f(x)=-抛物线y ax平方方+ax+1有正值,求...

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设函数f(x)=ax+1x+b(a,b∈Z),曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=3.(Ⅰ)求f(x)的解析式,并判断函数y=f(x)的图象是否为中心对称图形?若是,请求其对称中心;否则说明理由.(II)证明:曲线y=f(x)上任一点的切线与直线x=1和直线y=x所围三角形的面积为定值,并求出此定值.(III)&将函数y=f(x)的图象向左平移一个单位后与抛物线y=ax2(a为非0常数)的图象有几个交点?(说明理由)
本题难度:一般
题型:解答题&|&来源:网络
分析与解答
习题“设函数f(x)=ax+1/x+b(a,b∈Z),曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=3.(Ⅰ)求f(x)的解析式,并判断函数y=f(x)的图象是否为中心对称图形?若是,请求其对称中心;否则说明...”的分析与解答如下所示:
(Ⅰ)由题意可得f(2)=3,f′(2)=0,联立方程即可求得a,b值,得f(x)解析式,然后构造奇函数g(x),根据f(x)与g(x)的关系可得f(x)的对称性;(II)在曲线上任取一点(x0,x0+1x0-1).&&利用导数可得切线斜率,根据点斜式可得切线方程,分别联立切线方程与x=1,y=x的方程可得三角形定点,利用三角形面积公式即可求得定值;(III)将函数y=f(x)的图象向左平移一个单位后得到的函数为y=f(x+1)=x+1x+1,它与抛物线y=ax2的交点个数等于方程x+1x+1=ax2的解的个数.分离出参数a后构造函数,利用导数可判断函数的单调性并求得其值域,由此可得结论;
解:(Ⅰ)f′(x)=a-1(x+b)2,曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=3,于是{f(2)=2a+12+b=3k=f′(2)=a-1(2+b)2=0,解得{a=1b=-1或{a=94b=-83.,因a,b∈Z,故f(x)=x+1x-1.令g(x)=x+1x,满足g(-x)=-x+1-x=-(x+1x)=-g(x),所以g(x)是奇函数,其图象是以原点(0,0)为中心的中心对称图形.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&而函数g(x)的图象按向量a=(1,1)平移,即得到函数f(x)=x-1+1x-1+1的图象,故函数f(x)的图象是以点(1,1)为中心的中心对称图形.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&((II)证明:在曲线上任取一点(x0,x0+1x0-1).&&&由f′(x0)=1-1(x0-1)2知,过此点的切线方程为y-x20-x0+1x0-1=[1-1(x0-1)2](x-x0).&&&&&&&&&&&&&&&&&令x=1得y=x0+1x0-1,切线与直线x=1交点为(1,x0+1x0-1).&&&&&&&&&&&&&&&&&&&令y=x得y=2x0-1,切线与直线y=x交点为(2x0-1,2x0-1).直线x=1与直线y=x的交点为(1,1).&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&从而所围三角形的面积为S=12|x0+1x0-1-1||2x0-1-1|=12|2x0-1||2x0-2|=2.所以,所围三角形的面积为定值2.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(III)将函数y=f(x)的图象向左平移一个单位后得到的函数为y=f(x+1)=x+1x+1,它与抛物线y=ax2的交点个数等于方程x+1x+1=ax2的解的个数.方程x+1x+1=ax2等价于a=1x3+1x2+1x,即a=t3+t2+t(t≠0),记G(t)=t3+t2+t(t≠0),G′(t)=3t2+2t+1,△=22-4×3×1<0,∴G′(t)>0,G(t)=t3+t2+t在R上为单调递增函数,且G(t)=t(t2+t+1),t→∞时t2+t+1→+∞,G(t)的值域为R,所以y=a(a≠0)与y=G(t)(t≠0)有且只有一个交点,即将函数y=f(x)的图象向左平移一个单位后,与抛物线y=ax2有且只有一个交点.
本题考查直线与圆锥曲线的位置关系、利用导数研究曲线的切线方程,考查学生综合运用知识分析解决问题的能力.
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设函数f(x)=ax+1/x+b(a,b∈Z),曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=3.(Ⅰ)求f(x)的解析式,并判断函数y=f(x)的图象是否为中心对称图形?若是,请求其对称中心...
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经过分析,习题“设函数f(x)=ax+1/x+b(a,b∈Z),曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=3.(Ⅰ)求f(x)的解析式,并判断函数y=f(x)的图象是否为中心对称图形?若是,请求其对称中心;否则说明...”主要考察你对“直线与圆锥曲线的关系”
等考点的理解。
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直线与圆锥曲线的关系
直线与圆锥曲线的交点.
与“设函数f(x)=ax+1/x+b(a,b∈Z),曲线y=f(x)在点(2,f(2))处的切线方程为y=3.(Ⅰ)求f(x)的解析式,并判断函数y=f(x)的图象是否为中心对称图形?若是,请求其对称中心;否则说明...”相似的题目:
求经过点P(-1,-6)与抛物线C:x2=4y只有一个公共点的直线l方程.
