作文提纲格式
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作文提纲格式
怎样写作文提纲一、写作文提纲的意义不少中学生作文时都没有写提纲的习惯，有的是不懂得写提纲的意义。老舍先生说：&有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。&由此可见，学会写提纲，养成作文前写提纲的习惯，应该是中学生写作学习的重要任务，是有效提高写作水平的好方法。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。&纲&原指网上的总绳；&提纲&，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。有些同学怕耽误时间，会写而不写；更多的是不会写或不会写合要求的、有用的提纲。作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一项重要举措。二、作文提纲的格式提纲犹如工程的蓝图、作战的计划，要力求写得符合要求。有些同学常写&1．事情的开始；2．事情的经过；3事情的结果&一类的&提纲&．这太空洞，对作文没有什么用处，不成其为&提纲&。也有同学把提纲写成文章的内容提要，这又太繁琐，也不好。还有的同学把提纲写得呆板、生硬，缺少变化，缺少特色，这样的提纲当然也不算好提纲，也会严重影响作文的质量。作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明&详&、&次详&、&略&的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。?②按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。?③按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。?④按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。三、学生作文提纲示例：记叙文提纲题目1：难忘的一件事 （一级提纲）主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。中心思想：关心同学、急人所急。重点段落内容：1．周丽把我扶到她的家。（次详）2．周丽给我洗脚，喷&好得快&。（详）3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）结尾：我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）题目2，课文《荷花淀》提纲一级提纲：中心思想：通过塑造以水生嫂为代表的白洋淀妇女的形象，赞美他们勤劳善良、温柔贤惠、深明大义、坚强勇敢的品质，表现了解放区人民的爱国主义精神。情节结构：送夫参军（开端）＝＝寻夫遇敌（发展）＝＝助夫歼敌（高潮、结局、尾声）二级提纲：中心思想：（同上）情节结构：第一部分: 水生参军，夫妻话别。(开端)1.月夜编席(1─4自然段)2.夫妻话别(5─29自然段)3.水生离家(30─31自然段)第二部分: 探望丈夫，归途遇敌。(发展)1.探望丈夫(32─38自然段)2.扑空归来(39─47自然段)3.淀上遇险(48─61自然段)第三部分: 伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)1.伏击歼敌(62─65自然段)2.意外相见(66─84自然段)3.组织起来(85自然段)议论文提纲 题目：《骄傲使人落后》（二级提纲）?第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在&四化&建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。?第二段：用典型论据去论证论点。1?凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。?2?1989年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。?3?爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：&你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。&结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。?4?引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：&由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。&、?第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。?第四段，结论：我们必须牢记&胜不骄，败不馁&，&虚心使人进步，骄傲使人落后&的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在&四化&建设中才能不断前进。?考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约很多时间。?当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。四、写作文提纲的要求一、提纲要切题。例如，有同学写《说&功夫不负有心人&》的提纲是这样写的：1．&有心&就是有明确的目的；2．&有心&就是有正确的方法；3 &有心&就是有认真的态度和创造精神。认真审一下题便可知道，这一种提纲就比较切题。二、提纲要体现体裁特点。