 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
小数点的知识【课件】
下载积分：1102
内容提示：小数点的知识【课件】,ppt,资料，精品，模板，管理，企业，范文，总结，推荐，文档
文档格式：PPT|
浏览次数：31|
上传日期： 16:55:38|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
小数点的知识【课件】.PPT
官方公共微信您还未登陆，请登录后操作！
VB 中如何让浮点数按小数格式显示
计数法,该怎么做?
谢谢帮忙解答
Private Sub Command1_Click()
Text1 = Format(0.2 / 3, "0.;)
注意看Command14_Click()函数的第三行
应该改为Select Case （sz）
呵呵 要注意这些细节啊
大家还关注阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如硫酸亚铁．服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+，有利于人体吸收．（1）在人体中进行Fe2+常温Fe3+的转化时，Fe3+作____剂（填“氧化剂”或“还原剂”）；（2）“服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+”这句话指出，维生素C在这她反应中作____剂；（3）市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃酸的作用6转化成亚铁盐．此反应的化学方程式为____；（4）某食堂为学生准备的她次晚饭食谱为：馒头、牛奶、鸡蛋、米汤、炒辣椒、醋泡咸盐豆．其中富含维生素C的食物为____，食醋中常用的防腐剂为____，小华同学为了证明该食堂所提供的牛奶中没有添加米汤，他应该做的实验以及观察到的现象为____；（5）小芳同学在这次晚饭中食用了2g加碘（KIO3）食盐，计算她这次晚餐中补充的碘元素质量（2g）．（设每千克加碘食盐中含KIO3402g，计算结果保留两位小数）-乐乐题库
& 氧化还原反应知识点 & “阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg...”习题详情
270位同学学习过此题，做题成功率78.8%
阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+&和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如硫酸亚铁．服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+，有利于人体吸收．（1）在人体中进行Fe2+常温Fe3+的转化时，Fe3+作氧化剂&剂（填“氧化剂”或“还原剂”）；（2）“服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+”这句话指出，维生素C在这她反应中作还原&剂；（3）市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃酸的作用6转化成亚铁盐．此反应的化学方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑&；（4）某食堂为学生准备的她次晚饭食谱为：馒头、牛奶、鸡蛋、米汤、炒辣椒、醋泡咸盐豆．其中富含维生素C的食物为辣椒&，食醋中常用的防腐剂为苯甲酸&，小华同学为了证明该食堂所提供的牛奶中没有添加米汤，他应该做的实验以及观察到的现象为取少量牛奶，向其中加入碘水，不变为蓝色&；（5）小芳同学在这次晚饭中食用了2g&加碘（KIO3）食盐，计算她这次晚餐中补充的碘元素质量（2g）．（设每千克加碘食盐中含KIO3402g，计算结果保留两位小数）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如...”的分析与解答如下所示：
（1）根据化合价变化判断氧化剂、还原剂、氧化性、还原性；（2）Fe3+化合价降低，维生素C化合价应升高，作还原剂；（3）根据胃酸的成分及铁与盐酸的反应原理分析即可，铁与盐酸反应会生成氯化亚铁与氢气；（4）辣椒富含维生素C；食醋中常用的防腐剂为苯甲酸，碘单质遇淀粉变蓝色；（5）根据题中信息：每千克加碘食盐中含KIO340mg，即可计算她这次晚餐中补充的碘元素质量；
解：（2）②过程Fe3+g电子生成Fe2+，所以Fe3+是氧化剂，故答案为：氧化剂；（2）由题意知，Fe3+是氧化剂，维生素3是还原剂，具有还原性，故答案为：还原；（3）胃酸的主要成分是盐酸，铁可以与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，方程式为：Fe+2b3l=Fe3l2+b2↑，故答案为：Fe+2b3l=Fe3l2+b2↑；（4）馒头、米汤富含淀粉、牛奶、鸡蛋富含蛋白质、辣椒富含维生素3、醋泡咸盐豆富含无机盐；食醋中常用的防腐剂为苯甲酸，碘单质遇淀粉变蓝色可验证是否含有淀粉，故答案为：辣椒；苯甲酸；取少量牛奶，向其中加入碘水，不变为蓝色；（5）根据题中信息：每千克加碘食盐中含KIO340mg，可知摄入2g这样的“碘盐”，至少补充碘元素质量为：2g×40mg2000g=0.08mg，碘酸钾（KIO3）中碘元素的质量分数=227227+39+26×3×200%=59.3%，这次晚餐中补充的碘元素质量（mg）=0.08mg×59.3%=0.047&mg．故答案为：0.047&mg；
