 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
教育局初中教师进城考试通知
下载积分：1200
内容提示：教育局初中教师进城考试通知
文档格式：DOC|
浏览次数：401|
上传日期： 12:23:45|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
教育局初中教师进城考试通知
官方公共微信关注我们：
后使用快捷导航没有帐号？
打造本地最大生活服务平台
请问教育局进城不考吗？
主题帖子积分
新手入门, 积分 3, 距离下一级还需 97 积分
新手入门, 积分 3, 距离下一级还需 97 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
我看进城会越来越容易，不是要交流吗？那就应该让城里的到农村，中心校的到边远山区，这样的交流才有意义，才能补缺补差。
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
四星会员, 积分 1557, 距离下一级还需 3443 积分
四星会员, 积分 1557, 距离下一级还需 3443 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
凭考试进城里，毕竟还是靠真本事搞来的，还能让人心服口服！而凭关系和权力或者金钱进城，这就太让人失望了！怪不得这么多人义愤填膺！强烈建议天下所有的小学、初中、高中都一股脑儿的建在城里，这样，所有的教师就都在城里上班了，就万事大吉了，就没有这么多紧子扯了！& && &我真为现在农村的孩子感到悲哀，为农村的教育感到愤慨！好老师都到城里去了，那么农村的孩子都是哪些教师教呢？
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
三星会员, 积分 662, 距离下一级还需 838 积分
三星会员, 积分 662, 距离下一级还需 838 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
回 播球 的帖子
:局长说考就考，说不考就不用考。 ( 08:53) 
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
一星会员, 积分 10, 距离下一级还需 170 积分
一星会员, 积分 10, 距离下一级还需 170 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
就枞阳那个落后、肮脏又腐败的县城，你去干嘛？
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
五星会员, 积分 15240, 距离下一级还需 4760 积分
五星会员, 积分 15240, 距离下一级还需 4760 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
T局长，扪心自问，你究竟有何能耐？
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
三星会员, 积分 632, 距离下一级还需 868 积分
三星会员, 积分 632, 距离下一级还需 868 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
有能耐，没能耐，我照样是稳坐钓鱼台，你们吵来吵去能奈我何？
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
一星会员, 积分 137, 距离下一级还需 43 积分
一星会员, 积分 137, 距离下一级还需 43 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
新手入门, 积分 0, 距离下一级还需 100 积分
新手入门, 积分 0, 距离下一级还需 100 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
怎么教育局的事多呀
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
一星会员, 积分 159, 距离下一级还需 21 积分
一星会员, 积分 159, 距离下一级还需 21 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
【阳光国际城业主群：
主题帖子积分
二星会员, 积分 382, 距离下一级还需 118 积分
二星会员, 积分 382, 距离下一级还需 118 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
玩的就是腐败，看你能怎么着，有本事找中纪委呀
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
新手入门, 积分 32, 距离下一级还需 68 积分
新手入门, 积分 32, 距离下一级还需 68 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
对于教育局选调教师到县城学校的事，我建议最好先浏览枞阳教育网吧！
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
新手入门, 积分 0, 距离下一级还需 100 积分
新手入门, 积分 0, 距离下一级还需 100 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
为反腐作贡献
四星会员, 积分 42, 距离下一级还需 4958 积分
四星会员, 积分 42, 距离下一级还需 4958 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
规定反映领导意图，领导意图就是规定。
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
为反腐作贡献
四星会员, 积分 42, 距离下一级还需 4958 积分
四星会员, 积分 42, 距离下一级还需 4958 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
回 我是将军 的帖子
:佩服教育局，佩服T局长，真有本事，谁说“凡进必考”，只要工作需要，该用谁就用谁，大家议论有什么用，唉！已成事实，干卿何事？
( 09:39) 没有本事，怎么当局长
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
主题帖子积分
一星会员, 积分 0, 距离下一级还需 180 积分
一星会员, 积分 0, 距离下一级还需 180 积分
温馨提示：枞阳二三事网站不是个人泄私愤的平台，希望大家在反馈情况时一定要将问题叙述清楚，并提供相关（图片）证据，这样有关主管部门才能有的放矢、解决问题，谢谢合作。
关注枞阳人，了解枞阳事，欢迎访问《枞阳二三事》。
灌水天才奖
能够长期提供优质的社区水资源者,可得这个奖章!
枞阳234社区帅哥勋章
经“枞阳二三事”管理层评估，您被确定为枞阳234社区的帅哥之一
新人进步奖
新人有很大的进步可以得到这个奖章!