假如要以《门》为题分别写议论文、说明文、记叙文，则其提纲，应该分别体现出不同的体裁特点。议论文提纲：总说&门&启迪我们要入好、把好人生的扇扇大门。知识、生活、社会的大门，门门入好：①入好知识门，才能获得知识；②入好生括门，才会懂得生活；③人好社会门，才可能成为社会的好成员。家庭、国家、思想的大门，门门把牢：①把好家门防风雨盗贼；②把好国门防敌人侵犯；③把好思想门防腐蚀变质。4 努力入好、把好扇扇人生的大门，让生命的航船扬帆远航。说明文提纲：l．门有古老的历史－－与人类向时出现。2．门有独特的构造－－由门面、门框、门袖等构成。门的种类多种多样－－按质地分，有金属门、非金属门；按作用分，有多用途门和专用门；按位置的所属物分，有建筑物的门、交通工具的门、其它器具的门。门正向轻巧、牢固、美观、自动化的方向发展。记叙文提纲：首先，舅舅家是一扇寒伧的小门；后来，有了一扇红漆大门；现在，新楼前是一扇威武的大铁门。三、提纲要简洁。写提纲要根据需要或详或略。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。但详不是繁琐哆嗦，略也不是空洞无物，要做到不管详略，都力求简洁、精炼。例如有同学写《十年以后返校来》时，其提纲是：1、宣传窗内，有声有色地放映着历届校友和在校三好生的动人事迹。2、展览厅里，小爱迪生们的小发明干奇百怪，琳琅满目；3、图书馆名著荟萃，座无虚席&&其实，这些提纲完全可以精简成：1.宣传窗有声有色；2.小发明琳琅满目；3.图书馆座无虚席。此外,提纲还要求准确,明确等。五、作文提纲时，要注意的问题第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是&多事&，于是，为了应付老师，竟然先写作文后&补写&作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。第四，务必要养成&不列提纲不作文&的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成&不列提纲不作文&的习惯。作文时，有了提纲的约束，按&计划&行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到&有中心、有条理、有重点&等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从小学五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。如果作文限定时间，提纲可以写得简单一些，如果不限定时间，提纲可以写得详细一些。写详细提纲，可以把时间、地点、环境、打算引用的材料、开头结尾、过渡照应等，用简练的语言概括出来。编写详细提纲自然要比编写简单提纲费事，但是，有了详细提纲，作文的时候就可能更加顺手。为了提高编写提纲的能力，可以练习给课文划分段落，概括段落大意。比如1 ，鲁迅的《祝福》，小说采取倒叙手法，紧扣祝福，写祥林嫂的半生经历，根据情节发展，可编出小说的简单提纲：情节 内容 　　　　 顺序　序幕 祝福景象与鲁四老爷 　结局 祥林嫂突然死去 倒叙　开端 初到鲁镇 　发展 被卖改嫁　高潮 再到鲁镇　尾声 祝福景象和我的感受比如2，李斯《谏逐客书》内容结构表：　一、绪论(第一段)：提出论点&&&逐客，窃以为过矣。&1.穆公&&五子之策&&&遂霸西戎&2.孝公&&商鞅之法&&至今治强 皆以客之功昔 先君之得 3.惠王&&张仪之计&&功施到今 &&国富兵强4.昭王&&范雎之力&&秦成帝业事实论证 1.异国之色、乐、珠、玉&&取物 重物轻人今 陛下之失二、本论 2.非秦者去，为客者逐&&逐客1.海纳百川，有容乃大理论常理 2.五帝三王，天下无敌3.逐客实质&&藉寇兵赍盗粮之举三、结论：概括全文，照应论点。比如3，《兰亭集序》第一部分：叙宴集盛况写景状物 ,畅叙幽情第二部分：发人生感慨欣于所遇，及其既倦；向之所欲，已为陈迹；修短随化，终期于尽 死生亦大矣 第三部分：明作序要旨 昔人兴感，若合一契明意 一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 后之览者经常练习编课文提纲，对提高阅读能力和写作能力都是很有帮助的，不妨试试看。多写作文提纲，对同一话题，力争多列出一些提纲，若有时间可以有选择性地扩展成几篇作文。举例说明：以&勤奋&为标题拟写作文提纲。中心论点： 成才有路勤为径一、引论部分由&山有路勤为径&引出：勤为径&&提出中心论点(成才有路勤为径)。二、本论部分1、勤奋，是学习进步的法宝。（&勤能补拙是良训&、&书痴者文必工，艺痴者技必良&、&梅花香自苦寒来|&；鲁迅：哪里有时间，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。）2、只有勤奋学习，才能成才。（&一分辛劳一分才&；韩愈：口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编。古人勤学故事：匡衡凿壁、车胤囊萤、孙康映雪。）3、只有勤奋学习，才能跟得上社会的发展。孙敬苏秦悬梁刺股 、祖狄刘琨闻鸡起舞、孔子韦编三绝三、结论部分业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，必须勤奋学习。
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1.75亿学生的选择
长大不容易作文600字
长大不容易小时候，我们总是祈祷快快长大，可是，长大了并不是一件容易的事，祈祷后，愿望终于实现，我们长大了，大的足够脱离父母，大的足够忘了自己是个孩子，大的在社会上飘荡，当某天，一个人在外面的我们回忆起小时候的无忧无虑时，才发现，长大不容易。一个人在外面闯荡，不可以再因为一点委屈就对父母抱怨，因为我们长大了。看到孩子不管不顾的撒着娇，你只能很成熟的笑...