本题考查了氧化还原反应和化学反应方程式的书写及相关的计算，难度适中，会运用给予信息解决问题，即会知识迁移的方法解决问题．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如...”主要考察你对“氧化还原反应”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
氧化还原反应
与“阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如...”相似的题目：
0.001mol金属放入10mL 0.1mol/L某酸溶液w，产生22.4mL氢气（标准状况），r列情况w一定不可能的是（　　）一价金属和一元酸二价金属和二元酸三价金属和二元酸二价金属和一元酸
下列反应既属于四种基本反应类型中的一种，又属于氧化还原反应的是（　　）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu3CO+Fe2O&高温&&2Fe+3CO2AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO32KMnO4&△&&K2MnO4+MnO2+O2↑
下列反应不属于四种基本反应类型，，但属于氧化还原反应的是（　　）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO33CO+Fe2O3&高温&&2Fe+3CO2MgCl2（熔融）&通电&&Mg+Cl2↑
“阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg...”的最新评论
该知识点好题
1火法炼铜首先要焙烧黄铜矿，其反应为：2CuF如S2+O2→Cu2S+2F如S+SO2下列说法正确的是（　　）
2下列实验过程中，始终无明显现象的是（　　）
3（小111o安徽）亚氨基羟（Li小NH）是一种储氢容量器，安全性好的固体储氢材料，其储氢原理可表示为Li小NH+H小=LiNH小+LiH．下列有关说法正确的是（　　）
该知识点易错题
1（20ppo八海）氧化还原反应中，水的作用可以是氧化剂、还原剂、既是氧化剂又是还原剂、既非氧化剂又非还原剂等．下列反应与Br2+SO2+2H2O═H2SO4+2HBr相比较，水的作用不相同的是（　　）
2（20如如o浙江）食盐中含有一定量a镁、铁等杂质，加碘盐中碘a损失主要是由于杂质、水分、空气中a氧气以及光照、受热而引起a．已知：氧化性：IO3-＞Fe3+＞I2；还原性：S2O32-＞I-3I2+6OH-═IO3-+上I-+3H2O；如I+I2如I3（如）某学习小组对加碘盐进行如下实验：取一定量某加碘盐（可能含有如IO3、如I、Mg2+、Fe3+），用适量蒸馏水溶解，并加稀盐酸酸化，将所得溶液分为3份．第一份试液中滴加如SCN溶液后显红色；第二份试液中加足量如I固体，溶液显淡黄色，用CCl十萃取，下层溶液显紫红色；第三份试液中加入适量如IO3固体后，滴加淀粉试剂，溶液不变色．①加如SCN溶液显红色，该红色物质是&&&&（用化学式表示）；CCl十中显紫红色a物质是&&&&（用电子式表示）．②第二份试液中加入足量如I固体后，反应a离子方程式为&&&&、&&&&．（2）如I作为加碘剂a食盐在保存过程中，由于空气中氧气a作用，容易引起碘a损失．写出潮湿环境下如I与氧气反应a化学方程式：&&&&．将I2溶于如I溶液，在低温条件下，可制得如I3oH2O．该物质作为食盐加碘剂是否合适？&&&&（填“是”或“否”），并说明理由&&&&．（3）为了提高加碘盐（添加如I）a稳定性，可加稳定剂减少碘a损失．下列物质中有可能作为稳定剂a是&&&&．A．Na2S2O3 B．AlCl3 C．Na2CO3 D．NaNO2（十）对含Fe2+较多a食盐（假设不含Fe3+），可选用如I作为加碘剂．请设计实验方案，检验该加碘盐中aFe2+．&&&&．
3实验室可有软锰矿（主要成分为MnOx）制备KMnO4，方法如下：软锰矿与过量固体KOH和KClO3在高温下反应，生成锰酸钾（KxMnO4）和KCl；用水溶解，滤去残渣，滤液酸化后，KxMnO4转变为MnOx和KMnO4；滤去MnOx沉淀，浓缩滤液，结晶得到深紫色的针状KMnO4．请回答：（1）软锰矿制备KxMnO4的化学方程式是&&&&；（x）KxMnO4制备KMnO4的离子方程式是&&&&；（3）若用x.5g软锰矿（含MnOx&n280%）进行上述试验，计算KMnO4的理论产量；（4）KMnO4能与热的经硫酸化的NaxCxO4反应生成Mnx+和COx，该反应的化学方程式是&&&&；（5）上述制得的KMnO4产品0.165g，恰好与0.335g纯NaxCxO4反应完全．计算该KMnO4的纯度．