Copyright &
(/) 版权所有 All Rights Reserved.
皖公网安备 08号
Powered by2017中考改革方案 教育部出台指导意见
发表时间： 09:36:18 文章来源:
《2017中考改革方案 教育部出台指导意见》是有三思教育网（）为你整理收集：
日前，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（点击左下角“阅读原文”查看全文）。《意见》提出，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制，促进学生全面发展健康成长，维护教育公平。改革时间和进度为积极稳妥有序推进中考改革，保障各项要求落到实处，《意见》明确了责任分工和时间进度安排。一是加强省级统筹管理。要求省级教育行政部门制定初中学业水平考试、综合素质评价的统一要求；选择有条件的地市进一步扩大综合改革试点，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式；制订中考改革实施意见，2017年8月底前报教育部备案。二是以地市为主实施。初中学业水平考试一般由地市组织实施，要求地市制定科学规范的综合素质评价体系，制定具体的中考改革实施方案并报省级教育行政部门备案。三是综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。哪些地市进行试点由自己确定。四是总结经验，逐步推开，到2020年左右初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。中考改革五大任务1推行初中学业水平考试初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。要重视对有关学科教学实验操作的考查。改进考试成绩呈现方式，可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较，避免过度竞争。个别没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试，实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。初中学业水平考试由省级教育行政部门制订统一要求，一般由地市组织实施。各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。2完善学生综合素质评价综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。初中学校和教师要指导学生做好写实记录，整理遴选具有代表性的活动记录和典型事实材料。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。档案材料要突出重点，简洁明了，便于在招生中使用。初中学校和教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行指导，促进学生发展进步。综合素质评价由省级教育行政部门制订统一要求，地市级教育行政部门制订科学规范的评价体系。3改革招生录取办法进一步扩大综合改革试点，各省(区、市)要选择有条件的地市学习借鉴一些地区改革的成功经验，结合本地实际，积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式。试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。有条件的试点地区，在初中学业水平考试各门科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会，发挥学科优势，促进学生发展兴趣爱好。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市级教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制订具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，促进学生全面发展。综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。试点之外的其他地区，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。各省（区、市）要按照普职招生规模大体相当的要求，切实做好中等职业学校招收初中毕业生工作，鼓励和引导动手能力强、职业倾向明显的学生接受职业教育，为培养高素质技术技能人才奠定基础。积极创造条件，使有意愿的初中毕业生都能进入中等职业学校学习。实行优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配到区域内初中的办法，招生名额适当向农村初中倾斜，促进义务教育均衡发展。进一步落实和完善进城务工人员随迁子女在当地参加高中阶段学校考试招生的政策措施。4进一步完善自主招生政策要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。5加强考试招生管理完善招生计划编制办法，按照普及高中阶段教育的要求，根据区域内学校布局、适宜的学校规模和班额以及普职招生规模大体相当的原则核定招生计划并严格执行。健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。省级教育行政部门要组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。完善考试招生信息公开制度，及时向社会公布考试招生政策、招生计划、录取结果等信息，接受考生、学校和社会的监督。完善违纪举报和申诉受理机制，建立责任追究制度，加强对初中学业水平考试、综合素质评价和招生录取等各个环节的监督检查，严肃查处违规违纪行为。链接8问答带你了解中考改革更多内容1.初中学业水平考试的主要功能是什么？与传统意义上的中考是什么关系？答：《指导意见》提出，初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩既是学生初中毕业又是升学的基本依据，明确了初中学业水平考试的多重功能。推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。近年来许多地方进行了“两考合一”的探索，但名称、要求不一，这次进行了统一规范。对于个别尚未实行“两考合一”的地区，这次改革也给予了缓冲期，要求他们积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试。2.这次改革是如何处理“全科开考”和不增加学生负担的关系？答：将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，目的在于引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向，引导学生打好共同基础，确保义务教育的基本质量。为防止增加学生负担，这次改革进行了综合设计。