时候上海交通大学密西根学院招了170人左右，今年计划是多少？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：今年计划是220人。但我也给大家提醒一下，这个学院因为是中外合作办学，所以它的学费和一般不大一样的。我们学校大多数专业学费都是5000元人民币一个学年，而这个学院在我们国内是30000元人民币一个学年。给考生提醒一下，因为它是高收费，要根据您的兴趣以及经济情况，决定是否填报这个学院。我们实行的是“不报不收”，这个专业不参与调剂，您不报，我们是不会把您调剂进去的。
　　搜狐教育主持人邓跃：这个学院招进来英语单科成绩或者其他单科成绩有要求吗？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：这个学院的确所有上课、做作业，以及所有运行都是英语为工作语言的，完全英语化教学，包括教材全部是英语的，所以对英语要求的确比较多。我们报考这个，要考虑我们的英文程度。但是我们学校没有硬性规定，说英文必须达到多少才可以进入这个学院。上海交通大学在全国各个省招的分数都很高，有的省市可以在100名之内，一般情况下是几百名之内。每个省排名在几百名以内的学生，总分很高，相应的英语成绩肯定会很好，不至于说英语成绩很差，否则总分高不上去，所以没有遇到过特别强调英语多少分以上的情况。
　　搜狐教育主持人邓跃：刚才陶主任介绍了具体招生计划和具体专业招生方式。那对于招录上来的高分学生，上海交通大学有哪些奖学金奖励计划吗？在学校转专业，进入实验班培养方面有一些什么政策给他们？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：我们学校并没有特别用经济上的高额东西去鼓励状元，但是对考分高的同学也有一定的鼓励或者是奖励，涉及奖学金制度，比如说各个省高考第一名学生是有多少多少钱的奖励，我也不说这个数字了。还有您刚才说选专业的时候，我们这里专门有一个制度，无论哪个省，高考的前30名，这些同学不但有奖学金，然后进校的时候还可以重新任意选择专业。进学校的时候就可以选，一个月之内觉得自己当时填志愿的时候可能不太了解志愿具体内容，这个时候可以重新到招生办公室来，说我是30名之内，不但可以领得奖学金，而且可以另选专业等等。
　　搜狐教育主持人邓跃：学生在大学四年当中，学校除了像您刚才说的密西根学院，或者中欧商学院以外，还有其他的实验班，创新班，基地班这样的项目供优秀学生选择吗？
　　上海交通大学招办主任陶正苏：有，我们学校今年成立一个新的学院，致远学院。这个致远学院由我们校长张杰院士亲自担任这个院的院长，培养拔尖型的人才，准备设立三个班，今年先招两个班，一个是数理班，还有生物科学班，各招30个人，它是和国家拔尖人才计划是接轨的。我们上海交通大学是教育部选定十来所拔尖人才计划的学校之一，它实行的是精英教育，它的师资是来源于我们学校最好的师资，加海外顶尖大学的教授，比如说它的专家组组长是李政道先生，是非常强的师资。我们希望这些学生经过这个学期以后，最后争取能够成为科学大师。但是这个学院它因为需要这些大师的面试，所以在高考的时候不直接招学生的，这个学院的学生都要进校以后经过一定的选拔，这个选拔更多由这些大师跟同学面谈以后才能够进入这个学院。
责任编辑：邓跃
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