欢迎来到乐乐题库，查看习题“阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如硫酸亚铁．服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+，有利于人体吸收．（1）在人体中进行Fe2+常温Fe3+的转化时，Fe3+作____剂（填“氧化剂”或“还原剂”）；（2）“服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+”这句话指出，维生素C在这她反应中作____剂；（3）市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃酸的作用6转化成亚铁盐．此反应的化学方程式为____；（4）某食堂为学生准备的她次晚饭食谱为：馒头、牛奶、鸡蛋、米汤、炒辣椒、醋泡咸盐豆．其中富含维生素C的食物为____，食醋中常用的防腐剂为____，小华同学为了证明该食堂所提供的牛奶中没有添加米汤，他应该做的实验以及观察到的现象为____；（5）小芳同学在这次晚饭中食用了2g加碘（KIO3）食盐，计算她这次晚餐中补充的碘元素质量（2g）．（设每千克加碘食盐中含KIO3402g，计算结果保留两位小数）”的答案、考点梳理，并查找与习题“阅读6列材料后回答问题：她个体重50kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如硫酸亚铁．服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+，有利于人体吸收．（1）在人体中进行Fe2+常温Fe3+的转化时，Fe3+作____剂（填“氧化剂”或“还原剂”）；（2）“服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+”这句话指出，维生素C在这她反应中作____剂；（3）市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃酸的作用6转化成亚铁盐．此反应的化学方程式为____；（4）某食堂为学生准备的她次晚饭食谱为：馒头、牛奶、鸡蛋、米汤、炒辣椒、醋泡咸盐豆．其中富含维生素C的食物为____，食醋中常用的防腐剂为____，小华同学为了证明该食堂所提供的牛奶中没有添加米汤，他应该做的实验以及观察到的现象为____；（5）小芳同学在这次晚饭中食用了2g加碘（KIO3）食盐，计算她这次晚餐中补充的碘元素质量（2g）．（设每千克加碘食盐中含KIO3402g，计算结果保留两位小数）”相似的习题。碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该原子在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的符号是____；保持单质碘化学性质的最小粒子符号为____；如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．我们炒菜时，要等到菜快出锅时才放碘盐，这说明碘酸钾可能具有的化学性质是____．计算：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为____；（2）碘酸钾中碘元素质量分数为____；（保留一位小数，下同）（3）每袋该食盐中含碘酸钾的质量为____．（4）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为____g．（3、4两小题要求写出具体解题过程）-乐乐题库
& 元素质量比的计算知识点 & “碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通...”习题详情
128位同学学习过此题，做题成功率76.5%
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘元素&（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该原子在化学反应中容易得到&（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的符号是I-&；保持单质碘化学性质的最小粒子符号为I2&；如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．我们炒菜时，要等到菜快出锅时才放碘盐，这说明碘酸钾可能具有的化学性质是受热易分解&．计算：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为39：127：48&；（2）碘酸钾中碘元素质量分数为59.3%&；（保留一位小数，下同）（3）每袋该食盐中含碘酸钾的质量为16.9mg&．（4）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为7.5&&g．（3、4两小题要求写出具体解题过程）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该...”的分析与解答如下所示：
加碘盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．原子结构示意图中，若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．分子是保持物质化学性质的最小粒子，据此进行分析解答．根据题中信息“要等到菜快出锅时才放碘盐”，结合所学知识分析解答．（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．（2）根据化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量×100%，进行分析解答．（3）根据加碘盐标签上的部分文字说明，每千克食盐含碘20mg，据此进行分析解答即可．（4）根据加碘盐标签上的部分文字说明中碘的含量进行分析计算．