过椭圆x2+2y2=4的左焦点F作倾斜角为π3的弦AB,则弦AB的长为(  )1676771676
已知椭圆C:x2a2+y2b2=1(a>b>0),F1(-c,0)、F2(c,0)分别为其左、右焦点,A、B分别为其上顶点、右顶点,且满足∠F1AB=90°.(1)求椭圆C的离心率e;(2)若P为椭圆C上的任意一点,是否存在过点F2、P的直线l,使l与y轴的交点R满足RP=-2PF2?若存在,求出直线l的斜率k;若不存在,请说明理由.
“设函数f(x)=ax+1/x+b(a,b...”的最新评论
该知识点好题
1若过点A(3,0)的直线l与曲线(x-1)2+y2=1有公共点,则直线l斜率的取值范围为(  )
2已知左右焦点分别为F1,F2的椭圆x2a2+y2b2=1上存在一点P使PF1⊥PF2,直线PF2交椭圆的右准线于M,则线段PM的长为(  )
3双曲线C的方程为x2a2-y2b2=1(a>0,b>0),l1,l2为其渐近线,F为右焦点,过F作l∥l2且l交双曲线C于R,交l1于M.若FR=λFM,且λ∈(12,23),则双曲线的离心率的取值范围为(  )
该知识点易错题
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3双曲线C的方程为x2a2-y2b2=1(a>0,b>0),l1,l2为其渐近线,F为右焦点,过F作l∥l2且l交双曲线C于R,交l1于M.若FR=λFM,且λ∈(12,23),则双曲线的离心率的取值范围为(  )
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数学 二次函数的性质及应用...
已知函数f(x)=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上有最大值2,求a的值。
第-1小题正确答案及相关解析
解:由函数f(x)=-x2+2ax+1-a,得对称轴x=a,如右图所示,①若a≤0,则f(x)在[0,1]上为减函数,有, 由;②若0<a<1,则,由或,此时a无解;③若a≥1时,f(x)在[0,1]上为增函数,有,由;综上所述,由①②③可知,当函数f(x)=-x2+2ax+1-a在区间[0,1]上有最大值2时,a的值为-1或2。当前位置:
>>>已知函数f(x)=﹣x2+2ax+1﹣a在0≤x≤1时有最大值2,求a的值.-高二数学..
已知函数f(x)=﹣x2+2ax+1﹣a 在0≤x≤1时有最大值2,求a的值.
题型:解答题难度:中档来源:北京期中题
解:原函数的对称轴为x=a,开口向下 ①当a<0时,f(x)在[0,1]上单调递减 ∴f(x)的最大值为f(0)=1﹣a=2 ∴a=﹣1<0 ∴a=﹣1符合题意 ②当0≤a≤1时 f(x)的最大值为f(a)=﹣a2+2a2+1﹣a=a2﹣a+1=2 ∴&[0,1] ∴不合题意,无解 ③当a>1时,f(x)在[0,1]上单调递增 ∴f(x)的最大值为f(1)=﹣1+2a+1﹣a=a=2>1 ∴a=2符合题意综①②③得a=﹣1或a=2
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据魔方格专家权威分析,试题“已知函数f(x)=﹣x2+2ax+1﹣a在0≤x≤1时有最大值2,求a的值.-高二数学..”主要考查你对&&二次函数的性质及应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
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二次函数的性质及应用
二次函数的定义:
一般地,如果(a,b,c是常数,a≠0),那么y叫做x的二次函数。
二次函数的图像:
是一条关于对称的曲线,这条曲线叫抛物线。抛物线的主要特征:①有开口方向,a表示开口方向;a>0时,抛物线开口向上;a&0时,抛物线开口向下;②有对称轴;③有顶点;④c表示抛物线与y轴的交点坐标:(0,c)。
性质:二次函数y=ax2+bx+c,
①当a>0时,函数f(x)的图象开口向上,在(-∞,-)上是减函数,在[-,+∞)上是增函数; ②当a&0时,函数f(x)的图象开口向下,在(-∞,-)上是增函数,在[-,+∞)是减函数。
二次函数(a,b,c是常数,a≠0)的图像:
&二次函数的解析式:
(1)一般式:(a,b,c是常数,a≠0);(2)顶点式:若二次函数的顶点坐标为(h,k),则其解析式为&;(3)双根式:若相应一元二次方程的两个根为 ,则其解析式为 。二次函数在闭区间上的最值的求法:
(1)二次函数&在区间[p,g]上的最值问题一般情况下,需要分三种情况讨论解决.当a&0时,f(x)在区间[p,g]上的最大值为M,最小值为m,令&.①&② ③ ④特别提醒:在区间内同时讨论最大值和最小值需要分四种情况讨论.
(2)二次函数在区间[m.n]上的最值问题一般地,有以下结论:&特别提醒:max{1,2}=2,即取集合{1,2}中最大的元素。
二次函数的应用:
(1)应用二次函数才解决实际问题的一般思路: 理解题意;建立数学模型;解决题目提出的问题。 (2)应用二次函数求实际问题中的最值: 即解二次函数最值应用题,设法把关于最值的实际问题转化为二次函数的最值问题,然后按求二次函数最值的方法求解。求最值时,要注意求得答案要符合实际问题。
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448676397733284029433855559547573055已知函数f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.) 是否存在实数b∈(0,1),使得当x∈(-1,b]时,函数f(x)的最大值为f(b)?若存在,求实数a的取值范围,若不存在,请说明理由.
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