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《水的净化》教学过程-蔡冬英
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《水的净化》教学过程-蔡冬英
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《水的净化》教学设计
优质期刊推荐丫好小记者团走进漳州第二自来水厂了解水净化流程　
东南网漳州4月11日讯（本网记者 王亚男 文/图）我们日常所使用的自来水从何而来？自来水又是经过了怎样的程序才流到千家万户？4月9日，漳州丫好小记者团走进漳州第二自来水厂，一同揭开自来水的谜团，了解自来水的净化流程，增强孩子们节约用水、珍惜资源的观念，学会更加珍惜每一滴水的来之不易。
来到自来水厂，小记者们先坐下来跟自来水厂的阮经理了解了水的净化过程，而后开始实地参观，增加印象。阮经理带领着小记者们先后参观了第二自来水厂内的反应沉淀池、滤池、加氯间、送水泵房等地，向小记者们详细解说了自来水的水处理过程，即取水、沉淀、过滤、消毒、加压等各个自动化生产流程。在阮经理的带领及讲解下，小记者基本把整个自来水的各个生产环节参观了个遍。
其中，沉淀及过滤池距地面有一定的高度，小记者们下小心翼翼地爬上铁制楼梯来到池顶，看着眼前浑浊的江水到逐渐清澈的自来水，小记者们亲眼见证了自来水净化的流程。
由于小记者们都是第一次参观自来水厂，面对每一步工序、每一处管道、每一处仪器都充满了好奇。小记者们一边认真听着工作人员的讲解，一边认真记着笔记，还不时地提出五花八门的问题。阮经理不厌其烦地解答孩子们的各种提问，让他们了解自来水的制作流程，认识保护水资源的重要性，同时也激发了孩子们节约用水，爱护水资源的情感。进一步增强他们“自来水来之不易、爱护环境”的意识，从小培养他们“节约用水”的良好习惯。
在参观的过程中，数位家长均表示是第一次来到自来水厂参观，也是与孩子们一同学习成长。“自来水厂有这样的开放非常的吸引我们家长，不仅让孩子们了解自来水净化的过程，也给我们家长上了一课，我们才能这么近距离的了解水是如何净化来的。”
第二自来水厂陈经理介绍，自来水厂通常是封闭式，需要保证自来水的水质。漳州市区现有4个自来水厂，分别是漳州一水厂、漳州二水厂、金峰水厂、漳州南华水务有限公司（原糖厂水厂）。其中，第二自来水厂取水来自北溪，水质较好，供应了漳州市区百分之七十至八十的喝水量。由于漳州市区的快速发展，如今第二水厂也在扩建当中。另外，金峰水厂也在建设生物预处理系统，以让市区供水更充足，市民喝到更好的水。
责任编辑:叶同辉
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请选择您看到这篇新闻时的心情> 【答案带解析】下列对水的认识中，正确的是（ ） A．自来水是经过净化处理的水，饮用时不必煮沸 ...
下列对水的认识中，正确的是（ ）A．自来水是经过净化处理的水，饮用时不必煮沸B．凡是无色无味透明的水一定都是纯净水C．自然界中的水不一定都是硬水D．长期饮用硬水不缺钙，有益于身体健康
A、根据自来水的生产流程及输送过程中的影响，对自来水进行正确的判断；
B、无色无味透明的水中仍可能含有可溶性物质；
C、自然界中的水可能是硬水也可能是软水；
D、长期饮用硬水不利于身体健康．
解；A、自来水在输送过程中可能再次沾染病菌，因此需要进行煮沸处理后才可饮用，故错误；
B、无色无味透明的水中仍可能含有可溶性物质，因此可能是混合物，故B错误；
C、自然界中的水可能是硬水也可能是软...
考点分析：
考点1：自来水的生产过程与净化方法
自来水的生产过程【知识点的认识】自来水的生产过程如下图所示：，实际上就是将自然界的水进行净化处理的过程． 具体净化的方法、原理和作用，如下表所示：【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景或问题情景，让学生思考、分析后，选择、解答与混合物的分离、水的净化等相关的实际问题．并且，经常将其与混合物的分离、过滤、蒸馏、木炭或活性炭的吸附作用、明矾的性质等联系起来考查．题型有选择题、填空题、操作题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景，来考查学生对混合物的分离、水的净化方法，以及相关实验操作的掌握情况，或者分析探究并解决相关的实际问题的能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记混合物的分离方法、水的净化方法、原理和相关实验操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等．
考点2：硬水与软水
硬水与软水【知识点的认识】所谓硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水；而软水是指不含或少含可溶性钙、镁化合物的水．硬水与软水的区分方法如图所示：，就是把等量的肥皂水分别滴加到盛有等量的软水、硬水的烧杯中，搅拌，观察烧杯中产生泡沫的情况（泡沫多的是软水，泡沫少、浮渣多的是硬水）．在日常生活中，鉴别水质软硬，还可以在洗净的容器中把水煮沸，然后倒出水，观察有水垢是硬水，无水垢是软水．硬水的危害：使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，如用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬；锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸．硬水软化的方法：将硬水软化，实际上就是设法除去硬水中的钙、镁化合物，使之软化成软水．工业上和科学实验中软化硬水的方法很多，如图所示：，采用蒸馏的方法，就可降低水的硬度，使之软化，制取蒸馏水（净化程度较高的水）；而生活中通过煮沸水也可以降低水的硬度．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过设置实验情景或问题情景，让学生思考、分析后，选择、解答与硬水、软水等相关的实际问题（如硬水和软水的区别、硬水和软水的区分方法、硬水的危害、硬水软化的方法等）．并且，经常将其与混合物和纯净物的区分、混合物的分离方法等联系起来考查．题型有选择题、填空题和实验探究题．中考重点是根据实验、问题情景，来考查学生对硬水和软水的区别、硬水和软水的区分方法、硬水的危害、混合物和纯净物的区分、混合物的分离、硬水软化的方法，以及相关实验操作的掌握情况，或者分析探究并解决相关的实际问题的能力．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要熟记硬水和软水的区别、区分方法，以及硬水的危害、硬水软化的方法、混合物的分离方法、混合物与纯净物的区分方法、有关实验操作等．然后结合实验情景和问题情景，细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，通过细心地思考、探究，来解答与硬水、软水相关的实际问题等．特别注意的是，在区分硬水、软水时，如果能联系到控制变量法，将会是事半功倍．
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题型：选择题
难度：中等
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