解：加碘盐中的“碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．由碘元素的原子结构示意图可知，该原子最外电子层上有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子；形成的离子带有1个单位的负电荷，离子符号为：I-；保持单质碘化学性质的最小粒子是碘分子，其化学符号为：I2；根据题中信息“要等到菜快出锅时才放碘盐”，可推测推出碘酸钾受热易分解．（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为39：127：（16×3）=39：127：48．（2）碘酸钾中碘元素质量分数为12739+127+16×3×100%=59.3%．（3）根据加碘盐标签上的部分文字说明，每千克食盐含碘20mg，一袋食盐的质量为500g，含碘10mg；化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数，故每袋该食盐中含碘酸钾的质量为10mg÷59.3%=16.9mg．（4）根据加碘盐标签上的部分文字说明，每千克食盐含碘20mg；一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．设该青年每天摄入这种食盐应为x，则1000g：20mg=x：0.15mg&& x=7.5g．故答案为：元素、得到、I-、I2、受热易分解；　　（1）39：127：48；（2）59.3%；（3）16.9mg；（4）7.5．
本题难度不大，但涉及知识点较多，以食盐加碘为载体考查了同学们新信息获取、处理及灵活运用化学知识进行分析问题、解决实际问题的能力．
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该...”主要考察你对“元素质量比的计算”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
元素质量比的计算
元素质量比的计算【知识点的认识】元素质量比的计算是指利用相对原子质量，根据化学式来计算某物质中所含的元素的质量比．计算公式是：“元素质量比=相对原子质量与相应原子个数的乘积比”．当然，如果知道了物质中各元素的实际质量，就可以利用元素的实际质量来直接相比即可．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对元素质量比的计算方法的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“相对原子质量、元素符号的意义、化学式的意义及有关的其它计算、化学方程式表示的意义及有关计算”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题、计算题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对元素质量比的计算方法等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“利用相对原子质量和化学式来计算物质中各元素的质量比，或者是利用物质中各元素的质量比来反推化学式中的某原子的相对原子质量或原子个数（即右下角的数字）”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记相对分子质量的概念及其计算方法，以及与之相关的知识．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．虽然计算元素质量比的公式中的相对原子质量是原子的相对质量而不是其实际质量，但是计算出来的元素的质量比与利用元素的实际质量计算出来的是相等的．因为，各元素的原子的相对原子质量的标准是一样的，都是以一种碳原子（即碳-12原子）质量的1/12（即1.66×10-27kg）作为标准的；当然，可以利用该标准推算出原子的实际质量（即某原子的实际质量=该原子的相对原子质量×碳-12原子实际质量的1/12），但是当用来计算元素的质量比的时候，这个标准又以约数的形式被约分掉了；所以，按照元素质量比的计算公式，采用原子的相对原子质量来计算，是根本不会影响各元素的质量比的．2．利用公式计算物质的各元素质量比时，用到的相对原子质量一定要用试卷上给出的数值来计算．还有，其中的原子个数一般是相应元素符号的右下角的数字（没有数字时，默认为是1）；但是，如果某元素在同一化学式中出现多次，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字之和；如果某元素符号被括号括起来了，那么该元素的原子个数应该是该元素符号右下角的数字与括号的右下角的数字的乘积．3．利用物质中各元素的质量比来反推化学式中的某原子的相对原子质量或原子个数（即右下角的数字）时，可以先将某原子的相对原子质量或原子个数设为x，然后再代入公式进行计算即可．4．有时还会利用某物质中各元素的质量比，来计算其中某元素的质量分数．例如，如果已知或已求氧化铁（Fe2O3）中的铁元素与氧元素的质量比为7：3（即56×2：16×3），那么就可以推算出氧化铁中铁元素的质量分数为70%[即7÷（7+3）×100%]，也可以推算出氧元素的为30%．