在考试内容上强调提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容；在成绩呈现方式上,提出可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较；在录取计分科目的构成和数量上，要求在语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。同时提出，各地可针对不同学科的性质和特点，确定具体的考试方式和方法。3.这次综合素质评价改革有什么新的要求？如何保证客观真实？答：经过多年实践，各地初步建立了初中学生综合素质评价制度，这次改革又进行了完善。一是在评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，努力把党的教育方针落实落细。二是在评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现，充分体现义务教育阶段学生的特点。三是在评价程序上，强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用。四是在结果使用上，实行谁使用谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。在严格程序、评用分开的同时，还特别强调要建立责任追究制度，加强对综合素质评价的监督检查，严肃查处违规违纪行为，保障客观真实。4.高中招生录取看什么，大家非常关心，这次改革的主要内容是什么？答：这次改革的目标是逐步建立基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式，重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。为了积极稳妥推进招生录取模式改革，将在原有基础上进一步扩大综合改革试点，逐步总结推广。综合改革试点的主要内容：一是录取计分科目的构成。语文、数学、外语为基础学科，具有基础性和工具性，统一作为录取计分科目。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入录取的计分科目，防止群体性偏科和增加学生负担。除此之外，要求将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等第要求，引导学生加强体育锻炼。二是关注个体差异。这次改革提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，主要考虑是在保证学生全面发展的同时，扬长避短，发展学生优势特长。北京市等地方在这方面进行了积极探索。三是发挥综合素质评价的作用。明确要求试点地区将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。地市教育行政部门要明确综合素质评价使用的基本要求，高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。近些年，按照教育部要求，各地普遍指导初中学校建立起综合素质评价制度。山东潍坊、湖南长沙等地把综合素质评价结果作为招生录取依据，虽然具体方式不同，但已经纳入招生录取的体系中，取得了积极效果，为开展更大范围的试点提供了有益经验。5.探索给学生一点自主选择的机会，该如何避免学生偏科？答：《指导意见》提出，有条件的试点地区，在学业水平考试科目合格的前提下，也可以给予学生一定的自主选择录取计分科目的机会。改革试点主要基于尊重学生个体差异的考虑，尝试在保证学生全面发展的同时，发挥学生的学科优势，促进学生发展兴趣爱好。这项改革试点有三个重要前提：一是以学生全面发展为基础。由于国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，这就要求学生必须参加所有科目考试，可以选择的只是除语文、数学、外语、体育科目外的其他“录取计分科目”。因此，没有选择的科目也不能“不学”、“不考”。二是建立在学业水平考试各门科目合格的前提下，不仅所有科目“要学”、“要考”，而且都要达到“合格”。三是注重文理兼顾。为了防止出现偏科，学生在选择录取计分科目时，要做到文理兼顾，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目。6.这次改革对考试招生加分是如何规范和完善的？答：为更好地促进教育公平，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的统一部署，《指导意见》明确提出大幅减少、严格控制加分项目。一是取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。二是要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。7.取消有关加分项目后，如何继续鼓励学生发展兴趣特长？答：为了鼓励学生发展兴趣特长，这次改革在提出取消体育、艺术等竞赛类加分项目的同时，要求将相关表现等计入学生综合素质评价档案，在招生录取时作为参考。《指导意见》还专门提出，进一步完善自主招生政策，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，满足不同潜质学生的发展需要，这也是为了鼓励发展学生兴趣特长。8.此次中考改革对于公办普通高中学校违规跨区域招生、恶性争抢生源等行为是怎么规定的？答：近年来，各地积极规范公办普通高中招生行为，取得了一定成效。但有的地方和学校对此不够重视，违规行为时有发生，扰乱了正常的招生秩序，应当加强管理。为此，《指导意见》提出，要健全招生管理工作规定，规范学校招生行为，进一步明确招生范围、招生规模等基本要求，严禁违规跨区域和擅自提前招生，防止恶性竞争，维护正常的招生秩序。各地特别是省级教育行政部门应当根据这一要求，进一步完善相关规定，端正学校办学思想，加大监管力度，为学校的公平竞争、为高中教育的健康发展创造良好的环境。
以上关于2017中考改革方案 教育部出台指导意见的相关信息是三思教育网收集并且整理，仅为查考。
为贯彻党的十八届五中全会精神，落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，提高教育质量，促进教育公平，日前教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《意见》）。…
教育部今日发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，提出到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。　　按要求，综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施。试点之外的其他地区，可以继续按照现行的招生录取方式进行招生。..…
　据教育部网站消息，日前教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(简称《意见》)。《意见》提出，到2020年左右初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。加强考试招生管理，完善招生计划编制办法，健全招生管理工作规定，大幅减少、严格控制加..…