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1.75亿学生的选择
以长大不容易为标题作文
长大不容易在成长中经历过许多风风雨雨,有的人会挺过,就是强人；有的人会退缩,就是懦夫；有的人会挺过一半就自动退缩；我经历过一件只有强人才能做的事情.二年级时,学校要开展什么故事朗诵赛,然后我们就开始背诗了,我的古诗生涯开始了,回到家,妈妈让我多背几首诗,争取赢的那个第一名,我一口答应,答应人的事总不能只说不干吧.我就开始背诗了,我在背过的诗的后面画一红钩钩,日复一日,古诗书上的红钩钩直线增长,长到大概四五十首之间吧；终于到了预选的时候,我一下背过了六十二首诗,和我们班那个背过二十二首的,那个三十三首的同学比,高几十首呢!定会当选的.果然不出我所料,我轻轻松松的当选了,准备了几天,终于到了比赛的那一天.那天早上,妈妈先让我准备了一遍,又反复让我背哪些长的一点儿诗,让我手忙脚乱.终于准备的全被得滚瓜烂熟的程度了,我信心百倍的来到比赛场所----学校广播室,看到老师那严肃的面孔,心里七上八下的,生怕背不过,不过,吉人自有天相,一会儿,换了一个老师,这个老师总笑眯眯的,检查背时,背不通的诗还提醒,我心里顿时宽松了,这时,正好挨到我,虽然老师不严肃,可我的心里还是七上八下,不过一想到老师和同学们的期盼,我还是坚持下来了.结果,本人是第一名.我战胜了困难了.成长中,经历不少风风雨雨,我们要在风风雨雨中成长,这样才能体会到“长大不容易”.的啦 啦 啦!我们来一起体会“长大不容易”.
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1.75亿学生的选择
长大不容易作文250字
乱虐封号狗kx
从小到大,我经历过许多事情.有快乐,有烦恼,有喜悦,也有伤心,成长的经历让我感觉到：长大真不容易.小时,因为脾气倔强,被人嘲笑,感到为难,觉得长大不容易.长大时,因为考试没有达到爸爸妈妈的要求,被家长训,觉得长大不容易.哎,这种事情太多太多.就拿星期天来说吧,星期日,刚做完作业,就听见妈妈喊：“孩子,来帮妈妈洗洗碗.”我一听,不愿意了,人家刚写完作业,手疼得很,想歇一歇都不行.可是没办法,只好不情愿地走过去.可是一过去,我才发现上当了,原来妈妈想让我洗头,洗头是我的不爱,我刚想逃,就发现门被锁上了.我不得不认命,被妈妈整了一会儿.可是,暴风雨还没完.只听妈妈又说：“孩子,快去整理书包.”我想还没到晚上,这么早干吗?就不在乎地喊了一声：“等会儿.”这一喊不要紧,只见妈妈那笑眯眯的脸一下子来了个大急转弯,气势汹汹的走了过来：“我问你最后一遍,去收拾不?”“不.”我果断地说.这可了不得了,妈妈不知哪儿来的那么大的力气,一下子把我提到了门口,大声地问我：“以后还这样吗?”“不……不这样了.”我断断续续地说.当时,我已经泪流满面,委屈极了.这场暴风雨总算结束了.我又一次发自内心地感受到：长大可真不容易.长大长大,我暗自思忖着,这是多么不容易的一件事情.可我知道：不经历风雨,怎能见到彩虹!
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