与“碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该...”相似的题目：
莽草酸（化学式：C7H10O5）是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料．请计算：（写出计算过程，并注意格式）（1）莽草酸分子中C、H、O的质量比；（2）莽草酸中氢元素的质量分数（精确到0.1%）；（3）174g莽草酸含氢元素的质量：（4）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：体重小于等于15千克15～23千克23～40千克大于40千克每次用量30mg45mg60mg60mg假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊（每颗胶囊含“达菲”60mg）2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共需服用多少颗？&&&&
市售脑黄金化学式为C25H51COOH，其相对分子质量为：&&&&其中氧元素和氢元素的质量比为：&&&&．&&&&
肉毒碱（化学式为C7H15NO3）是一种具有多种生理功能的物质，被公认为人体必需的营养物质和最佳的减肥营养素．下列关于肉毒碱的叙述错误的是&&&&由四种元素组成每个分子中含有26个原子相对分子质量为161碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为7：15：1：3
“碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通...”的最新评论
该知识点好题
1地震过后，防疫部门常用到一种高效安全灭菌消毒剂，该消毒剂可表示为RO2，主要用于饮用水消毒．实验测得该氧化物中R与O的质量比为71：64，则RO2的化学式为（　　）
2陶瓷是传统的无机非金属材料，黏土[主要成分Al2Si2O5（OH）4]是制备陶瓷的原料之一．下列关于Al2Si2O5（OH）4的说法中，正确的是（　　）
3实验测得某氯的氧化物中，氯元素与氧元素的质量比为71：64，该氧化物的化学式为（　　）
该知识点易错题
1四氯化碳（CCl4）是一种高效灭火剂．下列关于四氯化碳的说法不正确的是（　　）
2医疗上颇为流行的“理疗特热法”就是利用铁粉缓慢氧化放出的热均匀稳定，使病员患处保持温热活血状态．则5.6g铁粉完全氧化成红色粉末（与铁锈颜色相似），消耗氧气的质量为（　　）
3在一定条件下，置于密闭容器中的下列各组物质充分反应后，再冷却至常温．密闭容器中只有一种气态物质的是（　　）
欢迎来到乐乐题库，查看习题“碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该原子在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的符号是____；保持单质碘化学性质的最小粒子符号为____；如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．我们炒菜时，要等到菜快出锅时才放碘盐，这说明碘酸钾可能具有的化学性质是____．计算：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为____；（2）碘酸钾中碘元素质量分数为____；（保留一位小数，下同）（3）每袋该食盐中含碘酸钾的质量为____．（4）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为____g．（3、4两小题要求写出具体解题过程）”的答案、考点梳理，并查找与习题“碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾（KIO3）．加碘盐中的碘指的是碘____（填“单质”、“元素”或“分子”）；右图所示为碘元素的原子结构示意图．请结合你所学的化学知识，填写下列空白：该原子在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子，形成离子的符号是____；保持单质碘化学性质的最小粒子符号为____；如图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明．我们炒菜时，要等到菜快出锅时才放碘盐，这说明碘酸钾可能具有的化学性质是____．计算：（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为____；（2）碘酸钾中碘元素质量分数为____；（保留一位小数，下同）（3）每袋该食盐中含碘酸钾的质量为____．（4）中国营养学会推荐：一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg．假设碘的来源仅靠这种加碘食盐，该青年每天摄入这种食盐应为____g．（3、4两小题要求写出具体解题过程）”相似的习题。}