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：　　进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革对全面贯彻党的教育方针、普及高中阶段教育、培养适应经济社会发展的各类人才、建设国家创新人才培养体系具有重要意义。新世纪以来，随着基础教育课程改革的推进，一些地方在初中毕业生学业..…
教育部公布了《部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，继高考改革方案出台后，关系广大学子的中考改革方案也最终出炉。　　根据《意见》，初中学业水平考试将进行改革，中考考试科目及内容将发生改变；在招生录取方面，鼓励各地积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式..…
“到2020年左右初步形成，基于初中学业水平考试成绩并结合综合素质评价的，高中阶段学校考试招生录取的模式。”教育部基础教育二司司长郑富芝说，也就是到2020年，我国中考将基本结束唯分数论的局面，形成“分数+素质评价”的模式。9月20日，教育部召开新闻发布会，对刚刚出台的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制..…
2020年，初中会考与中考合二为一，综合素质评价将作为学生升学的重要依据。在考试科目方面，除语、数、外、体育4学科必须计入总分外，学生可在史、地、政、理、化、生等国家课程方案所设定的考试科目中选择计入总分，未被选的科目则只计入初中学业水平考试成绩，成绩合格即可。　　关键词?两考合一　　昨天，教育部发布..…
日前，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），提出到2020年左右，初步形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。此外，还将改革中考录取计分科目构成，将体育纳入录取计分科目。据介绍，目前，高中阶段学校考试招生制度还存..…
重大改革“试点先行”，是一种积极稳妥的做法。中考改革涉及千家万户，关系学生切身利益，一些关键环节改革同样需要“试点先行”，教育部印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，充分体现了这样一种改革思路。改变单纯以考试科目分数简单相加作为招生录取的唯一依据，形成基于初中学业水平考..…
教育部日前印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，提出推进中考改革五大任务，目标是到2020年左右初步形成新的基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式和规范有序、监督有力的管理机制。　　推行初中学业水平考试不是取消中考，而是将初中毕业考试和高中招..…
教育部日前发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（以下简称《意见》），拉开了中考招生制度改革的大幕。根据《意见》，初中毕业考试和高中招生考试将合二为一，综合素质评价将成升学依据或参考，到2020年左右，初步形成新的基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生..…
　日前，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（下文简称《意见》），根据《意见》，到2020年左右，我国将初步形成基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。　　这一《意见》，是我国在启动高考改革之后，在全国范围内启动中考改革的纲领性文件。与高考..…
教育部公布中考改革方案推行初中学业水平考试　　大幅减少加分项综合素质评价唱主角　　京华时报讯(记者任珊)教育部昨天发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，介绍中考招生制度改革的具体细节。我国将在试点地区推行初中学业水平考试，将学业水平考试作为检测学生完成初中教育和高中阶段学校..…
20日，教育部公布了《部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，继高考改革方案出台后，关系广大学子的中考改革方案也最终出炉。根据《意见》，初中学业水平考试将进行改革，中考考试科目及内容将发生改变；在招生录取方面，鼓励各地积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模..…
20日，教育部公布了《部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，继高考改革方案出台后，关系广大学子的中考改革方案也最终出炉。根据《意见》，初中学业水平考试将进行改革，中考考试科目及内容将发生改变；在招生录取方面，鼓励各地积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模..…
　20日，教育部公布了《部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，继高考改革方案出台后，关系广大学子的中考改革方案也最终出炉。　　根据《意见》，初中学业水平考试将进行改革，中考考试科目及内容将发生改变；在招生录取方面，鼓励各地积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生..…
教育部今天（20日）召开新闻发布会，披露中考招生制度改革的具体细节。根据教育部日前印发的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（简称《指导意见》），要进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革（简称中考改革）。　　中考改革到底改什么？…
日前，教育部印发《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》(以下简称《指导意见》)。高中阶段学校考试招生制度改革(以下简称中考改革)的总体思路是什么？如何理解改革的目标和任务？初中学业水平考试、学生综合素质评价、招生录取办法与以往有何不同？带着这些问题，记者采访了教育部基础教育二司负责..…
2017年上海中考改革方案解读,新初三生如何完美规划这一年　进入初三，学生对学习生活感到愈发紧张、压力大。繁重的学业，频繁的考试，家长的高要求，学生自我的“突然成长”与严格要求……这些内外压力，排山倒海般地汹涌而来，使部分学生的心理出现偏差，甚至严重扭曲。在考分至上的“魔咒”里，他们表现得很矛盾，在成..…
2017年中考改革政策正式版,中考改革最新方案出炉3月30日，北京市出台高招高考改革方案，志愿填报仍在知分后，填报批次分清顺序志愿、平行志愿，加分政策不作累计加分等。2017年，北京市将启动高考综合改革，将取消本科三批，与本科二批合并;英语听力从笔试中分离等。据新京报新媒体报道，北京将于2017年启动高考综合改革..…
[10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29] [10-29]}